【人教版】七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《課題學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒》幾何圖形初步教學(xué)

設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒XXXXX-1、利用立體圖形的平面展開(kāi)圖制作包裝紙盒；2、通過(guò)包裝紙盒的制作，掌握制作長(zhǎng)方體紙盒的一般方法，能夠獨(dú)立制作出相關(guān)的包裝盒。學(xué)習(xí)目標(biāo)如何把立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形，制作包裝紙盒。重點(diǎn)正確畫(huà)出包裝盒的平面展開(kāi)圖。難點(diǎn)重難點(diǎn)日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的長(zhǎng)（正）方體形狀的包裝盒，如粉筆盒、文具盒、牙膏盒等，想想設(shè)計(jì)這類包裝盒時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？創(chuàng)設(shè)情境工廠在設(shè)計(jì)這些長(zhǎng)（正）方體時(shí)，首先要確定長(zhǎng)（正）方體的展開(kāi)圖。再利用展開(kāi)圖折成我們所見(jiàn)到的包裝紙盒。那么，你知道長(zhǎng)（正）方體的展開(kāi)圖是什么樣的嗎？首先我們來(lái)復(fù)習(xí)一下正方體的展開(kāi)圖吧思考展開(kāi)圖正方體的11種展開(kāi)圖形“一四一”

“二三一”“二二二”“三三”正方體的11種平面圖形展開(kāi)圖那么，長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖又有什么不同呢？展開(kāi)圖那么，長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖又有什么不同呢？不同方式的裁剪，可能會(huì)產(chǎn)生不同的展開(kāi)圖。但都會(huì)符合“一四一”的這種結(jié)構(gòu)形式。展開(kāi)圖那么，只要我們依照上面，裁剪出長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖，是不是就能折疊成長(zhǎng)方體紙盒了呢？還需要留有一些粘貼處有穩(wěn)定形狀的作用。展開(kāi)圖請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)如圖所示的紙盒。3cm5cm4cm做一做步驟一：先在一張軟紙上畫(huà)出包裝盒平面展開(kāi)圖的草圖；設(shè)計(jì)時(shí)要仔細(xì)觀察后再裁紙、折疊.5533433553344445步驟步驟二：在硬紙板上，按照初步設(shè)計(jì)，畫(huà)好包裝盒的平面展開(kāi)圖，注意要預(yù)留出黏合處，并要適當(dāng)剪去棱角。在平面展開(kāi)圖上進(jìn)行圖案與文字的美術(shù)設(shè)計(jì)。步驟三：裁下平面展開(kāi)圖，折疊并粘好黏合處，得到長(zhǎng)方體包裝盒。步驟（1）自己設(shè)計(jì)一個(gè)正六棱柱形狀的包裝紙盒；（2）自己設(shè)計(jì)一個(gè)圓柱形狀的包裝紙盒。鞏固提高正六邊形的邊要與長(zhǎng)方形的寬相等.鞏固提高長(zhǎng)方形的長(zhǎng)（或?qū)挘┮c圓的周長(zhǎng)相等.鞏固提高1．（2020·河南省初一期末）如圖是某個(gè)幾何體的展開(kāi)圖，該幾何體是（

）A．三棱柱 B．圓錐 C．四棱柱 D．圓柱A基礎(chǔ)鞏固2．（2020·利津縣東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)初三月考）如圖是一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖，這個(gè)正方體可能是（

）A.B.C.D.B基礎(chǔ)鞏固3．（2020·貴州省初一期末）如圖，是一個(gè)正方體的表面展開(kāi)圖，將其折成正方體后，則“掃”的對(duì)面是（

）A．黑 B．除 C．惡 D．☆B基礎(chǔ)鞏固4．（2020·西安市鐵一中學(xué)初一期末）下列各圖經(jīng)過(guò)折疊后不能?chē)梢粋€(gè)正方體的是（

）A.B.C.D.D基礎(chǔ)鞏固5．（2020·貴州省初一期末）過(guò)正方體中有公共頂點(diǎn)的三條棱的中點(diǎn)切出一個(gè)平面，形成如圖幾何體，其正確展開(kāi)圖正確的為（）A.B.C.D.B基礎(chǔ)鞏固6．（2020·四川省初一期末）如圖，把左邊的圖形折疊起來(lái)，它會(huì)變?yōu)橛颐娴哪姆Ⅲw圖形（

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