小學(xué)數(shù)學(xué)-B2微課程設(shè)計與制作-微課程方案+教學(xué)設(shè)計+學(xué)生體會

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《三角形的分類》本課內(nèi)容是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《多邊形的認識》中的《三角形的分類》一課，本節(jié)課是“圖形與幾何”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直角、鈍角、銳角的知識和初步認識三角形的基礎(chǔ)上進行的教學(xué)活動。鈍角三角形的另外兩條形外高做鋪墊。人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《認識鐘表》微課程設(shè)計方案微課主題：初步認識鐘表。教學(xué)目標:1、了解鐘面，會認和會撥整時，并能用兩種方法表示整時2、通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作學(xué)習(xí)意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)對象：一年級學(xué)生教學(xué)流程：認識鐘面 認識整時 記錄整教學(xué)內(nèi)容：一．認識多種多樣的鐘表。表、鬧鐘、掛鐘、座鐘等。二．認識鐘面。1212三．認識整時、12，四．記錄整時。數(shù)字后面上下點兩個小圓點，再加兩個“0實施思路：12和時針，在簡單認識鐘面的基礎(chǔ)上教學(xué)認識整時，然后用兩種方法記錄整時。三位數(shù)除以一位數(shù)的幾種題型講解教學(xué)設(shè)計一、教材分析這節(jié)課是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。的兩位數(shù)除以一位數(shù)的算法遷移到三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算上二、學(xué)生分析上再組織學(xué)生展開探索活動，讓學(xué)生掌握計算方法。三、教學(xué)目標：法的計算，分清不同情況的處理方法。會進行驗算用的現(xiàn)實性。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價。培養(yǎng)知識的遷移能力，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生尤為有效。學(xué)生指導(dǎo)，但用于最后考前復(fù)習(xí)資料效果最佳。學(xué)生體會學(xué)生通過使用該小程序，更方便地了解老師需要在群里通知的內(nèi)容，無需回復(fù)收到，即可表明自己已查看老師發(fā)布的內(nèi)容。同時，上傳作業(yè)也更加方便，而且還可以做到及時修改。班小二中的打卡活動是孩子們最喜歡的，每天可以記錄，而且教師會送小禮物，學(xué)生會有排行榜，做得好的同學(xué)會收到電子獎狀。學(xué)生們表示這個小程序非常的便捷有效，對日常教育工作的開展提供了便利。學(xué)生體會通過問卷星的調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿意真實的去根據(jù)自己的內(nèi)心選擇,這樣真實性比較高，教師在這一點上充分的考慮到學(xué)生自主性，讓學(xué)生喜歡上這堂課，從而喜歡老師，在課堂上能夠?qū)W習(xí)更多的知識，增加老師對自己的關(guān)注度，有利于