小班科學(xué)熱帶魚教案

第第頁小班科學(xué)熱帶魚教案

小班科學(xué)熱帶魚教案1

活動目標(biāo)：

1、知道三角形有三條邊和三個角。

2、能辨別出三角形圖形以及和三角形相像的物體。

3、體驗(yàn)圖形拼圖的樂趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動預(yù)備：

PPT課件、活潑音樂、不同外形積木

活動過程：

一、開始導(dǎo)入部分老師以好伙伴送禮物作為開始，今日有個好伙伴要送我們禮物，你們想知道是誰嗎?通過小花貓送禮物給小伙伴所走的路徑，引出三角形外形。分析三角形的特點(diǎn)，有三條邊和三個角。

二、基本部分

1、老師給幼兒預(yù)備每人一個三角形積木，用實(shí)物操作的方法了解三角形的特征，并請幼兒從不同外形的積木里面找出三角形積木

2、老師請幼兒在圖片中觀測，找出里面的三角形，并了解一下其它圖形。

3、老師問幼兒：'"你們想知道小花貓送給我們什么禮物嗎?"激發(fā)幼兒新奇心，從而打開小花貓送的禮物是三角形熱帶魚，再請幼兒從四幅熱帶魚圖片中找出三角形熱帶魚。

三、幼兒通過認(rèn)識了有三角形的熱帶魚，延伸引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的，并請幼兒一起認(rèn)識一些三角形的.物品。

四、觀賞三角形拼圖，激發(fā)幼兒的制造想象力。

五、結(jié)束部分幼兒在歡快的音樂中做三角形拼圖送給小花貓做禮物并拍成圖片結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也加強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計不同的花紋。

3、予以更多的時間讓孩子去爭論，去探究表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)覺在語言表述方面不夠清楚，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

小班科學(xué)熱帶魚教案2

活動目標(biāo)：

1、知道三角形有三條邊和三個角。

2、能辨別出三角形圖形以及和三角形相像的物體。

3、體驗(yàn)圖形拼圖的樂趣。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動預(yù)備：

PPT課件、活潑音樂、不同外形積木活動過程：

一、開始導(dǎo)入部分老師以好伙伴送禮物作為開始，今日有個好伙伴要送我們禮物，你們想知道是誰嗎?通過小花貓送禮物給小伙伴所走的路徑，引出三角形外形。分析三角形的特點(diǎn)，有三條邊和三個角。

二、基本部分1、老師給幼兒預(yù)備每人一個三角形積木，用實(shí)物操作的方法了解三角形的特征，并請幼兒從不同外形的積木里面找出三角形積木2、老師請幼兒在圖片中觀測，找出里面的三角形，并了解一下其它圖形。

3、老師問幼兒：'"你們想知道小花貓送給我們什么禮物嗎?"激發(fā)幼兒新奇心，從而打開小花貓送的禮物是三角形熱帶魚，再請幼兒從四幅熱帶魚圖片中找出三角形熱帶魚。

四、幼兒通過認(rèn)識了有三角形的熱帶魚，延伸引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的，并請幼兒一起認(rèn)識一些三角形的物品。

五觀賞三角形拼圖，激發(fā)幼兒的制造想象力。

三、結(jié)束部分幼兒在歡快的音樂中做三角形拼圖送給小花貓做禮物并拍成圖片結(jié)束活動。

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探究熱帶魚的'愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也加強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計不同的花紋。

3、予以更多的時間讓孩子去爭論，去探究表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)覺在語言表述方面不夠清楚，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

小班科學(xué)熱帶魚教案3

主題名稱七彩樂園次主題名稱我和顏色做游戲

活動名稱熱帶魚主要教學(xué)領(lǐng)域科學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

1、在情景活動中，認(rèn)識三角形，并知道三角形的特征

2、利用游戲活動，復(fù)習(xí)鞏固對圓形、正方形、長方形、三角形的認(rèn)識

3、通過動手操作活動，加深對三角形的認(rèn)識，并學(xué)會按顏色、大小、外形等特征進(jìn)行分類

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)對圖形有了初步認(rèn)識，特別是在日常生活中有些圖形常常見到，對三角形也有了初步認(rèn)識，所以我設(shè)計時添加了按大小、顏色分類的環(huán)節(jié)。

活動目標(biāo)

1、通過游戲和操作活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)三角形的愛好

2、進(jìn)一步培育幼兒觀測圖形的技能，動手操作圖形的技能，用圖形拼畫的空間想象技能，以及分類、排序的思維技能

重點(diǎn)

難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識三角形的特征

難點(diǎn)：培育幼兒觀測圖形的技能以及幼兒的拼搭技能

活動預(yù)備

1、環(huán)境預(yù)備：

〔1〕在活動室內(nèi)張貼各種用圖形拼成的圖畫；

〔2〕在活動角張貼大幅圖形〔長方形、正方形、圓形、三角形等圖形〕

2、材料預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、有默示性的圖形門票、熱帶魚圖片〔用三角形拼成的〕。幼兒操作材料：各種大小、外形、顏色不同的`幾何圖形假設(shè)干，各種幾何圖形的標(biāo)識圖，托盤假設(shè)干。

活動過程

一、情景活動：圖形王國

1、老師：歡迎小伙伴來到圖形王國游戲，我是這里的導(dǎo)游，請小伙伴們帶好門票，跟我一起參觀圖形王國吧！

2、老師：你們看這幅圖像什么？有哪些是我們學(xué)過的圖形呢？生活中還有哪些物品像圓形，正方形，長方形呢？

3、出示熱帶魚的圖片，請幼兒觀賞，認(rèn)識三角形

老師：它們是由什么圖形拼成的？請幼兒說出來〔三角形〕然后請幼兒一人拿一個三角形圖片，看一看，摸一摸，感知三角形的主要特點(diǎn)，有三條邊，有三個角。

二、音樂游戲：找伙伴

1、老師：你們看自己的門票是什么外形的？〔幼兒回答〕

2、老師：現(xiàn)在請你們相互找一找，哪個小伙伴的門票跟自己是一樣的圖形，找出來做個好伙伴。通過音樂游戲，讓幼兒按門票圖形找伙伴，既認(rèn)識了圖形又熬煉了幼兒的社會交往技能。

三、游戲：送圖形回家

老師：盤子里有些圖形回錯了家，請小伙伴把三角形留下，不是三角形的圖形送回家?！惨笥變赫f這是**顏色**圖形的家〕

活動過程

四、幼兒操作活動：

老師：圖形樂園還有很多游戲等小伙伴去玩呢！你們看一看，想一想該怎么玩？

1、送圖形回家——按外形分類幼兒說出圖形的名稱后按圖行外形分類

2、拼圖——拼貼圖形。請幼兒利用三角形進(jìn)行自由拼圖，啟發(fā)幼兒找一找還有什么東西也是三角形的，并啟發(fā)幼兒利用三角形拼出多種物品。

3、串項(xiàng)鏈——給幼兒提供外形相同，但顏色不同的三角形，請幼兒看排序指令卡排序，要求語言相鑲

活動延伸：

1、幼兒操作材料放入?yún)^(qū)角，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作

2、請幼兒回家找一找，想一想，在日常生活中有什么東西的外形是三角形，回園告知老師，并列出圖形表。

活動

反思本節(jié)教育活動，89.5%的幼兒能說出三角形的主要特征，并能進(jìn)行拼搭，但幼兒的技能水平很不均衡，選擇材料時，任意性很強(qiáng)，而不考慮現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用。計劃將進(jìn)一步的重點(diǎn)放在投放材料上，依據(jù)幼兒的接受水平，將材料分出不同層次，技能強(qiáng)的，技能弱的要有針對性的指導(dǎo)，在課程預(yù)設(shè)時要兼顧孩子的不同進(jìn)展水平

小班科學(xué)熱帶魚教案4

活動目標(biāo)

1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本外形，并用線條和簡約圖形進(jìn)行裝飾。

2、能用艷麗的色調(diào)裝飾熱帶魚，并留意色調(diào)的搭配。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備

1、三角形紙大小各一張(人手一份)，熱帶魚的范畫兩幅。

2、畫紙(人手一張)、水彩筆、油畫棒、膠水。

3、課前已認(rèn)識過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本外形。

4、音樂磁帶《水族館》，錄音機(jī)。

活動過程

1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒愛好。

(1)今日楊老師要給小伙伴變個魔術(shù)(老師出示2張三角形的紙一大一小)看，這是什么?它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形究竟可以變出什么呢?

(2)老師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?(熱帶魚)引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么?(熱帶魚的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚的尾巴)

2、觀測、分析熱帶魚的特點(diǎn)。我請了一些顏色伙伴、圖形伙伴，還有線條伙伴來幫忙，給熱帶魚裝扮了一下。(出示兩幅范畫，邊觀賞邊示范，在遇到難畫之處，老師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫)

(1)哪些顏色伙伴來幫忙了?(請幼兒說出熱帶魚身上的顏色)

(2)哪些圖形伙伴也來幫忙了?(圓形、三角形、正方形、半圓形……)

(3)一些線條伙伴也想來給熱帶魚裝扮一下，看看來了哪些線條伙伴(直線、曲線)

(4)這么多的伙伴都來援助熱帶魚，把熱帶魚裝扮得真美麗啊。

3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

你也想來做一回魔術(shù)師嗎?那你會請哪些伙伴來幫忙呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線條方面談?wù)?

4、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

熱帶魚畫好后，請你用一句話來介紹一下自己的作品。你請了哪些圖形、線條、顏色伙伴來幫忙的?

(1)鼓舞幼兒用艷麗的色塊涂色。

(2)對速度快的幼兒鼓舞他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。

5、相互觀賞，簡約評價。

(1)把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好伙伴介紹一下自己的作品。

(2)請個別幼兒上來介紹自己的作品。

6、合影結(jié)束。

小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色艷麗，花紋好看的.熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧!

活動反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也加強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計不同的花紋。

3、予以更多的時間讓孩子去爭論，去探究表現(xiàn)魚的特征。

小班科學(xué)熱帶魚教案5

(一)活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

2、大膽嘗試用不同的材料“變”出漂亮的線條。

3、體驗(yàn)活動帶來的樂趣，培育操作愛好。

4、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

(二)活動預(yù)備：

紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等(三)活動過程：

1、引入主題，激發(fā)愛好老師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今日就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術(shù)!請小伙伴認(rèn)真觀測怎么變的?變出了什么?

2、老師變魔術(shù)：

1)老師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。

2)老師展示盒子：請小伙伴看看變出了什么?

(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)3)幼兒觀測后自由說說4)援助幼兒明確操作要點(diǎn)5)幼兒嘗試操作3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“漂亮的線條”

1)老師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“漂亮的線條”，還能用其它方法變嗎?

2)幼兒想想、說說……3)老師引導(dǎo)：我們預(yù)備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出漂亮的線條。等會兒把你的好方法告知大家……4)幼兒自主選擇操作材料，老師巡回輔導(dǎo)提供適度的援助。

5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗(yàn)。

(以個別溝通的方式援助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)6)展示幼兒的`操作成果4、觀賞作品，引導(dǎo)幼兒共享、溝通操作成果。

1)師生觀看操作成果，老師針對詳細(xì)狀況請個別幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒溝通內(nèi)心的感受，援助幼兒確定自己、觀賞同伴……2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜愛的顏色，援助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也加強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計不同的花紋。

3、予以更多的時間讓孩子去爭論，去探究表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)覺在語言表述方面不夠清楚，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

小班科學(xué)熱帶魚教案6

活動目標(biāo)：

1、知道三角形有三條邊和三個角。

2、能辨別出三角形圖形以及和三角形相像的物體。

3、體驗(yàn)圖形拼圖的樂趣。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動預(yù)備：

PPT課件、活潑音樂、不同外形積木活動過程：

一、開始導(dǎo)入部分老師以好伙伴送禮物作為開始，今日有個好伙伴要送我們禮物，你們想知道是誰嗎?通過小花貓送禮物給小伙伴所走的路徑，引出三角形外形。分析三角形的特點(diǎn)，有三條邊和三個角。

二、基本部分1、老師給幼兒預(yù)備每人一個三角形積木，用實(shí)物操作的方法了解三角形的特征，并請幼兒從不同外形的積木里面找出三角形積木2、老師請幼兒在圖片中觀測，找出里面的三角形，并了解一下其它圖形。

3、老師問幼兒：'"你們想知道小花貓送給我們什么禮物嗎?"激發(fā)幼兒新奇心，從而打開小花貓送的禮物是三角形熱帶魚，再請幼兒從四幅熱帶魚圖片中找出三角形熱帶魚。

四、幼兒通過認(rèn)識了有三角形的`熱帶魚，延伸引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的，并請幼兒一起認(rèn)識一些三角形的物品。

五、觀賞三角形拼圖，激發(fā)幼兒的制造想象力。

三、結(jié)束部分幼兒在歡快的音樂中做三角形拼圖送給小花貓做禮物并拍成圖片結(jié)束活動。

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也加強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計不同的花紋。

3、予以更多的時間讓孩子去爭論，去探究表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)覺在語言表述方面不夠清楚，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

小班科學(xué)熱帶魚教案7

設(shè)計意圖：

《指南》指出:"幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會上心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。"本班多數(shù)幼兒對顏色有肯定的愛好，能大膽而富有性格的涂色。本活動將營造繽紛多彩的環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多種顏色制造出富有性格的熱帶魚，從而激發(fā)幼兒對繪畫的愛好。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法，根據(jù)自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法，涂出美麗的熱帶魚。

2.愿意參加涂色活動，體驗(yàn)參加活動的樂趣。

3.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。

活動難點(diǎn)：勻稱涂出熱帶魚。

活動預(yù)備：海底世界背景圖片;畫好熱帶魚的范畫和畫紙。

活動過程：

1.談話引入。

老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景精美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家立刻就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的美麗公主熱帶魚。引導(dǎo)幼兒觀測熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身上花紋及色調(diào)的特征，加深幼兒對色調(diào)的認(rèn)識。

2.出示課件。

出示第二幅海底世界。你們認(rèn)真看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

3.示范講解。

請你們先看看王老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小伙伴肯定要認(rèn)真看，邊講解邊示范。

4.幼兒作業(yè)。

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨(dú)。小伙伴想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小伙伴不穿衣服的熱帶魚，請你用靈活的`小手給它穿上美麗的衣服，一會它們還要去參與海底動物的服裝表演，看看哪一條熱帶魚穿的最美麗，好嗎?

(3)巡回指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。

(4)服裝表演立刻要開始了，小伙伴們快點(diǎn)加入吧!老師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進(jìn)行展示。

5.作品講評。

小伙伴用不同的顏色為熱帶魚穿上了漂亮的花衣裳。很多小伙伴涂得很好。聽，熱帶魚似乎在說："瞧，我們的衣服真美麗啊，感謝你們!"老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的四周有美麗的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交伙伴，還要愛護(hù)動物，做一名愛護(hù)動物的小衛(wèi)士。

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也加強(qiáng)了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計不同的花紋。

3、予以更多的時間讓孩子去爭論，去探究表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)覺在語言表述方面不夠清楚，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

小班科學(xué)熱帶魚教案8

活動目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、用裝飾性花紋表現(xiàn)漂亮的熱帶魚。

活動預(yù)備：

小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁有關(guān)熱帶魚的視頻，有關(guān)魚兒的音樂

活動過程：

1.出示小金魚，引起幼兒愛好

師：“小伙伴們，看看這是什么?(小金魚)對了，小金魚很美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀?”

2.熱帶魚現(xiàn)身

請幼兒觀看熱帶魚的視頻片

師：“怎么樣，熱帶魚美麗吧，你們喜愛嗎?(喜愛)告知你們哦，我最近學(xué)了一個新本事，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎?(幼兒發(fā)表看法)認(rèn)真看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢?”

老師用手顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同外形、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫愛好。

師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦?！?/p>

爭論：哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭?

——師：“好，現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了?！?/p>

3.熱帶魚印畫(發(fā)給幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁)，老師指導(dǎo)幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。

(幼兒印畫時播放音樂)

幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚

——老師巡回指導(dǎo)，援助技能差的幼兒，觀測幼兒在印畫活動中的心情體驗(yàn)

4.老師總結(jié)，觀賞作品

——師：“我的.寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學(xué)會了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們在變熱帶魚的時候特別快樂?！?/p>

“好，那待會兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?”

活動反思：

新《綱要》指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒又欣蠋熞壑杏杏變海闹杏薪逃?，以互動的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個活動取得了特別好的效果，我從中發(fā)覺，新奇的活動形式，使孩子從新的視覺認(rèn)識到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。

小班科學(xué)熱帶魚教案9

教材分析：

對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面可以說是毫無基礎(chǔ)，但我們又可以從幼兒的愛好入手，所以我想通過本次活動，讓幼兒不僅學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式手掌印畫，也能激發(fā)幼兒對美術(shù)的愛好。

活動目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜愛的色調(diào)印畫，并試著用語言描述熱帶魚。

重點(diǎn)：用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

難點(diǎn)：用語言描述熱帶魚。

活動預(yù)備：

1.一幅大的海洋背景圖

2.水粉顏料(墊上海綿)、抹布

3.熱帶魚視屏、《很多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

活動過程：

一：幼兒聽音樂《很多小魚游來了》進(jìn)場幼兒跟隨《很多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

師：小魚們，今日跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!

師：小魚們游累了吧!我們來休息一下吧(找個空位坐下)分析：這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的愛好。