【人教版】一年級上冊數(shù)學課件《第幾》1-5的認識和加減法_第1頁
【人教版】一年級上冊數(shù)學課件《第幾》1-5的認識和加減法_第2頁
【人教版】一年級上冊數(shù)學課件《第幾》1-5的認識和加減法_第3頁
【人教版】一年級上冊數(shù)學課件《第幾》1-5的認識和加減法_第4頁
【人教版】一年級上冊數(shù)學課件《第幾》1-5的認識和加減法_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第幾1～5的認識和加減法XXXXX-結合具體情境認識“第幾”，初步理解“數(shù)”不僅可以表示物體有多少，還可以表示物體的順序。

培養(yǎng)遵守公共秩序、文明守紀的良好品德，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。感知數(shù)的序數(shù)含義，并會用相關知識解決生活中的實際問題。教學目標教學重點理解“第幾”的含義。能準確區(qū)分“幾個”和“第幾”。教學難點1.你能給這些數(shù)字寶寶排排隊嗎？2.這些數(shù)字寶寶是按什么順序在排隊呢？（1）把左邊的4只小鳥圈起來。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，還剩

只小鳥。左右4遮（zhē）住的是第

個和第

個，遮住了

個。第1個第2個第3個第4個第5個342提高練習1.按要求涂一涂。從左數(shù)涂4個從左數(shù)涂第4個2.

住在第（

）層。提高練習第1層第5層5提高練習（1）左起第3個圖形是（

）。（2）右起第5個圖形是（

）。（3）一共有（

）個圖形。83.拓展練習1.小故事。

古時候，有一個人特別能吃，一天他到一家燒餅店吃燒餅。他吃一個不飽，又吃了一個還不飽，直到他吃到第4個，才覺得飽了；他拍拍肚子，嘆口氣說：“唉，要知道吃第四個能飽，先吃第4個該多好??！”他說的對不對呢？為什么？拓展練習2.小朋友們排隊。從前往后數(shù)我是第（

）個，從后往前數(shù)我是第（

）個。54拓展練習3.

排在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論