崗位大練兵心得體會

第第頁崗位大練兵心得體會崗位大練兵心得體會1

伴隨著新一輪課程改革試驗緊急而有序的進行，我校的老師崗位大練兵活動也如火如荼的拉開了序幕，作為老師隊伍中的一份子，我懷著興奮的心情全身心地投入到這一活動中，并且受益非淺。

首先，在理論學習大練兵過程中，我通過學校組織的集體學習和自學兩種形式，深化學習業(yè)務理論、新課程標準、教材教法等，做到學習“有紀錄、有體會、有總結”，并常常和其他老師溝通學習心得，共同學習，共同進步。

其次，在崗位技能大練兵中，我苦練教學基本功。熟識操作規(guī)范，把握基本技能。經過一個學期的努力，鋼筆字、粉筆字都有所提高，并且能單獨制作多媒體課件。

再次，在課堂教學大練兵中，我清晰地熟悉到：課前預備，即備課，是提高教學質量的前提，因此我大量地搜集有關資料，并從中吸取閱歷，并得出：

一、討論教材有以下三個層次：

1、討論大綱，從整體上把握教材。我認為老師要仔細討論大綱，最好能通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的學問進行歸類，把握各部分學問的結構，熟悉各學問之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學科體系中的位置；

2、討論單元教材，把握重點和準點。我認為在對單元教材的處理上，老師應讓同學把握以下幾點：〔1〕知什么；〔2〕會什么；〔3〕進展什么；

3、鉆研本課教材，理解并把握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清晰教材內容，而在于如何利用好教材，而老師備課時經受這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無法供應的。

二、討論同學要重點討論以下幾點：

1、討論同學的學問背景。它包括同學原有學問基礎、同學的智力水平、力量水平以及在班上的分類狀況；

2、討論同學的非智力背景。它包括同學的學習愛好、學習看法、學習習慣以及分類狀況。通過一個學期的討論學習，我已形成了自主備課、規(guī)范備課的習慣，并且課堂效果顯示出我的課前預備特別勝利。

最終，在教育科研大練兵中，我撰寫了一份本學科同學學習狀況分析報告，一份優(yōu)秀教學設計，一份教育敘

事，一份學科檢測試題，一份單元測試題，月考、期中和期末測試題，一篇班主任論文，并每個月完成一個案例分析并堅持每周聽5節(jié)課。教學是一門追求完善的藝術，但教學也是一門圓滿的藝術。學然后知缺乏，教然后知因，因此老師必經不斷增添學習意識，提高對自己課堂的自我診斷力量，在這一個學期中，我養(yǎng)成了勤動筆的好習慣，上課之后或順手在教案后登記執(zhí)教后的感悟，以便于定期回顧思索，把握規(guī)律，明確努力的方向。

付出就有回報，在期末的老師崗位大練兵總結中，我的心情特別冗雜，全部的心酸映入我的腦海，全部的努力一一在眼前呈現(xiàn)，而更多地是心中的那份愉悅，我特別感謝縣里的老師崗位大練兵活動給我供應的這次學習的機會和展現(xiàn)自我的平臺，但冷靜之后，我更深深地感覺到了自己身上的責任，面對著他們先進的教學思想、先進的教學理論、先進的教學方法，我更是感到自己的渺小，我會再接再厲勇躍參與崗位大練兵活動，在鉆研教育教學的道路上奮力前行！

崗位大練兵心得體會2

自“崗位大練兵”活動開展以來，選廠領導結合工作實際，科學部署，細心組織，把崗位練兵作為當前選廠工作的一項重要內容來抓，從而增添了員工隊伍綜合素養(yǎng)，提高了實戰(zhàn)技能，展現(xiàn)了良好形象，有力促進了選廠工作的進展。

此次大練兵活動深化學習《企業(yè)管理、經營理念》《平安生產》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀》《選礦工藝原理》等等。根據選廠工作會議的要求和部署，以全員參與、立足崗位、內強素養(yǎng)、外樹形象為基本要求，以切實履行提高自身綜合水平為首要工作任務、貫徹落實提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠生產工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓、崗位大練兵活動，為推動選廠工作新的進展供應頑強的思想智力保障為指導思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實提高工作力量，切實提高操作水平，切實提高自己的熟悉，使全體員工抱負信念進一步堅決，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀至上，切實做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職力量進一步增添，努力成為先進、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實履行崗位職責，勝任本職工作；自身行為進一步規(guī)范，嚴格執(zhí)行選廠工作各項任務，使選廠生產工作在陽光下運行，做到既嚴格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標任務：為此我想到。

一、立足崗位，重抓實效

我們要以“立足崗位、切合實際、因崗施教、注意實效”為基本要求，使練兵活動與工作實際緊密結合，通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓練，在實干中提高，結合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，主動補正，注意成果轉化，提高練兵質量；要嚴格遵循各階段練兵活動規(guī)定的步驟和時間支配，步步推動，要在全面抓好理論學習、培訓的基礎上，突出重點，表達特點，要做到“個個學習，人人練兵”，切實提高全體職工的業(yè)務力量和綜合素養(yǎng)。

二、目標激勵，加強競爭

在練兵活動過程中，針對崗位練兵的內容、專業(yè)等特點，制定切合實際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過程中漸漸實現(xiàn)目標，在競爭中享受勝利的喜悅，增添練兵的自信念。同時要依據青年職工增添好勝的心理特點，對每月崗位練兵內容進行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，呈現(xiàn)自己對所把握技能的嫻熟程度，熟悉到自己的缺乏，看到同別人的差距，進而增添迎頭趕上的練兵熱忱。

三、改革創(chuàng)新，突出重點

為了搞好練兵活動，每月都做好定期總結、階段驗收工作，要發(fā)覺問題、討論問題、分析問題、解決問題，總結閱歷，提高措施。在各階段練兵活動中，扎實做好調查工作，不走形式，不走過場，要擅長發(fā)覺問題，有針對性地提出建議和看法，切實訂正練兵活動中存在的不合理和不切合實際之處；而且要在做好常規(guī)培訓、練兵的基礎上，不斷豐富活動方式，拓寬活動思路，完善活動機制，確保出新招、出亮點，要注意加大對崗位技能實戰(zhàn)應用等實際操作的培訓力度，增添職工參加主動性，提高崗位業(yè)務技能和實際操作力量。

四、定期總結，階段驗收。百日練兵活動分階段進行，我們要在每階段活動結束后，充分熟悉其中存在的問題，準時總結，揚長避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的缺乏和缺陷，準時進行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動能夠更好的進行。

練兵活動取得成效

通過崗位練兵活動，大大提高了廣闊職工對學問、技能的需求和工作熱忱，營造了一個“互相學習、互相關心、取長補短、共同提高”的良好氣氛，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。理論學問考核，可以使職工發(fā)覺自身存在的缺點，意識到學習的重要性，并在考核以后對發(fā)覺的問題準時的學習、探討和改良。實際操作考核也使大家熟悉到彼此的差距與自身的缺乏，充分意識到團隊合作和互相協(xié)作的重要性，以及如何提高自己以適應崗位需求。同時，通過崗位練兵活動，職工的工作力量和整體素養(yǎng)有了突飛猛進的進展，一、進一步提高了職工整體素養(yǎng)，提高了職工適應崗位要求的業(yè)務力量和專業(yè)技能；二、加強職工隊伍建設，構建行之有效的學習培訓模式，增添了職工學習力量和技術人員的業(yè)務培訓指導力量；三、切實實現(xiàn)了職工在綜合素養(yǎng)、勞動紀律、工作作風、職責力量等工作要求的提高，進而促進了職工在“德、能、勤、績、廉”方面的均衡進展。

一、實現(xiàn)了“三個增添”。通過崗位練兵活動的有效開展，職工實現(xiàn)了“三個增添”，即職工的企業(yè)進展意識、團隊合作意識、個人提高意識進一步增添；職工執(zhí)行崗位職責的力量、確保生產平安穩(wěn)定的力量、處置突發(fā)大事的力量進一步增添；職工集體榮譽感、團隊分散力進一步增添，為進一步促進我礦平安生產、經營管理、技術創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進行打下了良好基礎。

二、增添了職工隊伍的分散力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊伍。在崗位練兵活動中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同協(xié)作。實行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，主動有效的帶動了職工的學習主動性和工作熱忱。同時，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動開展的有聲有色。

三、提高了職工實戰(zhàn)力量。在第一次崗位練兵實際操作考核中，有個別職工平常技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場熬煉，經受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準，但經過后幾次考核，廣闊職工在現(xiàn)場實戰(zhàn)力量上有了很大提高，已經能夠做到冷靜沉著地接受考核，使得此次練兵超過預期目標。

四、形成了良好的學習風氣。通過崗位練兵活動，多數職工從根本上熟悉到自己學習力量上的缺乏與缺陷，并準時進行自查自糾、總結整改，形成了“主動向上、努力奮進”的良好學習風氣。在此次練兵活動中，廣闊職工的理論學問水平有了明顯提高。

五、技能操作動作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參與過系統(tǒng)培訓學習，在技術上表現(xiàn)不過硬，把握不夠嫻熟、標準。但經過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用漸漸發(fā)揮出來，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。

崗位大練兵心得體會3

三月份學校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參與了語文組的師德演講競賽，獲得了第三名的成果。競賽結束后，我感慨良多。

雖然只是一個校級的競賽，我還是花了許多時間去預備，盼望自己能夠在這次競賽中呈現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以來教育教學技能的一種端詳，更是對自己作為人民老師的價值的一種反饋。我在辛勤教學的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復地模擬演講，以期盡善盡美。

競賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神飽滿。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經心甚至滿不在乎的表情下，事實上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事預備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打悅耳眾，撥悅耳眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨具特色的演講稿?；貞涀约河H身經受的最典型大事，融入自己當時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時觀察校訓“學高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時的情景，想起從教多年來同學賜予我的種種感動。是同學豐富了我的情感寶庫，是同學鞭策著我去精益求精，是同學讓我的思想永久鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我立刻才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經受豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資格是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。

其次是演講時的語音，演講能否勝利，這是重要因素之一。作為一名老師，尤其是語文老師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能制造一種音樂美是最抱負的。語音或娓娓悅耳如黃鸝的悅耳流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激揚如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能制造出一種現(xiàn)場演講的最正確效果。許多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。依據演講稿的內容，我確定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增艷羨之心。

第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來，并沒有真正做到脫稿演講。而學校組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得峭拔，他們還時不時在精彩部安排上得體的手勢、顯出相應的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強中更有強中手！我們身邊到處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不行自視清高，也不能妄自菲薄，而應當正確熟悉物我，主動向同事學習，借助他人所長來改良自身的缺乏，增添自己各方面的素養(yǎng)。

從教幾年來，我處于二中這個安靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經不起外界的風吹雨打，看不見外界的斗轉星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的力量之源即將干枯，我的盼望之光即將消逝，甚至我的生命之花也將萎頓。要轉變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的學問，提高自己的技能，增添自己的素養(yǎng)，讓自己永久走在同學的前頭。

很感謝學校賜予我們這個競賽、溝通的平臺，讓我們有機會重新端詳自己、熟悉他人。我們是老師，擔負著培育祖國棟梁的責任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應當時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要讓我們學問技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆芳香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的味道，即使遭受破繭的苦痛，我們都甘之如飴，矢志不渝。

崗位大練兵心得體會4

通過學習“崗位大練兵活動”使我對體育教學有了更進一步的熟悉，我認為在體育教學中，老師要細心設計好每一環(huán)節(jié)，敏捷運用教學方法，充分運用教學資源，有目的有打算地進行豐富多彩的體育活動，讓同學在玩中學，玩中練，讓同學體驗體育課的樂趣。

一、創(chuàng)設教學情境，激發(fā)同學情感

教學情境不僅在語文課、數學課中發(fā)揮作用，同樣，體育課中良好的教學情境對同學學習情感的產生具有很大的作用，一個良好的教學情境能充分激發(fā)同學的學習愛好、奇怪???心，使同學對學習任務的完成起到一個主動作用。

二、充分利用音樂，活躍課堂氣氛

在體育教學中加入音樂，除了活躍課堂的開心氣氛外，還能減輕同學運動的疲憊和提高同學對體育課的愛好。這不僅是優(yōu)質體育課的需要，也是將來體育課的需要。因此，在體育課堂教學中老師肯定要創(chuàng)設輕松開心的教學氣氛，調動同學學習的主動性，讓同學以開心的心情進行各種熬煉活動。

三、充分利用嬉戲，增加同學學習愛好

每一節(jié)體育課不能讓同學一味的進行練習，同學會感到枯燥乏味，達不到效果，學校生都愛嬉戲，所以嬉戲才是同學的樂園，那么就需要我們老師把學習內容與嬉戲有機的結合，細心設計，使課變得生動多姿，同學聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎，同時老師也要參加活動。

四、不斷提高業(yè)務水平，提高課堂教學效率

我們體育老師不能只為上一節(jié)好的體育課做預備，而是要上好每一節(jié)課，使同學每堂課都有新感受、喜愛上體育課。

社會正在進步，教育教學也在不斷地創(chuàng)新，所以，只有不斷提高老師的業(yè)務水平，才能促進教學的進展，才能使歡樂體育真正歡樂起來。

崗位大練兵心得體會5

新的歷史階段，新的形式對我們學校老師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應21世紀需要的社會主義新人。通過這次培訓，我懂得了比”學高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻熟悉和堅決信念，這是21世紀老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師必需時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛同學、廉潔從教、細心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

通過業(yè)務學習，學校領導和骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。學校領導為我們考慮的特別周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從老師教學工作，到同學學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名老師最基本的義務——教書育人。老師應無私地將學問傳授給自己的同學，維護自己的同學，并關愛他們，以自己高尚的品德為同學樹立起典范。面對后進的同學，不能采納暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去關心他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向同學灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在同學實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。

在學習期間，最讓我印象深刻的就是關于>。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學眼中的典范和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到同學將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

在人民群眾日益增長的對醫(yī)療服務高標準、高要求的今日，開展大練兵活動是廣闊醫(yī)務人員主動適應現(xiàn)代社會進展和現(xiàn)代醫(yī)院工作的迫切需要，是不斷提高醫(yī)務人員整體素養(yǎng)的重要舉措，為新形勢下的衛(wèi)生隊伍正規(guī)化建設創(chuàng)建了新的載體和平臺。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素養(yǎng)，推動各項衛(wèi)生工作的進展，就要把大練兵工作融入到衛(wèi)生工作、隊伍建設和服務群眾中去，讓人民群眾實實在在地感到，通過大練兵衛(wèi)生隊伍的形象和作用有了大轉變，各項衛(wèi)生工作水平有了大提高。

我們要將練兵比武活動的意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而且應當貫穿在日常的實際工作中，每一個醫(yī)務人員都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對比崗位練兵標準和目標，查找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務、基本技能、基本戰(zhàn)術、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，實行針對性的練兵措施，根據“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素養(yǎng)。要做大練兵的有心人，時時到處表達練兵意識，都要做到嚴格規(guī)范，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

將大練兵成效在實戰(zhàn)中檢驗。為確保大練兵取得實效，制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為干部考核的重要內容，把醫(yī)務人員參與練兵競賽的狀況作為晉升、年度考評的重要根據。作為一種管理手段，很有必要。但更應當在實戰(zhàn)中檢驗練兵成效，鼓舞醫(yī)務人員將訓練中學到的技能學問和本事，主動自覺地運用于實戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓練和實戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，實戰(zhàn)中依舊遵循老路子、老閱歷。將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，才是大練兵成效最好的表達。

將大練兵作風延長到隊伍管理中。在大練兵活動中，形成了紀律嚴明、堅韌拼搏、不怕吃苦的良好作風，要主動將廣闊醫(yī)務人員練兵比武活動中所形成的良好作風向隊伍管理擴展延長，適時開展紀律整頓和作風建設。針對問題，加強制度建設，把崗位練兵比武工作作為每年的一項常規(guī)工作來抓，只有這樣，才能不斷提高醫(yī)療隊伍的醫(yī)療技術水平。

崗位大練兵心得體會6

三月份學校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參與了語組的師德演講競賽，獲得了第三名的成果。競賽結束后，我感慨良多。

雖然只是一個校級的競賽，我還是花了許多時間去預備，盼望自己能夠在這次競賽中呈現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以教育教學技能的一種端詳，更是對自己作為人民老師的價值的一種反饋。我在辛勤教學的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復地模擬演講，以期盡善盡美。

競賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神飽滿。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經心甚至滿不在乎的表情下，事實上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事預備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演講稿的`撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打悅耳眾，撥悅耳眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨具特色的演講稿?；貞涀约河H身經受的最典型事，融入自己當時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時觀察校訓“學高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時的情景，想起從教多年同學賜予我的種種感動。是同學豐富了我的情感寶庫，是同學鞭策著我去精益求精，是同學讓我的思想永久鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我立刻才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經受豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資格是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。

其次是演講時的語音，演講能否勝利，這是重要因素之一。作為一名老師，尤其是語老師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能制造一種音樂美是最抱負的。語音或娓娓悅耳如黃鸝的悅耳流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激揚如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能制造出一種現(xiàn)場演講的最正確效果。許多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。依據演講稿的內容，我確定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優(yōu)勢，可當我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增艷羨之心。

第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而學校組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得峭拔，他們還時不時在精彩部安排上得體的手勢、顯出相應的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強中更有強中手！我們身邊到處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不行自視清高，也不能妄自菲薄，而應當正確熟悉物我，主動向同事學習，借助他人所長改良自身的缺乏，增添自己各方面的素養(yǎng)。

從教幾年，我處于二中這個安靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經不起外界的風吹雨打，看不見外界的斗轉星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的力量之即將干枯，我的盼望之光即將消逝，甚至我的生命之花也將萎頓。要轉變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的學問，提高自己的技能，增添自己的素養(yǎng)，讓自己永久走在同學的前頭。

很感謝學校賜予我們這個競賽、溝通的平臺，讓我們有機會重新端詳自己、熟悉他人。我們是老師，擔負著培育祖國棟梁的責任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應當時時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們學問技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆芳香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的味道，即使遭受破繭的苦痛，我們都甘之如飴，矢志不渝。

崗位大練兵心得體會7

為了提高教育教學質量，適應老師專業(yè)進展的需要，強化老師基本理論素養(yǎng)、學科專業(yè)水平和教學力量，我校在黑龍江農墾總局的帶著下主動進行了崗位練兵，通過學習使我受益匪淺。

一、熟悉到了自己的優(yōu)勢和缺乏

通過老師崗位練兵活動，我更加熟悉到自己有太多的缺乏，在過去我總是認為做好本職工作是很簡潔的事。但通過這半年的大練兵以后，感到干好本職工作，僅僅靠專業(yè)技能是遠遠不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素養(yǎng)”。

二、更新了自己的'教學觀念

通過學習，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的進展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得勝利的開頭，所以我們必需轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的互相敬重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的師生關系。

三、更加關注同學的進展

新課程的理念是關注每一位同學的進展，因此老師應依據這一理念，細心設計教案、內容及練習，的確落實充分地敬重、關懷每一位同學，使他們在課堂上都能生動活潑、健康進展。教材通過發(fā)覺、探究及認知活動，使同學的學習過程更多地成為同學發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使同學保持開心而興奮的心境，自主明確學習目標，大膽設想，主動地通過書本認證或互相認證自己的見解，尋求到達學習目標的方法，有利于培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量，促進同學的自主進展。

四、充分利用信息技術手段幫助教學

現(xiàn)代社會是一個信息的社會，老師的教學方法也要與時俱進你，但通大練兵活動，我意識到在老師專業(yè)進展的道路上，依舊需要上下求索。學校的教學資源是相當豐富的，學校給每位老師都配備了電腦，

并有豐富的網絡資源。在我的教育教學的過程中，我要充分的運用學校的教學資源，用以預備教學課件，并在授課的過程中正確的運用多媒體設備，合理的使用課件和多媒體動畫。并在教學的過程中充分的調動同學的學習主動性，使同學能夠產生學習的愛好，并不斷的培育同學的實踐力量。并在教育教學的過程中我會仔細主動的預備公開課，說課活動，在詳細的教學工作的過程中像老老師學習他們的教育心得和教學閱歷，并仔細的預備和書寫教案，做到有備上課。

五、教學基本功的提高

在崗位練兵的過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達力量〔書面和口頭〕、書寫力量〔板書和硬筆〕、溝通溝通力量訓練。規(guī)范的語言和書寫力量，這是基礎教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注意常常性，重點運用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通溝通力量，是對老師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，溝通溝通力量是不需要特殊強調的，但在推動新課程改革的今日，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，老師都必需要具有溝通溝通的力量。只有具有肯定的傾聽、回應、表達、幽默、禮儀、角色轉換、接納他人等溝通溝通方面素養(yǎng)，才能實現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實現(xiàn)和同學的有效教育教學活動，才能到達抱負的教育教學目標。

我認為這次老師崗位大練兵活動是特別有必要的，在崗位練兵的活動中，我自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐閱歷的熬煉機會。對我以后教育教學工作是很有關心的。

崗位大練兵心得體會8

素養(yǎng)教育是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培育模式的重大進步，對各級各類學校的老師素養(yǎng)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了適應現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進修校進行了老師崗位大練兵活動，提高老師的基本功，經過一學期的訓練我有如下體會：

一．提高自身責任意識和教學素養(yǎng)。

老師的責任心比什么都重要，由于別的產業(yè)，產品是物質，而只有教育的產品是人。老師的工作，不僅由學問和技能構架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到同學的認可，進而在教學上取得成果。

教育素養(yǎng)是由什么構成的呢？這首先是指老師對自己所教的學科要有深刻的學問。我們認為很重要的一點是，老師在學校里教的是科學基礎學科，他應當能夠辨別清晰這門科學上的最冗雜的問題，能夠辨別清晰那些處于科學思想的前沿的問題。為什么老師要懂得那些課堂上并不學習的東西以及那些跟中學所學的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢？這是由于，關于學校教學大綱的學問對于老師來說，應當只是他的學問視野中的至少常識。只有當老師的學問視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，老師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。

二．更新教育理念，實現(xiàn)與時俱進。

教育理念是老師實踐閱歷的升華，是老師課堂生活的新感悟，是老師教學反思后的新改變。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注意學問的傳授，同學獲得學問與技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。不再過分強調學科本位，不再偏重書本學問，加強了課程內容與同學生活以及現(xiàn)代社會進展的聯(lián)系，關注同學的學習愛好和閱歷，注意同學終身學習必備的基礎學問和技能。轉變了過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)象，提倡同學主動參加，樂于探究，勤于動手，培育同學搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通、合作的力量。轉變了過分強化評價的甄別與選拔的功能和評價內容、方式單一的現(xiàn)狀。

這是嶄新的教育理念，是我們每一位老師的機遇和挑戰(zhàn)，作為政治老師，我留意到政治教學改革中，教學的趣味性、生活性、時代性、前沿性等都在增加，同時注意培育同學的愛好和素養(yǎng)。例如，導入新課時能依據教材的特點，通過事例、圖畫、歌曲、文學語言的描繪等來創(chuàng)設情境，激發(fā)同學學習愛好；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在同學身邊的或一些時代感強，影響力大，震撼人心的事例充實到教學中來，結合同學本位，突出學科優(yōu)勢，提高同學全面素養(yǎng)。

三．激發(fā)同學愛好，拓展教學樂趣。

首先，我們要使同學明確學習的目的和意義，激發(fā)同學學習需要。我們也應當使同學明白，學習能使自己獲得就業(yè)所應具備的最基本的專業(yè)學問和基本技能。其次，教學內容應盡量新奇豐富，讓同學有所得。教學方式的多樣化，可引起同學的新奇和奇怪???，兩者都可以使同學獲得精神的滿意而產生學習的愛好，特殊是教學方式的多樣化，最能吸引同學的愛好。親和力教學，是美國哈佛高校提倡的一種教學方式。親和力教學的目的是：提高同學的素養(yǎng)和提高他們的學習愛好，進而提高教學質量。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內容有一種有意與無意地都會吸引同學到課堂中來，并且有一種分散到課堂中的無形的力氣。它可以提高同學的學習愛好。

再次，集體氣氛對其在成員的學習動機、獨特有重要的影響。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學習效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個互相競爭又互相理解和支持的集體氣氛，對培育和激發(fā)良好的學習動機有著主動的作用。

崗位大練兵心得體會9

在上級部門的支配部署下，近日站上開頭了崗位技能大練兵活動。依據站上制定的活動實施方案，我和同事們都主動地投入到活動中來。各收費班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地預備理論考試，大家踴躍參加隊列訓練和文明服務演練，預備參與與其他兄弟站之間的對抗賽。

寫到這里，我的思緒回到了剛剛參與工作的那個時期。我從1997年10