【人教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識(shí)線段和量畫線段》長(zhǎng)度單位_第1頁(yè)
【人教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《認(rèn)識(shí)線段和量畫線段》長(zhǎng)度單位_第2頁(yè)
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認(rèn)識(shí)線段和量畫線段R·二年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)度單位XXXXX-3.積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白數(shù)學(xué)產(chǎn)生于生活，應(yīng)用于生活。1.能認(rèn)識(shí)線段，會(huì)用語(yǔ)言描述線段的特征，會(huì)用尺子測(cè)量線段的長(zhǎng)度，會(huì)畫整厘米長(zhǎng)的線段，會(huì)數(shù)線段的條數(shù)。2.親身經(jīng)歷操作活動(dòng)和觀察線段、認(rèn)識(shí)線段、測(cè)量線段、畫線段、數(shù)線段的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)線段的特征，能用尺子畫線段和量出指定線段的長(zhǎng)度。2.建立線段的表象，會(huì)分辨線段。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入量一量。手掌寬約（

）厘米一拃長(zhǎng)約（

）厘米一步長(zhǎng)約（

）厘米81460同學(xué)們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量這根繩子的長(zhǎng)度？二、探究新知拉緊的一段線，可以看作一條線段。黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成線段。線段是直的，可以量出長(zhǎng)度。從尺的刻度0開始畫起，畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。畫一條3

厘米長(zhǎng)的線段。想一想，還可以從哪里畫到哪里？從刻度1畫到刻度4，從刻度2畫到刻度5等等，都是3厘米。你知道嗎？尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具？測(cè)量輪測(cè)量腰圍可卷起來(lái)攜帶測(cè)量投擲的距離鋼卷尺測(cè)量長(zhǎng)距離及彎道計(jì)數(shù)器連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？畫出了3條線段畫出的是帆船上的帆√1.你能看出下面哪條線長(zhǎng)嗎？在長(zhǎng)的線段后打“√”。三、鞏固提高2.下面哪些是線段，在（）里畫“√”?！獭?.填一填。（1）線段是（）的，有（）個(gè)端點(diǎn)。（2）兩點(diǎn)之間可以畫（）條線段。兩直一4.數(shù)一數(shù)，圖中有（

）條線段。10認(rèn)識(shí)線段和量畫線段四、課堂小結(jié)1.線段是直的。2.有2

個(gè)端點(diǎn)。3.線段是有長(zhǎng)有短的。認(rèn)識(shí)

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