家長會家長發(fā)言稿

第頁共頁家長會家長發(fā)言稿【推薦】家長會家長發(fā)言稿家長會家長發(fā)言稿1尊敬的劉老師、家長朋友、寶貝孩子們：大家好！我是高**媽媽，首先非常感謝劉老師給了我們家長一個相聚和溝通的時機，在此表示感謝！孩子在校的每一點一滴的進步，都浸透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教導，再次向您們表示感謝！今天，我有時機站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道與在坐的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀孩子相比，我的孩子還有很多缺乏之處。所以，我今天要和大家分享談不止什么珍貴經(jīng)歷，只是自己的一些心得體會感受。假如在某些方面可以引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進步！下面，我就從四方面談談：一、培養(yǎng)好孩子生活習慣、學習習慣、學習的自主才能和學習深化考慮才能。學習是一個長期的過程，我認為培養(yǎng)好孩子的生活習慣、學習司慣、學習的自主才能和學習深化考慮才能至關重要。高子騰從一出生就是我自己帶，才開場對孩子的教育很茫然，一竅不通，后來陸陸續(xù)續(xù)的參加了一些親子教育課堂，多多少少的學到了一些育兒經(jīng)。如今孩子的生活習慣、學習習慣目前還算可以：早睡早起、拾掇房間、適時做些家務，學習時間集中精力達一小時休息一會兒，根本上在家能和上學作息時間相對。但是，高子騰在學習的自主才能和學習的深化考慮才能上還有所欠缺，以后要多多鍛煉他這方面的才能，期待有所提升。二、關注孩子青春期教育。如今我們的孩子正處于青春期，可能會發(fā)現(xiàn)孩子變得叛逆起來，非常擔憂，這時我們應該具備一些和孩子溝通的技巧：多贊美，少批評；給孩子留足面子，不在人前訓斥孩子；依賴孩子，把他們當成“小大人”；在孩子面前示弱，懇求他的幫助。青春期的孩子身理、心理上發(fā)生了很大的變化，在小學六年級時我就給孩子買了《送給青春期男孩的成長禮物》這本書看，這樣能幫助他當身體某一部位發(fā)生變化時不會恐慌、驚奇。特別是心理上，對異性漸漸會有所關注和欣賞，這時我們當家長的要去正確引導孩子，也希望在學校老師也給孩子灌輸一些孩子的青春期教育知識。三、盡量多陪伴孩子。孩子漸漸長大，能和他們在一起的時間越來越少了，我們要珍惜與孩子共處的美妙光陰，享受天倫之樂。節(jié)假日，只要孩子完成作業(yè)，我們會帶著他一起鍛煉：游泳、跑步、打球……,這樣既強身健體，又增加了親子關系。我覺得愛打游戲的孩子大局部都是缺少家人陪伴，無重視、無平安感、無認可。孩子需要陪伴、肯定、贊美和認同。四、積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校共同做好孩子的教育工作。試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，老師的責任之大，難度之大。可想而知，我們家長只有與學校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和開展，獲得更優(yōu)異的成績！最后，我祝大家：新年快樂，生活愉快！寶貝孩子們安康快樂成長！家長會家長發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友們：大家上午好！首先還是感謝你們能抽出休息時間來參加孩子的家長會，與我們一起討論教育孩子的方法。我校一直注重培養(yǎng)孩子從小能擁有良好的行為習慣，為給學生有一個詳細的行動綱領和引導方向，學校還專門編印了《陽棗市第一實驗小學學生行為習慣指南》養(yǎng)成教育校本教材。習慣的涵蓋面很廣，本書中主要有五大習慣的培養(yǎng)，即：文明禮儀習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣、平安習慣，今天我想主講勞動習慣的培養(yǎng)和學習習慣中讀書習慣的培養(yǎng)這兩個方面。首先就是孩子勞動習慣的培養(yǎng)。有的家長可能不理解，一學年一度的家長會怎么會把勞動習慣放在首位呢？那么我們先來聽兩個故事。曾有多家媒體報道過東方神童魏永康被勒令退學的新聞。這位神童13歲時就完成了小學至高中的課程，以優(yōu)異的成績考入湘潭大學；4年后又以總分第二的成績考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能適應研究生學習為由，勸其退學。事實上，魏永康在學習上的不適應只是一方面，更不適應的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書之前，一切與生活自理有關的活全都給母親包攬了，以致于20多歲了，吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。再說去年《楚天都市報》登載的襄陽籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來武漢陪讀的事。因為從小在家待慣了，習慣了有人管吃管住的生活，根本沒有任何勞動習慣，因此上研究生還要求母親來漢陪讀，但遭到回絕，“只聽說高中生陪讀，哪有研究生也陪讀的?！碑斨浾叩拿?，母親揭了女兒“老底”，“她后來‘威脅’我，‘不來陪讀，這研究生誰愛讀誰讀去’?！比甓鄟?，母親在校外的出租屋內(nèi)陪著女兒讀完了研究生。女兒明確表態(tài)，讀博期間，肯定還是要媽媽繼續(xù)陪讀的。我想你如今心里一定在感慨，孩子勞動習慣的培養(yǎng)迫在眉睫了。這兩個故事中的主人公開展到如今，他們的家長真的是難逃責任，那就是從小沒有注重孩子的勞動習慣的養(yǎng)成教育。社會生活中像這樣的家長不乏少數(shù)，由于教育價值觀和教養(yǎng)態(tài)度不正確，很多家長把優(yōu)生優(yōu)育狹義地理解為單一的智力開發(fā)，缺乏對培養(yǎng)孩子的獨立性和勞動習慣的正確認識。例如認為孩子作業(yè)負擔已經(jīng)很重了，不要再給他增加負擔了；有些家務太危險，怕孩子出事；孩子做不到位，越幫越忙，自己還得重做等等。從孩子方面來講，那么是因為缺乏必要的家務勞動技能的理論鍛煉，使他做不好，不會做，沒有勞動興趣，更愿意依賴父母。調(diào)查顯示，美國孩子每天的家務勞動時間是1。2小時，韓國孩子每天0。7小時，英國孩子每天0。6小時，法國0。5小時，____0。4小時，而中國孩子每天家務勞動的時間卻連0。2小時都不夠，只有11。32分鐘！是中國的孩子天生就偷懶怕累？當然不是。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報》對父母的問卷中，當問到“你最關心、看重孩子什么？”71。4%的父母答復是“孩子的學習”，而關心孩子勞動的父母僅占可憐的14。3%。全中國的父母并沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干?！边@是在愛孩子嗎？不是。這是在害孩子。美國哈佛大學學者曾對波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子相比，長大以后的失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10；愛干家務的孩子平均收入要高出20%左右，他們的離異率、心理疾病患病率也較低。中國城市獨生子女人風格查中也有兩個重要的發(fā)現(xiàn)印證了勞動對于安康人格的作用：〔一〕獨生子女勞動的時間越長，其獨立性越強；〔二〕獨生子女勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)省的品德。在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務明明白白寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、拾掇房間、到商店買東西；10歲—14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14歲—16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國目前尚無這種國法，可在家里我們倒是不妨給孩子規(guī)定點家規(guī)。我校在勞動習慣培養(yǎng)方面根據(jù)“自我效勞、家務勞動、公益勞動”三大塊制訂了20條詳細內(nèi)容，比方11—15條是家務勞動，家長朋友們可以參考。而要想到達這些目的，家長們需要注意以下3點：●勞動崗位應固定。給孩子確定一個長期固定的勞動崗位，如洗碗、鋪自己的床等，并規(guī)定詳細的標準。完成得好應給予一定的獎勵。有意逃避勞動的，應與孩子交談，理解其心理狀況，視詳細情況加以解決?！耠S時教授孩子勞動技能。孩子做事常常會越幫越忙，比方洗碗反而打破了碗等，這時不應責備，更不要由此不讓孩子做事，而應教給他一些技巧。如有進步，及時鼓勵?！襁x擇勞動崗位應有的放矢這里有兩個原那么值得借鑒：一是“推進”，孩子有哪方面長處，可以為他選擇相關聯(lián)的勞動活動。如孩子喜歡看母親做菜，家長可以讓孩子試試身手。二是“彌補”，孩子有哪方面弱點，那么可以選擇一些對他弱點進展鍛煉的勞動活動。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購物等。常言道：櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。美妙的東西須付出相應的勞動和汗水才能獲得。當一個人明白這些東西來之不易的時候，他才會更加珍惜，才能體驗到快樂和幸福。偉大的____元帥在四五歲的時候就開場幫助媽媽做事，xxx歲的時候，____不僅可以幫助媽媽挑東西，而且還會下地種田了。每天放學回家，他總是悄悄地把書包一放，然后就幫助媽媽去挑水或放牛。農(nóng)忙的時候，____便整天在地里跟著母親勞動。____深情地寫道：“感謝母親，她給了我與困難作斗爭的經(jīng)歷。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱辛，這使我在以后的生活中再也沒有感到過困難，沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒有感到過勞累。”由此可見，勞動不僅可以造就一個人，而且可以給人以快樂和幸福。一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務的渴望其實，孩子也和成人一樣，希望通過勞動來表達自我的重要性。所以，無論是瑣碎的家務勞動，還是一些在成人眼里無足輕重的工作，教給孩子去做，孩子都會從中體味到快樂和幸福。讓孩子學會自理，承當一些家務勞動，為的是培養(yǎng)孩子的獨立性及家庭義務和責任感，并由此進一步培養(yǎng)他們的社會責任感。二、要孩子堅持獨立、不怕困難其實每個孩子剛開場學習自理都會感到困難、力不從心，但要做個好孩子的愿望在鼓勵著他們，他們會不斷克制困難，堅持到底。作為家長，應鼓勵孩子克制困難，堅持讓孩子自己去做事，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”、“妥協(xié)”。家長假設感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克制困難、經(jīng)受磨煉、戰(zhàn)勝痛苦，相反，只會增加孩子的恐慌、軟弱。三、要給孩子提供各種動手的時機平時孩子要端飯，只要不被燙著，就讓孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要繼續(xù)鼓勵他；孩子要掃地，就把笤帚給他準備好……總之，要為孩子提供各種各樣的理論時機，解放孩子的手腳，讓他們大膽去做。沒有時機，就無從談鍛煉和進步。最后我想以高爾基的名言作為勞動習慣這個版塊的完畢語：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動?！奔议L會家長發(fā)言稿3開場：談談自己的家長會期待美妙的緣分，分班再拆班，孩子們擁有了更多的伙伴，班生額比擬少。互信共進，攜手同行，彼此給力，形成合力！第一單元練習反應〔合格等級3人〕一、語文學習關注三個“好”語文學習是一件漫長而不容易見效的事情。假如說，數(shù)學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。想要駕馭它，必須理解它。五年級作為高年級的起始段，要求學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，比擬系統(tǒng)地掌握小學階段的語文根底知識，形成較強的聽說讀寫才能，如，能閱讀程度適宜的文章，概括理解意思，體會中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨特的感受、獨特的視角、獨特的見解，要特別重視細節(jié)描寫等，為下一階段的語文學習打下扎實的根底。要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文才能得到全面開展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。〔一〕端正態(tài)度從寫好字開場——歡喜心“端端正正寫字，堂堂正正做人。”寫得一手好字，是很重要的語文素養(yǎng)。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個形成良好習慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學會做人的過程。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關系到學生書面考試成績，也使孩子終身受益。平時每次作業(yè)，俗話說提筆就是練字時。希望每位家長可以每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別認真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判假設兩人。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、穩(wěn)固自己的學習所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成績也不會好，更重要的是好多才能、品質(zhì)、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業(yè)的孩子。〔神功格練字〕〔二〕培養(yǎng)興趣從讀好書開場——愉悅心讀書與作文！閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所長進。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心安康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和考慮，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有方案性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果。小學生由于本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控才能比擬差，有些不良習慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣，我們老師和家長責無旁貸。那么應該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣呢？我們要本著“提出要求，詳細指導；常抓不懈，嚴格訓練；言傳身教，當好楷模”的原那么，有意識的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。——推薦共讀《草房子》《同步閱讀——走進書里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語》鼓勵背誦積累；我的做法利用點滴時間進展課前《小古文100篇》誦讀?！?〕每天閱讀不少于一刻鐘。每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時間，指導孩子進展閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在?！?〕每天閱讀一定要專心投入專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、考慮等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時應盡力防止干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志，游戲時應該盡情地玩，養(yǎng)成按時作息的習慣，有利于專心閱讀習慣的養(yǎng)成；學習地點要固定：學習場所單純固定，可以控制心理傾向?！?〕培養(yǎng)讀書動筆的習慣“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊考慮邊動筆，可以抓住重點，深化理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活潑思想非常有利。這學期我仍然要求每位學生準備一本讀書筆記本，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富，語文素養(yǎng)也必將有很大的進步。〔做做記號，畫畫導圖、寫寫筆記〕〔4〕學會邊閱讀邊考慮“小和尚念經(jīng)有口無心”是不良的閱讀習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深化思索；問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克制思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。〔三〕進步才能從習好文開場——欣喜心作為家長，要進步孩子的習作程度，干著急沒有用。您要做的是在繁忙的工作之余，引導他大量閱讀，真正走進書里去，并多和孩子活動交流，豐富他們寫作的泉，多鼓勵孩子勤于動筆，及時記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們進步孩子的寫作才能。五年級學生的習作要求字數(shù)應到達400字以上。我的做法：〔1〕循環(huán)日記每周最少寫一次?！补膭顖猿謱?，天天寫〕〔2〕周記和漂流推薦卡隔周進展一次。〔閱讀積累動筆練筆齊步走，厚積才能薄發(fā)，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變〕以上是和家長主要交流的三個方面，培養(yǎng)好習慣才能讓孩子真正收益一輩子。作為家長，如何更好地關注與給力，我的建議如下。二、家長配合注意四個“力”1要有洞察力。孩子的狀態(tài)，家長應該最清楚。如最近是不是迷上看電視等，玩游戲啦，作業(yè)是不是匆匆應付，書寫是否認真啦，等待，都要及時觀察發(fā)現(xiàn)，在第一時間給予糾正。2.要有推動力。孩子回來會告訴你，或是在作業(yè)里你會看到，或是在群里你會理解到，孩子的進步，或是他呈現(xiàn)出來的良好狀態(tài)可能只是一閃而過，很快就會消失，家長在洞察之時別忘了推動一把，鼓勵更好地書寫、更好地閱讀，更好地作文，更好地表達。3.要有典范力。最好的家庭教育是陪伴。注意不是包辦。平時有空多陪陪您的孩子，參與學習過程，進展有效幫助。你的鼓勵，你的喚醒，你的引導都是孩子最珍貴的資。好家長成就好孩子，少應酬，少看電視，少抱手機刷微博，多捧起書給孩子最好的典范。4.要有反思力。正確對待孩子的分數(shù)〔不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在〕。家校之間的溝通是非常重要的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)忽略或缺乏之處，希望大家多溝通，希望在我們共同努力下，孩子們不斷進步！家長會家長發(fā)言稿4尊敬的各位家長朋友，你們好：金桂飄香，秋風送爽，沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃活力，蘊藏無限希望的新學期。作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名榮耀的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和將來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、時機和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高快樂興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職?！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋?，我可以毫不夸大地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責任心！選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不懊悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的'共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個才能，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼安康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體安康，萬事如意！祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真，最美妙的童年光陰！謝謝大家。家長會家長發(fā)言稿5尊敬的家長：大家好!開學已經(jīng)一個多月了，我們對孩子也都有了初步的理解，如今就和大家一起來說說我們小二班以及開學這段日子里孩子各方面的根本情況。我們小二班共有孩子32名，通過入園前的家訪，我們理解到：我們班有十來個孩子是上過托兒所或是幼兒園小小班的，其中包括上了一年多的，也有在暑假里放了一個多月的，大局部的幼兒由于父母工作的原因平時是由爺爺奶奶帶的。為此有的孩子對幼兒園的生活是比擬向往的，而有的孩子那么明顯的表現(xiàn)出比擬強烈的依戀甚至是不愿意上幼兒園情緒。到今天為止，幼兒入園已經(jīng)一個多月，通過老師以及家長的共同努力，每一個孩子都有了明顯的進步，比方說：早晨來園不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，喜歡上課了等等，作為父母大家也應該看到自己孩子好的、積極的一面，多給孩子鼓勵，而不要老是把自己的孩子和別人家的作比擬，他們怎么不哭的，來幼兒園也不鬧的等等，其實這些都是不必要的擔憂，因為每一個孩子的脾氣、性格、以及從出生到入園前所承受的家庭教育程度都是不一樣的，所以，我們的家長們要以平和的心態(tài)、積極的態(tài)度，來對待自己孩子的現(xiàn)狀以及今后的開展。如今我就一個多月來孩子的表現(xiàn)做個簡單的分析^p：一、先來說說孩子的情緒如今的孩子依戀情結(jié)普遍比擬嚴重，所以最初入園的三天哭鬧現(xiàn)象較以前嚴重得多，但哭鬧的時間點限于來園、離園以及午睡前后，持續(xù)的時間大都不是很長。大局部幼兒都能很快進入角色，只有個別幾個孩子斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)時間較長。但總體上從第三周開場，情緒趨向平穩(wěn)。這里說的沒有很大的情緒，并不是指沒有情緒，有的家長可能會說：怎么我的孩子還會在來園的時候哭啊，有的些孩子早晨來園要找個借口玩一會再上來，特別是在國慶節(jié)之后，有的孩子來園還要哭鬧，其實孩子長時間休假之后有點情緒反復是很正常的，家長也不必擔憂，更不必過度關注，因為你的過度關愛可能會適得其反，甚至會延長孩子不良情緒持續(xù)的時間。二、要和家長簡單講講最關心的午餐問題我們班的這群孩子進餐情況整體上還是好的，挑食現(xiàn)象也僅限于個別幼兒。除了剛開學的幾天，喂飯喂得忙不過來，如今，大多數(shù)的孩子都能自己吃飯了。所以，我們希望從如今開場我們家園一起努力配合，在家父母也嘗試堅持讓孩子自己動手，漸漸的，孩子也就養(yǎng)成了自己吃飯的習慣了。還有就是在此根底上，要提醒孩子吃飯時要養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣：不掉飯粒、不用雙手抓飯等等。每天鼓勵孩子，每天強化孩子好的行為，這樣孩子不僅自己吃飯有動力，久而久之良好的習慣還會在你的努力之下養(yǎng)成，整體素養(yǎng)還會提升，一舉兩得。三、簡單說說教學活動剛開學的兩周時間里，我們是不安排詳細的教學內(nèi)容的，以穩(wěn)定孩子情緒為主，兩周之后，開場施行正常的集體教學活動。在進展教學的過程當中，大局部孩子注意力相對而言還是比擬集中的，表現(xiàn)出對新穎事物濃重的興趣，這種學習的熱情對小班孩子來說是難能可貴的，他們在教學中尤其喜歡唱歌、畫畫、念兒歌、做游戲等等。昨天拍攝了一段孩子唱歌時的錄像，等一下有時間，我們孩子們的詳細表現(xiàn)。四、要跟家長交流的就是午睡情況剛開場的幾天里，一進午睡室，幼兒表現(xiàn)出兩個極端：上過托兒所的孩子膽子大看到一個個小床，就像見到木頭玩具一樣的，爬上爬下，興奮地不得了;沒有入過托的，明顯表現(xiàn)出恐懼，哭聲一片，好幾個孩子一定要老師陪著睡覺，甚至睡覺的時候老師不能走開，一旦走開就大哭。所以，那段時間我們都比擬辛苦，中午三名工作人員根本上都不午休，不離崗，中午用餐也都要在一點以后，一步都走不開。如今，經(jīng)過努力之后，我們的孩子根本上都能自己愉快進入午睡室了，可以獨立穿脫簡單的外套，也不在小床上做各種危險的動作，入睡時間也在漸漸縮短，這也說明，我們的孩子確實進步了，改變了，懂事了，所以，這一階段，家長一定要正視自己孩子的優(yōu)缺點，不停地給自己的孩子鼓勵，不斷地強化好行為，好習慣，雖然這個過程是辛苦的，根據(jù)每個孩子的特點，轉(zhuǎn)變、養(yǎng)成的時間也是不定的，但是作為父母，你們一定會受益的，也許是如今，又或許是假設干年后，因此，在家長會上，我真誠地邀請各位家長和我們一起努力，我們互相學習、互相交流，家園一致，共同教育好我們的孩子。家長會家長發(fā)言稿6看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發(fā)生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習了，如今除了根底知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀那么是學生對文章的分析^p、理解、歸納和概況等綜合才能的表達。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，假如說，數(shù)學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要討論的問題。我想，我們?nèi)缃褚龅?，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。三年級知識學習廣泛了，一二年級的時候，我們主要是一些非常根底的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，如今可就有點不同了，因為如今除了以上的根底知識以外，有更多比擬“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，根底還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表如今內(nèi)容增加了，并開場練習寫作文，假如根底方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必需要有事實的語言，假如積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在學校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。一、明確三年級的學習要求(一)預習：①正確、流利地熟讀課文；②考慮勾畫重點句的理解；③相關資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤解釋生詞的意思；⑥考慮課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。(二)課文：①應到達正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。(三)作業(yè)：1、方格本；2、日記本、摘抄本；3、改錯本?！矎娬{(diào)書寫〕(四)日記：除了根本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周至少有1～2篇200字左右的日記或片斷練習。(五)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，平時看書讀報，每周做1-2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。二、指導學生閱讀，提升寫作程度。〔一〕關于閱讀：有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切方法為孩子找補習班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進展讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，漸漸進入正軌。這一良好習慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。良好的閱讀衛(wèi)生習慣有利于孩子身心安康的開展，我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書；讀書時眼睛和書本的間隔要適度；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。因為孩子本身的身心特點開展有過程，這一階段的孩子好動、自主性差，所以這一點需要我們有一定的監(jiān)視措施和獎懲措施，從而更好地強化這一習慣的養(yǎng)成。3、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；養(yǎng)成默讀的習慣。4、培養(yǎng)讀書動筆的習慣?！安粍庸P墨不讀書”，閱讀時邊考慮邊動筆，可以抓住重點，深化理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活潑思想非常有利。5、培養(yǎng)邊讀書邊考慮的習慣。閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀考慮的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深化思索；問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克制思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后，就可以利用工具書進展閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇В⑶疑眢w力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造時機強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。7、培養(yǎng)有目的地進展閱讀的習慣。有目的地閱讀能進步閱讀的效率。如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀閱讀；以搜集資料為目的，可以跳讀等。8、培養(yǎng)有序閱讀的習慣。有序閱讀指閱讀要有方案性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等。老師在課堂上要邊說邊示范，并讓學生做，逐漸習慣成自然。關鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)詳細情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見他的閱讀才能、作文程度進步呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程?！捕酬P于寫作：這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開場起步，這是小學生從口頭語言轉(zhuǎn)而開展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文程度開展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，擅長積累等等。進步習作程度除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段……它可以進步我們的思維才能和寫作才能，養(yǎng)成良好的讀書習慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復吟誦，只有經(jīng)過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈敏，內(nèi)容自由，訓練多，容量大，是進步自由寫作程度的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”。另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開場起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。三、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。2、必須掌握字詞句局部。3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進展親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。4、定期與老師進展溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)絡，共同尋找最好的教育方法。5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美妙的生活?！搽p休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)骈_展?！?、讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文眩7、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，進步學生的習作程度。8、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷進步閱讀才能。9、對學習有困難的學生，家長必須輔導，把知識補上。10、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析^p和改良措施?？傊?，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅烂畹摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)絡、溝通。家長會家長發(fā)言稿7各位家長你好：首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會，孩子是我們共同的希望，他們的進步與安康成長離不開我們共同的努力，今天把大家請來，主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容：一、現(xiàn)狀眾所周知的原因，我們班在上個學期經(jīng)歷了很多事情，〔三門主課老師換了一個遍，師資動亂在所有班級中最大〕外部環(huán)境的變化會對學生的學習、班級的管理造成一定的影響，但是絕對不能成為我們停頓進步的理由和借口。臨近期末的一個月，我接下了班主任的事務。當時的我心中是非常忐忑的，因為我所教的學科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個現(xiàn)實。學生們承受嗎？在座的各位質(zhì)疑嗎？可后來一旦做起班主任的詳細事情來，我已經(jīng)無暇顧及這個擔憂，事情太多了。由于跟學生的情感根底不是特別深沉，又是從一個平易近人的角色一下子轉(zhuǎn)變成了四處找費事的主兒，剛開場的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚?，說實話，我很著急。如今，我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定，我跟孩子們的情感根底也進一步增強，但是我這個班主任要做的仍然很多。相信很多家長都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷，教育孩子的科學方法和技巧也定然懂得很多。過程遠比結(jié)果更重要的道理相信大家也都知道。學習的結(jié)果是用考試成績來顯示的，但是學習的過程卻是學習結(jié)果的決定性因素。好的結(jié)果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結(jié)果。好過程包括：聽講專注、作業(yè)按時、做事認真、擅長發(fā)問、樂于助人、熱心集體事務、對待任務責任心強總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態(tài)度，有一局部孩子上課專注力太差，不會聽課記筆記、不擅長發(fā)問，答復下列問題不積極。學習的主戰(zhàn)場就是課堂，不能在這里汲取知識，怎么能保證學習的效果？我特別需要各位家長的共同努力，誘導孩子明白，會學習的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率，作業(yè)就不成問題，優(yōu)秀也并不神秘。我從英語默寫狀況跟隔壁班級的比照，知曉我班英語現(xiàn)狀堪憂，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個月，但是每天上午的第一節(jié)可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點一點還，一口吃不了個胖子。雖如此，我仍然是有信心的。胡老師要求：1、關于過關默寫，頭一天孩子必須在家長的監(jiān)視下預默一遍，有助于第二天的默寫質(zhì)量和進步孩子的自信心，但是預默千萬不要默寫在過關本上，防止作弊。2、默寫過關便成功了一半，另外一半需要做題來訓練知識的掌握程度，家長要監(jiān)視好。3、每天的英語聽讀定要保質(zhì)保量，要求的課文也必須背會。我們的數(shù)學老師雖然年輕，但是非常敬業(yè)、非常負責，她只負責我們一個班的數(shù)學課，這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)次被督導評為激情課堂，孩子們跟她比擬親近，短短的時間就建立了很好地師生關系。今天專門請她跟大家見個面，也讓她跟大家交流一下數(shù)學課的情況和要求。二、做個睿智的家長相信大家同聽說過借力這個詞，當了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處，其實，老師和家長之間就需要互相借力，而后形成一股合力，一起把孩子往安康的道路上引領。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽。征求過家長的意見，我在這里直言孩子的缺乏，沛霖是個懶孩子，上學期剛剛接班的時候他應該在家完成的作業(yè)放學校，在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來。我剛開場也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至抵觸。后來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點，鼓勵加期望，讓他自己定目的，完成一點就大肆表揚，漸漸的他找到了點感覺，加上我和他媽媽的內(nèi)外夾擊，這學期終于看到了一點效果?？梢宰杂X完成作業(yè)，不說謊了，回家也自主學習了。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校跟我有了一次交流，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣我從兩位媽媽那里學到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關系更為親近，我的引導對他們也更省力了。良好的師生關系、親子關系會讓教育變得事半功倍，我特別有體會。北京回來之后，孩子們更聽我的話了，我把這歸功于三天親密的相伴，特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程，X戰(zhàn)車的心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺，鬼屋的恐懼緊張這些工程是我這個35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請下，好心的“誘騙”下，我一一嘗試，當我領著幾十個孩子一窩蜂的沖向一個個游戲工程的時候，有點眾星捧月的感覺，當孩子們在旋轉(zhuǎn)木馬上高聲歌唱和朗讀的時候，我也仿佛回到了童年，而且是穿越版的?；匦Ｖ?，我發(fā)現(xiàn)一個可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，如今只要我一個眼色就可以搞定了，原來怎么也高聲不起來的朗讀，當我提到旋轉(zhuǎn)木馬的時候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關系有了，教育就變得輕松多了。家長也要培養(yǎng)跟孩子的良好關系，更要引導孩子和每個老師建立良好關系，我們要形成教育合力。家庭教育擁有宏大的能量，李昂同學的家訪讓我非常感動，李昂父親的執(zhí)著、認真的精神，明晰而又堅決的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績?nèi)缃袢匀粺o法到達優(yōu)異，但是我堅信，他定然會不斷進步，因為他有一個睿智的父親，在父親的鼓勵、扶持下?lián)碛辛俗孕?，擁有了前進的動力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收獲。三、視頻欣賞《永不放棄》你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個孩子的教練，在家你就是孩子一對一的教練，我會盡全力帶動孩子們向前沖，我也相信各位定會盡全力帶動孩子向前沖。四、家長近期考前須知〔舒爾特方格的作用〕男生：好習慣的堅持，細心認真堅持，意志品質(zhì)的鍛煉,適當?shù)募訅?，父親多關注。女生：閱讀讀書籍的管控，〔局部女生看言情小說〕向前沖的精神，體質(zhì)的加強〔多數(shù)女生不愛運動，體質(zhì)較弱〕，父親多關注。媽媽的管理多是從生活細節(jié)入手，父親更能給予孩子思想的引領方法的知道，一個懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，要有效利用。要求孩子重視每個學科，關注孩子每門學科的作業(yè)狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個孩子都會有不同程度的進步。再次感謝您的到來，接下來家長可以跟老師個別交流。家長會家長發(fā)言稿8尊敬的各位家長：下午好！首先我要感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加初一年級的家長會，感謝你們理解、關注、支持我們東中的開展！同時，雖然今天已是農(nóng)歷正月二十了，在此，我還是要代表我們政教處、我們初一年級組全體老師向上一年關心、支持和配合我們工作的各位家長拜個晚年，祝大家在新的一年里身體安康、工作順利、闔家幸福、萬事如意！今天家長會的目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)歷，拉近家長、老師和學生之間的間隔，增進理解，共同分析^p子女在學習成長中的各種問題，制訂措施，齊抓共管，共同幫助初一學生形成良好的學習習慣和掌握科學的學習方法，形成學校和家庭的教育合力，實現(xiàn)我們共同追求的目的，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，安康成長為對社會有用的人才。在去年十月份初一進展摸底調(diào)研后，我們初一年級開過一次家長會，但因場地限制，家長們都是各自進班和班主任、科任老師交流情況的。今天有時機這樣歡聚一堂，一起討論孩子的家庭教育和學校教育，我很快樂和家長們一起分享這幸福光陰。家長們今天來都很關心自己的孩子升入初中一學期以來的學習情況，關心初一年級如今的特點和學習風氣。下面我就簡單介紹一下初一年級整體情況。這屆初一共有12個班，學生約700人，其中寄宿生約180人。在“五嚴”規(guī)定下，學生小學畢業(yè)成績是不統(tǒng)計的，也是保密的，我們無從知曉孩子的真實成績，開學時進展了電腦隨機分班。經(jīng)過摸底調(diào)研測試后，我們根本理解到這屆學生根底較差，是東中目前三屆中成績根底最弱的一屆。一個月后知道也是最特別的一屆——“刺兒頭”學生特多。這給我們初一老師，尤其班主任帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，既要抓好教學質(zhì)量，又要做好學生思想工作，更要建立好一個團結(jié)向上，有凝聚力的班集體。您選擇了東中，我們東中老師就有責任，也有義務把孩子教育成人、教育成材。我們深深知道孩子既需要成績，更需要成長。所以我們初一班主任和科任老師從一開場就著重培養(yǎng)學生的各種良好習慣，指導學生掌握科學的學習方法。如開學第一個月每天的最后一課是自習課，我們班主任誰也不敢懈怠，在沒有領導要求更沒有報酬的情況下，都自覺自愿主動義務看班，利用一切時機培養(yǎng)初一新生的自控才能和學習自覺性。再如我們地處開發(fā)區(qū)，這屆初一學生很多是外來務工子女，或來自鄉(xiāng)村小學，英語底子太薄。摸底調(diào)研后我們初一年級英語成績低于40分的就有120人，占學生人數(shù)近五分之一。“五嚴”環(huán)境下我們老師既不能加重英語課時，又不可周末補課，眼看這些學生英語入不了門，無法跟上大____，老師們都非常著急，寢食不安。校長室對此也非常重視，經(jīng)專門會議研究決定，姚敏副校長親自制定“東方中學英語提優(yōu)”方案，年級組長宋海琴老師詳細執(zhí)行安排，利用每周一、三、五中午學生在校的40分鐘時間，組織初一英語老師義務給90多個自愿報名的學生集體補課。朱勝愛老師嗓子發(fā)炎，作為備課組長，照舊召集集體備課。楊艷霞老師母親身體不好，楊老師在照顧家人的同時騰出時間來輔導學生，還有許曉慧、施兵、張燕、吳建中老師也精心備課，認真輔導。我本人在政教處，平日瑣事繁忙，也一樣領到任務。該提優(yōu)工作進展了近一學期，效果明顯，不少因為英語弱項而喪失學習興趣的同學重獲信心，在期末考試中獲得喜人的進步。有些家長感謝地說：“想不到東方中學如此____孩子的成長，是東方給了我們希望?！睌?shù)學組在備課組長唐衛(wèi)金帶著下，嘗試了“學案教案一體化”的教學形式，幫助學生掌握記好數(shù)學筆記的方式，形成先預習后復習的良好學習習慣，學生數(shù)學邏輯思維才能進步明顯，在期末考試中更是獲得了滿意成績。特別一提的是一5班數(shù)學老師孫高權，在去年開學時其母親遭遇嚴重車禍，昏迷至今未醒。他們一家是連云港人，這邊沒有親朋好友能幫上忙，他只有白天在校教學，晚上趕往醫(yī)院伺候母親。我們也去看望過他母親一次，當時看了真的也是心酸落淚。古語說忠孝不能兩全，但他做到了。期末復習時，他父親交換他照顧母親，孫老師回校用課余時間，把落下的教學任務全部補上，期末考試中一5班數(shù)學成績名列前茅。周平老師公公在去年11月份被查出患有重癥，要手術和化療。她孩子才兩歲，丈夫在海門教學，公公在揚州住院，作為開發(fā)區(qū)教壇新秀，她堅持不請一天假，不落一節(jié)課，不驚動學校領導，只在周末匆匆趕回揚州盡一份兒媳的孝心。宋海琴、陳秀芬、吳春霞、姜芹等數(shù)學老師也都克制了家在外地、孩子年幼、丈夫在外工作等種種不便和困難，圓滿完成學校交給的各項教育教學任務。語文組更是我們年級的巾幗之花，八位語文老師就有五位是班主任。一2班班主任劉建蘭老師是學科組長，區(qū)骨干老師；一3班班主任盛新波老師是備課組長，教齡近30年，經(jīng)歷豐富；一7班主任陸亞萍老師原為通州骨干，03年招聘到我校，年富力強；一6班班主任王姚菊、一12班班主任陸崢崢老師雖然年輕，但工作認真負責，方法創(chuàng)新，卓有成效，是學校的教壇新秀。值得一提的是陸崢崢老師和毛瑞娟老師。本學期陸崢崢老師母親身患惡疾，她父親、丈夫都陪著她母親奔波在醫(yī)院，陸老師卻執(zhí)意堅守教學崗位，直到上周他們?nèi)遗阒赣H再去上海復診，她才于周四調(diào)好課趕過去探望一下，周五就又急著趕回來上課。毛瑞娟老師年過半百，老驥伏櫪，愛生如子，尤其是班主任張燕老師出水痘請假期間，她無怨無悔地包攬下期末考試前的一切繁雜班務，讓8班學生安心復習迎接期末考試。劉先紅和陸香絨兩位語文老師工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，給了學生慈母般的關愛和溫暖。正是在學校領導和全體老師的共同努力下，在在座各位家長的通力配合下，我們初一學生如今班風優(yōu)良，學風濃重，在期末考試中獲得了優(yōu)良成績。〔表揚期末考試語數(shù)外總分在270分以上的優(yōu)秀學生，共42名〕當然還有一些各方面進步明顯的學生，在此也要表揚他們〔表揚每班進步學生代表2-3名〕。盡管在大家的共同努力下我們獲得了驕人的成績，但是存在的問題還有：在我們年級中學生的兩極分化日益嚴重，成績差距很大，盡管有一些題目老師平時講過，但有的學生沒有得分。我想在我們的家長中間也有不少已經(jīng)存在放棄的念頭，原因種種，可能平時忙，可能孩子不聽你的管教，做家長的向孩子投降，這些念頭是很可怕的。我們知道每個孩子都天性貪玩，每個孩子都有惰性，一旦家長放棄，孩子更有恃無恐，學校的教育必然顯得蒼白無力。因此，希望家長都能挺起腰桿，擔當起家長的重任，催促孩子有條理地復習預習，養(yǎng)成一天任務一天清的良好習慣。當然，家長肯定會辛苦些，但我相信你們不會介意這點辛苦的，因為孩子是每個家庭唯一也是最大的希望。最后，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們老師的合作伙伴，希望家長配合我們做好以下幾項工作：1、從如今開場，與孩子一起確定升學目的，并制定出為目的而奮斗的詳細措施、方案，付諸于行動，并且能努力完成。2、加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學和放學的時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨意對孩子妥協(xié)，否那么長此以往，就會形成說了不算、定了不干的場面。3、要擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時給于適當?shù)谋頁P鼓勵；但是，不提倡以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學習。4、教育并催促孩子利用好放學回家和周末時間。按照素質(zhì)教育要求，在校課程安排的很緊，做作業(yè)和自我消化的時間大局部是回家后，松一松時間就過去了；另外，周末不上課不代表不學習，只是個人自由支配的時間多了，學生可以寫作業(yè)，看看課外書，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，查漏補缺，或參加特長興趣小組學習等等。作為家長要催促孩子抓緊時間，不要沉迷于網(wǎng)絡、看連續(xù)劇等等。5、加強交流。一是與孩子的交流，每天詢問孩子的學習情況，在校表現(xiàn)情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題，隨時與班主任交流，共同做好學生的工作。二是主動與班主任和任課老師交流。可能有的家長有顧慮，怕老師煩，其實恰好相反，老師會認為家長很重視孩子的學習，并針對家長提出的問題予以解決。作為家校聯(lián)絡，家長與老師的溝通非常重要，一方面理解了孩子的學習和在校情況，另一方面讓孩子感覺到老師和家長的思想是統(tǒng)一的，家長信任并配合老師的工作，他個人沒有理由不按老師的要求去做。從另一個角度說，主動和老師交流也免去了孩子有問題時被老師找的為難。6、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。有一位名人說過：小時候，人是習慣的主人，長大時，人是習慣的奴隸。這個比喻告訴我們從小養(yǎng)成良好習慣的重要性。為此我校專門制定了“東方中學一日常規(guī)”，我們整個初一年級的目的是養(yǎng)成教育和學習習慣的培養(yǎng)，孩子在家也請家長們就這點起到監(jiān)視與催促的作用。7、為孩子營造一個和諧的成長氣氛。家庭和睦幸福、家長回絕打牌、家長自己也不斷充電等等都是在為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。各位家長，以上是我從年級的角度對家長配合我們工作提出的一些建議，對于孩子的詳細表現(xiàn)以及上學期期末考試的情況，班主任老師將與大家進展深化的交流。在此，懇請各位家長對學校的工作提出中肯的意見和建議，我們會及時將家長的意見進展匯總和研究，并落實解決。謝謝大家！家長會家長發(fā)言稿9尊敬的各位家長：大家下午好！首先感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會，這是對我工作的支持，為此，我真誠地對大家道一聲：謝謝！您的到來，足以證明了您對自己孩子的關心，證明了您對大盛小學的關注，我為孩子能有您這樣通情達理的家長而快樂，為學校能有您這樣關心教育的家長感到欣慰！相信有了您的支持和理解，家長、孩子、老師通力合作，一定會完成好各項工作任務。當您充滿信任把孩子送進大盛小學的大門，孩子就承載了您的殷切希望和美妙憧憬。作為老師,我們一定會盡自己最大的努力,用我的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,盡我的智慧和知識,與他們一起學做人、學知識、學交往。我也殷切地盼望著能得到在座家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧快樂安康地成長。.本次家長會的主要內(nèi)容就是落實減負工作，希望得到您的大力支持，我準備向大家強調(diào)以下幾個問題：一、學校開展減負的詳細做法：1、作息時間調(diào)整：4月5日起，早7:50到校，午11:35放學，下午1：00上課，3:25放學。2、課節(jié)調(diào)整說明：我們學校嚴格遵守國家和省政府要求，開全課節(jié)，科學安排課表，實現(xiàn)每天一節(jié)體育課或體活課，保證學生每天1小時校園體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，學校將繼續(xù)持學生第二課堂活動，開設寫字、繪畫、體育活動小組，希望給孩子提供全面開展的舞臺，讓學生全面安康地開展。3、家庭作業(yè)的調(diào)整說明：開學至今，學校一直嚴格執(zhí)行控制學生家庭作業(yè)總量的要求，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三到六年級每天作業(yè)不超過一小時。4、學校相關要求的解釋：每天學生早晨到校時間為7:50,請家長不要讓孩子提早過早到校，造成校門口擁堵，當下正值農(nóng)忙和石礦重載車輛頻繁來往的時節(jié)，存在交通平安隱患，修道那幾天我們老師全部到大道迎接上學和護送放學，生怕孩子被來往車輛刮著碰著〔一家一個孩子，誰不高貴，一旦出事，天塌下來一樣〕。二、如今學校落實減負工作，如何科學地安排好孩子的課余時間，讓孩子能學會自主學習，是值得家長深思的問題。教育部門出臺了“減負”政策，在學生家長中引起了強烈反響。許多家長拍手叫好，但也有相當一局部家長對“減負”憂心忡忡：“減負”后孩子不學習，學習成績下降；“減負”后孩子自由支配時間多了，無人管；“減負”是一陣風，過一段時間又是老樣子……那么，作為家長該如何做好孩子的減負增效工作，幫助孩子科學合理地安排課余時間呢？一、指導孩子自己制訂學習方案“凡事預那么立，不預那么廢”。制訂學習方案可以預設學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，減少時間的浪費，進步學習效率。家長可以幫助學生在自我分析^p的根底上制訂學習目的，根據(jù)目的制訂長遠方案和短期安排，方案要符合"全面、合理、高效"的要求。二、鼓勵孩子逐步執(zhí)行自己的方案。定了方案，一定要實行，不按方案辦事，方案是沒有用的。為了使方案不落空，家長一定要在每晚睡覺前和學生一起分析^p方案的執(zhí)行情況，一開場要突出表揚那些做得好的地方，對于執(zhí)行得不好的地方，要分析^p原因，提出改良措施，然后調(diào)整修改