【精華】美術(shù)教案模板集錦六篇

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在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

美術(shù)教案篇1

課題：小朋友的畫

課時：1課時

類型：美術(shù)觀賞課

教學(xué)內(nèi)容：觀賞作品中的不同內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。

教學(xué)目的：

1．通過指導(dǎo)觀賞兒童美術(shù)作品小朋友的畫，啟發(fā)同學(xué)美術(shù)制造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課小朋友的畫的愛好。

2．利用作品使同學(xué)初步接受美的陶冶。

3．通過作品不同內(nèi)容的講解，對同學(xué)進行喜愛祖國、喜愛大自然、喜愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、培育堅韌意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。小朋友的畫

教學(xué)重點、難點：

1講解兒童畫所表達(dá)的詳細(xì)內(nèi)容，使同學(xué)感受其生活情趣。

2使同學(xué)熟悉和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。

教具預(yù)備：

觀賞掛圖及幻燈片、幻燈機。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查課本預(yù)備狀況，穩(wěn)定全班心情、集中同學(xué)留意力。

二、講授新課

(I)導(dǎo)入課題：同學(xué)們肯定在畫冊、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品，有的同學(xué)可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的美術(shù)作品，是由于他們從小就寵愛美術(shù)，并不斷地刻苦學(xué)習(xí)，才取得了很大成就。我們小朋友喜愛美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今日我們就來觀賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。(板書課題)

(2)逐幅觀賞課本上小朋友的畫，有條件可出示掛圖或放幻燈。

1．《孔廟的大龍柱》(板書)

提問：有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面有什么?總結(jié)答案。

2．《講衛(wèi)生》(板書)

提問：畫面上是什么?誰見過小貓洗臉?能學(xué)學(xué)小貓洗臉的動作嗎?

徐安安小朋友才六歲，她的畫畫的很好玩。她抓住小花貓洗臉時的一個動作，用畫筆生動地表現(xiàn)了出來。著墨不多，形象簡潔，但看上去生動可愛。提示這幅畫所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是一幅中國畫。

3．《新奇空氣好》(板書)

先讓同學(xué)認(rèn)真觀看一下這幅畫，然后提問：這幅畫怎樣表現(xiàn)了“新奇空氣好”這一主題?點明奇妙地表現(xiàn)了愛護環(huán)境的主題。

4．《沂蒙金秋》(板書)小朋友的畫

秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹，都到了收獲的季節(jié)。金黃色的果實、金黃色的麥田，在藍(lán)天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下，更加醒目，一派金色秋天的豐收景象。小朋友們采摘果實，放牧牛羊．臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小生活在沂蒙山區(qū)，懷著對家鄉(xiāng)的喜愛心情創(chuàng)作了這幅畫，并在畫中對生活中的所見所感作了深化細(xì)致的描繪，使得這幅畫很有生活氣息。

5．《百樂圖》(板書)

面中的這個場面，是小朋友們熟識的場面。請兩三名同學(xué)說說自己見過的這種場面和自己的`感受。引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看畫面，找找畫面上的一百個形象中，哪些是曾見過的，哪些不曾見過。然后指出，畫中有很多形象是實際的耍龍燈隊伍中沒有的，是小于斌依據(jù)自己的想象添加的，他把平常從動畫片里、畫書里看到的很多形象加進畫面，發(fā)揮制造性，使畫面更好玩、更生動，加強了畫面所表達(dá)的節(jié)日氣氛。

6．《營救》(板書)小朋友的畫

讀一讀畫中的文字：

“我們原來以為大海透亮清潔，魚兒始終生活得很歡樂?？墒牵蝗绲朗裁磿r候，大海轉(zhuǎn)變了顏色，魚兒忍受不了灰色的孤獨，它們哭了……紛紛撞到岸上，它們多么想活!讓我們把碧藍(lán)碧藍(lán)的顏色都還給大海．給它們帶來幸福和歡快。”

提問同學(xué)誰在電視中看到過鯨?簡介鯨，游上岸“自殺”現(xiàn)象，并與海水污染聯(lián)系起來。指導(dǎo)同學(xué)觀看畫面表現(xiàn)的內(nèi)容。劉立峻小朋友用畫筆表達(dá)了與世界各國小朋友一道為愛護大海不受污染而使海洋生物永久生存下去的愿望。畫面有主有次，人物動作千姿百態(tài)，很有童趣。

7．《我的夢》(板書)小朋友的畫

這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼畫。它以兒童為主要對象，目的是引起兒童的愛好，所以，更透出一種兒童的天真爛漫，質(zhì)樸無華的情趣。各種民間玩具，由于題材內(nèi)容、風(fēng)俗習(xí)慣、制作材料不同等緣由，還具有各自的地方特色。

三、鞏固練習(xí)

同學(xué)爭論過程，老師輔導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

總結(jié)本次的學(xué)習(xí)狀況。

美術(shù)教案篇2

教學(xué)重點：

1、學(xué)會唱《童年的小竹笛》這首歌曲；

2、通過音樂的觀賞、學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進行藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作（繪畫、表演、制作等）

教學(xué)難點：通過音樂的觀賞、學(xué)習(xí)，喚起同學(xué)對兒時的回憶，進行創(chuàng)作，以反映兒時的稚愛、童真。

教學(xué)目標(biāo)：

從同學(xué)已有的生活積累和情感體驗動身，通過童謠歌曲的學(xué)習(xí)，為同學(xué)能夠和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對語言節(jié)奏的感受力量，同學(xué)嘗試運用多種手段表達(dá)自己的和情感，積累合作、溝通、反思、創(chuàng)作、共享等方面的體驗。

教學(xué)預(yù)備：

1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盤或錄音帶。

2、不同風(fēng)格、內(nèi)容的童謠及錄像、錄音、光盤等資料。

3、繪畫、折紙材料及節(jié)奏樂器等。

觀賞引導(dǎo)

在這個單元主題上你感受到了什么？彎彎的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天涯的月兒奏出奇妙的樂曲，悄悄的水面仿佛在聽你訴說。媽媽的`催眠曲陪伴著娃娃進入了夢鄉(xiāng)……

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

師生共同說一說各自耳熟能詳?shù)耐{，邊說邊表演，并說說個人的理解等，引導(dǎo)同學(xué)的愛好。

2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，咪咪咪……貓來了，咕嚕咕嚕滾下來。

3、《笑一笑》：一會兒哭、一會兒笑，兩只黃狗會抬轎。

4、《不倒翁》：說你呆你真呆，胡子一大把，樣子象小孩。說你呆你不呆，把你一推你歪。要你躺下去，你又站起來。

5、《鞋子和茄子》：一個孩子，拿雙鞋子，觀察茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。

6、《手指歌》：伸開手，數(shù)指頭，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉車，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！

二、學(xué)唱歌曲：《童年的小竹笛》。

1、引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)聽、輕聲哼唱、拍手唱、協(xié)作律動唱。

2、充分體驗歌曲的心情和旋律等，待音律、歌詞、節(jié)奏

3、精確后可加進行打擊樂集體演唱，并錄音來反思。

三、進行繪畫、制作

1、聽賞歌曲《小牧童》、《童年的小搖車》和電子琴曲《童謠》，觀賞國畫《牧童》，觀看美術(shù)片《牧童》，引導(dǎo)同學(xué)聽賞，觀看歌與畫中的情景寓意及表達(dá)的心情等。

2、啟發(fā)同學(xué)給唐詩《詠鵝》或童謠《九九歌》配畫，如引導(dǎo)同學(xué)描述情景，分析鵝和黃牛的線條、外形、神態(tài)等進行繪畫和簡潔描述。

3、補充：讓同學(xué)觀賞一幅跳皮筋的活動場面的繪畫，請同學(xué)看圖編童謠或給童謠配畫。使同學(xué)體會運用不同藝術(shù)形式創(chuàng)作、嬉戲及生活的歡樂。

四、同學(xué)練習(xí)、創(chuàng)作，老師巡回輔導(dǎo)

1、讓同學(xué)選擇一首童謠進行配畫（古詩亦可）。

2、對兒時場面的回憶、重塑，進行繪畫創(chuàng)作。

3、用手工制作表現(xiàn)形式讓同學(xué)進行創(chuàng)作。

4、用舞蹈、歌曲、童謠表現(xiàn)兒時的歡樂、純真。

五、教學(xué)：

1、在唱歌、繪畫、表演、創(chuàng)作活動的過程中相互溝通。

2、將自己喜愛的童謠、創(chuàng)作的童謠，繪畫作品等存入擋案夾。

六、教學(xué)思路拓展：

1、觀賞表現(xiàn)童謠的舞蹈、結(jié)合律動綻開教學(xué)。

2、通過自制樂器，更加了解樂器的性能和用法。

美術(shù)教案篇3

吹畫一、激情引入：

1、師：同學(xué)們，沈老師在學(xué)校的信息網(wǎng)中，看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫？”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上，盼望能得到小藝友的關(guān)心。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料？讓我們來開個信息溝通會吧！美術(shù)教案－活動課教案：吹畫

2、同學(xué)溝通

3、老師從網(wǎng)上收集信息，介紹版畫、水彩畫、油畫等。美術(shù)教案－活動課教案：吹畫

4、（出示吹畫作品）有誰知道他的制作方法？

5、出示課題：吹畫

二、形成探究主題

1、師生合作用鉛畫紙、蠟光紙，宣紙比較吹畫的效果。

2、同學(xué)自由說。

3、師小結(jié)：要吹好一幅畫，與“材料”“技巧”“顏色”等方面都有關(guān)系，今日我們就來討論一下。吹好一幅畫。好嗎？

三、材料的探究：

1、（出示表格）（略）2、同學(xué)試驗，依次完成表格，師巡察。

3、師小結(jié)：1：8的濃度的顏料和鉛畫紙最適合吹畫。

四、技巧的探究：

1、老師示范五種不同的方法吹成一棵樹。

2、同學(xué)仿照吹一吹，看誰吹的像

3、同學(xué)溝通吹畫體會

4、依據(jù)發(fā)言出示：口型，顏料，折疊……

5、分組討論感愛好的技巧。

6、同學(xué)溝通結(jié)果。

7、師小結(jié)：我們選擇了合適的.材料，把握了肯定的技巧，但要讓畫面更生動，更豐富，還需要什么呢？（顏色）

五、顏色的探究

1、出示色相環(huán)，說說哪兩種顏色搭配比較和諧

2、同學(xué)自由答。

3、同學(xué)選擇自己喜愛的顏色，用剛才學(xué)過的技巧，綻開想象，創(chuàng)作一幅更好的吹畫作品。

4、老師指導(dǎo)取景框的使用方法。

5、同學(xué)進一步加工，完成作品后，取一個好聽的名字，貼到“創(chuàng)意作品”欄中展現(xiàn)。

6、同學(xué)溝通

7、師總結(jié)：這些作品分散了同學(xué)們的才智，學(xué)校將進行一個義賣活動，同學(xué)們愿不情愿奉獻(xiàn)自己的愛心呢？

美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)熟悉幾種常用的繪畫、作色工具，湘版美術(shù)教案把握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。

2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，通過湘版美術(shù)教案畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的敏捷性和力度。

教學(xué)重難點：

在畫線和涂色中了解各種工具的特點，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)預(yù)備：

整張白紙4張，每組課桌組合排成方形

各種畫筆、涂色工具（同學(xué)）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

師生問好。（喜愛畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？）

二、導(dǎo)入新課：

檢察學(xué)具。（同學(xué)帶了很多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展現(xiàn)給全班同學(xué)看看，并說出名字。）

三、講授新課：湘版美術(shù)教案

1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、便利面、豆子、小棒，請一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告知老師，然后用簡潔的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）

2、與同學(xué)們一起采納不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓同學(xué)自由的作畫、涂鴉。（老師可先示范不同工具的握筆方法，留意訂正同學(xué)的錯誤握筆）

3、添畫嬉戲：同學(xué)們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，同學(xué)就坐在面前的'座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進行添畫。（老師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。湘版美術(shù)教案

5、教學(xué)小結(jié)：

a、展評同學(xué)作業(yè)。（由一個小組的同學(xué)共同來完成一張的作業(yè)，最終比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？）

b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

美術(shù)教案篇5

教案流程

老師把小魚拿在手上，小魚在不同形態(tài)的水中最終游到自己的家。

如：老師問：“小河里的水是什么樣的呀，大家告知我好嗎？”小朋友說：“悄悄的，平平的”。老師：“小手指伸出來，我們畫一畫”。小朋友用顏料把這種狀態(tài)的水畫下來。老師又問“大海里的水是什么樣的呀，大家告知我好嗎？”小朋友說：“一高一低”。小朋友跟著老師的動作一上一下比劃，像波浪一樣。

在教課的過程中要求老師的語言生動形象，肢體語言也要形象、自然。

教案目標(biāo)

體會繪畫的樂趣。

能用橫線、豎線、波浪線等不同線條繪畫出各種形態(tài)的`水。

教案預(yù)備

不同顏色的卡紙及顏料，棉簽，卡通小魚貼紙

教案總結(jié)

水是幼兒生活中常常見到或感受到是事物。因此，老師通過卡通小魚找到家，這樣一種吸引幼兒的方式開展活動，既讓幼兒在活動中練習(xí)繪畫多種線條，有能讓兒童體驗到繪畫的樂趣。

美術(shù)教案篇6

教學(xué)課時：

1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧。

2.通過對剪影作品的觀賞，熟悉剪影作品的基本要素，在創(chuàng)作與實踐的過程中提高動手力量，并對把握物體特征形成基本概念。

3.在感受光影趣味，體驗剪影作品創(chuàng)作的過程中激發(fā)對生活的喜愛，提高對生活元素的觀看力量。

教學(xué)重點：

關(guān)心同學(xué)抓住剪影對象特征先畫再剪下來。

教學(xué)難點：

學(xué)會合理布局剪影圖案，并完整地剪刻出來。

教學(xué)方法：

爭論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。

課前預(yù)備：

(同學(xué))剪刀，、黑色卡紙、雙面膠等。

(老師)PPT課件、范作、示范用紙、剪刀等。

教學(xué)過程：

1、嬉戲?qū)搿?/p>

(1)老師：老師這里有一個“動物連連看”的嬉戲，看看你們誰能最快時間把它完成。

(2)請一位同學(xué)連一連，并仿照其中公雞的動態(tài)。

(3)用手電筒照耀該同學(xué)，問：在墻壁上你們看到了什么?

(4)揭示課題：《剪影》。

(5)老師提問：那么，究竟什么是剪影呢?

(設(shè)計意圖：挖掘生活，通過嬉戲環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)具有新異感的學(xué)習(xí)情境，從而提高同學(xué)的觀看意識，促使同學(xué)集中留意力。)

2.觀賞。

老師提問：以上這些中國歷史的文化珍寶與剪影有什么不同嗎?

巖畫，歷史最悠久，是我們的祖先用以記錄生活而制造出來的、刻畫在巖壁上的圖案。

這是畫像磚拓印畫，這個歷史也特別悠久，可以追溯到我國的漢朝去呢!

皮影又稱影子戲、燈影戲，最早產(chǎn)生于20xx多年前的西漢，屬于“傀儡藝術(shù)”。

剪紙應(yīng)當(dāng)是大家最熟識的吧，它是一種鏤空藝術(shù)，可以用剪刀或刻刀進行創(chuàng)作呢!

(設(shè)計意圖：為同學(xué)介紹各種中國傳統(tǒng)的藝術(shù)精華，并比較得出剪影的`特點。)

3.比較。

老師提問：這此巖畫、畫像磚拓印畫、皮影和民間剪紙都有它們各自的特點，那么它們與剪影的不同點在哪里呢?