湖南省湘西州2019年中考語(yǔ)文試卷

湖南省西州2019年中考文試卷一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共33分）1．下列加粗的注音完全正確的一項(xiàng)是（D）A．辟易（pì丘壑hè）圩堤yū）含辛茹苦（rú）B．癱軟（ān）呵護(hù)hē）筆（jiàn）弄巧拙（zhuó）C．綽號(hào)（）守s）烙印luò）義膺（īng）D．恍若（huǎng愜（qiè）瑟索（sè）勝其（shèng）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音識(shí)能力。答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析?！窘獯稹浚姓`辟易”的“辟”讀作ì圩”的“圩”讀作wéi；B．有誤筆硯”的“硯”作àn弄巧成拙”的“拙”讀作zhuō；C．有誤烙印”的“烙”作ào；D．正確。故選：。2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一是（）A．勾勒哆瞑首其充B．鼓噪潮池聰不聞C．分娩誠(chéng)灼苦孤詣D．慚作私幅先治人【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，些有的是同音錯(cuò)別字，的是形近錯(cuò)別字。答此題，注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹浚姓`瞑想”應(yīng)寫作“冥想當(dāng)其”應(yīng)寫作“首當(dāng)其沖B．有誤聰耳不聞”應(yīng)寫“耳不聞C．正確。D．有誤先發(fā)治人”應(yīng)寫“發(fā)制人故選：。3．下列句中加粗詞語(yǔ)運(yùn)用不恰的一項(xiàng)是（B）A．她被許多人指責(zé)，包括那個(gè)灑的學(xué)生會(huì)主席也對(duì)耿耿于，他忘記了自己許諾：我站在你們這一邊。B．她津樂地看著，連要干活都忘了，直到壁爐架上的布谷鳥自鳴鐘敲了十二下。C．當(dāng)今國(guó)際風(fēng)云變幻莫測(cè)，臺(tái)上下眾議紛紜，歲月不居，來(lái)日苦短，夜長(zhǎng)夢(mèng)多時(shí)我與D．我們只能用同一個(gè)規(guī)則來(lái)要自己，要不然，真正到了奧運(yùn)會(huì)的籃球場(chǎng)上就會(huì)感到很不舒服，就會(huì)感到無(wú)適?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)具體境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義詞語(yǔ)的感情色彩習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

【解答】ACD．正確。B．誤，津：興趣濃厚的樣子樂道：喜歡談講。很有興趣地說個(gè)不停。后面的“看著”語(yǔ)義沖突。故選：。4．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A）A．格物致知的目的，是使人能到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，從而追求儒家的最高理想一一平天下。B．這支隊(duì)伍的主要成員有省里專家、市里的教研員、優(yōu)秀的一線教師等組合而成的。C．一陣清風(fēng)徐來(lái)，月光與樹影起搖曳起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲音。D．他主動(dòng)參與這次禁毒行動(dòng)，黑除惡，安定社會(huì)生活的責(zé)任?！痉治觥勘绢}考查病句辨析及修改，生學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力?！窘獯稹浚_；B．有誤，句式雜糅，將“組合成的”刪去；C．有誤，不合邏輯，月光不可會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音，可修改為：月光與樹影一起晃動(dòng)起來(lái)，樹枝搖曳著發(fā)出沙沙的聲音。D．有誤，成分殘缺，在“掃黑惡”前添加“擔(dān)負(fù)起故選：。5．下列句子沒有使用修辭手法一項(xiàng)是（B）A．那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。B．現(xiàn)在的他身材增加了一倍，睛也變得像他的父親一樣，周圍都腫得通紅。C．綠色是多寶貴的??！它是生，它是希望，它是慰安，它是快樂。D．人生什么事最苦呢？貧嗎？是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任?！痉治觥看祟}考查修辭手法的運(yùn)用，用修辭手法有比喻、擬人、比、張、反問、設(shè)問、復(fù)、對(duì)偶等。解答此題，先要能根據(jù)各種修辭手法的特點(diǎn)判斷每個(gè)選項(xiàng)運(yùn)用了什么修辭手法，從而選出答案?！窘獯稹浚褬涓茸骶掾?、蛇、鷹，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B．沒有運(yùn)用修辭手法；C．連續(xù)用了四個(gè)“它是……”句式，運(yùn)用了排比的修辭手法；D．有問有答，運(yùn)用了設(shè)問的修手法。故選：。6．下列文學(xué)常識(shí)解說有誤的一是（）A．曹禺，本名萬(wàn)家寶，現(xiàn)代劇家，著有話劇《雷雨》《茶館》等。B．《孟子》是孟子和幾位弟子同撰寫的，是孟子講學(xué)游說言論的記錄。C《蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期的一首北方民歌，與《孔雀東南飛》一起被譽(yù)為“樂府雙璧”。D．銘，古代刻在器物上用來(lái)警自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、品名、裁、書人物、要情、作品主題及風(fēng)格、派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

【解答】．有誤茶館》是老舍的作品．正確。故選：。7．運(yùn)用所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是中華民族特有的一種文學(xué)樣式，是寫在紙上、布上或刻在竹子上、柱子上的對(duì)偶句。對(duì)聯(lián)里有知識(shí)，有思想，有情趣，有藝術(shù)。欣賞對(duì)聯(lián)，有益于提高我們的文學(xué)修養(yǎng)和文化品位。自選內(nèi)容寫一副對(duì)聯(lián)：【分析】題考查對(duì)聯(lián)的掌能。不管何類對(duì)聯(lián)，用何種形式，必須具備以下特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等，句一致。要平仄相合，調(diào)和諧。要詞性相對(duì)，置相同。就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)對(duì)詞等，且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。經(jīng)過比較，發(fā)現(xiàn)我們的回答比較符合要求。我們圍繞以上內(nèi)容作答即可。如：發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。內(nèi)容是發(fā)奮努力認(rèn)識(shí)天下所有的字，講述一人的志向理想，聯(lián)也應(yīng)該是這樣的主題。聯(lián)中“發(fā)奮”用“立志”對(duì)識(shí)遍”可用“讀盡”來(lái)對(duì)天下字”用“人間書”來(lái)對(duì)，字?jǐn)?shù)一致，詞性對(duì)應(yīng)，句式相同，內(nèi)容相關(guān)。【解答】答案：發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。8．古詩(shī)文默寫。（）可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（）徑通幽處，。常建《題破山寺后禪院》）（），辭辛苦出山林。（于謙《詠煤炭》）（），愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（）禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)中運(yùn)用典故的句子是，。（自人們都很喜歡月亮，寫月亮的古詩(shī)詞很多，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：，?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。答此類題目，們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，好積累，據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（注意“”的書寫）（）禪房花木深（注意“禪”書寫）（）但愿蒼生俱飽暖（注意“”的書寫）（）念天地之悠悠（）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（注意“賦”的書寫）（）示例：野曠天低樹江月近人

9．閱讀下面材料，按要求答題湘西，在沈從文的書里，在宋祖英的歌里，在黃永玉的畫里……（）面是《團(tuán)結(jié)報(bào)》記者與著名畫家黃永玉就其個(gè)人繪畫創(chuàng)作進(jìn)行的一番對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)充兩處對(duì)話的內(nèi)容。記者：您有著數(shù)十年的畫齡，至今仍保持著旺盛的創(chuàng)作力。①。黃永玉：世界上所有的不離不棄，都只有兩個(gè)原因：一是相知，二是相愛。記者：您曾有《雀墩墨》無(wú)數(shù)著名畫作問世，也閱畫無(wú)數(shù)，您最期待看到什么樣的繪畫作品？最不愿意看到什么樣的繪畫作品？黃永玉：繪畫有不同的畫法，也有不一樣的魅力。②；凡是無(wú)心、矯情和沒有藝術(shù)追求的都乏味枯燥。（）所在的班級(jí)以“我愛湘西”為主題組織一次班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你為本次主題班會(huì)活動(dòng)寫一段字左的開場(chǎng)白?！痉治?）題考查句子連貫。連貫要注意前文的提示，這里黃永玉的回答是“只有兩個(gè)原因”說明記者在問原因，鍵詞是原因，圍繞原因來(lái)組織答案，②這里結(jié)合上文問的是最期什么和最不愿看到什么，而黃永玉只回答一方面，不愿意看到的那一面，對(duì)提示，的最期待一面可以仿照后面不愿意去寫即可。（）題考查開場(chǎng)白的擬寫。開場(chǎng)白，活動(dòng)開始之前，持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、動(dòng)觀眾情緒的。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，意要貼合主題。要緊緊圍繞我愛湘西”一主題，以從湘西的名人和山水風(fēng)光入手，合開場(chǎng)白的要求組織答案?！窘獯稹看鸢福海ǎ┻@其中的原因?yàn)楹微谀切┆?dú)具匠心，灌注心血并且追求高潔的都是我所期待的（）同學(xué)們：大家好！我一直為我是一名湘人而自，這里人杰地靈，出現(xiàn)了不少的文人作家，這里有美麗的鳳凰古城，著諧寧?kù)o的沒，如果你讀過屈原的《離騷那么你肯定能略到湘西的神秘和幻如果你讀過沈從文的邊城》那一定可以享受這里的山美、水美、風(fēng)情美！10．著閱讀?！澳侨瞬簧鹾米x書；性寬和，寡言語(yǔ)，喜怒不形于色；素有大志，專好結(jié)交天下豪杰；生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。”這段文字節(jié)選自《》該作品的作者是，段文字描寫的人物是《三國(guó)演義》羅貫中

劉備【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著三國(guó)演》的掌握程度，合積累作答三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，是國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說，全名為《三國(guó)志通俗演義稱《三國(guó)志演義者是元末明初的著名小說家羅貫中三國(guó)演義》描寫了從東漢末到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴了漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，立朝的故事。反映了三國(guó)時(shí)代各

類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。全書可大分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的歷史舞臺(tái)上，上演了一幕幕氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。作者羅貫中將兵法三十六計(jì)融于字里行間，既有情節(jié)，有兵法韜略。中國(guó)文學(xué)史上第一部章回小說歷史演義小說的開山之作是第一部文人長(zhǎng)篇小說。【解答】結(jié)合素有大志，好結(jié)交天下豪杰”“得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，如冠玉，唇若涂脂”描寫，以判斷這是寫劉備的，劉備的《三國(guó)演義》中的人物三演義》的作者是羅貫中。答案：《三國(guó)演義》羅貫中劉二、閱讀理解（共57分）11．讀《歸園田居》，完成下各題。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。（）加點(diǎn)字注音并解釋。①理荒穢注音：②荷歸（注音：

解釋：）解釋：）（）中表達(dá)主旨的句子是：，。（）huì，骯臟。這里指田中雜草。h，扛著。（）沾不足惜，但使愿無(wú)違?！痉治鰵w園田居》晉宋時(shí)期文學(xué)家陶淵明的組詩(shī)作品，共五首，本詩(shī)是第三首。細(xì)膩生動(dòng)地描寫了作者對(duì)農(nóng)田勞動(dòng)生活的體驗(yàn)，風(fēng)格清淡而又不失典雅，洋溢著詩(shī)人心情的愉快和對(duì)歸隱的自豪?！窘獯?）本題考查字義和字義。①“穢”讀音為“huì意思是骯臟。這里指田雜。②“荷”讀音為“è意思是扛。（）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解?！耙抡床蛔阆В乖笩o(wú)違是全詩(shī)的歸結(jié)和主旨就是保持人格的完整，堅(jiān)持人生的理想，以真誠(chéng)的態(tài)度、自然的方式，完成這一短暫的生命。答案：（）①huì，骯臟。這里指田中雜草。②hè，扛著。（）衣沾不足惜，但使愿無(wú)違譯文：南山下有我種的豆地，雜草叢生而豆苗卻稀少。早晨起來(lái)到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。道路狹窄草木叢生，傍晚的露水沾濕了我的衣服。衣服沾濕了并沒有什么值得可惜的，只要不違背自己的意愿就行了。12．讀下面兩段古文，完成下各題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！疽摇刻吨恤~可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翁忽，似與游者相樂。（）列加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是A．至于夏水襄陵，沿阻絕。（順流而下）B．潭中魚可許，皆若空游無(wú)所依。（表示數(shù)目不確定）C．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（雖然）D．日光下澈影布石上。（穿過，透）（【】文段中與詩(shī)句“朝白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙的句子是：（）譯下列句子。①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。譯文：②俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。譯文：（甲乙兩文都寫到了水但點(diǎn)不同甲文段水的特點(diǎn)是：；【乙】文段水的特點(diǎn)是：【分析參考譯文】【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂遮擋了天空和太陽(yáng)如果不是正午半夜連太陽(yáng)和月亮都無(wú)法看見。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候行和下行船只的航路都被阻斷法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，也不如船快?！疽摇刻吨械聂~大約有一百來(lái)?xiàng)l，好像在空中游動(dòng)，么依靠都沒有。光直（到水底影子映石呆呆（停在那里一動(dòng)不動(dòng)忽然（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。【解答1）題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解力。答此類題目，在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。．正確；C．有誤，雖：即使。故選：。（本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力辭白帝彩云間千里江陵一日還”的意思是：晨，告別高云的白帝城；陵遠(yuǎn)在千里船行只一日時(shí)間。該句寫出了船行之快有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”意思是：時(shí)要晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，中間有一千二百里，使騎上飛奔快，也不如船快。句也寫出了船行之快。以這兩個(gè)句子有異曲同工之妙。（）題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻能。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅翻

譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、詞多義、特殊句式等況，遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：自，在、從。略無(wú)，毫無(wú)，完沒。闕，通“缺缺口，空隙。句意：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。②重點(diǎn)詞：爾，忽然。忽：輕快敏捷的樣子。句意：忽然間又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。（）本題考查比較閱讀能力，解答此題需要疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析甲】文中“至于夏水襄陵，溯阻絕”寫水大有時(shí)朝發(fā)白帝，到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不疾”寫水流急乙】文中的“皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上”寫出了水的清澈。答案：（）C；（）有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也；（）①在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的山，完全沒有中斷的地方。②忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。（）水勢(shì)大、水流急；清澈。13．讀《蒼蠅?蜻蜓?螢火蟲的啟迪》，完成下列各題。①六足四翅的昆蟲家族在地球上已經(jīng)繁衍了三億五千萬(wàn)年蟲界是一個(gè)神秘的世界，對(duì)昆蟲奧秘的探索，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。②昆蟲的復(fù)眼，構(gòu)造精巧，由幾十、幾百乃至二三萬(wàn)只小眼緊密排列組成要用0.05秒能看清物體的輪廊，復(fù)眼只要0.01秒鐘就可以了。因?yàn)閺?fù)眼有很好的運(yùn)動(dòng)知覺，能夠看清楚快速運(yùn)動(dòng)的物體是個(gè)很好的速度計(jì)學(xué)家根這一原理研制出測(cè)量飛機(jī)相對(duì)地面飛行速度的“飛機(jī)對(duì)地速度計(jì)”。③蒼蠅的一只復(fù)眼約有三千只小眼一種蜂窩型結(jié)構(gòu)們仿照它研制出一種新型照相機(jī)“蠅眼”，一次能拍攝1329張片，分辨率每厘米達(dá)4000線④昆蟲是首先獲得飛翔能力的生物約在三億年前就升入高空比爬行類鳥要早五千萬(wàn)年。蜻挺翅膀的提升力，按體重比例計(jì)算，比目前最好的飛機(jī)還大三倍采用塑料制成“昆蟲飛機(jī)”，安上發(fā)動(dòng)機(jī)就能飛上天。這種用無(wú)線電操縱的“昆蟲飛機(jī)”可以用于航空攝影、探測(cè)氣象、山區(qū)運(yùn)輸?shù)取＂萆n蠅一類雙翅目昆蟲后翅的跡器-楫翅飛行時(shí)每秒鐘振動(dòng)30次是天然的導(dǎo)航器官?？茖W(xué)家依據(jù)楫翅的導(dǎo)航原理，制成“振動(dòng)陀螺儀”，其體積是傳統(tǒng)陀螺儀的五分之一。還研制成“振弦角速率陀螺”等新型導(dǎo)航儀器，用于高速飛行的火箭、飛機(jī)，自動(dòng)平衡各種程度的傾斜，穩(wěn)定飛行。⑥小小螢火蟲把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的效率幾乎達(dá)到百分之百通的電燈的效率只有6%左。熒光發(fā)出的熱有一攝氏度的四十萬(wàn)分之一這是自然界的一個(gè)偉大奇跡隨著對(duì)螢火蟲發(fā)光的深入研究成應(yīng)用于礦井的閃光燈和水下照明燈后還將用來(lái)探知外星是否有生物的存在，以及癌癥的早期診斷。（選自《時(shí)文精選》（第五輯）有刪改，作者：楊書培）（）文要說明的主要內(nèi)容是

A．昆蟲世界是一個(gè)神秘的世界對(duì)昆蟲奧秘的探索，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。B．昆蟲的復(fù)眼，構(gòu)造精巧，由十、幾百乃至二三萬(wàn)只小眼緊密排列組成。C．昆蟲是首先獲得飛翔能力的物。D．昆蟲是自然界的一個(gè)偉大奇。（）②段中加點(diǎn)詞“這一原理”指代什么？（）文主要運(yùn)用的兩種說明方法是A．列數(shù)字舉例子B．列數(shù)字作比較C．舉例子打比方D．舉例子分類別【分析】選文第①段為總說，總體介紹了昆蟲推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；第②～⑥段則從昆蟲的復(fù)眼構(gòu)造精巧、昆蟲的翔能力、昆蟲把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能等多個(gè)方面進(jìn)行了具體說明?！窘獯?）題考查對(duì)說明文主要內(nèi)容的篩選能力。答時(shí)，把握文章說明順序的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析即可。這篇說明文的說明順序采用的是總分的邏輯順序，第①段為總說，體介紹了蟲動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；第②～⑥段則從多個(gè)方面進(jìn)行了具體說明。因此其主要觀點(diǎn)包含在第①段中，就是昆蟲世界是一個(gè)神秘的世界，對(duì)昆蟲奧秘的探索，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展故選：。（）題考查代詞指代內(nèi)容的理解這”指的一般是上文。合第②段內(nèi)容可知這一原理”指前面那句話：具體來(lái)說，是復(fù)眼有很好的運(yùn)動(dòng)知覺，能夠看清楚快速運(yùn)動(dòng)的物體，是一個(gè)很好的速度計(jì)。（）本題考查對(duì)說明方法的掌握分析能力。答時(shí)，在通讀原文的基礎(chǔ)上，分析其主要采取的說明方法即可。通讀全可以得出，這篇文章主要采用了作比較和列數(shù)字的說明方法。比如將昆蟲復(fù)眼和人眼進(jìn)行比較屬于作比較的說明方法。而“一次能拍攝1329張照片，率每厘米達(dá)4000線”等屬于列數(shù)字的說明方法。故選：。答案：（）A。（）復(fù)眼有很好的運(yùn)動(dòng)知覺，能夠看清楚快運(yùn)動(dòng)的物體，是一個(gè)很好的速度計(jì)。（）B。14．讀《長(zhǎng)處難處好》成下列各題。①回鄉(xiāng)時(shí)曾問鄰里一位百歲老人一生應(yīng)該怎樣度過？人與人究竟如何相處？老人平靜而淡定地說最管最簡(jiǎn)單的態(tài)度就是多看人長(zhǎng)處人難處人處?kù)o靜想一想，這不失為人生之真諦，也不失為人與人之間的相處之道、相安之術(shù)。②多看人長(zhǎng)處，既是一種角度，更是一種態(tài)度。《列子說符》中有一個(gè)故事，講的是有個(gè)人丟了一把斧子，以為是鄰居家的兒子偷走了，于是，處處注意那個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)得那個(gè)人無(wú)論是走路的樣子是臉色或是說話的樣子像偷斧的人。

后來(lái)，他找到了斧子，又遇到鄰居的兒子，再留心看，覺得他走路的樣子、臉色、說話都不像是偷斧的人實(shí)中有的人先入為主看人戴有色眼鏡看人干門縫里看人，等等，結(jié)果不是把人看歪了，就是把人看扁了，或者把人看壞了。延安時(shí)期，陳云同志在擔(dān)任中組部部長(zhǎng)時(shí)，曾一再告誠(chéng)，要樹立一個(gè)觀念，要看干部的長(zhǎng)處，你要光看他的短處，沒有一個(gè)可用之人了須現(xiàn)他的長(zhǎng)處樣我們才能使用每個(gè)人的長(zhǎng)處而不是片面，動(dòng)態(tài)而不是僵化具體而不是抽發(fā)展而不是靜止地看待他人就能看到一個(gè)生動(dòng)鮮活的人，一個(gè)豐富多彩的人，一個(gè)可用有益的人。③多幫人難處，既是一種胸懷，更是一種情懷。大千世界，蕓薈眾生，人與人之間就應(yīng)當(dāng)互相幫助，攜手前行。所謂“跌倒的老人扶不扶生的求助幫不幫”，說到底都是一些“偽命題”?，F(xiàn)實(shí)中就曾發(fā)生過讓人啼噓和感慨的故事：某人路過河邊，見一小孩落水沒有立即下水救援當(dāng)他回家有找到兒子后才返回出事河道發(fā)現(xiàn)溺水的正是自己的兒子，再將兒子從水中救起，為時(shí)已晚，小孩已溺水身亡。從根本上說，幫人就是幫己，我為人人就是人人為我天幫人于明天人幫我個(gè)好漢三個(gè)幫人柴火焰高。我們的社會(huì)還有很多人有各種各樣的難處各式各類的苦痛特是我國(guó)還有很多生活在山高水冷、地俯天遠(yuǎn)的貧困人口少人都眼巴巴渴望著得到幫助常惦記之心常揪心之情，盡己所能，幫人所難，解人燃屆之急，助人成功之臂，可以說是積德行善，更是提升做人的境界。④多想人好處既是一種修為更一種修養(yǎng)一人的成長(zhǎng)進(jìn)步是個(gè)人努力和責(zé)人相助、高人指點(diǎn)、友人幫襯、家人支持的共同結(jié)果。然而，現(xiàn)在有的人取得了一些成功，滿腦子想到的都是自己的不容易一口就是自己多么努力多艱辛充其量再夸上幾句自己的家人們不到也想不起組和他人在這個(gè)過程中的作用和好處的甚至還會(huì)反過來(lái)念念不忘誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)刁難排擠打過自己耿耿于懷某某某妒忌誣陷誰(shuí)過自己等等。于是總是憤憤不平，委屈難消。知恩、感恩、報(bào)恩，是一種修養(yǎng)，是做人的美德和本色，對(duì)于那些在危難時(shí)、關(guān)鍵處、重要時(shí)幫助過自己的人，不可、不該更不能忘卻。心存感恩不能只是說得好聽，唱得動(dòng)聽，而是要體現(xiàn)在行動(dòng)上，這樣做了，實(shí)際上既心安，又理得，還為自己加分。⑤多看人長(zhǎng)處，多幫人難處，多想人好處，則多一種祥和，多一份快樂，多一片天地，健康良性的“朋友圈”則會(huì)越擴(kuò)越大，人生的道路就會(huì)越走越寬廣。（有刪改）（）文的中心論點(diǎn)是A．多看人長(zhǎng)處，既是一種角度更是一種態(tài)度。B．多幫人難處，既是一種胸懷更是一種情懷。C．多想人好處，既是一種修為更是一種修養(yǎng)。D．人與人相處，要多看人長(zhǎng)處多幫人難處，多想人好處。（）證明中心觀點(diǎn)，文章搜集了哪些論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（）②段主要運(yùn)用的論證方法是

A．舉例論證B．引用論證C．比喻論證D對(duì)比論證（）章最后一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?！痉治觥勘疚拈_頭就提出中心論點(diǎn)：人處、幫人難處、多想人好處。二三四段分別從長(zhǎng)處處處”方面進(jìn)行論述。尾再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)：多看人長(zhǎng)處、幫人難處、多想好處，多一種祥和、一份快樂、多一片天地，人生的道路就會(huì)越走越寬廣?！窘獯穑┛疾楦爬ㄖ行恼擖c(diǎn)的能力。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)。本文開頭就提出中心論點(diǎn)：多看人長(zhǎng)處、多幫人難處、多想人好處。結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。故選：。（）題考查論據(jù)的概括。章第②段主要列了《列子?說符》中的智子疑鄰的故事和陳云同志的故事屬于事實(shí)論據(jù)③段寫某人看見落水兒童不救，結(jié)果是自己兒子溺水而亡的事例，運(yùn)的是舉例論證，論證了“多幫人難處，既是種胸懷，更是-種情懷”的觀點(diǎn)。屬于事實(shí)論據(jù)；第③段“一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人拾柴火焰高屬于道理論。（）本題考查對(duì)議論文論證方法的分析和判能力。第②段主要運(yùn)用的論證方法是舉例論證，列舉了《列子?符》中的“智子鄰的故事和陳云同志的故事，論證了“多看人長(zhǎng)處，既是一種角度，更是一種態(tài)度”的觀點(diǎn)。故選：。（本題考查分析結(jié)尾段的作用記敘的結(jié)尾段常有深化中心論點(diǎn)提出……的結(jié)論；復(fù)或強(qiáng)化……的心論點(diǎn)；……的號(hào)召或勸勉人們……；充論證了……有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，作用是使論證更嚴(yán)密本文最后一段再次強(qiáng)調(diào)深化論點(diǎn)：多看人長(zhǎng)處、人難處、多想人好處；并發(fā)出這樣做就會(huì)多一種祥和、多一份快樂、多一片天地，人生的道路就會(huì)越走越寬廣。答案：（）D。（）實(shí)論據(jù)，列舉了列子說符》中的“子疑鄰”的故事和陳云同志的故事；屬于事實(shí)論據(jù)；道理論據(jù)，一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人拾柴火焰高。（）A。（）強(qiáng)調(diào)深化論點(diǎn)；并發(fā)出這做的意義。15．讀46個(gè)亮的名字》完成下列各題。①他是個(gè)怪人。②他很少說話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)貨總要拖很久才能繳。③他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)和老師都不太喜歡他。④再后來(lái)，他與我成了同桌?？刹坏揭恢埽覀兙捅徽{(diào)開了。⑤他喜歡把書推得亂七八糟有還會(huì)閱進(jìn)我的領(lǐng)地有一次我了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”⑥因?yàn)檫@句話他然跳起來(lái)踹我一腳時(shí)年少氣盛我忍得??？我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。⑦后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都想不明白，為什么他會(huì)忽然莫名其妙地跳起來(lái)打我。

⑧初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費(fèi)主任問他具體什么原因，是不是有什么困難。他不說話，把頭埋得很低很低。⑨沒人理他也沒有朋友連體育課時(shí)通都是一個(gè)人躲在教室里睡大覺。因?yàn)闆]人愿意和他做同桌以被調(diào)到教室的角落里一個(gè)人坐快們把他遺忘了。⑩初二時(shí)票選班委會(huì)，大家選出來(lái)的班長(zhǎng)是個(gè)女生，她不僅為人善良、學(xué)習(xí)勤奮，還彈得一手好鋼琴，因此人緣極好。一體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)拿著一張綠色的信紙來(lái)找班里的每人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了把家的字跡都留在一起樣較有意義且要簽字，她就免費(fèi)請(qǐng)誰(shuí)喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過去簽。最，個(gè)大著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反得更加孤獨(dú)與落寞。再來(lái)，他變成了另外一個(gè)人。起初我以為是自己的錯(cuò)覺，后來(lái)一問大家都這么認(rèn)為。他僅把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來(lái)天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。最離譜的是開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他陪跑、送糖水不說，還喊“加油”兩個(gè)字喊得比誰(shuí)都熱血沸騰。沒知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時(shí)，也已把周圍的心靈全然濡濕。很人覺得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問題給解決掉。期考試過后，他雖然成績(jī)只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。那我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地開：“我是個(gè)單親家庭的孩子爸很早就世了媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來(lái)得很早，打算收拾完書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我……沒有你們給我湊的學(xué)費(fèi)能經(jīng)是個(gè)苦命的煤炭工了……”所人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)悉的名字。沒說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。我們都在那一刻突然長(zhǎng)大了。（）章以“他是個(gè)怪人”一句開頭有什么作用？（）括第②段的主要內(nèi)容，并具體分析它在結(jié)構(gòu)上的作用。（）段出了他的什么性格特征？這樣寫有什么作用？（）用一句話概括本文內(nèi)容。（）了這篇文章，你明白了什么道理？【分析】本文寫了全班46位同學(xué)在班長(zhǎng)的帶動(dòng)之，幫助一位因經(jīng)濟(jì)困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)，從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動(dòng)融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生的事情。小說以此表現(xiàn)了我們要用心去關(guān)愛他人，

同時(shí)還要注意方法的巧妙。【解答）考查段落作用的分析。解答此題般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來(lái)分析。從結(jié)構(gòu)上看，此句作為文章的開頭，領(lǐng)全文，引出下文的情節(jié)。從內(nèi)容上看，開篇交代他是個(gè)“怪人設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，并為下文他的突然轉(zhuǎn)變形成對(duì)比，從而為表現(xiàn)小說的主旨服務(wù)。（）本題考查考查段落內(nèi)容的概括與作用分。閱讀第二段，主要是介紹他的性格以及總是拖欠學(xué)費(fèi)他很說話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大是緊承上段，介紹他怪”的具體表現(xiàn)；而“每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能繳”是為下文第十八段的內(nèi)容埋下伏筆，而且讓者明白了同學(xué)們冷落他的原因。所以此段在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。（）本題考查人物性格的概括與作用分析。十二段運(yùn)用對(duì)比的寫法，用其他人獲得可樂的快樂與“把角里的他反襯得更加孤獨(dú)與落寞”形成鮮明的對(duì)比，可以看出他是一個(gè)沉默寡言而有孤獨(dú)的人。作者極地表現(xiàn)他的這一性格，是為了與下文的他形成對(duì)比，一個(gè)性格如此內(nèi)向孤獨(dú)的人，突出就變了一個(gè)人似的，開始關(guān)心其他同學(xué)，開始表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，這一切是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)那巧妙的幫助方式，這樣就自然而然地突出了小說的主旨。（）本題考查文本內(nèi)容的概括。用一句話概全文的主要內(nèi)容，一般以“什么人在什么情況下做了什么事果如何形式表述篇小說涉及到的人物有：他、班長(zhǎng)、班同學(xué)，事件主要是他的轉(zhuǎn)變。述時(shí)要注意人物間的關(guān)系，述的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。（）本題考查文章主旨的理解與閱讀啟示的括。根據(jù)上題的解決，我們了解文章的主要事件。在初二下學(xué)期之前，在里一直受到同學(xué)們的冷落，沒有愿意與他同桌；在新班長(zhǎng)上任后，她以巧妙的方法暗中幫助他，他感受到同學(xué)們的關(guān)愛，而改變了自己大家的態(tài)度。此可見章意在以他的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)了關(guān)愛他人要講究方法，或是真心的關(guān)愛可以改變一個(gè)人。答案：（）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下寫大家都不喜歡他，以及他的轉(zhuǎn)變作鋪墊。（）具體介紹他的性格與上學(xué)時(shí)經(jīng)常遲到、欠學(xué)費(fèi)。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。（）內(nèi)向、孤獨(dú)；與下文他的表現(xiàn)形成對(duì)比突出他的變化巨大，從而表現(xiàn)巧妙的關(guān)愛方式會(huì)改變一個(gè)人的主題。（）班46位同學(xué)在班長(zhǎng)的帶動(dòng)之下，助一位因經(jīng)濟(jì)困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)（他從而使他放棄輟學(xué)念頭，主融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生。（）例：了本文，我明白了關(guān)愛他人是必要的，也要講究方法或：發(fā)現(xiàn)善意的謊言，可以改變?nèi)说囊簧?、作文?0分），從下面兩題任選一題作文．16．曲《同桌的你》曾引起不人的共鳴，想起學(xué)生時(shí)代的同桌故事。請(qǐng)以“我的同桌”為題，寫一篇作文。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），不少于字；②書寫正確、規(guī)范、美觀；

③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫、抄寫；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。分析審題立意】這是一篇全命題作文，審題可知，題目簡(jiǎn)單易懂，限定了文章性質(zhì)是寫人記事，寫作的對(duì)是我的同桌，小同桌，初中同桌過去的同桌，現(xiàn)在的同桌，可以寫入文中。本文應(yīng)以刻畫人物形象為主，真實(shí)的事件來(lái)把人物形象具體化，從而寫得真實(shí)可感，出己對(duì)于同桌的某種感情。目貼近學(xué)生生活，寫作難度不大。【寫作思路】文體：記敘文。主旨：同學(xué)情。思路：首段是對(duì)同桌的一個(gè)總體介紹，紹其外貌，括其性格，起到總領(lǐng)全文的作用。體部分寫人記事從自己與同桌接觸的時(shí)光里選擇幾件有代表性的事件，把其性格特點(diǎn)寫得真實(shí)可感。段以議論的表達(dá)方式，明中心，到畫龍點(diǎn)睛的作用。寫法：以小見大，從生活中取材，語(yǔ)言輕松幽默，首尾呼應(yīng)等?！窘獯鹄摹课业耐馈袄怖怖怖病碧彀?，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無(wú)語(yǔ)呀，哎哎哎哎。我同桌，姓x名xx。特點(diǎn)是小氣、霸道、無(wú)聊、不正常。他這個(gè)人，總喜歡仗勢(shì)欺人，前吧，仗著他坐外面，里，每到上課時(shí)，我千般哀求，對(duì)他說遍所有的贊美詞，才露出一副你識(shí)相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進(jìn)去。為這個(gè)，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過，我大人有大量，看在他平時(shí)沒人夸的份上--哎就浪費(fèi)點(diǎn)口水，夸夸他吧。我同桌本是一善良學(xué)生，還被一些人夸為“眉清目秀但由于長(zhǎng)期生活在我的陰暗統(tǒng)治下，變成了典型的君子--“動(dòng)口不動(dòng)手他的座右銘是我打不過你我氣死你于是，在我每次對(duì)他施“拳擊”時(shí)，他總是一邊閃躲，一邊數(shù)我的罪行。果，我總是被他得目瞪口呆、紅脖子粗，愣是擠不出一句反駁的話。哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰(shuí)入地獄”嗎！我同桌寫的字，叫相當(dāng)?shù)赜猩?，謂是前無(wú)古人，無(wú)來(lái)者，于亂七八糟的那一種，一首歌來(lái)形容就是三圈右三圈，脖子扭扭，股扭扭某年某月某一天，我閑得無(wú)聊，把抓過他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來(lái)模仿他的字。天啊，我足足浪費(fèi)了10張紙，寫了n多個(gè)字，居然沒有一點(diǎn)兒像！幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過業(yè)本，因?yàn)?，我，有撕他作業(yè)本的沖動(dòng)了……有一次，別人告訴我，說同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽后，立馬回座位，盯著他看了整整一分鐘。當(dāng)他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問是不是發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)得很帥？”時(shí)，突拍手大喊呀，這太像了這嚇了一跳，沒好氣地瞪我一眼像像像，什么像啊臉無(wú)辜地說像西瓜皮……”“什么？”他一下子跳起來(lái)，驚訝無(wú)奈悲哀地說我么會(huì)像西瓜皮？啊，人生太失敗了……”我“啪”地一拍桌子你什么啊，話還沒說完呢！我是說你的發(fā)型像，沒說你人長(zhǎng)得像……笨哪的……發(fā)型……像西瓜皮？”他

小聲嘀咕了一會(huì)，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說