教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷附參考答案（培優(yōu)A卷）

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.(共5題，共10分)1.（

）人為什么會(huì)長睫毛呢？A.使人看起來更漂亮

B.阻擋外來的異物進(jìn)入眼睛

C.沒有什么作用，只是進(jìn)化未完全的產(chǎn)物2.仿真水果和真正的水果如何區(qū)分？下列方法沒有用的是（

）。A.用鼻子聞一聞

B.用手摸一摸，捏一捏

C.用眼睛看一看

D.用耳朵聽一聽3.我們可以依據(jù)（

）來預(yù)測我們六年級時(shí)的身高。A.父母現(xiàn)在的身高

B.現(xiàn)在六年級學(xué)生的身高

C.老師現(xiàn)在的身高4.皮膚感知不到（

）。A.冷

B.疼

C.香味5.小月和小林要來玩一個(gè)游戲：比比誰最快。規(guī)則：電話鈴響后，聽到裁判喊“開始”，以最快的速度拿起電話，先拿到電話的人勝利。在這個(gè)游戲中，小朋友們用到了（）種感覺器官。A.一

B.二

C.三二.(共5題，共32分)1.人體的外部特點(diǎn)可以（

），人體可分為（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法觀察身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（

）的存在。2.這是小天在不同時(shí)期給自己牙齒拍的照片，左圖中的牙齒叫做（

），右圖中的牙齒叫做（

）。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙3.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺器官，具有學(xué)習(xí)的功能。4.男、女生從三到六年級每年的身高、體重都在發(fā)生變化，女生在（

）歲到（

）歲之間每年的變化速度加快。從（

）歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。5.人體外形是（

）對稱的。三.(共5題，共10分)1.合理的飲食和適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于我們的身體發(fā)育。（

）2.打籃球、打羽毛球和打乒乓球都可以鍛煉人的反應(yīng)能力。（

）3.感覺器官的綜合運(yùn)用，不能使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。（

）4.聽覺有障礙的人可以配戴助聽器。（

）5.畢業(yè)時(shí)我們的身體信息一定和時(shí)間膠囊里預(yù)測的一致。（

）四.(共1題，共4分)1.請將生活中的物品與對應(yīng)的磁鐵的作用連線。

記錄信息

指示方向

固定物體

磁懸浮五.(共4題，共20分)1.磁鐵具有什么性質(zhì)？2.我們用了哪些方法來觀察我們的身體？選一個(gè)你最喜歡的觀察方法，進(jìn)行描述。3.上二年級的學(xué)生和成人在身高和體重方面有哪些不同？4.寫出三個(gè)磁鐵在生活中應(yīng)用的實(shí)例。六.(共2題，共11分)1.1.用①~⑤在右圖中標(biāo)出與左圖的5個(gè)不同之處。2.要找到這五個(gè)不同之處，我們主要運(yùn)用了感覺器官（）。A.大腦

B.皮膚

C.眼睛2.兩個(gè)小朋友玩“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。（1）得分越高說明反應(yīng)越（

）（填“快”或“慢”）。（2）在一年級的時(shí)候我們做過測量紙帶，“抓尺子”游戲中用的“反應(yīng)速度尺”與測量紙帶不同，我們可以用（

）來制作“反應(yīng)速度尺”。（3）請你在下面寫一寫，你是如何制作“反應(yīng)速度尺”的步驟。（

）參考答案一.1.B2.D3.B4.C5.C二.1.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼2.B；C3.眼；耳；舌；鼻；皮膚4.10；12；145.左右三.1.√2.√3.×4.√5.×四.1.如下：五.1.（1）磁鐵有磁性，可以吸引鐵制的物品。（2）磁鐵具有磁極，每一個(gè)磁鐵有N極和S極兩種磁極，是成對存在。（3）當(dāng)兩個(gè)磁鐵互相靠近，相同的磁極會(huì)互相排斥推開，不相同的磁極會(huì)互相吸引黏住。所以說：同極相斥，異極相吸。2.眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、皮膚是我們的感覺器官，我們可以用眼睛看，人的身體是左右對稱的，人體的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成。3.成人比二年級的學(xué)生身高要高，體重要重。4.用指南針在野外辨別方向；用揚(yáng)聲器擴(kuò)大聲