外科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)

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兩個(gè)月的神經(jīng)外科實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬就要過(guò)去了，這兩個(gè)月的時(shí)間讓我收獲頗豐。雖然每天都是忙勞碌碌，但是讓我覺(jué)得很充實(shí)，也學(xué)到了不少的東西。神外的病種錯(cuò)綜冗雜，包括車(chē)禍等緣由導(dǎo)致的各種顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷等等，許多病人都有神志不清，躁動(dòng)，昏迷等的表現(xiàn)，因此，不同于其他的外科科室，這里有特地的監(jiān)護(hù)室，收治那些危重病人。

神外的手術(shù)特殊多，而且基本上都是些大手術(shù)，因此術(shù)后護(hù)理就顯得尤為重要，親密觀看生命體征，保持引流管的通暢，保持病人正確的體位，嚴(yán)格記錄出入量，這些都很重要，一絲也不能疏忽。這兩個(gè)月的時(shí)間我主要學(xué)習(xí)了尿道口的護(hù)理，霧化吸入，膀胱沖洗等，短短的時(shí)間讓我感受到了科室的暖和，對(duì)待病人就像對(duì)待自己的親人，就拿早晨掃床來(lái)說(shuō)，仔細(xì)觀看病人有無(wú)不適，床鋪是否保持清潔，準(zhǔn)時(shí)更換污染的床單，關(guān)心病人翻身，保持舒適的體位，我想許多時(shí)候，我們對(duì)病人的服務(wù)就表達(dá)在這些小事情上。另外我發(fā)覺(jué)我的理論學(xué)問(wèn)還存在許多缺乏之處，有時(shí)候?qū)Σ∪思覍偬岢龅母鞣N疑問(wèn)無(wú)法細(xì)致的解答，感到特別慚愧，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，另外要多了解本科室的常用藥物及用藥適應(yīng)癥，不良反應(yīng)，留意事項(xiàng)等，這樣才能更好的為病人供應(yīng)關(guān)心。

另外感謝本科室護(hù)士長(zhǎng)和各位帶教老師的指導(dǎo)和關(guān)心，讓我能有更大的進(jìn)步，今后我將通過(guò)更加努力地學(xué)習(xí)來(lái)不斷充實(shí)自己，請(qǐng)各位老師監(jiān)督。

外科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

在本科室實(shí)習(xí)期間，我能?chē)?yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退.對(duì)于各項(xiàng)操作能的完成.在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間我上過(guò)監(jiān)護(hù)室也上過(guò)連夜班.我清晰的知道監(jiān)護(hù)室的責(zé)任，也知道上連夜班的辛苦.在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間我跟著我的帶教老師大多數(shù)是上手術(shù)，見(jiàn)到的大多數(shù)病人都是急性的，而且是要立刻手術(shù)的，在手術(shù)室里，無(wú)菌觀念是很強(qiáng)的`，我們要對(duì)病人負(fù)責(zé)，也要對(duì)我們負(fù)責(zé)，第一次上手術(shù)我的帶教老師就給我從刷手，穿無(wú)菌衣，戴無(wú)菌手套都給我細(xì)心的講了一遍，如今我上手術(shù)這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很輕松地。我上過(guò)的手術(shù)有急性闌尾炎，急性胰腺炎，腸梗阻，膽結(jié)石。每天我們的任務(wù)就是給病人行膀胱沖洗，換引流袋呀，給傷口消毒呀等等，有時(shí)間就到病房觀看病人的病情改變，看有沒(méi)有其他的并發(fā)癥消失，對(duì)于監(jiān)護(hù)室里面的病人要時(shí)刻觀看他的生命體征外，還不能斷藥。在這里我有時(shí)還給病人測(cè)量血壓，就是打甘露醇和甘油果糖.總之就是不停的在各個(gè)病房中穿梭，以便了解病人的病情改變，早發(fā)覺(jué)問(wèn)題，早給我的帶教老師提出來(lái)，然后和老師共同商議?早解決。每天雖然人還是覺(jué)得很累.，但是我的心里卻很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度仔細(xì)履行實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé)。嚴(yán)格要求自己敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到、不早退，踏實(shí)工作，努力做到醫(yī)務(wù)工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點(diǎn)，以愛(ài)心細(xì)心耐煩為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記醫(yī)生職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù).我盼望在以后得學(xué)習(xí)期間不斷得充實(shí)自己，早而成為一名合格的醫(yī)務(wù)工。

外科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

很興奮能夠來(lái)到普外二科參與實(shí)習(xí)，臨別之際，有許多的話(huà)想說(shuō)，所以我把它寫(xiě)成文字，留下永久的記憶。20xx年7月16日，我進(jìn)入普外二科實(shí)習(xí)，參與交班時(shí)見(jiàn)到了普外二科的醫(yī)護(hù)人員，護(hù)士長(zhǎng)李曉帆和氣可親，她的笑容如春風(fēng)沐浴著陽(yáng)光。在實(shí)習(xí)的這段日子里，我跟著不同的老師上班，每一位老師的教育都讓我受益匪淺。

我的第一位老師是楊妮老師，她在工作上一絲不茍，嚴(yán)格要求，對(duì)我放手不放眼。要求我嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)。由于我剛開(kāi)頭不熟識(shí)，做什么事情都比較慢，楊老師總是耐煩的教育我。印象最深的就是楊老師訂正我的脈壓式?jīng)_管，她說(shuō)我的手法不對(duì)，耐煩的指導(dǎo)演示，我不斷努力學(xué)習(xí)，最終嫻熟把握封管的方法。

在和呂老師上班的時(shí)候，有什么問(wèn)題我就準(zhǔn)時(shí)向她請(qǐng)教，耐煩的給我講解換藥的留意事項(xiàng)和一份優(yōu)秀合格的病例是如何完成的，使我學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)。還給我布置學(xué)習(xí)任務(wù)，催促我仔細(xì)學(xué)習(xí)，定期檢查我的筆記，在此期間我收獲了很多學(xué)問(wèn)，也增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，取得了很大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)不僅有工作上的嚴(yán)格教育，還有生活上的無(wú)微關(guān)心。我的親人去世后，楊老師第一時(shí)間勸慰我，我請(qǐng)假回家后，也是她給我打了電話(huà)，問(wèn)我平安回家沒(méi)有，詢(xún)問(wèn)了我的狀況。當(dāng)我來(lái)到科室的時(shí)候，護(hù)士長(zhǎng)和老師們勸慰我，叮囑我安心上班;當(dāng)我生病感冒時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)把她的感冒藥給我吃，老師們幫我抽血化驗(yàn)買(mǎi)藥，直至我痊愈;劉老師知道我胃口好飯量大，還把自己的飯分我一半，老師們的熱忱關(guān)心讓我覺(jué)得自己是如此的幸運(yùn)，賜予我滿(mǎn)心的感動(dòng)。

臨別之際，心里有太多的不舍，普外二科讓我感受到了大家庭的暖和和美好，這段歡樂(lè)的時(shí)間，我永久也不會(huì)遺忘，由于有你們，我很美好。盼望科室在護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)大家長(zhǎng)的帶著下蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌，我會(huì)帶著大家的盼望和叮囑，乘風(fēng)破浪奮勇向前，取得優(yōu)異的成果，這樣才會(huì)不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，感謝我可愛(ài)的老師們。

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其次周見(jiàn)習(xí)結(jié)束，在周六的時(shí)候順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了崗前培訓(xùn)的考核，可以參與從下周開(kāi)頭的臨床實(shí)習(xí)。真的很感恩~由于從某種程度上說(shuō)，并不是自己做的已經(jīng)足夠好，也并不是自己配得有這份工作和這次機(jī)會(huì)。只是上帝給了你，醫(yī)院和老師信任你而已!作為回報(bào)，盼望自己可以做的更好!

周四的反示教讓人覺(jué)得深刻!每一個(gè)操作，并不是一套簡(jiǎn)潔的PP那么簡(jiǎn)潔!一個(gè)初出茅廬的護(hù)生，和一個(gè)上班有幾十年閱歷的老師做出來(lái)的不同之處，護(hù)生只是在簡(jiǎn)潔機(jī)械的操作，老師做的卻有更多的學(xué)問(wèn)和技巧的沉淀和從臨床微小之處積累的人文關(guān)心，這些是時(shí)間的累計(jì)，也是護(hù)生學(xué)習(xí)之處，同學(xué)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽(tīng)老師的話(huà)，老師的每一句話(huà)，有教訓(xùn)也有閱歷，會(huì)讓我們少走一些彎路，也能使我們從前輩的手中接過(guò)護(hù)理事業(yè)的蠟燭的時(shí)候，可以更上一層樓，在前輩的基礎(chǔ)上有更好的進(jìn)步!

重復(fù)的背，和練習(xí)操作程序，對(duì)以后能盡快的熟識(shí)臨床工作有很大的關(guān)心，雖然乏味疲累，但還是無(wú)法否認(rèn)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)于以后的工作有何等大的關(guān)心。下周就要進(jìn)臨床了，盼望可以有更多的士氣和信念面臨明天的挑戰(zhàn)!

外科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

今日下午，我們班到東莞市人民醫(yī)院見(jiàn)習(xí)神經(jīng)外科。我們看的是一個(gè)88歲的男校長(zhǎng)。

一進(jìn)去，他就開(kāi)頭講，始終講他的病情，我們的帶教老師就在旁邊說(shuō)，問(wèn)診的同學(xué)要留意問(wèn)診的內(nèi)容。我只好硬著頭皮問(wèn)他，什么時(shí)候起病，哪里不舒適。他是個(gè)開(kāi)朗的老伯伯，始終樂(lè)呵呵的給我們講。

從問(wèn)診中，我們了解到今年5月25日晨起吃早餐是忽覺(jué)右下肢無(wú)力伴口角偏斜，進(jìn)行性進(jìn)展，其次天消失右上肢無(wú)力，遂入東莞市人民醫(yī)院就診。40年前曾因闌尾炎做過(guò)手術(shù)，十幾年前因頭暈到醫(yī)院就診，診斷為高血壓，收縮壓高達(dá)180mmHg.間斷服降壓藥。20xx年7月份因心前區(qū)壓榨樣痛苦到醫(yī)院就診，診斷為冠心病。無(wú)糖尿病史，無(wú)煙酒嗜好。體查：右側(cè)鼻唇溝變淺，舌右偏，右側(cè)肌力減弱，右上肢遠(yuǎn)端肌力3級(jí)，近端2級(jí)，右下肢遠(yuǎn)端肌力1級(jí)。淺感覺(jué)減弱，左側(cè)腱反射亢進(jìn)，提示右側(cè)腦有病灶。但主要病變?cè)谧髠?cè)。

我們?cè)\斷為腦梗死。

老伯伯很可愛(ài)，我們做體格檢查的時(shí)候，要檢查咽反射的時(shí)候，他捂著嘴巴在笑，像個(gè)頑皮的孩子，他說(shuō)，我牙齒都掉了。我們都笑了，說(shuō)完他乖乖的張開(kāi)嘴巴給我們檢查。是不是人老了，就變得像小孩子了?

令我們感動(dòng)的是，我們檢查了那么久，他一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，始終笑瞇瞇的，還始終謝我們，搞得我們很不好意思。

感謝老伯伯!

總結(jié)的時(shí)候，老師指出了我的毛病，說(shuō)我一進(jìn)去應(yīng)當(dāng)做個(gè)簡(jiǎn)潔的自我介紹，還有說(shuō)我的過(guò)去史問(wèn)得比如今史還具體。我想想也是，凡事都要仔細(xì)，尤其是作為一個(gè)醫(yī)同學(xué)，面對(duì)病人，肯定要搞好醫(yī)患關(guān)系，相互溝通。還得秉著負(fù)責(zé)的看法，盡職盡責(zé)的為病人服務(wù)。

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今年3、4月我有幸到阜新市礦總院參與專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別感謝院領(lǐng)導(dǎo)及科室的同事們給我這次機(jī)會(huì)。兩個(gè)月的神經(jīng)外科學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬結(jié)束了，兩個(gè)月的時(shí)間讓我收獲頗豐。雖然每天都在勞碌，但讓我感到很充實(shí)，也學(xué)到了不少東西。

神經(jīng)外科的病種錯(cuò)綜冗雜，顱腦腫瘤、因車(chē)禍等外傷導(dǎo)致的各種顱腦損傷等，病情重，病情改變快，很易造成后遺癥。其中許多病人因神經(jīng)系統(tǒng)受損意識(shí)不清、躁動(dòng)、甚至昏迷等表現(xiàn)，重癥監(jiān)護(hù)室收治的都是危重病人。神經(jīng)外科手術(shù)特殊多，且是大手術(shù)，因此，術(shù)后護(hù)理顯得尤為重要。親密觀看生命體征，傷口敷料是否有滲出，各引流管〔頭部引流、留置尿管、鼻飼管等〕是否通暢，正確的體位，每2小時(shí)翻身、叩背防止壓瘡發(fā)生，嚴(yán)格記錄24小時(shí)出入量這些都很重要，不能有一絲疏忽。

這兩個(gè)月的時(shí)間，我主要學(xué)習(xí)了危重患者的瞳孔觀看，反映患者的神志意識(shí)恢復(fù)狀況，經(jīng)口、鼻、口咽通氣管、氣管切開(kāi)處吸痰及護(hù)理技巧，包括每塊敷料的更換，如何進(jìn)行口腔護(hù)理等。時(shí)間雖短，但我感受到了上級(jí)科室的人性化服務(wù)，到處表達(dá)著暖和。對(duì)病人就像對(duì)待自己的親人，每天晨間掃床，她們不流于形式，而是仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)更換污染床單，關(guān)心病人翻身，保持舒適的體位同時(shí)觀看病人有何不適，對(duì)病人的服務(wù)表達(dá)在這些小事兒上，注意詳情，給患者更多舒適感。

進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)自己的理論學(xué)問(wèn)很缺乏，面對(duì)病人家屬提出的各種疑問(wèn)無(wú)法細(xì)致地解答，而感到特別慚愧。我決心以此為契機(jī)，抓緊時(shí)間充電，進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，以便更好地為每一名患者服務(wù)。多了解、把握本科室常用藥物的藥理作用、適應(yīng)癥，不良反應(yīng)、留意事項(xiàng)等，這樣才能更好地為病人供應(yīng)關(guān)心，自己也在其中享受學(xué)問(wèn)帶來(lái)的歡樂(lè)。

隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作