關(guān)于四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

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導(dǎo)語：加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操，以下我為大家介紹關(guān)于四年級美術(shù)教學(xué)方案文章，歡迎大家閱讀參考!

關(guān)于四年級美術(shù)教學(xué)方案1

一、班級同學(xué)分析：四年級同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，重視同學(xué)情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的顏色基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、觀賞等，這些美術(shù)活動都非常接近生活，且可操作性強(qiáng)，很簡單吸引同學(xué)，也能培育同學(xué)的動手力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操

2、通過教學(xué)提高同學(xué)的動手力量，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作力量。

3、引導(dǎo)同學(xué)了解并把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓同學(xué)明白美術(shù)無處不在。

四、教學(xué)措施：

1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實(shí)際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。

2、將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價值。

3、在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，實(shí)行多種形式對同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)把握美術(shù)的基本學(xué)問和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。

4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)力量。

6、推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的'同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

關(guān)于四年級美術(shù)教學(xué)方案2

一、學(xué)情分析

同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受力量強(qiáng)，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動手力量較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受力量特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

二、教材分析

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社四年級美術(shù)上冊，由繪畫創(chuàng)作、觀賞評述、工藝手工三個方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難、有簡到繁的學(xué)問體系，老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問連接。教學(xué)以形式多種多樣，合支配，給同學(xué)制造足夠的作畫創(chuàng)作時間，滿意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望，讓同學(xué)在探究中把握學(xué)問，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)問，鞏固學(xué)問，新舊結(jié)合制造新作品。本冊教材主要是讓同學(xué)初步常識熟悉形、色、機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果，激發(fā)想象、制造愿望。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法。

2、豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。

3、了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。

4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。

難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施

1、注意培育同學(xué)繪畫表現(xiàn)力量。在教學(xué)中，激勵同學(xué)運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作；通過觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2、課堂上多進(jìn)行記時繪畫訓(xùn)練，培育同學(xué)繪畫、制作的速度。

3、重視激發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。為同學(xué)營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，大膽創(chuàng)作。

4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深同學(xué)對人文的熟悉，使同學(xué)樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立公平良好的師生關(guān)系。

6、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

7、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以觀賞、觀看、探究爭論、表