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第幾1～5的認識和加減法XXXXX-結合具體情境認識“第幾”，初步理解“數(shù)”不僅可以表示物體有多少，還可以表示物體的順序。

培養(yǎng)遵守公共秩序、文明守紀的良好品德，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。感知數(shù)的序數(shù)含義，并會用相關知識解決生活中的實際問題。教學目標教學重點理解“第幾”的含義。能準確區(qū)分“幾個”和“第幾”。教學難點1.你能給這些數(shù)字寶寶排排隊嗎？2.這些數(shù)字寶寶是按什么順序在排隊呢？（1）把左邊的4只小鳥圈起來。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，還剩

只小鳥。左右4遮（zhē）住的是第

個和第

個，遮住了

個。第1個第2個第3個第4個第5個342提高練習1.按要求涂一涂。從左數(shù)涂4個從左數(shù)涂第4個2.

住在第（

）層。提高練習第1層第5層5提高練習（1）左起第3個圖形是（

）。（2）右起第5個圖形是（

）。（3）一共有（

）個圖形。83.拓展練習1.小故事。

古時候，有一個人特別能吃，一天他到一家燒餅店吃燒餅。他吃一個不飽，又吃了一個還不飽，直到他吃到第4個，才覺得飽了；他拍拍肚子，嘆口氣說：“唉，要知道吃第四個能飽，先吃第4個該多好??！”他說的對不對呢？為什么？拓展練習2.小朋友們排隊。從前往后數(shù)我是第（

）個，從后往前數(shù)我是第（

）個。54拓展練習3.

排在

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