2023年班主任上學期工作計劃(1790字)

2023班主任上學期工作計劃(1790字)

新學期又到來了，這個學期是七年級的下半學期，也是學生思想和學習變化比擬大的一個學期，這個學期應當在學?？傮w目標的指導下開展各項工作。以創(chuàng)立學習型班級為主要工作目標，連續(xù)抓好學生的習慣養(yǎng)成，培育學生良好的學習習慣和行為習慣，力爭減小兩級分化，決不讓一位同學落伍。

一、班級根本狀況分析

七(2)班原有學生43名，男23人，女20人，本學期調進1名男生邵夢楠，來自丹陽，現有學生數44，居年級人數最多。現對班級作一個初步的分析：

1、學生學習根底相對較好，大局部學生有良好的學習習慣;但也有局部學生的學習習慣有待進一步培育。

2、整個班集體比擬活潑。

3、具有表現欲望的學生不是許多，好多孩子的性格較為內向。

4、動手力量不強,也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。

二、班級治理目標和要求

總目標：

連續(xù)培育學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;把握良好的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的共性進展。

本學期目標：

1.養(yǎng)成教育。要引導學生形成良好的生活習慣、學習習慣;

2.培育學生的參加意識、競爭意識;表現共性意識。

3.培育團結向上的班集體。這是本學期的根本目標。

三、本學期工作重點

1、狠抓日常行為標準和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”;

2、實行多種形式促進教師和教師、教師和學生、教師和家長、學生和學生之間的溝通;

3、培育一批得力的班干部，形成班級常規(guī)治理的良性運行;

4、充分發(fā)揮班級特長生的作用，激發(fā)學生參與集體活動和興趣小組的積極性;

5、培育團結向上的班集體。

四、措施和工作安排

萬事開頭難，頭帶好了意味著事半功倍，所以特殊安排了開學初工作重點：

第一周：

盡快把握班級狀況，在原來根底上調整班委會。(大都按上學期班委)指導他們填好《點名冊》和《班級日記》。

其次、三周：

①養(yǎng)成教育。主要是落實《中學生日常行為標準》的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、兩操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面;

②上好第一節(jié)班會課。主題是關于教師和學生、學生和學生之間的溝通;③和特長生進展溝通，培育文體活動骨干。

第四、五周：

1.狠抓日常行為標準，進展養(yǎng)成教育;

2.找差生談話，了解他們生活和學習上的困難，幫忙差生克制生活和學習中的困難，樹立他們的學習信念。開頭各種不同方式和家長取得聯(lián)系，以便進展有的放矢的教育。并做好記錄。

3.建立新的值日班長制度。讓每一個學生都能當班長，培育“我為班級，班級為我”的意識。

4.利用班會時間組織各類活動，培育師生情感、同學情感，使之成為團結向上的班集體。

5.連續(xù)家訪。協(xié)作學校家長開放日活動，使家長更加了解學校，了解教師，以便對孩子進展教育。

如按月份排列工作規(guī)劃如下：

2、3月：

1.抓日常行為標準反復進展養(yǎng)成教育，逐步實現由他律轉化為自律;

2.通過開展活動，培育他們團結合作精神;

3.依據學生的性格特點、學習特點調換座位;

4.連續(xù)值日班長制度;

5.對有較大心理壓力的學生進展重點家訪。

4月：

1.期中考試的考前發(fā)動與備考。

2.找尖子生談話，鼓舞他們，使他們能夠勝不驕，連續(xù)努力再創(chuàng)好成績。

3.指導學生進展試卷分析，引導學生把握肯定的學習方法;

5月：

1.連續(xù)放手讓班干部進展班級日常治理。逐步實現學生的自我教育和自我治理;

2.期末考試的考前發(fā)動與備考。留意適時地舒緩學生的學習壓力和考前焦慮的心理。

6月：

1.期末考試的考前發(fā)動與備考

2.考前對全班同學進展一次考前心理輔導

20xx年5月底至6月：

作好學生的期末評價;

進展CPS數據整理和學生檔案袋整理(在每月整理的根底上)

班主任上學期工作規(guī)劃【篇二】

這個學期我擔當九年級(5)班的班主任,一個學期轉瞬間就過去了,在領導們的關懷和大力支持下,在全體科任教師的積極協(xié)作下,在學生的勤奮努力下,我們班在各方面都表現得很好，在各項評比中也獲得了許多獎項。為了今后更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：

一、我所做的主要工作

1、關注后進生

對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的張華山同學學習較差，雖然上課很仔細，作業(yè)也仔細地完成，但是成績老是提不上去。他籃球打得不錯，而且花的時間許多，于是我就找他談心。談話過程中我覺察他很有上進心，只是底子差，學不來勁，建議他合理安排時間學習。經過一段時間后，他的成績提高了，尤其英語的進步最大。對于他身上的每一點進步，我都準時發(fā)覺，并且準時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。一學期來，我班學生都在不斷進步著。

2.把真情送給學生

真誠關懷和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，而且要詳細表達在實際行動上，公平對待每一位學生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學生人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比方，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣狀況，提示學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學生都經受了一個學年的不平衡進展，我打算對原有的班委會進展重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級治理中得到照看，同樣有缺乏。比擬好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的根底上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

4、教育培育班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應當進展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，

鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完

人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生催促檢查工作的張耀威同學，起初讓他提示值日生搞衛(wèi)生，結果總是遺忘，而且讓他檢查衛(wèi)生狀況然后向班主任報告，他也總是遺忘，為此，我反復向他敘述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體安康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況說明，他的工作完成得相當精彩！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂規(guī)劃及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改良，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的治理工作。

5、增加班級的分散力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。這個學期進行了一年一次的校運會。起先我們班有許多同學不主動報名參與競賽，后來通過班干與班主任的積極協(xié)作，最終完成了報名工作，然而在校運會第一天我班又消失了問題，有幾個沒有競賽工程的同學缺席，究其緣由，原來是沒有競賽工程不用參與。我意識到了問題的嚴峻性。當天晚上，我立刻到教室，用了一節(jié)晚修的時間對全體同學進展了集體主義精神的教育，并收到了很好的效果，沒有出席的那幾位同學意識到了自己的錯誤。其次天，校運會上沒有一個人缺席。通過活動加強了全體學生的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能使我班的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

6、堅持執(zhí)行兩個六點半

初三是整個初中重要的時期，學習任務繁重，若不能抓緊時間學習，將會影響中考成敗。我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。所以，我對學生提出兩個六點半“政策”，要求學生盡量在早上及晚上六點半前到教室學習。政策推出后，我班根本每天六點半前有超過30個學生在教室學習，取得了很好的效果。一個學期下來，我班學生各科成績有了顯著的提高。

二、存在的問題

班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的喜愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學生，我可以說一句：你們的教師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄！

班主任上學期工作規(guī)劃【篇三】

首先可以確定的便是隨著下半年的到來自己也應當要適當調整一下教學方式了，由于自己可以感覺得到當學生適應眼前的教學以后可以適當加大一些難度，因此關于這學期的教學工作主要還是針對學生的學習根底方面，最主要的還是通過之前的接觸已經了解到他們在那些科目上面存在著薄弱面，為了不導致偏科現象的發(fā)生還是盡快將這些薄弱面的學問全部補齊，最好的方法還是與這局部科目的科任教師一同商議并盡量擠出時間進展復習，不然的話隨著教學進度的推動很可能會導致局部學生在學習的道路上面消失落伍的現象。

其次則是這學期的班級紀律問題需要進展強調才能讓更多人安心學習，其實從某種程度上來看這也牽扯到一個學習環(huán)境的營造問題，因此作為班主任需要常常在教室外部對上課的學生進展適當的觀看，除了最為根底的震懾作用以外主要還是想找出那些破壞課堂紀律的.極少數同學，實際上我也知道初二階段的學生由于外界的影響以及內心敏感的原因很簡單消失叛逆性心理，作為班主任除了理解這方面的心理以外還要做好相應的家長工作才能夠幫忙他們走出封閉的內心。

最終則是一些比擬瑣碎但是對于班級治理工作挺重要的事物，無論是簡潔的清潔區(qū)掃除工作還是馬上到來的一系列活動都應當籌劃好才行，有些時候作為班主任也不能夠一味強調學生必需在學習上面有所作為，適當的調劑也是為了幫忙學生調整好心態(tài)來迎接下一個階段的學習，因此在明白這一點以后還是應當留意在這學期調動學生的學習自主性才行，能夠培育出即便教師不在教室也會自主學習的良好習慣才是對目前的學生最為重要的。

其實展望將來的話便能夠發(fā)覺作為初中班主任的自己肩負著很多重要的使命，或許有些時候一個人前行在教育道路上也會感到非常疲乏，但是一想到這些得意的學生能夠在自己的教育下學有所成便覺得內心會感到很欣慰。

班主任上學期工作規(guī)劃【篇四】

新的學期，又是要制定小學班主任工作規(guī)劃的時刻了。我是x年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班始終這樣跟過來的?？梢哉f跟班級的學生已經是比擬熟識了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進展綜合教育方面有了進一步準備。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定規(guī)劃如下：

一、指導思想

以學?？傮w工作規(guī)劃為指導，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、學生概況

本班共有x位學生，其中男生x人，女生x人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結幫助、呈現自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

三、工作目標

本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培育一個團結、向上、文明的集體。

四、工作重點

1、連續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學生的日常行為培育。

3、搞好每位學生的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。

五、詳細工作

（一）常規(guī)教育方面

x年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比擬適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比擬熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律

中午學生來校有的比擬早，為了安全，我讓學生輪番值日治理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的爭論問題。輪番值日既讓全體學生得到了熬煉，又可讓淘氣的學生感受到治理的不簡單，從而熟悉到自己的缺乏。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。

（四）班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

（五）其他方面

班級治理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。

班主任上學期工作規(guī)劃【篇五】

作為一名班主任，上要對學校領導負責，下要對學生和學生家長負責，感覺責任真的很重大。在以后的工作中我會用心做好我的班主任工作，盡量多接觸學生，對他們進展貼身教育，上行下效。作好班主任工作規(guī)劃，有利于班級工作的正常開展。依據我的工作閱歷和實踐總結，我制定了如下的工作規(guī)劃：

一、指導思惟想

仔細貫徹新課改和素養(yǎng)教育的要求，在學校和學部的領導下，依據我校和我班學生的特點，從學校和學生的實際動身，抓好班級治理工作，開展各項班級活動，提高學生道德素養(yǎng)，培育學生的力量，使我班學生能夠得到安康全面的進展。03kkK.com

二、工作要點

(一)、了解、熟識、熟悉全班

我班學生狀況較為簡單，目前共有學生50人，男生25人，女生25人。通過觀看了解，發(fā)覺我班大局部學生的學習目的性明確。學習積極性高，能主動的學習，有70%的同學有上進心，但主動性不夠，需要教師的引導，這要求教師留意引導學生明確正確的學習目的，養(yǎng)成正確的學習方法。但也有10%左右的學生學習目的.不明確，一天貪玩，不能積極主動的完成學業(yè)，甚至不能完成教師布置的作業(yè)。所以對學生的思想工作的路還很長，需要花費肯定的時間和精力來整頓。針對此狀況，我規(guī)劃用一個大周左右的時間逐步了解、熟識、熟悉全班學生，其方式可利用課外流淌溝通、個別談話、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，把握每個學生的共性特點，接下來的班主任工作才能得以順當開展和實施。

(二)班集體日常治理

1、班委會的選定：依據學生特點選定有力量、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔當相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向進展。

2、考勤治理：嚴禁無故曠課，遲到，早退，因事因病應先請假。時間較長需要離校的要由家長代為請假。

3、利用流淌課時間組織全班或班與班之間的活動，使學生做到勞逸結合，促進身心安康進展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面進展。

4、積極開展轉化后進生工作，分析后進生的緣由，鼓舞幫忙后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同提高。

5、教室內應保持寧靜，值日生要保持教室和責任區(qū)潔凈，班級的門窗、電扇的開關工作。

三、思想教育

青少年心理問題專家、北京師范大學心理學院院長許燕教授提出“初二現象“是：

“事故多發(fā)的危急階段“;“思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，力量培育的分水嶺“;是“一道坎兒“。一局部適應環(huán)境脫穎而出，一局部不適應，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學生思想起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想會向積極或消極方向頃斜進展，因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的教育體系，教育學生樹立弘遠抱負，開拓立異，遵紀遵法，抓緊時間，努力學習，爭取在取得優(yōu)異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

(一)勵志教育、樹立決心信念

開學第一天，我就要對學生進展勵志教育，對他們說你們盡管是由于各種緣由轉學過來的，但你們照舊是我們這里的優(yōu)秀者，通過努力完全是可以制造輝煌的。

第一次班會課，我要求學生熟識自己、認清形勢、并樹立