小學(xué)三年級語文作文訓(xùn)練之寫景

——有序觀察，突出特點寫景文章的順序1、時間順序2、空間順序復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容由高到低由上到下由近到遠(yuǎn)由遠(yuǎn)到近寫出景物的特點對每種景物的特點可以運用排比、擬人、比喻等修辭方法和動靜結(jié)合的寫作手法。要具體地描繪景物繽紛的色彩一、寫“色”。二、寫“形”。

要具體地描繪景物的形狀要具體地描繪景物的味道三、寫“味”。四、寫“聲”。

要具體地描繪景物的聲音第四關(guān)寫作關(guān)1、寫作指導(dǎo)2、寫作比拼四季的大樹同學(xué)之間互相說一說你們觀察到的景物特點，說的時候要注意順序，突出特點。第四關(guān)寫作關(guān)1、寫作指導(dǎo)2、寫作比拼寫作指導(dǎo)1、選好一處景物，確定內(nèi)容。2、仔細(xì)有順序的觀察，抓住特點。3、描寫有序，條理清楚。句子生動具體，字里行間表達(dá)你對這處景物的喜愛之情。4、動靜結(jié)合。寫出景物的靜態(tài)美，和動態(tài)美，運用修辭手法，使文章有聲有色，讓讀者獲得美的享受。大樹的四季

春天，天氣慢慢變暖了，樹上的葉子也開始發(fā)芽，小燕子從南方飛回來了，大自然所有的植物都是新的。

夏天，樹上長滿了肥肥的葉子，微風(fēng)輕輕吹過，這些樹葉好像在跳舞。我們在樹蔭下快樂的玩耍。

秋天，大地一片金黃，風(fēng)一吹，樹葉就從樹上飄落下來，落地的中間，它們還不忘給樹枝跳一段華麗的舞曲。

冬天，樹上的葉子一片也沒有了，光禿禿的樹枝上覆蓋著白雪。寒風(fēng)吹過，樹上的雪紛紛從樹枝上落下來，樹枝輕輕地晃動，默默地在等待來年發(fā)芽。說說這段話寫出了景物，什么特點。？家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。（總寫）夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。（分寫：靜態(tài)）這時，塘中又顯得那么靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜?，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。

按先總后分的結(jié)構(gòu)寫。我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽?；?，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉……秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。描寫抒情相結(jié)合充分表達(dá)自己的感情。夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺去了?？墒?，又有一些“蝴蝶”活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。秋風(fēng)一吹，樹葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層“地毯”。孩子們踩在上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機(jī)。近處，一簇向水面伸出的枝條，宛如（），在微風(fēng)吹拂下，又像（）。平靜的湖面真像一面（），倒映出（）。湖的對面長著許多（）的樹木，像（）。

遠(yuǎn)處，有一座（）色的山，山上的樹木是那樣的（），如同（）。山上有一座高聳入云的（），像（）

更遠(yuǎn)處，（）。

順峰山公園一角陽春三月，我來到順德有名的順峰山公園游玩。站在湖邊，望著寬闊的湖面，我由衷地發(fā)出贊嘆：“好美的湖??！”近處，一簇向水面伸出的枝條，宛如少女在對著湖面正在梳妝打扮，在微風(fēng)吹拂下，又像許多仙女在隨風(fēng)舞蹈。平靜的湖面真像一面大鏡子，倒映出藍(lán)天、白云、綠樹、高塔……湖水變得更美了。湖的對面長著許多郁郁蔥蔥的樹木，像無數(shù)的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著自己的領(lǐng)土。遠(yuǎn)處，有一座翠綠色的山，如同一條臥龍橫臥在水面上。山上有一座高塔，如同國王一樣守衛(wèi)著自己的邊疆、保護(hù)著自己的子民。更遠(yuǎn)處有幾幢錯落有致的白色的高樓?？汕f別以為這幾幢高樓與其他城市的樓一樣普通哦。到了晚上，樓上的燈火金碧輝煌，倒映在水中，五光十色，會使你覺得不像在人間，而是在天堂呢！順峰山公園真美呀！我為家鄉(xiāng)有這樣的美景而感到無比自豪！

1、確定主題你要寫家鄉(xiāng)的什么風(fēng)景，風(fēng)景最吸引你的是什么特點？（美麗、壯觀、歷史悠久、神奇……）2、確定你寫作的順序（你要按什么順序來寫你家鄉(xiāng)的風(fēng)景？從上到下、從遠(yuǎn)到近、從高到低、從局部到整體……）3、根據(jù)主題確定題目創(chuàng)設(shè)一個好題目，點名你作文的主題：《美麗的

》、《家鄉(xiāng)的

》4、首段：開門見山（說說自己的家鄉(xiāng)在哪里，直接點名自己要寫的美景，并簡單介紹它吸引你的原因……）5、主體-抓住特點，按順序具體書寫

按照順序介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景。在介紹的過程中，要注意別人沒有游覽過，所以你要具體地寫一寫——抓好擴(kuò)點：比如說梅花美，怎么美呢？石頭奇形怪狀，怎么怪呢？水很清，怎么清呢？6、結(jié)尾-表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情：（風(fēng)景如此動人，我們不禁要感嘆，家鄉(xiāng)的美景真是動人，我們熱愛我們的家鄉(xiāng)，我們熱愛家鄉(xiāng)的……）好詞：波光粼粼、微波蕩漾、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、雄偉壯觀、郁郁蔥蔥、高聳入云、搖曳多資、爭奇斗艷、綠樹成蔭、古木參天、流連忘返、賞心悅目、如詩如畫、風(fēng)光宜人、美麗的鄱陽湖肖雪晴你見過鄱陽湖嗎？沒見過也沒有關(guān)系，今天我?guī)闳ビ斡[一番！鄱陽湖真大，它是我國最大的淡水湖。打個比方吧，如果萬里長江是一條金絲帶的話，鄱陽湖就是追在這條金絲帶上最大的一顆寶石。清晨，你登上高高的山頂，放眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)的，好像和無邊無際的藍(lán)天連接在一起。這時，你會遐想：乘一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢？鄱陽湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜時鄱陽湖像一面鏡子。你瞧！旁邊的柳樹倒映在湖里，不就像是為美麗的姑娘在梳她那“烏黑”的秀發(fā)嗎？忽然，刮過一陣風(fēng)，微風(fēng)輕輕“撫摸”這鄱陽湖，鄱陽湖則又是另一番景致了。太陽出來了，照在鄱陽湖上，波光粼粼，真叫恩心曠神怡，流連忘返。如果刮來一陣大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲、水聲響成一片，就像那千軍萬馬齊涌過來，那又是一幅氣勢磅礴的景象。鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是湖里豐富的水產(chǎn)，其中最有名的是紅眼魚。聽爸爸講，過去紅眼魚是皇宮的貢品，現(xiàn)在成了勞動人民的補(bǔ)品。??！鄱陽湖，你美麗多姿，物產(chǎn)豐富！我贊美你！1、“這時，你會遐想：乘一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢？”你是怎樣理解這句話的？2、為了表現(xiàn)鄱陽湖的大和它的美麗多姿，作者運用了多種修辭手法，請你找出來讀一讀，品味其中的美。校園的“鯉魚池”在我們的校園里，最美麗的地方就是“鯉魚池”了。走進(jìn)校園大門，沿著左邊綠樹成蔭的小道，一會就到了“鯉魚池”?！磅庺~池”不算太大，只有100平方米。里面養(yǎng)了數(shù)十條紅鯉魚，因此得名“鯉魚池”。從遠(yuǎn)處看，池水綠得像一塊無瑕的翡翠。從近處看，這翡翠里仿佛還有幾塊紅寶石呢，可真美！晴天，池水波光粼粼。太陽光照射下來，池面上仿佛閃爍著無數(shù)的小星星。雨天，“鯉魚池”便上演了一場音樂會。雨點噼里啪啦的落在池里，驚得池底的鯉魚飛躍出池面。我們便戲稱這是“鯉魚跳龍門”?！磅庺~池”上還有一座亭亭玉立的八角亭。平時，我喜歡去那里坐一坐。有一次，我隨手丟了一些面包屑，鯉魚便一下子游