大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告10篇

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高校生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

開(kāi)學(xué)了，意味著一個(gè)月的假期就這樣匆忙結(jié)束了，還意味著我這第一次的社會(huì)實(shí)踐也結(jié)束了。整日待在象牙塔中的我，第一次嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真實(shí)的體會(huì)，才是我最珍貴的收獲。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我慶幸的是我還是一名在校同學(xué)，我只有真正的把本事學(xué)好，才能在將來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使高校生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。

一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我的意志力得到了不少的磨練。我開(kāi)頭明白：高校生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。

對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身力量的機(jī)會(huì)。由于打工一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，熱提高各方面的力量;另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。而且對(duì)于當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能。從高校生活的開(kāi)頭到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高力量，一箭雙雕。不言而喻，無(wú)論誰(shuí)都不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)受的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。

自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。先就業(yè)，再擇業(yè)!教授的話時(shí)刻在耳邊圍繞。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)的展板上都總寫著有閱歷者優(yōu)先，可君有誰(shuí)想身處校內(nèi)的我們社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，在瞬息千變?nèi)f化的社會(huì)中嶄露頭角，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)職場(chǎng)。在工作中，別人一眼就能把我認(rèn)出——我是一名正在讀書的同學(xué)，我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，或許很多沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)的打工的同學(xué)都有我這種不知名遭受吧!我并沒(méi)有由于我在他們面前沒(méi)有閱歷而退后，我相信我行!

雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱忱而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，工作總結(jié)了解了將來(lái)。我不再是父母含在嘴里，捧在手心的嬌嬌女。這里的工作繁而重，不會(huì)有人像在家里，校內(nèi)里一樣安排你，幫你去完成，也不會(huì)由于做好了就夸你，一切必需靠自己，我要自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量!

記得開(kāi)學(xué)初老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣形形色色的人和事，人事關(guān)系錯(cuò)綜簡(jiǎn)單，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。我深深體會(huì)到，同學(xué)的實(shí)際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書本上的學(xué)問(wèn)讓人吃盡苦頭呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?

但我覺(jué)得老師是正確的!盡信書，不如無(wú)書!事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎?書上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事要躬行!作為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理一些社會(huì)上發(fā)生的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。我們不行能永久是同學(xué)，只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，我們終是社會(huì)一份子，與社會(huì)溝通，為社會(huì)貢獻(xiàn)是我們的義務(wù)和責(zé)任。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

受浙江學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)局托付，赴公司進(jìn)行專利問(wèn)卷調(diào)研，了解企業(yè)或個(gè)人對(duì)于專利的申請(qǐng)、運(yùn)用和愛(ài)護(hù)的狀況，鑒于此作為國(guó)家專利政策的實(shí)施方向。

二、調(diào)查對(duì)象

寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個(gè)人

三、調(diào)查方式

攜專利問(wèn)卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問(wèn)卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章。個(gè)人問(wèn)卷要求填寫相關(guān)真實(shí)信息。

四、調(diào)查時(shí)間：_年7月20日――――_年_月_日

五、調(diào)查內(nèi)容

專利問(wèn)卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息，主要針對(duì)公司對(duì)于專利的申請(qǐng)、運(yùn)用和愛(ài)護(hù)的狀況。

六、調(diào)查結(jié)果

問(wèn)卷完成率在95%左右，勝利地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì)閱歷和熬煉的力量。

七、感想

第一次參與高校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白了高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!

今年的暑假注定不平凡，由于從我們暑期專利調(diào)研慈溪小分隊(duì)接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個(gè)人專利調(diào)查問(wèn)卷起，我們的為期一個(gè)月的調(diào)研任務(wù)就開(kāi)頭了。我當(dāng)選了我們組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)這項(xiàng)暑期實(shí)踐項(xiàng)目在慈溪的工作任務(wù)。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū)，開(kāi)頭了這艱辛的歷程。剛開(kāi)頭幾天，我先安排相應(yīng)的問(wèn)卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務(wù)，介于公正，我依據(jù)每人的現(xiàn)實(shí)狀況安排了問(wèn)卷，小組總共7個(gè)成員(包括我),在一個(gè)星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù)，至此，我的安排工作結(jié)束，期間我還發(fā)郵件短信，打電話聯(lián)系老師，準(zhǔn)時(shí)通知我們組的問(wèn)卷分發(fā)狀況以及其中消失的問(wèn)卷錯(cuò)誤問(wèn)題。

從問(wèn)卷下發(fā)的其次周起，我開(kāi)頭落實(shí)自己的任務(wù)。由于我先選擇了幾家四周的幾個(gè)鎮(zhèn)的企業(yè)，所以我騎車去做了調(diào)查。一周后，我乘公車又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個(gè)人住址。期間遇到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門，一次次懇求，最終在老師和科技局的關(guān)心下坎坷完成了大半任務(wù)。調(diào)查中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們關(guān)心我解決了許多調(diào)查中的難題。我也會(huì)在每周三周六詢問(wèn)每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及消失的問(wèn)題，向老師匯報(bào)工作進(jìn)度。老師發(fā)來(lái)的相關(guān)文件都仔細(xì)閱讀，詳細(xì)落實(shí)里面補(bǔ)充的要求。在調(diào)研期限的最終一周，我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的鎮(zhèn)的調(diào)查。當(dāng)然組隊(duì)任務(wù)的問(wèn)卷數(shù)目是依據(jù)實(shí)際狀況劃分到參與此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中?？釤岬奶鞖?，漫長(zhǎng)的道路，不行預(yù)料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信念，磨練著我們的意志。為了確保每份問(wèn)卷的完整性和精確?????性，我們?cè)诋?dāng)場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷后，回去仍舊要依據(jù)規(guī)章檢查幾遍。有時(shí)一天下來(lái)，人曬黑了，又受到冷漠的待遇，在沒(méi)有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了查找可能已經(jīng)不存在的公司或個(gè)人，疲乏得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個(gè)瞌睡。

以下是我在這近一個(gè)月得出的關(guān)于實(shí)踐的結(jié)論：

關(guān)于錢。對(duì)于一個(gè)即將或已經(jīng)走上社會(huì)的人，生活的物質(zhì)來(lái)源基本是用錢買的，此次調(diào)查是有償調(diào)查，可是你減去你所花的成本，你獲得的收入只能說(shuō)是辛苦費(fèi)了。相對(duì)于錢的微不足道，我卻在這個(gè)月得到了無(wú)法用錢換得的東西。我進(jìn)一步了解了我們這個(gè)小城市的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，企業(yè)分布狀況，經(jīng)濟(jì)重心的落腳點(diǎn)，特色產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)，尤其是作為中國(guó)小家電城，我們的不足和優(yōu)勢(shì)都很凸顯。在調(diào)查專利這一方面，慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強(qiáng)的，我們主要是貼牌生產(chǎn)，創(chuàng)新方面不是很好。雖然有許多企業(yè)專利擁有量也不少，但是橫向縱向比較，還是存在后勁不足的危急。你在其中真的會(huì)發(fā)覺(jué)很多我們平常很難看到的現(xiàn)象，你學(xué)到的社會(huì)閱歷才是無(wú)價(jià)之寶。

關(guān)于人際交往。在這次調(diào)查中，我有一個(gè)人去或者組隊(duì)去，都遇到了許多釘子。其中，你會(huì)發(fā)覺(jué)一開(kāi)頭你就錯(cuò)了。想想自己怎么自我介紹的，怎么面對(duì)面地談話，言行舉止的得體，對(duì)會(huì)對(duì)對(duì)方留下印象，而且，你遇見(jiàn)的大部分是公司老總，尊敬是必需的，由于究竟你是在求別人辦事。人家很忙，你要學(xué)會(huì)等待;人家出差，你要聯(lián)系好時(shí)間，即使跑去幾趟也是沒(méi)方法的;人家拒絕，那就得說(shuō)明一下調(diào)查的嚴(yán)厲?性，實(shí)在不行只能聯(lián)系老師或者當(dāng)?shù)乜萍季至恕Ｎ覀冇袝r(shí)在門衛(wèi)一步就卡住了，我們不光要說(shuō)明來(lái)意，而且要笑顏以對(duì)，即使在他們對(duì)你冷淡時(shí)，還是那句話，別人沒(méi)收你什么好處，你憑什么要求他通知領(lǐng)導(dǎo)，放你進(jìn)公司?公司跟政府一樣，都有各自的法規(guī)。還有，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，你不能把它帶到夢(mèng)里，大白天做夢(mèng)的也不是凡人了，而前提恰恰是你是凡人。學(xué)會(huì)敬重，在合理狀況下，別人也不會(huì)犯難你的。

關(guān)于公司的管理。二十天左右的時(shí)間里我去過(guò)大大小小二十來(lái)家公司，他們的管理模式大同小異，都是部門化管理。很大的區(qū)分是大公司的工作人員素養(yǎng)一般較高，給人印象好，廠房布置也很得體，具有一套完整的管理程序;相反，小公司之所以做不大，除了資金問(wèn)題外，人員配備，工作人員素養(yǎng)，管理方式，生產(chǎn)模式都做得不夠好。思索下，為什么人多的企業(yè)生產(chǎn)效率高，人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產(chǎn)公司，老總態(tài)度惡劣，到我調(diào)查結(jié)束我也沒(méi)能完成此份問(wèn)卷，指導(dǎo)老師也聯(lián)系了許多次，我也跑了好幾趟，工作人員強(qiáng)硬拒絕。我很惱火，老師也是，但最終通過(guò)郵件方式解決了?？聪拢习鍖?duì)政府工作的不支持，工作人員的不友好的態(tài)度，一切都在說(shuō)明這家企業(yè)很難做大做強(qiáng)，缺少與政府的溝通，與外界的聯(lián)系，公司只能接接小訂單了。雖然管理細(xì)化，但我發(fā)覺(jué)集權(quán)現(xiàn)象很嚴(yán)峻。一般調(diào)查的企業(yè)都是私人控股，表面上有許多部門，但部門負(fù)責(zé)人仍需請(qǐng)示上級(jí)，而且對(duì)于專利的不重視體現(xiàn)得很突出，大部分公司沒(méi)有專利部門，都是大的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)專利，而他們卻對(duì)于調(diào)查的專利了解很少，麻煩的問(wèn)題又出先了。在聯(lián)系過(guò)程中，部門之間推來(lái)推去，從管理部、人事部、公司辦、財(cái)務(wù)部又重回到了管理部。有時(shí)打電話你就像在繞圈子，公司內(nèi)部的電話轉(zhuǎn)接不停，最終無(wú)語(yǔ)的是還是沒(méi)有結(jié)果。

關(guān)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。一切熟悉都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的打算作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

總結(jié)。這個(gè)暑假挺充實(shí)，由于有相同的經(jīng)受，才有了相同的語(yǔ)言，我和我們小組的成員常常打電話溝通閱歷和技巧，更多的是相互勸慰，由于幾乎你出去做調(diào)查就會(huì)有埋怨，心里郁悶生氣都非常正常，做到心理平衡的準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，迎接更艱難的任務(wù)，才是我們當(dāng)務(wù)之急。最終，還是很興奮磕磕碰碰走完了這條彎曲的路，基本完成了目標(biāo)問(wèn)卷(有些是無(wú)效問(wèn)卷)，辛苦沒(méi)有白費(fèi)。我作為一個(gè)小組長(zhǎng)，沒(méi)有辜負(fù)老師的交代，自己也認(rèn)為對(duì)得住了我們小組的每個(gè)成員。最終的最終我只是想再簡(jiǎn)潔感謝我們小分隊(duì)的各位組員還有不辭辛苦幫組我們完成問(wèn)卷的老師們，真心說(shuō)聲感謝!

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)，是一件有著非同尋常意義的大事。由于在這段時(shí)間里我們可以發(fā)掘出自己的愛(ài)好，做許多自己想做的事，但平常又沒(méi)有時(shí)間做的事。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹浼倨谏?，歡樂(lè)又充實(shí)。很做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，樂(lè)觀投入到社會(huì)這個(gè)圈子里，既可以熬煉力量，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，何樂(lè)而不為呢?

這個(gè)暑期我沒(méi)有去任何學(xué)校實(shí)習(xí)，但是去打了一份我這輩子都難忘的工作，雖然沒(méi)有去實(shí)習(xí)，可是我一點(diǎn)都不懊悔，或許我是真的體會(huì)到了生活的艱辛與不易吧，現(xiàn)實(shí)的殘酷，這些讓我這個(gè)剛從象牙塔里走出來(lái)的爸媽眼中的孩子成熟了許多，明白了許多。兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆忙結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔里的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真實(shí)的體會(huì)，才是最珍貴的收獲。

整個(gè)暑假的時(shí)間我都在打工，這次選擇的工作地點(diǎn)是在__超市。剛開(kāi)頭沒(méi)上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作應(yīng)當(dāng)會(huì)很輕松?？墒遣蝗?，上班之后，不僅要按正式員工的上班時(shí)間，早班從早上八點(diǎn)開(kāi)頭上班，到下午四點(diǎn)結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，由于晚上這個(gè)點(diǎn)幾乎沒(méi)公交車了，所以我只能選擇騎自行車回家，而且每天要騎10多公里的路到家后已經(jīng)精是疲力盡一到床上就睡著了。

首先，來(lái)介紹一下我的工作環(huán)境——__超市是一家大型連鎖超市，主要服務(wù)于周邊居民的日常需求，它的主要部門被分為，收銀組，散貨組，防損組，冷凍組，蔬菜組，日用組，服裝組，庫(kù)存組，后勤等。我的工作日程是這樣支配的：每天上午7：45要求到崗，先到收銀中心領(lǐng)_元零錢備用金，出來(lái)拿好購(gòu)物袋，到崗后整理自己的著裝預(yù)備開(kāi)會(huì)，經(jīng)理和我們講今日超市的活動(dòng)和需要留意的方面。

下班前，我們還要留下來(lái)點(diǎn)今日全部的錢!點(diǎn)清之后再次填單并上交。才可以下班!我的工作也許就是這樣每天與人與錢打交道，每天看著那么多的錢，挺快樂(lè)的。單據(jù)不是自己的哈哈!在這份工作看似簡(jiǎn)潔的工作中我懂得了很多，也受了好多委屈。我懂得了當(dāng)收銀員不僅僅是收銀員，在局外人看來(lái)收銀員的工作很簡(jiǎn)潔，就是顧客所選的物品的款結(jié)清。

實(shí)際上，雖然為顧客供應(yīng)結(jié)賬服務(wù)是收銀員的基本工作但是這不是收銀員的工作全部，不能簡(jiǎn)潔的把收銀員的等同于收錢工作，這是由于大多數(shù)超市出入口與前臺(tái)收銀作業(yè)區(qū)設(shè)計(jì)在一起，顧客踏進(jìn)超市，看到第一個(gè)超市的員工就是收銀員。選好商品結(jié)賬時(shí)，收銀員是最終一道防損線。

超市里每天都會(huì)遇到各種各樣的顧客，間或也會(huì)遇到外國(guó)的伴侶，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自己英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。這樣場(chǎng)合，可以培育自己的溝通力量和自己的表達(dá)力量，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是要靠自己呆在社會(huì)上的經(jīng)受磨練積累得來(lái)的。有些人認(rèn)為超市收銀員是個(gè)很簡(jiǎn)潔的工作，你只要記著那幾個(gè)鍵就好了，挺簡(jiǎn)潔的，其實(shí)不然，我考慮到把事情做的極致，必需考慮到許多問(wèn)題。最基本的問(wèn)題，你得會(huì)識(shí)別錢，即使你識(shí)別了錢，你還得會(huì)以更快的速度識(shí)別，由于超市它有高峰期，假如你的速度比較慢，就會(huì)有好多人排隊(duì)，在你收錢之前，你要提示顧客出示自己的會(huì)員卡，之后你要提示他們查看自己的找零是否正確。

這次的社會(huì)實(shí)踐，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以赴，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。不管做么事情，就算是一件小事，也要仔細(xì)認(rèn)真，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾?，所謂細(xì)節(jié)打算成敗。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

高校生就業(yè)形勢(shì)始終是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說(shuō)高校生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前高校生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下高校生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的緣由，以應(yīng)對(duì)高等訓(xùn)練擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校生就業(yè)工作。我們放了發(fā)也許500份調(diào)查問(wèn)卷，回收487份，在受調(diào)查的同學(xué)中男同學(xué)占30.4%，女同學(xué)占69.6%，基本上都是本科生，在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前高校生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況。

一、引言

國(guó)務(wù)院主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院會(huì)議，討論如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要求實(shí)行有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

高校生就業(yè)形勢(shì)始終是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說(shuō)高校生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前高校生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下高校生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的緣由，以應(yīng)對(duì)高等訓(xùn)練擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校生就業(yè)工作。

我們放了發(fā)也許500份調(diào)查問(wèn)卷，回收487份，在受調(diào)查的同學(xué)中男同學(xué)占30.4%，女同學(xué)占69.6%，基本上都是本科生，在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前高校生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況。

二、調(diào)查形式與結(jié)果

1.調(diào)查的對(duì)象和范圍

本次進(jìn)行的高校生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用高校生外出打工機(jī)會(huì)，調(diào)查打工所在地區(qū)的高校生的就業(yè)形勢(shì)，詳細(xì)涉及到高校生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、對(duì)就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參加工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面。

2.問(wèn)卷調(diào)查的方法

主要是在高校生所在各大工廠發(fā)問(wèn)卷。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最終統(tǒng)一整理，分析。

3.調(diào)查的目的

高校生的就業(yè)問(wèn)題成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。高校生的就業(yè)形式勢(shì)的調(diào)查，更好的讓高校生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)趨勢(shì);真實(shí)的把握企業(yè)聘請(qǐng)高校生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，盡快找好自己的地位，讓高校生提高就業(yè)危機(jī)形勢(shì)，為自己的進(jìn)展做一個(gè)新的規(guī)劃，盡量避開(kāi)產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

三、結(jié)果分析

難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、聘請(qǐng)會(huì)上，城市就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是一旦涉及“基層熬煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問(wèn)津，盡管各方面待遇和優(yōu)待條件與城市基本無(wú)異，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等經(jīng)常消失招不到人的狀況。

盡管我國(guó)近年來(lái)逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo)，但鼓舞政策、待遇保障等對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著進(jìn)展機(jī)會(huì)受限、工作環(huán)境差等問(wèn)題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”，實(shí)際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用。

難點(diǎn)二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的爭(zhēng)論，一些就業(yè)率低、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某討論機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20_年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中，動(dòng)畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來(lái)，訓(xùn)練主管部門依據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”，然而高校受到利益制約以及長(zhǎng)期以來(lái)形成的僵化思想影響，不能依據(jù)市場(chǎng)需求準(zhǔn)時(shí)做出富有預(yù)見(jiàn)性的調(diào)整，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過(guò)于求，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)狀況來(lái)看，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場(chǎng)的狀況依舊沒(méi)有得到緩解。忽視市場(chǎng)需求閉門造車，只能加劇專業(yè)進(jìn)展的危急性，“熱門”變“冷門”，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過(guò)去高校生國(guó)家統(tǒng)一安排，跟公務(wù)員似的，好壞給你支配個(gè)工作，不管對(duì)口不對(duì)口，喜愛(ài)不喜愛(ài)，對(duì)于單位也一樣，不管新安排來(lái)的高校生是不是有力量有素養(yǎng)都要接收。其中有些還是不錯(cuò)的，像醫(yī)生、老師等，工作不錯(cuò)，基本能對(duì)上口。

過(guò)去高校不好考，含金量很高，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的高校生，水平還是相當(dāng)高的，許多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力氣。

過(guò)去人們學(xué)問(wèn)水平低，企業(yè)對(duì)人才需求門檻較低，所以高校生就業(yè)優(yōu)勢(shì)非常明顯。例如，過(guò)去企業(yè)基本是人工操作，技術(shù)含量低，要求也相對(duì)低，高校生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加。

近年來(lái)，中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，高校生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，高校生在畢業(yè)后能否順當(dāng)就業(yè)，已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。曾幾何時(shí)，被譽(yù)為“天之驕子”的高校生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業(yè)前途卻不容樂(lè)觀。

1.經(jīng)濟(jì)緣由

金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。

就中國(guó)而言，作為國(guó)際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不行避開(kāi)。此外，與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊。假如這個(gè)過(guò)程連續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這對(duì)就業(yè)增形勢(shì)將是一個(gè)特別不利的信息。

2.社會(huì)緣由

在高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是高校生，企業(yè)的進(jìn)展離不開(kāi)高校生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆高校生。

此外，高校沒(méi)有快速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等訓(xùn)練所提出的日益苛刻的要求。從傳遞學(xué)問(wèn)的角度上看，在整個(gè)高校訓(xùn)練中，學(xué)問(wèn)訓(xùn)練仍舊是特別大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問(wèn)題力量的構(gòu)建仍舊極為薄弱;對(duì)于高校生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，高校缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。

3.政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過(guò)各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)整。

首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定進(jìn)展，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量;

其次面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要，進(jìn)一步深化高等訓(xùn)練改革，引導(dǎo)高校生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);

第三，樂(lè)觀拓寬就業(yè)渠道鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。

最終，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

4.社會(huì)方面

企業(yè)應(yīng)供應(yīng)盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的高校生。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的為高校生們著想。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更樂(lè)觀的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。

5.高校生方面

首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在正確自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo)。在心理上必需從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的熟悉，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺(jué)地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參與競(jìng)爭(zhēng)的預(yù)備。

其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不行因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信念，如丟失了自信念，就失去了開(kāi)拓新生活的士氣。順境中有自信念不足為奇。逆境中更需要自信念的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是熬煉意志、增加力量的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，認(rèn)真查找失利的緣由，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。

高校畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事，把個(gè)人融入其中。也就是說(shuō)，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，高校畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要希望天上會(huì)掉餡餅。要以樂(lè)觀態(tài)度，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力量。

6.畢業(yè)生所應(yīng)具備的素養(yǎng)

對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)供求的雙方，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競(jìng)爭(zhēng)力，因而我們必需知道畢業(yè)生具備什么樣的素養(yǎng)或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這部分更具有說(shuō)服力，特殊邀請(qǐng)到了_王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度。

問(wèn)：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)當(dāng)如何介定?

答：人類所擁有的一切資源中。人力資源第一珍貴的，人才的概念太大，其實(shí)所謂的人才應(yīng)當(dāng)是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所呈現(xiàn)的潛力、動(dòng)力。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)當(dāng)做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，向其它方向延長(zhǎng)。一般人才應(yīng)具有的力量為專業(yè)學(xué)問(wèn)、進(jìn)展眼光、動(dòng)作力量，指揮力量、協(xié)調(diào)力量、社會(huì)力量及其它各方面的相對(duì)具有的理解力量。

問(wèn)：貴公司中，聘請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在聘請(qǐng)中最看重他們那方面的呢?

答：不多，假如要聘請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會(huì)考慮他的專業(yè)是否對(duì)口再次是看他們的溝通、演講水平。由于專業(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞，溝通、演講基本一個(gè)人的可塑性。還會(huì)留意一些人接物的細(xì)節(jié)問(wèn)題，細(xì)節(jié)能代表肯定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀看性、能動(dòng)性。

問(wèn)：您認(rèn)為當(dāng)代高校生應(yīng)具備那些素養(yǎng)?其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn)?

答：當(dāng)代高校生普遍較浮躁。我認(rèn)為當(dāng)代高校生應(yīng)具備以下素養(yǎng)：

①所學(xué)專業(yè)性學(xué)問(wèn);

②與人溝通、溝通、協(xié)調(diào)的力量;

③吃苦耐勞的精神;

④學(xué)問(wèn)面要廣，專業(yè)性要強(qiáng);

⑤良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣;

⑥良好的動(dòng)手、動(dòng)腦力量，學(xué)以致用;

⑦良好的心理承受力量及心態(tài)的調(diào)整力量;

我認(rèn)為較全面進(jìn)展比較好，當(dāng)然不是十全十美，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。

7.高校生應(yīng)實(shí)行的對(duì)策與態(tài)度

在解決問(wèn)題的全部方面而言，我們主觀的意志與行為是我們唯一能去轉(zhuǎn)變和做到的，先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占據(jù)主動(dòng)地位置，面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)與激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們需要在態(tài)度上和行為上做出肯定的轉(zhuǎn)變。

(一)接受客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)期望值

其實(shí)中高等級(jí)的職位需求是較少的，而較低等級(jí)的職位需求是巨大的，但是，很多高校生對(duì)“市場(chǎng)”殘酷的一面熟悉不足，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際了解不夠，只是停留在自己對(duì)“美妙前途的幻想”之中，這就導(dǎo)致了就業(yè)市場(chǎng)上很多高校生找不到工作的同時(shí)，仍舊有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說(shuō)，與其不停地成天怨天尤人，鋪張了時(shí)間、影響了自己心情，還不如英勇地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí)，徹底打破以往的美妙想象，腳踏實(shí)地地尋求解決問(wèn)題的好方法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。

(二)充分熟悉職業(yè)價(jià)值，樹(shù)立合理的職業(yè)價(jià)值觀

當(dāng)下，許多高校生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素，其實(shí)不然，我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對(duì)自我一生進(jìn)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)是否有進(jìn)展的潛力，能否關(guān)心實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但進(jìn)展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對(duì)于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平不太高，但進(jìn)展?jié)摿Υ螅瑒?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多的工作地點(diǎn)也要重視。

(三)修煉內(nèi)功，直面競(jìng)爭(zhēng)

除了面對(duì)就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外，力量是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出的更為關(guān)鍵的打算因素。修煉好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼。在高校期間，我們高校生就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一個(gè)明確的方向，這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到詳細(xì)的行業(yè)與職位，之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素養(yǎng)，并通過(guò)高校的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏、深化，讓自己具備這些方面的技能，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)應(yīng)聘的時(shí)候，哪怕面對(duì)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，修煉過(guò)內(nèi)功的我們會(huì)贏在起跑線上。

(四)鼓起士氣適度自主創(chuàng)業(yè)

我國(guó)訓(xùn)練局經(jīng)常鼓舞有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往勝利供應(yīng)了新的道路，但是，由于我國(guó)高等訓(xùn)練模式存在肯定局限性，在高校期間沒(méi)有為生存做好必要預(yù)備，導(dǎo)致許多同學(xué)放不開(kāi)手腳，特殊是自主力量和實(shí)踐創(chuàng)新力量普遍不強(qiáng)，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)當(dāng)具備一般的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、思想品質(zhì)和心理素養(yǎng)外，還應(yīng)具備樂(lè)觀主動(dòng)的心態(tài)和劇烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的士氣和毅力，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的高校生在有條件的狀況下選擇創(chuàng)業(yè)，而很多人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。并不是說(shuō)鼓舞全部人去自主創(chuàng)業(yè)，只是在有條件的狀況下，應(yīng)當(dāng)正視這方面的選擇。

高校生的就業(yè)問(wèn)題從大的方向上說(shuō)，這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó)家的進(jìn)展;從小的方面說(shuō)，它關(guān)乎著我們的切身利益，也是當(dāng)下和不久的將來(lái)我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問(wèn)題，因而全社會(huì)需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，并為解決它作出不懈努力，而我們自己也需要樹(shù)立正確的態(tài)度和培育自我內(nèi)在的素養(yǎng)，為不久后迎接激烈的競(jìng)爭(zhēng)做好預(yù)備。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

近年來(lái)，高校生的就業(yè)問(wèn)題顯得越來(lái)越突出。一般來(lái)講，高校生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一是找工作，二是連續(xù)升學(xué)進(jìn)修，最起碼選擇連續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對(duì)于盼望找到工作而未能如愿的畢業(yè)生，就業(yè)難無(wú)疑就成為了他們面臨的頭等問(wèn)題。

一、當(dāng)前高校生就業(yè)現(xiàn)狀

20_年全國(guó)一般高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)630萬(wàn)余人，社會(huì)就業(yè)壓力大，許多畢業(yè)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是：先就業(yè)后擇業(yè)，先擇業(yè)后就業(yè)，連續(xù)深造。有過(guò)四分之一的同學(xué)盼望連續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且愈演愈烈。究其緣由：一是經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)時(shí)代的影響和人才素養(yǎng)要求的提高;二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層人才;三是心理素養(yǎng)，有的高校生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)問(wèn)題等因素。

_高校勞_學(xué)院院長(zhǎng)曾湘泉在《中國(guó)就業(yè)戰(zhàn)略報(bào)告》一書中指出，高校生就業(yè)難，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是高校生需求增長(zhǎng)速度趕不上高校畢業(yè)生增加的速度。

與發(fā)達(dá)國(guó)家比較，美國(guó)約有2.7億人口，高校近4000所，若要達(dá)到如此的比例和規(guī)模，中國(guó)需要辦20000所高校;即使根據(jù)韓國(guó)目前高等訓(xùn)練的規(guī)模水平，中國(guó)也要辦近10000所高校才夠。國(guó)內(nèi)總共才1000多所一般高校，即使算上成人和民辦高校，也不過(guò)3000多所，高校在校生的人數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家戰(zhàn)略進(jìn)展的需求。

二是高校生的預(yù)期收入與用人單位供應(yīng)的工資之間存在匹配上的困難。

調(diào)查發(fā)覺(jué)，我國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生收入預(yù)期高估幅度在40%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)和歐洲等國(guó)的10%左右。薪水是人們對(duì)一份工作最基本的要求。在2024年北京團(tuán)委組織的一次針對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查中表明，高校生們對(duì)薪水要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時(shí)，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，其中只有15%的人能接受每月掙1000-1500元，兩成人可以接受自己的工資在1500-2000元，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占21%。

三是高校生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。

_高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任_指出：“其實(shí)現(xiàn)在我國(guó)的許多地方還是很需要高校畢業(yè)生的，比如說(shuō)基層單位、中西部地區(qū)、低收入的技術(shù)工作等等，從這個(gè)意義上講，高校畢業(yè)生也并不過(guò)剩!”_高校校長(zhǎng)_認(rèn)為，高校畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過(guò)剩，而是結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，人才過(guò)剩只是相對(duì)的現(xiàn)象。有一項(xiàng)對(duì)3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選到北京工作的高達(dá)74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅(jiān)決不干。這就表明高校畢業(yè)生有主動(dòng)不就業(yè)的可能性。

北京某高校的調(diào)查表明，未找到接收單位的畢業(yè)生中，預(yù)備考討論生、博士生者占總?cè)藬?shù)的比例高達(dá)40.8%。同時(shí)，高校畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計(jì)。緣由可能是單位借口試用不愿簽約;從事臨時(shí)性工作;

二、導(dǎo)致高校生就業(yè)難的緣由分析

1.同學(xué)就業(yè)信息不足

目前的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推舉、熟人介紹、校內(nèi)和社會(huì)的聘請(qǐng)會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推舉一般是同學(xué)干部或成果突出者才有機(jī)會(huì);報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和聘請(qǐng)會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿意畢業(yè)生的需求。那么用人單位發(fā)布信息的時(shí)效性就很大程度上影響了高校生就業(yè)，而且人才溝通市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)有限，不能充分滿意高校生就業(yè)信息的篩選。

2.用人單位方面緣由

首先，政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了高校生就業(yè)。政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收高校畢業(yè)生的主渠道，主力軍。1998年以后，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，精簡(jiǎn)人員。精簡(jiǎn)下來(lái)的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員，另外，國(guó)有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過(guò)多，超編運(yùn)轉(zhuǎn)，包袱過(guò)重的問(wèn)題，繼而實(shí)行分流下崗，減員增效。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的嬉戲規(guī)章是“適者生存，不適者淘汰”，很多企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。面臨著自身的生存危機(jī)，接納高校畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限，很難給高校生就業(yè)供應(yīng)暢通的就業(yè)之路。

其次，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著高校生就業(yè)市場(chǎng)由“賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)化為“買方市場(chǎng)”，用人單位也漸漸提高了用人的標(biāo)準(zhǔn)。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌高校畢業(yè)生身上，放在了討論生、博士生身上。相對(duì)于名牌、重點(diǎn)院校的高校生而言，不少一般本科院校、?？圃盒５漠厴I(yè)生，在就業(yè)市場(chǎng)上存在肯定的“品牌劣勢(shì)”。從中國(guó)高等學(xué)校的進(jìn)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源安排不均，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導(dǎo)致了用人單位對(duì)重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。

3.高校方面緣由

高校大規(guī)模擴(kuò)招，造成就業(yè)市場(chǎng)“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，許多畢業(yè)生找不到工作的狀況，很多人認(rèn)為是由于我國(guó)高等訓(xùn)練培育的人太多了，用不完了，過(guò)剩了。其實(shí)，我國(guó)受過(guò)高等訓(xùn)練的人口僅占總?cè)丝诘?%左右，而發(fā)達(dá)國(guó)家的這個(gè)數(shù)字己經(jīng)達(dá)到1/3。因此，我國(guó)的人才過(guò)剩是相對(duì)過(guò)剩。而且，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求跟不上高校訓(xùn)練擴(kuò)招的步伐，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象。我國(guó)的高校畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、大公司，人才濟(jì)濟(jì)，人滿為患，是過(guò)剩了。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位，偏遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)則是人才稀疏，人才缺乏。

高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)水平與社會(huì)需求不相適應(yīng)。在高校生就業(yè)己經(jīng)市場(chǎng)化的狀況下，高校的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得非常滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求消失了錯(cuò)位，從源頭講，這已成為制約高校生就業(yè)的一個(gè)重要緣由。高校的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會(huì)的進(jìn)展是訓(xùn)練的特點(diǎn)，但沒(méi)能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動(dòng)調(diào)整，進(jìn)一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，造成供應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)峻失衡。不少學(xué)校專業(yè)劃分過(guò)細(xì)，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐;一些高職、高專訓(xùn)練專業(yè)缺乏特色，培育出來(lái)的同學(xué)理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動(dòng)手力量也不強(qiáng)。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作力量、適應(yīng)工作環(huán)境變化的力量提出了越來(lái)越高的要求。

4.同學(xué)方面緣由

I.同學(xué)缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)

不少企業(yè)拒絕擔(dān)當(dāng)高校生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，聘請(qǐng)中普遍要求有“數(shù)年工作閱歷”。事實(shí)上，一個(gè)理工科畢業(yè)的高校生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間的連續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的工程師。要達(dá)到這一要求，只能是高校生個(gè)人和家庭擔(dān)當(dāng)，而假如把“在崗培訓(xùn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話，在時(shí)間和金錢上都將是特別不經(jīng)濟(jì)的。

II.同學(xué)仍舊期望過(guò)高

高校生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)20__年高校生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，目前六成高校生月薪期望值低于2000元。

但近八成的用人單位卻認(rèn)為高校生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人進(jìn)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。而不少高校生對(duì)此感到很委屈，由于低工資難以滿意他的基本生存需要，也往往不能對(duì)他形成足夠的工作激勵(lì)，結(jié)果必定帶來(lái)就業(yè)的多次選擇和用人單位對(duì)高校生的戒備心理?！吨袊?guó)高校生就業(yè)》雜志對(duì)全國(guó)28所高校、3萬(wàn)多名高校生作過(guò)“您最想到下列哪個(gè)城市工作?”的調(diào)查。

在列出的分布在全國(guó)各地的八大城市中，想到上海進(jìn)展的高校生最多，獲選率為32.3%，緊隨其后的是北京(27.7%)，兩個(gè)城市的獲選率之和達(dá)到了60%，成為高校生心目中進(jìn)展事業(yè)的最抱負(fù)城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開(kāi)放程度較小的城市則對(duì)高校生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的高校生情愿到重慶和武漢去上作。

而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是消失了“有人無(wú)業(yè)、有業(yè)無(wú)人”的現(xiàn)象。

同時(shí)現(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺(jué)悟和力量素養(yǎng)水平都提出了越來(lái)越高的要求，不僅要求畢業(yè)生誠(chéng)懇守信，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。良好的心理素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)力量也是用人單位看好的主要方面。

用人單位重視人品和力量，對(duì)專業(yè)的要求反而有所淡化。不少用人單位對(duì)畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度。因此，同學(xué)干和同學(xué)黨員以及那些綜合素養(yǎng)好、動(dòng)手力量強(qiáng)、敬業(yè)精神好以及“一專多能”的畢業(yè)生越來(lái)越受歡迎。用人單位看重的是高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。許多畢業(yè)生自身素養(yǎng)達(dá)不到用人單位要求卻不能正確熟悉，盲目一味要求工作待遇，期望過(guò)高。

III.同學(xué)缺乏求職技巧

用人單位表示，部分同學(xué)在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過(guò)分緊急，回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假，企圖哄騙蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知很快就被有閱歷的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會(huì)覺(jué)得高校生不誠(chéng)信而丟失信念。

四.促進(jìn)高校生就業(yè)的措施

1.改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制

改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制必需加大人事制度、戶籍制度和社會(huì)保障制度的改革力度。要加大用人機(jī)制、單位編制等制度的改革，擴(kuò)大機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權(quán)，使用人單位真正做到有用的人進(jìn)，無(wú)用的人能出;加強(qiáng)戶籍制度的改革，為邊遠(yuǎn)地區(qū)、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村的高校畢業(yè)生開(kāi)便利之門，使人才能合理流淌;要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì)保障制度，成立特地的管理部門，對(duì)未就業(yè)的高校生供應(yīng)服務(wù)。

2.調(diào)整高校專業(yè)和課程設(shè)置

在當(dāng)前飛速變化的時(shí)代，高校要適應(yīng)時(shí)代的要求，就必需把握時(shí)代的脈搏，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會(huì)走向市場(chǎng)、信息社會(huì)，科技進(jìn)展日新月異，各國(guó)間生產(chǎn)、流通、運(yùn)輸、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密，整個(gè)世界將猶如一個(gè)地球村，誰(shuí)都無(wú)法完全正確的預(yù)料將來(lái)世界的變化。這就打算現(xiàn)代高校必需是面對(duì)將來(lái)開(kāi)放式的，其課程也應(yīng)從過(guò)去那種封閉狀態(tài)走出來(lái)。

在課程布局上，應(yīng)適當(dāng)削減某些必修課，增加選修課的比重。一方面，讓同學(xué)依據(jù)自身的需要和愛(ài)好來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于進(jìn)展同學(xué)共性，發(fā)揮他們的所長(zhǎng)。另一方面，這也有利于向同學(xué)供應(yīng)反映社會(huì)文化各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展的最新成果。由于現(xiàn)代社會(huì)學(xué)問(wèn)急劇增加和快速老化，選修課的開(kāi)設(shè)有助于彌補(bǔ)必修課無(wú)法準(zhǔn)時(shí)反映這一動(dòng)態(tài)的缺陷。

3.把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于高校生活的始終

當(dāng)前我國(guó)許多高校的就業(yè)指導(dǎo)課都是針對(duì)畢業(yè)生開(kāi)設(shè)的，通過(guò)幾次的座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座等等就算完成就業(yè)指導(dǎo)上作了。

對(duì)于一班級(jí)的新生，應(yīng)當(dāng)著重進(jìn)行心理指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)心高校生盡快了解自己的共性特點(diǎn)，結(jié)合入學(xué)的專業(yè)思想訓(xùn)練，逐步引導(dǎo)他們依據(jù)自身的特點(diǎn)初步設(shè)計(jì)職業(yè)進(jìn)展的方向。在這個(gè)階段，要向他們介紹本專業(yè)就業(yè)的大致?tīng)顩r，讓他們了解自己所學(xué)專業(yè)及適應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)人才素養(yǎng)的要求，引導(dǎo)他們盡早適應(yīng)高校學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成獨(dú)立思索、自覺(jué)學(xué)習(xí)、努力奮斗的良好習(xí)慣。

對(duì)于二班級(jí)的同學(xué)，應(yīng)著重綜合力量的培育。在這個(gè)階段，要通過(guò)對(duì)社會(huì)各種職業(yè)的全面了解，關(guān)心他們分析自我的力量、優(yōu)勢(shì)和存在的缺陷，引導(dǎo)高校生要依據(jù)將來(lái)社會(huì)進(jìn)展的需要完善自己，培育科學(xué)的思維方式，打好專業(yè)基礎(chǔ)，建立合理學(xué)問(wèn)和力量結(jié)構(gòu)。要對(duì)其加強(qiáng)抱負(fù)信念訓(xùn)練，樹(shù)立正確的成才觀，激發(fā)成才意識(shí)和行為。

對(duì)于三班級(jí)的同學(xué)，要賜予肯定的實(shí)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，讓他們直接地去體會(huì)社會(huì)對(duì)人才的要求，關(guān)心他們認(rèn)清專業(yè)所適應(yīng)的工作領(lǐng)域，并與自己的特點(diǎn)和力量相對(duì)比，連續(xù)培育和進(jìn)展與其職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，對(duì)其原定的職業(yè)目標(biāo)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

對(duì)于大三的同學(xué)，還有一個(gè)重要指導(dǎo)內(nèi)容就是要漸漸分析整個(gè)社會(huì)及高校生就業(yè)形勢(shì)，對(duì)高校生進(jìn)行就業(yè)觀訓(xùn)練，關(guān)心他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)是高校生就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn)，這一階段，指導(dǎo)的重點(diǎn)在于傳達(dá)就業(yè)方針政策、分析猜測(cè)就業(yè)形勢(shì)、指導(dǎo)高校生作好如何獵取就業(yè)信息、如何進(jìn)行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)預(yù)備，處理高校生就業(yè)過(guò)程中消失的各種臨時(shí)性問(wèn)題。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

一、實(shí)踐主題：

走進(jìn)公司,參觀廠房,了解節(jié)能產(chǎn)品

深化社區(qū),貼近市民,宣揚(yáng)低碳生活

二、實(shí)踐目的：

1.通過(guò)深化社區(qū)，大力普及環(huán)保學(xué)問(wèn)，提高市民的環(huán)保意識(shí)，培育社區(qū)居民和同學(xué)關(guān)注社會(huì)進(jìn)展的責(zé)任感，喜愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。

2.在宣揚(yáng)訓(xùn)練別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和學(xué)問(wèn)水平，讓我們彼此訓(xùn)練，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與進(jìn)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起;

3.建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)義工精神，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)展。

三、實(shí)踐形式：

1.對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢問(wèn)。

2.在小區(qū)草坪撿拾樹(shù)葉垃圾。

3.去公園社區(qū)進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)

4.上網(wǎng)查詢資料,制定宣揚(yáng)策劃

5.環(huán)保展板宣揚(yáng)：首先制作環(huán)保學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)展板，在會(huì)場(chǎng)展現(xiàn)，人們自由觀看義工在旁邊講解;

6.環(huán)保嬉戲：以嬉戲的形式進(jìn)行宣揚(yáng)，吸引人們留意;環(huán)保學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)問(wèn)答，依據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問(wèn)題，答對(duì)賜予環(huán)保文具、環(huán)保小布偶等獎(jiǎng)品;

7.問(wèn)卷調(diào)查：用問(wèn)卷調(diào)查的方式了解人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念;

8.邀請(qǐng)電視新聞媒體參加環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，小組成員與居民、同學(xué)溝通環(huán)保宣揚(yáng)心得。

四、實(shí)踐時(shí)間：

_年7月11日到_年7月20日

五、實(shí)踐地址：

南京市_光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司河海高校校本部鼓樓市民廣場(chǎng)繡球公園

六、實(shí)踐人：

河海高校赴南京_伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司暑期社會(huì)實(shí)踐小組

七、實(shí)踐過(guò)程:

低碳環(huán)保始終是一個(gè)社區(qū)，一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，以及整個(gè)地球都需要關(guān)注的一個(gè)非常重要的大問(wèn)題，它關(guān)系到我們?nèi)祟惖拇嫱?。而我們發(fā)覺(jué)，有不少組織起來(lái)的關(guān)于宣揚(yáng)低碳環(huán)保的活動(dòng)都不能真正得到落實(shí)和實(shí)踐，所以，這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們低碳討論社就選擇了宣揚(yáng)低碳環(huán)保，帶頭低碳環(huán)保的目標(biāo)并進(jìn)行了落實(shí)，在7月11號(hào)，社長(zhǎng)和我們一起進(jìn)行了爭(zhēng)論，并分成兩組，明確了各自活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。

前期活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施：

1.編寫綠色社區(qū)低碳環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)策劃及方案;

2.整理低碳環(huán)保資料，設(shè)計(jì)低碳環(huán)保展板;

3.制作低碳環(huán)保展板，橫幅

4.編寫低碳環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查;

5.設(shè)計(jì)低碳環(huán)保有獎(jiǎng)問(wèn)答試題;

6.策劃低碳環(huán)保嬉戲。

7.趕赴南京聯(lián)系中電公司,與其談判,商議?食宿等問(wèn)題

a組五人先行趕往南京，與中電公司談判，解決團(tuán)隊(duì)在南京食宿交通問(wèn)題。b組五人先留校制作展板，調(diào)查問(wèn)卷，橫幅及宣揚(yáng)單。團(tuán)隊(duì)成員精誠(chéng)合作，緊鑼密鼓，一絲不紊地預(yù)備著活動(dòng)。

隨著與公司談判的順當(dāng)完成及展板等宣揚(yáng)工具制作完工，全部團(tuán)隊(duì)成員都按方案抵達(dá)南京，正式開(kāi)頭低碳宣揚(yáng)之旅。

我們的第一站，南京中電公司。在那里，公司特地派工作人員向我們悉數(shù)介紹公司節(jié)能產(chǎn)品-光伏太陽(yáng)能電池及干式變壓器，使我們更加深化了解了南京中電公司成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程及所取得的輝煌成就。

在公司宿舍休整一天并完善宣揚(yáng)方案后，我們來(lái)到了其次站，河海高校校本部。第一次來(lái)到校本部，印象最深的就是那些古老的樹(shù)木，閑逛曲徑幽深的小路，耳邊纏繞鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，盡情感受這座老校的滄桑。在這里，我們向河海學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹低碳學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)工作取得初步勝利。

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

電子信息學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐課題組，6月29日，我校電子信息分院高校生實(shí)踐“_”小分隊(duì)一行10人在老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合“_”指導(dǎo)思想,前往安吉市地鋪鎮(zhèn)三官村針對(duì)當(dāng)?shù)卮迕褡灾螁?wèn)題綻開(kāi)調(diào)查，現(xiàn)將課題組對(duì)三官村民主選舉、民主管理、民主決議、民主監(jiān)督四方面狀況的調(diào)查總結(jié)如下：

一、民主選舉是村民自治的基礎(chǔ)問(wèn)題，關(guān)鍵要克服瓶頸制約，找準(zhǔn)平衡基點(diǎn)，整體推動(dòng)。

村委會(huì)民主選舉是一個(gè)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，諸如選舉的理念、選舉的功能、選舉的技術(shù)、選舉的程序等構(gòu)成了一系列民主選舉中的理論和實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)。據(jù)三官村村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，三官村村委會(huì)由全體村民選舉產(chǎn)生，經(jīng)“海選”產(chǎn)生候選人，然后進(jìn)一步選舉出村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員。但是，調(diào)查問(wèn)卷顯示，村民雖然都對(duì)民主選舉這一舉措表示贊成和確定，但村民的法律意識(shí)普遍較差，民主選舉的主動(dòng)性和優(yōu)越性并沒(méi)有完全體現(xiàn)出來(lái)。在調(diào)查過(guò)程中，該村表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題主要反映在以下幾個(gè)方面：

1、民主選舉中的瓶頸制約：

(1)法律規(guī)定的前瞻性與文化傳統(tǒng)的滯后性沖突。一般說(shuō)來(lái)，法律規(guī)定總是建立在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)之上的，與客觀現(xiàn)實(shí)需求相適應(yīng)。我國(guó)的村級(jí)民主選舉，本身是一種法治民主的助推劑，它既是對(duì)廣闊農(nóng)夫的培訓(xùn)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的培訓(xùn)。正是這種自下而上的、帶有肯定超前性的民主選舉制度，推動(dòng)著我國(guó)社會(huì)的民主進(jìn)程。然而，這種推動(dòng)作用是個(gè)漸進(jìn)過(guò)程。一方面，在我國(guó)，農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變革的狀況下，客觀形勢(shì)亟需法治民主的深化;另一方面農(nóng)夫的民主參加意識(shí)的滯后性有著較深的傳統(tǒng)文化根基。反映在村委直選中，不少選民對(duì)村委班子成員的選擇并非出于他們的主動(dòng)，而往往是被“塑造”出來(lái)的。對(duì)候選人要素重要性的熟悉遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)利益安排的關(guān)注或者政治象征背景的聯(lián)系和與自己的親疏遠(yuǎn)近。《村委會(huì)選舉方法》規(guī)定的三種投票形式，流淌票箱投票僅作為一種幫助形式，應(yīng)限制在肯定范圍內(nèi)。但在詳細(xì)實(shí)施中，大多數(shù)村沒(méi)條件進(jìn)行大會(huì)集中投票，而不少村民又不想去固定的投票場(chǎng)、投票站投票，有的地方甚至還消失“賣票”現(xiàn)象。因而，村級(jí)民主選舉的規(guī)定與選民本身的需求明顯地相背離，選舉中投票率的凹凸并不能完全反映選民民辦法識(shí)的強(qiáng)弱。

(2)法律規(guī)定的有限性與實(shí)際操作的簡(jiǎn)單性沖突。我國(guó)農(nóng)村的民主法治化進(jìn)程與改革開(kāi)放同時(shí)起步，各種社會(huì)關(guān)系處于不斷變化之中，具有不確定性，這一環(huán)境下形成的民主選舉制度還是初步的，它需要一個(gè)逐步完善的過(guò)程。因此，《村委會(huì)組織法》對(duì)民主選舉的條文規(guī)定不行能顧及全面。雖然地方法規(guī)的《選舉方法》能給肯定配套，但也有不少局限性。在法律法規(guī)與實(shí)施細(xì)則，原則規(guī)定與詳細(xì)措施之間的空隙較大，有的規(guī)定過(guò)于原則，不便操作;有的雖有行為模式，但沒(méi)有法律后果;有的內(nèi)涵模糊，不好統(tǒng)一理解等。這里僅列舉幾點(diǎn)，以見(jiàn)一斑：一是村委會(huì)成員候選人標(biāo)準(zhǔn)難把握?！洞逦瘯?huì)組織法》十二條規(guī)定“年滿十八周歲的村民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、訓(xùn)練程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。但是，依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外”?！洞逦瘯?huì)選舉方法》第十三條對(duì)候選人的推選條件作了細(xì)化。假如選舉委員會(huì)資格審定時(shí)，認(rèn)為雖有被選舉權(quán)但不符合推選條件的人被海推為候選人后，他可否被確定為正式候選人就比較難把握，尤其是在選舉委員會(huì)與選民有較大意見(jiàn)分歧的狀況下更是如此。二是選舉中的“拉票”現(xiàn)象難處理。拉票行為，既有正常、合理的行為，也有不合理，甚至帶有“賄選”等痕跡的行為，同時(shí)又會(huì)有兩者兼之的。如何界定它們之間的區(qū)分加以妥當(dāng)處理，法律依據(jù)不足就帶來(lái)了選舉中的雜音。三是選舉結(jié)果的有效性難認(rèn)定。在一些細(xì)小環(huán)節(jié)上難免消失偏差或不妥，有的可以即時(shí)得到訂正，有的卻事后難以操作，一旦選舉結(jié)果產(chǎn)生后，如何認(rèn)定其有效性就缺乏明確的法律依據(jù)。

2、民主選舉中的平衡基點(diǎn)：

村民直選法律運(yùn)行的整體功能的有效發(fā)揮，關(guān)鍵在于其在適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的變化中求得自身內(nèi)部結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào)。因而，在實(shí)際中應(yīng)重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面的關(guān)系：

(1)需求與可能。任何社會(huì)關(guān)系都需要相應(yīng)的社會(huì)規(guī)范加以調(diào)整，以維護(hù)正常秩序。村委直選的有序性也必需依據(jù)農(nóng)村的客觀需要，在“收支”平衡的運(yùn)行中加以實(shí)現(xiàn)。一方面，村委直選具有通過(guò)肯定法律規(guī)范實(shí)現(xiàn)廣泛的利益需要。另一方面，鄉(xiāng)村客觀現(xiàn)實(shí)應(yīng)具有支付法律運(yùn)行成本的力量。因此，在規(guī)范民主選舉過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮農(nóng)村社會(huì)需求的各個(gè)要素對(duì)法律規(guī)定的制約作用及相互關(guān)系。有時(shí)候，就當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化條件而言，具有規(guī)范某個(gè)法律行為的需要，但不肯定具備其相應(yīng)的成本支付力量。

(2)效益與成本。在社會(huì)支付力量相對(duì)不變的狀況下，法律的運(yùn)行成本越低，那幺它的效率越高。村級(jí)民主選舉的法律效益，應(yīng)以最低的運(yùn)行成原來(lái)獵取最佳的選舉目的。使一大批素養(yǎng)較好、群眾相信的農(nóng)夫走上村委會(huì)工作崗位，是民主選舉最直接的目的，從而來(lái)輻射農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、社會(huì)的穩(wěn)定，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的整體效益。在村級(jí)民主選舉的法律運(yùn)行中，如何求得成本與效益的相對(duì)平衡，有不少方面值得進(jìn)一步探討。

(3)周密與簡(jiǎn)便。于法周密和于法簡(jiǎn)便相結(jié)合的原則，是農(nóng)村民主選舉中法律運(yùn)行的內(nèi)在要求。村級(jí)民主選舉的整個(gè)過(guò)程必需一環(huán)扣一環(huán)，法定的程序不能變，規(guī)定的步驟不能少，不能怕麻煩，圖省事，更不能走過(guò)場(chǎng)。但是受農(nóng)村客觀環(huán)境和村民文化心理素養(yǎng)的影響，從選舉實(shí)踐看，能達(dá)到同一選舉目標(biāo)，村民更樂(lè)于接受簡(jiǎn)潔易行的選舉方法。在有些地方推行的無(wú)候選人直選，之所以受到農(nóng)村群眾的歡迎，并且取得勝利，組織嚴(yán)密、形式簡(jiǎn)便是一個(gè)重要的緣由。

3、整體推動(dòng)——民主選舉中的對(duì)策措施：

(1)在引導(dǎo)與磨合中，強(qiáng)化村民的參加意識(shí)和參加水平。增加村民的參加意識(shí)和參加水平，是農(nóng)村民主自治的軟環(huán)境。沒(méi)有廣闊農(nóng)夫群眾的這種理念與思想，再好的民主選舉的法律規(guī)定也會(huì)走樣變形。不斷豐富的村級(jí)民主選舉實(shí)踐，是營(yíng)造民主法治環(huán)境的大課堂。對(duì)于廣闊村民來(lái)說(shuō)，只有他們熟悉到自己由權(quán)力的對(duì)象不同村里不同的條件所打算。對(duì)于實(shí)行民主管理，首先要堅(jiān)持和完善村民會(huì)議或村民代表會(huì)議制度。通常人口少且居住集中的村采納村民會(huì)議，而人口多且居住分散的村采納村民代表會(huì)議。明確規(guī)定村民代表會(huì)議的人員組成及其條件、職責(zé)、權(quán)利制定議事內(nèi)容和議事規(guī)章，確定活動(dòng)方式，活動(dòng)程序和活動(dòng)時(shí)間，并按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。其次，要根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)和政策，結(jié)合本地實(shí)際，明確規(guī)定民主議事的內(nèi)容，凡屬村務(wù)管理的重大事項(xiàng)以及農(nóng)夫關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的處理，都應(yīng)先召集黨員大會(huì)爭(zhēng)論，再分別提交村民會(huì)議或村民代表會(huì)議爭(zhēng)論，征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)，按大多數(shù)人的意見(jiàn)實(shí)行民主決策，堅(jiān)決訂正不顧群眾意愿而由幾個(gè)干部自行其是的做法。要實(shí)行民主管理，還要切實(shí)加強(qiáng)群眾對(duì)村干部的民主監(jiān)督。

調(diào)查中發(fā)覺(jué)，三官村在自治方面做得比較好。一走進(jìn)他們村委會(huì)的辦公室，就能看到整整齊齊掛在墻上的各種規(guī)章制度，就如治保調(diào)整委員會(huì)成員，治調(diào)干部規(guī)定，治保調(diào)整信息員職責(zé)、幫教小組及其職責(zé)、護(hù)村隊(duì)及其職責(zé)、禁毒禁堵宣揚(yáng)小組及其職責(zé)等等。從這上面來(lái)看，的確三官村的自治制度是比較完善的，而且操作起來(lái)還是比較規(guī)范。村里的負(fù)責(zé)人對(duì)我們介紹了他們平常的工作方式，方法。三官村是一個(gè)很大的村，總共有600多戶，共2800多人，整個(gè)村的座落是比較狹長(zhǎng)的。正是由于這個(gè)緣由，要召開(kāi)村民大會(huì)是很不簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的，因此村里打算什么大事情就通過(guò)召開(kāi)村民代表大會(huì)來(lái)參考。三官村總共分成16個(gè)小分隊(duì)，每一個(gè)小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)要管理人員幾十致上百人不等。隊(duì)長(zhǎng)是從他們隊(duì)下由村民推選上來(lái)的，這點(diǎn)做得很民主。村里打算或是傳達(dá)事情就是通過(guò)村長(zhǎng)，書記等向隊(duì)長(zhǎng)們來(lái)共同探討，詳細(xì)的再由隊(duì)長(zhǎng)去負(fù)責(zé)實(shí)施他們隊(duì)里的細(xì)節(jié)工作。在三官村村委會(huì)的外面有一個(gè)醒目的村務(wù)公開(kāi)欄，上面具體詳細(xì)的把村里的各項(xiàng)方案以及很多村里的開(kāi)支，收入公布在上面。

為使我們的調(diào)查更加完整，我們用問(wèn)卷的方式從村民口中了解一些狀況。通過(guò)這個(gè)問(wèn)卷，增加了村領(lǐng)導(dǎo)所實(shí)行的一系列做法的真實(shí)可信程度，同時(shí)也從村民的看法中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。調(diào)查的一些數(shù)據(jù)如下：

(1)有42.1%的村民說(shuō)沒(méi)有開(kāi)過(guò)全體村民大會(huì)，有36.8%村民不清晰這點(diǎn),其它的說(shuō)開(kāi)過(guò)一兩次。

(2)有58.8%的村民認(rèn)為開(kāi)會(huì)的內(nèi)容是傳達(dá)中心文件，爭(zhēng)論村內(nèi)大事，有35.3%的村民認(rèn)為開(kāi)會(huì)無(wú)實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，走形式。

(3)有76.2%的村民不知道中心要求實(shí)行村務(wù)公開(kāi)，民主管理的政策，只有23.8%的村民知道這一點(diǎn)。

(4)85.7%的村民認(rèn)為沒(méi)有亂收費(fèi)的現(xiàn)象，只有14.3%的認(rèn)為有亂收費(fèi)。

(5)農(nóng)夫遇到不合理的負(fù)擔(dān)項(xiàng)目，有50%的人士向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，部門反應(yīng)，有38.9%隨大流，有11.1%選擇了拒收，幾乎沒(méi)有人知道會(huì)向法院起訴。

(6)村民比較情愿統(tǒng)一搞，占了44.4%,另外還有33.3%情愿干部群眾干部帶頭，農(nóng)夫志愿，有22.%的是鄉(xiāng)村起頭，農(nóng)夫志愿。實(shí)際上的時(shí)候有一些看法與這個(gè)基本相近。

從以上的這些數(shù)據(jù)可以表明，農(nóng)夫?qū)Υ謇锏拇鍎?wù)公開(kāi)等等有許多不明白的地方，甚至還有些人不知道。以后應(yīng)當(dāng)是農(nóng)夫們對(duì)這些事情多了解了，也是有很大的好處的?？傮w上村民對(duì)本屆的村委會(huì)還是挺滿足的，唯一不足指出，要多對(duì)本村，以及中心及地方的文件精神進(jìn)行宣揚(yáng)，使村民更加的了解其內(nèi)容，從而可以更好的進(jìn)行村民自治，取得更好的效果。

三、民主決策在村民自治體系中起著關(guān)鍵作用

黨的_大報(bào)告指出：“堅(jiān)持和健全民主集中制，增加黨的活力和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”。實(shí)行民主決策，是民主集中制在黨委決策上的本質(zhì)體現(xiàn);加強(qiáng)民主決策，是堅(jiān)持和健全民主集中制這個(gè)重大課題中應(yīng)有之義，只有提高黨委民主集中制的質(zhì)量，才能更好地貫徹落實(shí)_大精神，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速進(jìn)展.

我國(guó)有八億農(nóng)夫，實(shí)現(xiàn)村民自治是農(nóng)夫當(dāng)家作主的一種體現(xiàn)，而民主決策在村民自治體系中起著關(guān)鍵作用。首先，決策關(guān)系重大，決策失誤帶來(lái)的損失最大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，影響決策的因素更為簡(jiǎn)單，民主決策可以將決策失誤的風(fēng)險(xiǎn)降到最低點(diǎn)。民主決策對(duì)農(nóng)業(yè)更具特別意義，農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)周期長(zhǎng)，往往是一著不慎，幾年難翻。其二，決策是群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。需要民主決策的事，一般是比較重大的問(wèn)題，不行能把一些瑣事拿來(lái)“民主”一番。既然是比較重大的問(wèn)題，沒(méi)有群眾民主參加，村民自治就失去重心。其三，民主決策影響其它三個(gè)民主。決策是否民主，是對(duì)民主選舉質(zhì)量凹凸的檢驗(yàn)，所選的村委會(huì)成員素養(yǎng)高，決策一般會(huì)民主，反之，民主決策就會(huì)走形;民主決策是民主管理的先決條件，民主決策才能使決策科學(xué)，而科學(xué)的決策是有效管理的前提;民主決策是民主監(jiān)督的重點(diǎn)，如前所述，民主決策對(duì)重要事項(xiàng)的決策，當(dāng)然就是民主監(jiān)督的重點(diǎn)了。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們對(duì)安吉縣三官村隨機(jī)抽選的60位村民做了問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)“民主決策”所問(wèn)的5個(gè)問(wèn)題中：

(1)知道本村開(kāi)展過(guò)村莊規(guī)劃的占53%，其余對(duì)此不了解;而對(duì)村鎮(zhèn)規(guī)劃75%的村民表示滿足，19%村民不滿足，其余的則表示無(wú)所謂。

(2)對(duì)于村里的重大決策應(yīng)當(dāng)如何做出?有39%和35%的村民認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有村里的領(lǐng)導(dǎo)打算或由全體村民爭(zhēng)論后由領(lǐng)導(dǎo)人打算：另有17%和9%的村民認(rèn)為應(yīng)由村民代表或全體村民打算。

(3)在74%的村民眼中在鄉(xiāng)村工作的干部是最有影響力的，其余則認(rèn)為有力量在外面的人。

(4)48%的村民覺(jué)得自己在村里的地位一般;38%的村民認(rèn)為沒(méi)有地位;另有14%的認(rèn)為有肯定的地位。

(5)50%的村民間或被邀請(qǐng)參與村里的重大問(wèn)題決策;14%被常常邀請(qǐng);有36%的村民從未被邀請(qǐng)。

應(yīng)當(dāng)指出，農(nóng)村的村務(wù)決策均已在肯定程度的民主基礎(chǔ)上運(yùn)作，但離有關(guān)法律制度規(guī)定的民主決策的要求和原則還有肯定的距離。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、村民群眾對(duì)重大村務(wù)決策的直接參加遠(yuǎn)未達(dá)到法律和制度規(guī)定的要求

首先，按有關(guān)法律和制度規(guī)定，村民群眾擁有自主打算本村重大事務(wù)的權(quán)利。以上數(shù)據(jù)表明，并非全部重大村務(wù)都由村民群眾直接參加決策。在村級(jí)事務(wù)決策的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，重大村務(wù)事實(shí)可被區(qū)分為二類，并分別實(shí)行不同的決策方式。一類為重要村決策，主要由村社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)集體決策。另一類是特大村務(wù)決策，分別以不同的方式、、肯定程度地吸納了村民群眾直接參加議決過(guò)程。但是，這種參加的機(jī)會(huì)不多，而且對(duì)決策的實(shí)際影響程度特別有限。其次，依據(jù)國(guó)家制度規(guī)定，村民會(huì)議和村民代表會(huì)議是村民直接參加本村重大村務(wù)民主決策的主要形式。但在村務(wù)決策實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，無(wú)論是村民會(huì)議，還是村民代表會(huì)議，均沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的決策權(quán)力。村民會(huì)議特殊是議決重大村級(jí)事務(wù)的決策性全體村民會(huì)議，因各種不同的緣由基本不召開(kāi)，當(dāng)遇到與全體村民利益親密相關(guān)的特殊重大、簡(jiǎn)單的村級(jí)事務(wù)，往往通過(guò)召集村兩委會(huì)和村民小組長(zhǎng)、自然村長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，或村兩委會(huì)和黨員聯(lián)席會(huì)議，有時(shí)也召集村干部和村民小組長(zhǎng)、全體黨員聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行決策。

2、村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)決策村務(wù)對(duì)民主決策制度原則有肯定的偏離

從村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)決策的形成和傾向看，未能充分反映村民群眾的意愿。根據(jù)有關(guān)制度規(guī)定，村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)應(yīng)在廣泛吸納村民群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行決策。從村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)決策的實(shí)際狀況看，首先應(yīng)當(dāng)確定，其中有相當(dāng)一部分的決策的確是以村民群眾的意愿為基礎(chǔ)的。然而，從決策形成和決策傾向的角度進(jìn)行分析，村領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的決策是各種機(jī)構(gòu)、組織、群體或個(gè)人交互作用和影響的結(jié)果，其所作的每一項(xiàng)決策總是代表著肯定的利益傾向。不行否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中相當(dāng)部分的重要決策并不肯定反映和代表多數(shù)村民群眾的意愿和利益。

村級(jí)民主決策是村民自治的首要環(huán)節(jié)，但是，正是我們?cè)谇懊嫠治龅模寮?jí)事務(wù)決策的實(shí)際運(yùn)作總是在詳細(xì)的村治環(huán)境中進(jìn)行的。受環(huán)境因素影響，村級(jí)事務(wù)決策的實(shí)際運(yùn)作難免發(fā)生對(duì)民主決策制度支配的偏離。在現(xiàn)階段，中國(guó)農(nóng)村的村級(jí)民主決策，多數(shù)表現(xiàn)出“集中指導(dǎo)下的民主”的特點(diǎn)。村級(jí)事務(wù)的決策權(quán)實(shí)際上主要把握在少數(shù)人，特殊是村第一把手

(一般為書記)手里，與民主決策的制度要求尚有肯定的距離。這種決策機(jī)制或許有利于提高決策效率，但有可能因決策權(quán)過(guò)于集中而簡(jiǎn)單消失決策的重大失誤、決策脫離群眾。筆者認(rèn)為，現(xiàn)階段中國(guó)農(nóng)村的村民自治基本還處在“干部治理”或“精英治理”階段，離“群眾自治”還有肯定距離。村民自治有一個(gè)從干部治理——精英治理——群眾自治逐步演進(jìn)的過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的農(nóng)村基層群眾自治目標(biāo)，需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，需要制造肯定的基礎(chǔ)和條件。假如在條件不成熟的背景下主觀、盲目、強(qiáng)制性地推行“群眾自治”和民主決策，極有可能造成危害農(nóng)村政治穩(wěn)定與社會(huì)進(jìn)展的各種負(fù)面影響。

四、民主監(jiān)督的重點(diǎn)是人民群眾對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督

黨的_大提出，進(jìn)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。進(jìn)展社會(huì)主義民主政治，最根本的是要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求。黨要領(lǐng)導(dǎo)人民,當(dāng)好家、作好主，必需進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主。加強(qiáng)民主監(jiān)督，必將促進(jìn)社會(huì)主義民主政治的進(jìn)展，更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的權(quán)利和根本利益。

人民民主監(jiān)督是民主監(jiān)督的重要方面，包括法律監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督等，以此加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力的制約和監(jiān)督。為進(jìn)一步對(duì)農(nóng)村民主監(jiān)督問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，充分了解農(nóng)村村民自治現(xiàn)狀，我杭州電子工業(yè)學(xué)院電子信息分院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，到安吉市三官村綻開(kāi)以村民自治為主題的社會(huì)調(diào)查。

據(jù)文卷調(diào)查結(jié)果顯示，81%的村民對(duì)現(xiàn)任村委會(huì)表示滿足，對(duì)村委會(huì)干部表示相當(dāng)?shù)南嘈藕椭С?。與此同時(shí)，數(shù)據(jù)表明，在三官村有61.9%的村民對(duì)當(dāng)前的村務(wù)不太清晰，47.6%的村民不清晰村里是否有村務(wù)公開(kāi)欄或村務(wù)公開(kāi)室。而據(jù)村委會(huì)干部介紹，村里有相應(yīng)的民主監(jiān)督政策及舉措，實(shí)踐分隊(duì)的同學(xué)們也在村委會(huì)辦公室的樓下看到了內(nèi)容詳盡的村務(wù)公開(kāi)欄，這一現(xiàn)象從肯定程度上反映了農(nóng)村民主監(jiān)督存在的問(wèn)題。民主監(jiān)督是村民自治制度的重要內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果顯示，目前村民民辦法識(shí)、監(jiān)督意識(shí)有待進(jìn)一步的提高。

目前農(nóng)村現(xiàn)狀顯示，村民委員會(huì)所具有的集中管理權(quán)，與分散的監(jiān)督權(quán)呈現(xiàn)出非對(duì)稱性，而這種非對(duì)稱性往往又導(dǎo)致管理者權(quán)力意識(shí)的膨脹，引發(fā)與民主制度背道而馳的一系列問(wèn)題。雖然，農(nóng)村基層黨組織肩負(fù)著監(jiān)督的職能，但是這種監(jiān)督在黨支部與村委會(huì)關(guān)系在理論和實(shí)踐上有待于進(jìn)一步理順的現(xiàn)實(shí)狀況下，其監(jiān)督作用的發(fā)揮是受到肯定影響的。針對(duì)這一現(xiàn)狀，農(nóng)村民主監(jiān)督的進(jìn)展應(yīng)抓好村務(wù)公開(kāi)的普遍實(shí)行、村民民主理財(cái)小組的樂(lè)觀作為、村民罷免權(quán)的切實(shí)行使及對(duì)村委會(huì)成員實(shí)行工作過(guò)失追究制度等。從三官村村民自治現(xiàn)狀來(lái)看，民主監(jiān)督已經(jīng)從抽象的“紙上權(quán)利”變成了實(shí)際行動(dòng)，對(duì)于制約村干部的用權(quán)行為起到了肯定作用，在此基礎(chǔ)上，提高村民民辦法識(shí)、監(jiān)督意識(shí)，使民主監(jiān)督進(jìn)一步深化人心，使加強(qiáng)農(nóng)村村民自治的重中之重!

高校生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

自從放假之后，我就成天宅在家里，媽媽對(duì)于我的出行管制也很嚴(yán)，平常在家里，沒(méi)有什么大事總不盼望我出門，就怕我在外面遇到什么不測(cè)或被人騙。但是我想，我也不小了啊，總有獨(dú)立的一天，這樣盲目的愛(ài)或許是間接性的害吧?于是我又一次向老媽提出暑期打工的懇求，剛開(kāi)頭老媽還是一如既往的極力反對(duì)，或許他們大人總認(rèn)為我們小孩子說(shuō)話做事是三分鐘熱度，吃不了那個(gè)苦吧?但我仍不死心，我個(gè)人認(rèn)為打算了要做某件事，哪怕沒(méi)把握也要堅(jiān)持究竟，所以通過(guò)我的一番分析講解之后，她老人家終于同意了。其實(shí)我明白，她什么都知道，知道我是該獨(dú)立，出去熬煉的時(shí)候，可心里就是放不下吧!其實(shí)，母愛(ài)總是愛(ài)的那么當(dāng)心翼翼的。

我以為臨時(shí)擺脫了媽媽的管束，已經(jīng)如愿以償?shù)氐玫搅俗杂?，可以展望社?huì)、體驗(yàn)生活，但是事情并不是我所想的那么簡(jiǎn)潔。

打工真的很辛苦，賺錢真的不簡(jiǎn)單!這就是我一個(gè)月打工歷程中感受最深的一句感言。

我和伴侶一起去的，由于人多有個(gè)照應(yīng)，家人就不用瞎操勞了。我們做事的地方是一家做__的私人小廠。由于我比她們?nèi)サ猛?，?duì)工作流程不太熟識(shí)，所以我只能在旁邊先熟識(shí)。__是純手工制作做，做工必需精細(xì)，客戶要求很高。當(dāng)我看著那些老員工嫻熟的手法、精湛的技術(shù)和靈敏的動(dòng)作，不禁讓我點(diǎn)瞠目結(jié)舌。幾天之后，我也加入了她們的隊(duì)伍，起先做事并不算太累?？墒菚r(shí)間久了我的小心情也漸漸爬上了我的臉，雖然不曾在大家面前表露，但心里還是會(huì)小小的埋怨，在那兒度日如年，心心念念想回家!

在這一個(gè)多月里，我一度認(rèn)為自己就是機(jī)器人的翻版，只要老板一聲令下，我們想都不用想就埋頭苦干，他說(shuō)一，我絕不說(shuō)二。老板的幾次偷偷監(jiān)視讓我渾自不拘束，或許是由于幾次的小偷懶而引起了老板的留意吧?老板看在眼里，嘴上雖然不說(shuō)，心里多少也不爽的，而我偏偏總是慢半拍，總是伴侶先察覺(jué)到，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。幾次想要放棄，又覺(jué)得以后真正踏入社會(huì)就不能任著自己的性子來(lái)了，所以我一次又一次的說(shuō)服自己，我要堅(jiān)持住，我是最棒的，我能行。

說(shuō)實(shí)話，這里的環(huán)境真的是很艱苦，有些人待不下去也是情理之中的吧!往的地方很小，但要容納_個(gè)人，每天休息只能關(guān)在這悶不透風(fēng)、蚊子成堆的小空間，溫度高達(dá)_度以上，在這樣的環(huán)境下逼著自己入眠，開(kāi)句玩笑話，就像蒸小包，真是有苦難言啊!

沒(méi)過(guò)多久，有些員工實(shí)在按捺不住了，已經(jīng)有準(zhǔn)備回家的念頭了，哎誰(shuí)說(shuō)不是呢?來(lái)這做事的差不多都是些出來(lái)體驗(yàn)生活或者積累閱歷的高校生，只有少部分是為自己賺學(xué)費(fèi)。

我們寢室的人就像是一條心，總是保持一顆樂(lè)觀的心，心里再苦，嘴上也不說(shuō)，或許不想影響四周的同伴，也或許不想被困難打倒吧，呵呵這又或許是苦中作樂(lè)的體現(xiàn)吧?在大半個(gè)月快過(guò)去的時(shí)候，人也寥寥無(wú)幾了，不知道是時(shí)間太慢，還是每天12個(gè)小時(shí)沒(méi)日沒(méi)夜的加班太累，當(dāng)時(shí)，我們都沉不住氣了，但又想到還剩那么幾天，也沒(méi)什么大不了，那么多天都熬過(guò)去了，也不在乎多干幾天，我在沖突與糾結(jié)中又一次戰(zhàn)勝了困難先生。

其實(shí)我真的好鄙視那