部編版8年級語文下冊課件學(xué)習(xí)仿寫

中考滿分作文技法導(dǎo)航第一單元

“古人作文寫詩，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟”，這是朱熹對前人寫作經(jīng)驗進行的總結(jié)。的確如此，王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”，寫出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；韓愈模仿孟子，成為“唐宋八大家”；歐陽修又模仿韓愈，成為一代宗師……可見仿寫是多么的重要。對于我們初中生來說，仿寫仍然是提高寫作的一個有效途徑。技法點撥所謂仿寫，就是模仿范例作文，是根據(jù)一篇文章的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言、表現(xiàn)手法等方面,有目的地進行模仿的一種寫作方法。仿寫好像寫字臨帖一樣，就是作文起步階段的“臨帖”。(一)模仿篇章結(jié)構(gòu)(1)一線貫穿法，如：《走一步，再走一步》：跟隨爬懸崖——被困懸崖中——引導(dǎo)下懸崖——從中有感悟《社戲》：盼社戲——社戲途中——看社戲——歸航偷豆——看戲后——懷念社戲技法導(dǎo)航(2)畫面組合法，如：《春》：春草圖——春花圖——春風(fēng)圖——春雨圖《濟南的冬天》：陽光下朗照的山——薄雪下覆蓋的山——山村遠山技法導(dǎo)航

仿寫自朱自清《春》部分

盼望著，盼望著，網(wǎng)管來了，上網(wǎng)的腳步近了。所有網(wǎng)蟲都像沒睡醒的樣子，迷迷糊閉上了眼。主機響起來了，顯示器亮起來了，光電鼠標的肚子紅起來了。5/18/20236

網(wǎng)頁刷刷地從屏幕上鉆出來，花花的，綠綠的。文檔里，回收站里，瞧去，一大片一大片滿是的。網(wǎng)友們坐著，躺著，發(fā)兩個病毒，灌幾趟水，造幾個緋聞，罵幾回政府。

，你不讓我，我不讓你，都占著位子趕趟兒。臉紅得像火，手粉得像霞，頭發(fā)白得像雪。主機帶著方便面味兒，閉了眼，鼻中已經(jīng)滿是紅燒的，海鮮的，麻辣的。眼前成千成百的蚊子嗡嗡的鬧著，大小的包叮來叮去。紅包滿身是：雜樣兒，有出血的，沒出血的，散在頭發(fā)里，像溜溜，像燈泡，還閃呀閃的。5/18/20237“吹面巨寒上網(wǎng)瘋”，不錯的，像母親的手狠揪著你。瘋里帶來新買的可樂氣息，混著咖啡味兒，還有各種指甲油的香，都在微微濕潤的空氣中醞釀。菜鳥將巢安在私服中，抓狂起來了，傻傻乎乎賣弄新?lián)斓男?，被人打得發(fā)出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。耳機上發(fā)瘋的歌曲，這時也成天嘹亮的響著。5/18/20238

陋室銘仿寫

人不在高，有德則名；話不在多，有理則靈。斯是鄧公，智勇超群。歷史建豐功，當代創(chuàng)理論。談笑論國事，浮沉驚風(fēng)云。可以挽狂瀾，頂惡風(fēng)；無落難之頹唐，無功高之忘形。南疆特區(qū)設(shè)，北國定乾坤。萬眾云：“偉哉小平！”5/18/20239(二)模仿寫作手法經(jīng)典文章的寫作手法都各有特色，可以模仿一番。如《湖心亭看雪》的白描手法繪景、《愛蓮說》托物言志……這些都是寫出好文章的重要方式。技法導(dǎo)航(1)欲揚先抑，如：《蟬》：不耐煩蟬的聒噪——敬佩蟬的珍惜生命、時間《阿長與〈山海經(jīng)〉》：不太喜歡——產(chǎn)生敬意——敬意消失——充滿敬意——永遠懷念技法導(dǎo)航(2)托物言志，如：《紫藤蘿瀑布》：燦爛藤蘿，令我停駐——流去悲傷，帶來寧靜——十年變遷，花開依舊——跨越不幸，生命長流技法導(dǎo)航如學(xué)習(xí)《背影》后，有同學(xué)用“以小見大”的手法寫《母愛》：記得有一次，我和同學(xué)外出，技法導(dǎo)航卻忘了告訴媽媽。那天上午，媽媽便一遍一遍地撥打著我那設(shè)了靜音的手機，而我卻絲毫不知。后來同學(xué)的手機響了，接起來，竟是我媽媽，媽媽劈頭就問我：“你沒出什么事吧？怎么不接電話？害我擔心死了。”我一看自己的手機，竟然有12個未接電話！但我更吃驚媽媽怎么知道我同學(xué)的手機號碼！技法導(dǎo)航原來，是媽媽輾轉(zhuǎn)問了好幾個同學(xué)才得到的。我一時無語，只覺得眼眶發(fā)熱，這就是媽媽！其實對于15歲的我，媽媽大可不必如此擔心。但那母愛的本能卻讓她一遍又一遍地撥打無人接聽的手機。從那以后，每次出去，我總會記得先告訴媽媽，因為我知道媽媽時時刻刻牽掛著自己的孩子。技法導(dǎo)航(三)模擬語言風(fēng)格

我們的語文課本匯聚了許多風(fēng)格各異的作家作品。接觸、解讀、領(lǐng)悟這些不同的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)模仿他們的語言風(fēng)格，增強自身的語言韻味，久而久之，我們的語言便能自成風(fēng)格，創(chuàng)新能力也會在潛移默化中培養(yǎng)起來。技法導(dǎo)航

例如，魯迅先生的《孔乙己》中有這樣一段話：“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，‘孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！’他不回答，對柜里說，‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意地高聲嚷道，‘你一定又偷人家的東西了！’孔乙己睜大眼睛說，‘你怎么這樣憑空污人清白……’”技法導(dǎo)航學(xué)習(xí)本文后，有同學(xué)這樣描繪班級里的“小丑”：“他一到班，所有的同學(xué)都看著他笑，有的叫道，‘成是非，你眼上又掛黑圓圈了！’他不回答，對同桌說：‘給我眼鏡，再來一瓶滴眼液?！f完便掏出一本小說看了起來。他們又故意嚷道，‘你一定又去網(wǎng)吧了！’成是非瞪大眼睛說：‘你們怎么這樣憑空損人名譽？’”技法導(dǎo)航仿句輕松而又詼諧，仿出了魯迅原作的語言神韻，極富生活情趣。所以，模仿某些語句，既能加深我們對課文的理解，還能養(yǎng)成咀嚼作品語言風(fēng)格的習(xí)慣，長此以往，就能形成自身經(jīng)歷與他人經(jīng)驗的統(tǒng)一，習(xí)作的語言韻味自然能夠得到提升。

技法導(dǎo)航(四)模擬內(nèi)容法在寫作時還可以從仿內(nèi)容入手?？梢杂美闹械闹饕拔铩⑷宋?、事物，表達新的主題、情感。技法導(dǎo)航那一枚落葉輕輕飄落在我如鏡的夢中我夢中的那一枚落葉寫滿了童年的幸福和快樂技法導(dǎo)航那一枚落葉輕輕飄落在我寂寞的心海那是一枚填滿鄉(xiāng)愁的落葉它正在飄落【滿分作文一】我和奶奶一起過橋雨，淅瀝瀝地下著，夾雜著泥土的芳香。從前，小橋上總是有一大一小兩個身影，手牽著手走過河的對岸。但那天，大手松開了小手……天灰蒙蒙的，我和奶奶一起走在田間的小路上。中考滿分作文首頁末頁看著一大片黃澄澄的油菜花散發(fā)著誘人的香氣，我真想伸手去摘一束?！疤煲掠炅?，不快點可就要淋雨了?！蹦棠棠樕系男θ菔悄菢拥奶穑缒鞘⒎诺挠筒嘶ò阄乙话炎プ∷氖郑闹刈摺Ｐ蛳铝魉宄阂姷?，但小橋——與其說橋，不如說是一根木頭——是那樣的破舊不堪。中考滿分作文木頭上的裂痕猶如一條條蠕動的蜈蚣，侵蝕著小橋。一陣急風(fēng)，似乎都能卷走這蒼老羸弱的木橋?！氨澄?，背我！”我向奶奶嚷著，每次她都會把我抱在懷里走到另一頭。但這次，她松開手，自己走到另一邊。然后轉(zhuǎn)身靜靜地看著我。我驚呆了，雙腳使勁跺著泥地，中考滿分作文眼淚“嘩嘩”地淌著?！翱旎貋肀疫^去，抱我過去！”她依然沒有動，臉上透出一絲笑意，“來吧，自己走過來，聽奶奶說，走一步，就一步?！蔽页槠魂囷L(fēng)吹過，橋真的在搖動！我不過去就難道永遠站在這兒嗎？一分鐘過去了，兩分鐘過去了。我慢慢停止了啜泣，挪動著腳步，把腳輕放在橋上，中考滿分作文“咯吱”，橋發(fā)出了呻吟，我趕快縮開腳?！白咭徊?，慢慢來。”我再次移動腳步，踏上了小橋，身體抖動著，不由自主地我蹲了下來。橋上一條螞蟻隊伍引起了我的注意，它們正忙而不亂地快速爬向橋的另一邊……我順著螞蟻隊伍看去，盡頭是奶奶正在拍著手鼓勵我：“慢慢站起來，再走一步。”中考滿分作文我看著奶奶那和藹的笑容，晃悠悠地站了起來，邁出了第二步……“走一步，再走一步?！笨謶值年幵坡?。我踏出一步又一步。當投入奶奶的懷抱時，我的心雖然還“怦怦”跳著，但那道似乎不能逾越的橋卻已被奶奶撫平了。中考滿分作文

現(xiàn)在，小橋已經(jīng)修好了，奶奶卻不在了。但我仍記得她教我的：走一步，再走一步。從此以后，無論走各樣形式的橋我都告訴自己：走一步，再走一步！中考滿分作文點評：模仿課文《走一步，再走一步》的內(nèi)容和立意，是本文最大特色。作者從《走一步，再走一步》這朵鮮花中，到底汲取了什么？大到“分解困難后一一解決，就能解決大困難”的立意、“小中見大”的寫法、相似的人物和內(nèi)容；小到多層面的描寫鋪墊、結(jié)尾點題的方式……中考滿分作文小作者的仿后出新體現(xiàn)在哪里呢？螞蟻隊的啟示推動“我”戰(zhàn)勝困難的腳步，短小卻有神韻；借用“橋”是戰(zhàn)勝困難的心里之橋的寓意；寫景處處詩情畫意切合場景和心情；心理先松后緊再升華，張弛有度，體現(xiàn)自我感悟……模仿的功夫在模仿之外。這“外”，就是“讀透經(jīng)典，讀寫結(jié)合”！中考滿分作文【滿分作文二】丑大嫂我有一位丑大嫂。她的臉黑黑的，還長著許多麻子；個子不高，還有點駝背。記得小時候，我看見嫂子就躲，因為實在不敢看她那副“尊容”。一次，我和幾個小伙伴在門口玩耍，嫂子來了，中考滿分作文我們幾個邊跑邊大喊：“丑八怪來了，丑八怪來了……”可嫂子一點兒也不介意，只是加快了步子走過去。聽到喧鬧聲，爺爺出來了，他把我叫進屋里，嚴肅地對我說：“你嫂子雖然長得是不漂亮，但人品好。她厚道、勤快、善良，咱們村里沒有人不夸的。以后如果再對嫂子無理，我可不饒你！”中考滿分作文

一天，我正在院子里玩，聽到說大小便失禁的奶奶弄得被褥一塌糊涂。嫂子趕緊一陣小跑過去，麻利地將弄臟的被褥換下來，接著跑進自己屋里拿出嶄新的被單給奶奶換上，并耐心地鋪好。奶奶激動得哭了：“好孫女，你不怕奶奶給你弄臟了嗎？”“奶奶，看您說的，您的那套換洗的還沒干呢，總不能叫您老冰著呀！”中考滿分作文

嫂子來我們家的第二年，就在南廂房里開了一個小賣部，早上還兼炸大麻花和油條賣，還指導(dǎo)媽媽用科學(xué)方法養(yǎng)了好幾頭大肥豬。我們家的日子一天天紅火起來。嫂子的手還特別巧，繡花、剪紙最拿手。每年春節(jié)前夕，她總是把剪好的窗花放在小賣部的柜臺前，免費送給每一個顧客，中考滿分作文而不管人家買不買東西。拿到窗花的人都稱贊說：“好手藝，好漂亮！”是啊，漂亮的不僅僅是嫂子的剪紙，還有她那美麗的心靈。嫂子真美。中考滿分作文點評：本文模仿了《阿長與<山海經(jīng)>》“欲揚先抑”的寫法。開頭“丑大嫂”，先抑：第一、二自然段，對人物外貌“貶抑”到極點；結(jié)尾“嫂子真美”，后揚：尊老、勤勞、講科學(xué)、手巧、大方……的確是心美手巧。強烈的對比，來自于對“嫂子”深入認識后的感情變化。中考滿分作文

紀念期中考試

戲仿《記念劉和珍君》

其實，這篇文章已不知什么時候看過，只不過想模仿一下他人的筆法，卻不知那位高手的文章已不知去向，前段時間學(xué)《記念劉和珍君》，突然想再看一遍，然而卻不知去向，算了罷，自己寫一篇吧。5/18/202337

一

公元二OO二年十一月六日，就是宜興一中舉行期中考試的前一天，我獨自在教室外徘徊，遇到夏君，前來問我道：“小姐可曾為考試看了些參考書沒有？”我說：“沒有?！彼驼嫖艺f：“小姐還是看一點罷，老師出卷以前就很愛看上面的文章?！?/p>

這是我知道的，凡我所看的參考材料，大概是因為往往不錯吧，一向為出卷老師青睞。明天就要考語文了。我也早覺得有看看語文書的必要了。這雖然與課外閱讀、文言文毫不相干，但在如今，卻大抵只能如此而已。倘使我相信真有所謂“考前猜到題目”，那自然可以少花氣力，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。5/18/202338

可我覺得實在沒有看書的必要——考后發(fā)現(xiàn)看到的都沒有考到，5門功課其扣掉200分，猶如200滴鮮血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的，而此后幾個所謂好學(xué)生們“回家就看電視、玩電腦”的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀，我已經(jīng)出離悲慘了。我將深味這入學(xué)以來最慘的遭遇，以使我產(chǎn)生最大的動力，就將這作為下次期末考試的菲薄的祭品，奉獻乎陣亡的200分的靈前。5/18/202339

二

真的好學(xué)生，敢于直面殘酷的考試，敢于正視鮮紅滴血般的分數(shù)，然而扣分又常常為庸人設(shè)計，時間的流逝，使人淡忘了總分，僅使留下一次次的排名。在這淡紅的分數(shù)和清晰的名次中，又給我們以兩個多月的偷生，維持著這“幾家歡喜幾家愁”的考試。幼兒園、小學(xué)、初中、高中，甚至考研、考博……老師總“讓那考試圍繞在你身邊”。唉！我不知道這樣的世界何時是個盡頭！我們還在這樣的世上活著。離十一月六日已有兩個星期，忘卻的救世主快要降臨了吧！我正有寫一點東西的必要了。5/18/202340

三

我在十三日下午才知道化學(xué)考得一塌糊涂的事情，次日便得到噩耗，說許多人居然也不及格，而我即在遇害者之列。但我對于這些傳說頗為懷疑，我向來是不憚以最壞的惡意來推測命題老師的。我還不料會悲慘到這地步。況且始終對化學(xué)自信和樂觀的我，更何至于及格都成問題呢？5/18/202341

然而即日證明是事實了?；瘜W(xué)題目史無前例地難做，最后一題分數(shù)全部扣光。

分數(shù)，已使我目不忍視了；名次，尤使我耳不忍聞，我還有什么話可說呢！“學(xué)校里分數(shù)便是學(xué)生的money，高分者便是大款?！笨荚嚢。荚嚢?，不在考試中成了富翁，就在考試中變成窮鬼！5/18/202342

四

但是，我還有要說的話。自然，期中考試而已，稍有人心者誰也不會永遠掛在嘴邊。但這致命的創(chuàng)傷，是我始料末及的。這樣的成績，是怎樣一個驚天動魄的失敗??！平日的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，平時的用功、做題，不幸全被這幾張試卷抹殺了。5/18/202343

時間永是流逝，教育依舊太平。像我這樣的化學(xué)不及格者在班上不算什么。至多，不過為下次“跋涉獎”奠定一個良好的基礎(chǔ)，或是給進步和考好的學(xué)生以嘲笑的談資，至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥。我們現(xiàn)在所學(xué)的和所用的，正如煤的形成，學(xué)了許多，結(jié)果真正用到的卻只是一小塊。5/18/202344

五

然而既然有了教訓(xùn)了，當然要認真吸取，至少，復(fù)習(xí)的時候也曾浸漬了自己、老師、親人的心，縱使時光流逝，也會在微漠的悲哀中，永存這黑色的記憶。但前面還有很長的路，荀子說過“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”。倘能如此，這也就夠了。倘要尋求這一次失敗對于將來的意義，意義就在此吧！

嗚呼，我說不出話！但以此記念本世紀以失敗而告終的期中考試！

2002級匯文中學(xué)葛歡

2002年11月26日5/18/202345首頁末頁語文?年級語?下冊知識點總結(jié)篇11、詞類(1)實詞：表?實在意義，能作短語或句?的成分，?般能獨?成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。(2)虛詞：?般不表?實在的意義，基本?途是表?語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。2、短語(1)并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數(shù)量+數(shù)量。(2)動賓短語：動詞后邊帶上?個受動詞?配的詞，組成?個短語，這種短語叫做動賓短語?；窘Y(jié)構(gòu)：動+名、動+代。(3)補充短語：包括動補短語和形補短語兩?類。(4)介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語。(5)“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構(gòu)成?；窘Y(jié)構(gòu)：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。還有“主謂短語”和“偏正短語”。3、語素(1)?由語素：可以獨?成詞，位置?由。如“分、好、?、低”;(2)半?由語素：不能獨?成詞，只能組合，位置?由。如“話、習(xí)、確、民”;(3)不?由語素：不能獨?成詞，位置固定。如“者、第、阿”。4，語法知識點語法=詞法+句法;語法是連接古今漢語的時空隧道。閱讀古?的三?障礙：眼花繚亂的詞類活?;體系龐雜的??虛詞;紛繁變幻的??句式。但是，理解了漢語語法，這?切都不再是障礙。所以，學(xué)語法不是為了懂語法，?是為了讀懂???。理解漢語的詞類，能見詞判性;會分析古今句?的結(jié)構(gòu)，?眼識別古?中的倒裝句。?年級語?下冊知識點總結(jié)?年級語?下冊知識點總結(jié)篇2?、課?內(nèi)容梳理《桃花源記》是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)??的社會理想。?章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出?個質(zhì)樸?然的化外世界。這個幻想中的桃源世界，對?活在虛偽?暗、戰(zhàn)亂頻繁、流?不斷的現(xiàn)實世界中的?們來說，?疑是令?神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的?氛，使?章更富有感染?。當然，這種理想的境界在當時現(xiàn)實中是不存在的，只是作者通過?同社會的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了?同社會的風(fēng)貌，是不滿?暗現(xiàn)實的?種精神寄托。《??潭記》是柳宗元“永州?記”的第四篇，全?不??百字，卻清晰地記敘了作者出?、游覽、返回的全過程，特別是對??潭秀麗景?的描寫，細膩??動，讀之如置?其境?！逗?記》使?從中間到兩頭，先整體后局部，從正?到背?的空間順序和總-分-總的敘述順序介紹了“核?”的形象，表現(xiàn)了作者對王叔遠精湛技術(shù)的贊美和對民間藝術(shù)的贊揚。反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉?成就。作者??動簡潔的語?描繪了“核?”上栩栩如?的?物形象和景物的特點，贊美了刻?者的精巧技藝，同時也?度贊揚了中國古代勞動?民的勤勞與智慧?！蛾P(guān)雎》寫的是?個男?對?個??的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求?得之的喜悅，展現(xiàn)?幅蕭瑟冷落的秋景。全詩籠罩了?層凄清落寞的情調(diào)，給?以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感?！半鼥V”和“距離”正是這?詩的動?之處?！遁筝纭肥??懷念情?的戀歌。作者的思念對象可望?不可即，中間阻隔千重，詩?因?思?徘徊，不能?抑其?限惆悵的?情。?年級語?下冊知識點總結(jié)?、課內(nèi)???梳理桃花源記(?)課?字詞詳解晉太元中，武陵?捕魚①為業(yè)。②緣溪③?，忘路之④遠近。⑤忽逢桃花林，①為業(yè)：作為?計。為，作為。②緣：沿著，順著。③?：前?，這?指劃船。④遠近：偏義詞，這?指遠。⑤忽逢：忽然遇到。①夾岸數(shù)百步，中?②雜樹，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。漁?⑦甚①夾(jiā)：沿，靠。②雜：別的。③芳：指花。④鮮美：新鮮美好。⑤落英：落花。?說，初開的花。⑥繽紛：繁多的樣?。⑦甚：很，?常。①異之，復(fù)②前?，欲③窮其林。①異：驚異，詫異。這?是“對……感到驚異”的意思。②前：向前。③窮：盡。①林盡?源，便②得??，?有??，③仿佛④若有光。便⑤舍船，從??。①林盡?源：林盡于?源，意思是桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了。盡，到了盡頭。源，源頭。②得：看到。③仿佛：隱隱約約，形容看不真切。④若：好像。⑤舍(shě)：離開。①初極狹，②才③通?。復(fù)?數(shù)?步，④豁然開朗。?地平⑤曠，屋⑥舍①初：開始。②才：僅僅、只。③通：通過。④豁(huò)然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮?；砣唬_闊敞亮。開朗，開闊明亮。⑤曠：寬闊。⑥舍(shè)：房屋。①儼然，有良?、美池、桑?之②屬。③阡陌交通，①儼(yǎn)然：整齊的樣?。②屬：類。③阡(qiān)陌(mò)交通：?間?路交錯相通。阡陌，?間?路。交通，交錯相通。雞?①相聞。②其中往來③種作，男??④著，⑤悉如外?。①相聞：可以互相聽到。②其中：那??。③種(zhòng)作：耕種勞作。④著(zhuó)：穿著。⑤悉：全，都。①黃發(fā)垂髫，②并③怡然④?樂。①黃發(fā)垂髫(tiáo)：指??和?孩。②并：?起。③怡然：安適愉快的樣?。④?樂：?得其樂。見漁?，①乃②?驚，問所③從來。④具答之。便⑤要還家，⑥設(shè)酒殺雞①乃：于是，就。②?：很，?常。③從來：從……地?來。④具：詳細。⑤要(yāo)：同“邀”，邀請。⑥設(shè)：準備，設(shè)置。作?。村中聞有此?，①咸來②問訊。?③云④先世避秦時亂，率⑤妻?⑥??①咸(xián)：全，都。②問訊：詢問，打探消息。③云：說。④先世：祖先。⑤妻?：妻???。⑥??：同鄉(xiāng)的?。來此①絕境，不②復(fù)出③焉，遂與外?④間隔。問今是何世，⑤乃不知有漢，⑥?論魏晉。①絕境：與?世隔絕的地?。②復(fù)：再，?。③焉：于之，從這?。④間隔：隔絕、不通?訊。⑤乃：竟然，居然。⑥?論：不要說，更不必說。此???為①具?所聞，皆②嘆惋。余?各復(fù)③延?其家，皆出酒?。停數(shù)?，④辭去。①具?：詳細地說。②嘆惋：感嘆。③延：邀請。④辭去：辭別離開。此中?①語云：“②不?③為外?④道也?！雹僬Z(yù)：對……說，告訴。②不?：不值得，不必。③為：向，對。④道：說。①既出，②得其船，便③扶④向路，處處⑤志之。⑥及郡下，⑦詣太守，說⑧如此。①既：已經(jīng)。②得：找到。③扶：沿著、順著。④向：先前的。⑤志：做記號。⑥及：到。⑦詣(yì)：拜訪。⑧如此：像這樣(的事情)。太守①即②遣?隨其往，③尋向所志，④遂迷，不⑤復(fù)⑥得路。①即：?即。②遣：派遣。③尋向所志：尋找以前所做的標記。所志，所做的標記。志，做的標記。④遂：終于。⑤復(fù)：再。⑥得：找到。南陽劉?驥，①?尚②?也，聞之，③欣然④規(guī)往。未⑤果，⑥尋病終。后遂?⑦問津者。①?尚：品德優(yōu)異。②?：對男?的美稱。③欣然：?興的樣?。④規(guī)：打算，計劃。⑤果：實現(xiàn)。⑥尋：隨即，不久。⑦問津：問路。這?是“訪求、探求”的意思。津，渡?。?年級語?下冊知識點總結(jié)(?)重點句?翻譯1、緣溪?，忘路之遠近。(漁?)順著溪?(劃船)前?，忘記了路的遠近。2、夾岸數(shù)百步，中?雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(在溪流的)兩岸?百步，其中沒有別的樹，芳草新鮮美好，落花紛紛。3、漁?甚異之，復(fù)前?，欲窮其林。漁?對此感到?分驚異，再往前?，想要?到那?林?的盡頭。4、林盡?源，便得??。桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了，(漁?)便看到了?座?。5、?地平曠，屋舍儼然。?地平坦開闊，房屋很整齊的樣?。6、有良?、美池、桑?之屬。阡陌交通，雞?相聞。有肥沃的?地，美麗的池塘，桑樹??之類的。?間?路交錯相通，雞鳴狗叫的聲?可以互相聽到。7、其中往來種作，男??著，悉如外?。黃發(fā)垂髫，并怡然?樂。在那?(?們)來來往往，耕種勞作，男?的穿戴?著，都像桃源外的?。??和孩?們個個都安閑快樂。8、便要還家，設(shè)酒殺雞作?。(村?)就邀請(他)回到(??)家?，備酒殺雞做?物(來款待他)。9、村中聞有此?，咸來問訊。村?(的?)聽說有這個?，都來打聽消息。10、?云先世避秦時亂，率妻???來此絕境。(村?)??說(他們的)祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻???和同鄉(xiāng)的?來到這個與?世隔絕的地?。11、不復(fù)出焉，遂與外?間隔。(從此)不再從這?出去，于是就同外界的?隔絕了。12、問今是何世，乃不知有漢，?論魏晉。(村?)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，