語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末必考復(fù)習(xí)資料

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語(yǔ)文七班級(jí)上冊(cè)期末必考復(fù)習(xí)資料1

一文學(xué)常識(shí)

第一單元(濃濃親情，動(dòng)人心弦)

1.《漫步?????》—莫懷戚，筆名周平安、章大明，當(dāng)代作家。

2.《秋天的懷念》—史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。本文選自《史鐵生作品集》。

3.《羚羊木雕》—張之路，作家。本文原題為“反悔”。

4.散文詩(shī)兩首

《金色花》—泰戈?duì)?，印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。著有詩(shī)集《吉檀迦利》《園丁集》等。

《荷葉母親》—冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人?，F(xiàn)代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。本文選自《冰心全集》第一卷，原題作《往事(一)》之七，題目是編者加的。

5.《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則—?jiǎng)⒘x慶，南朝宋彭城人?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫(xiě)的。

其次單元(在學(xué)習(xí)和生活中啟迪)

6.《我的老師》—魏巍，原名魏鴻杰，筆名紅楊樹(shù)。本文節(jié)選自《魏巍散文選?我的老師》

7.《在塑生命的人》—海倫?凱勒，美國(guó)女作家，訓(xùn)練家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。本文選自《假如給我三天光明》。

8.《我的早年生活》—丘吉爾，兩度擔(dān)當(dāng)英國(guó)首相。1953年獲諾貝爾文學(xué)

獎(jiǎng)。著有《其次次世界大戰(zhàn)回憶錄》《英語(yǔ)民族史》等。本文節(jié)選自《我的早年生活》。

9.《王幾何》—馬準(zhǔn)時(shí)，選自《馬準(zhǔn)時(shí)兒童文學(xué)作品選散文卷?童年舊事》

10.《論語(yǔ)》十二章—《論語(yǔ)》儒家經(jīng)典著作之一，與《高?！贰吨杏埂贰睹献印?/p>

并稱(chēng)為“四書(shū)”?！墩撜Z(yǔ)》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)，以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。

第三單元(親近自然，珍惜生命，喜愛(ài)生活)

11.《春》—朱自清，現(xiàn)代散文家，詩(shī)人，學(xué)者。原名自華，號(hào)秋實(shí)，改名自清，字佩弦。江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。著有詩(shī)集《雪朝》(與人合著)，詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》等，本文選自《朱自清選集》。

12.《濟(jì)南的冬天》—老舍，現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。本文節(jié)選自《一些印象(四五六七)》(老舍全集)第十四卷。

13.《風(fēng)雨》—賈平凹，陜西丹鳳人。本文選自《中華散文珍藏本?賈平凹卷》。

14.《秋天》—何其芳，現(xiàn)代詩(shī)人，評(píng)論家。著有詩(shī)集《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫(huà)夢(mèng)錄》。本文選自《預(yù)言》。

15.古代詩(shī)歌四首

《觀滄海》—曹操，三國(guó)時(shí)政治家，軍事家，詩(shī)人。字孟德，沛國(guó)譙縣人。選自《樂(lè)府詩(shī)集》。

《次北固山下》—王灣，唐代詩(shī)人。選自《全唐詩(shī)》。

《錢(qián)塘湖春行》—白居易，字樂(lè)天，晚年又叫香山居士。唐代大詩(shī)人。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。

《天凈沙秋思》—馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代戲曲作家。天凈沙，曲牌名。

第四單元(思索人生，珍愛(ài)生命)

16.《紫藤蘿瀑布》—宗璞，女，1928年誕生，常用筆名宗璞，筆名另有豐非、任小哲等。原籍河南省唐河縣，生于北京，哲學(xué)家馮友蘭之女。代表性作品有短篇小說(shuō)《紅豆》、《弦上的夢(mèng)》、系列長(zhǎng)篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是誰(shuí)》﹑《鐵簫人語(yǔ)》。

17.《走一步，在走一步》—莫頓?亨特，美國(guó)作家，心理學(xué)家。選自《當(dāng)代少年》。

18.短文兩篇

《蟬》—小思，本名盧瑋鑾，香港作家。已出版作品有《路上談》，《承教小記》，《日影行》，《彤云箋》，《不遷》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。

《貝殼》—席慕蓉，臺(tái)灣畫(huà)家，作家。有詩(shī)集《七里香》，散文集《有一首歌》等。

19.《在山的那邊》—王家新。選自《長(zhǎng)江文藝》。

20.《雖有嘉肴》—《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。

第五單元(通過(guò)科學(xué)，熟悉世界)

21.《化石吟》—張鋒。選自《科學(xué)24小時(shí)》。

22.《看云識(shí)天氣》—朱泳燚。本文是依據(jù)有關(guān)資料改寫(xiě)的。

23.《綠色蟈蟈》—法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家。選自《昆蟲(chóng)的故事》。

24.《月亮上的腳印?????》—朱長(zhǎng)超。選自《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)覺(jué)縱橫談》。

25.《河中石獸》—紀(jì)昀，字曉嵐，清代文學(xué)家。本文選自《閱微草堂筆記》(以記述狐鬼故事，奇怪見(jiàn)聞為主，是以筆記形式寫(xiě)成的志怪小說(shuō)，題目是編者加的。

第六單元(奇思妙想，亦幻亦真)

26.《小圣施威降大圣》—吳承恩，明代小說(shuō)家。本文節(jié)選自《西游記》(與元末明初羅貫中的《三國(guó)演義》，元末明初施耐庵的《水滸傳》，清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》并稱(chēng)中國(guó)四大名著)第六回。

27.《皇帝的新裝》—安徒生，漢斯?克里斯蒂安?安徒生，丹麥19世紀(jì)的童話作家、詩(shī)人，也是世界文學(xué)童話的代表人物之一。安徒生文同學(xué)涯始于1822編寫(xiě)劇本。進(jìn)入高校后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩(shī)集和詩(shī)劇。1833年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》，為他贏得國(guó)際聲譽(yù)，是他成人文學(xué)的代表作。他最的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)：給全歐洲的一代孩子帶來(lái)了歡快。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語(yǔ)言，成千上萬(wàn)冊(cè)童話書(shū)在全球間續(xù)發(fā)行和出版。

28.《女?huà)z造人》—袁珂。選自《神話故事新編》。

29.《盲孩子和他的影子》—金波。選自《金波作品精選》。

30.寓言四則—

《赫爾墨斯和雕像者》《文字和獅子》—《伊索寓言》

《智子疑鄰》—韓非，戰(zhàn)國(guó)末期思想家。他的著作收在《韓非子》里。本文節(jié)選自《韓非子?說(shuō)難》，題目是編者加的。

《塞翁失馬》—西漢淮南王劉安(前179-前122)等編著。節(jié)選自《淮南子?人間訓(xùn)》，題目是編者加的?！痘茨献印?，又名《淮南鴻烈》。

語(yǔ)文七班級(jí)上冊(cè)期末必考復(fù)習(xí)資料2

名著導(dǎo)讀

1、《繁星》《春水》：主題是“母愛(ài)、童真、自然”。

是冰心，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)第一位女作家。這兩作品是在受到了印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。包括三方面的內(nèi)容：

一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。如“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。詩(shī)中的母愛(ài)往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛(ài)對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)，二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的深情頌贊。

二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。認(rèn)為：人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)當(dāng)是和諧全都的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。”

三是對(duì)人生的思索和感悟。稱(chēng)為“哲理詩(shī)”。如：墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在：

一是兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，擅長(zhǎng)捕獲剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思索，形式短小而意味深長(zhǎng)。

二是語(yǔ)言清爽淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。

2、《伊索寓言》：主題是“生活的才智和想象的魅力”。

《伊索寓言》是世界文學(xué)流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容：

一是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如：《狼和小羊》、《貓和雞》

二是表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的閱歷與才智。如：《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》

三是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》

作品的藝術(shù)特色是：一是往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最終以一句話畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采納擬人化手法。

《螞蟻和蟬》—

《兩只口袋》—

《驢和狼》—

《烏龜和老鷹》—

《馬和驢》—

《狐貍和狗》—

《銜肉的狗》—

語(yǔ)文七班級(jí)上冊(cè)期末必考復(fù)習(xí)資料3

字音字形

第一單元

信服()嫩芽()分歧()取決()

拆散()粼粼()一霎時(shí)()

各得其所()：

癱瘓()憔悴()：

寂靜()央求()：

訣別()絮叨()喜出望外()

涂抹()抹墻()抹桌子()

逮捕()貓逮老鼠()臉頰()怦怦()

寒戰(zhàn)：寒顫：

自作主見(jiàn)：

不行抗拒：

匿笑()沐浴()禱告()姊妹()

徘徊()遮擋???()掩蓋()蔭蔽()

其次單元

褪色()磕碰()狡猾()占據(jù)()

救濟(jì)()勸慰()糾紛()依戀()

迷模糊糊()：

模模糊糊()：

截然()感慨()搓捻()：

撫弄()開(kāi)放()爭(zhēng)吵()慚愧()

激蕩()疲乏不堪()當(dāng)心翼翼()

不求甚解()：

混為一談()：

恍然大悟()：

花團(tuán)錦簇()：

美不勝收()：

冷漠()慘境()慈愛(ài)()圓滿()

尷尬()諷刺()停滯()威懾()

寬宏大量()蛛絲馬跡()

滾瓜爛熟()整裝待發(fā)()

獨(dú)具慧眼()：

須臾()屏息()承蒙()優(yōu)雅()

離譜()叛逆()嘈雜()丑陋()

輪番()喉嚨()牢記()幽默()

方頭大耳()：

持之以恒()：

鴉雀無(wú)聲()：

得意洋洋()洗耳恭聽(tīng)()

語(yǔ)文七班級(jí)上冊(cè)期末必考復(fù)習(xí)資料4

語(yǔ)病

1.指出下列各句的病因，填寫(xiě)在句后的括號(hào)中。

A.主語(yǔ)殘缺B.謂語(yǔ)殘缺C.賓語(yǔ)殘缺D.主謂搭配不當(dāng)E.動(dòng)賓搭配不當(dāng)F.語(yǔ)序不當(dāng)G.不合書(shū)理

①中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。()

②我們來(lái)到大海邊，呼吸著新奇空氣、陽(yáng)光和海水。()

③早晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我就起床，預(yù)備動(dòng)身了。()

④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必需走現(xiàn)代化。()

⑤聽(tīng)了姜素椿的報(bào)告，使我們受到了很大的訓(xùn)練。()

⑥我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。()

⑦我們必需準(zhǔn)時(shí)訂正并隨時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。()

⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。()

2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()

A.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。

B.在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做試驗(yàn)的愿望破滅了。

C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱鬧歡迎。

D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣闊人民心中傳播。

B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了很多做人的道理.感悟了人生的真諦。

C.我們要與自然和諧相處，愛(ài)護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自已的家園一一地球。

D.那蟬聲在晨光之中特別格外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)進(jìn)展的一項(xiàng)重要工程。

B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

C.自編自演的課本劇在進(jìn)展共性、引導(dǎo)同學(xué)閱讀名著，都有肯定的作用。

D.街道盼望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制訓(xùn)練，防止青少年不違法犯法。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.實(shí)踐證明，一個(gè)人學(xué)問(wèn)的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。

B.記者又到學(xué)校采訪到了很多張老師的事跡。

C.就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還準(zhǔn)確地需要大大提高。

D.通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們熟悉到良好的心理素養(yǎng)的重要。

6.下面四個(gè)都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請(qǐng)選出來(lái)()

A.食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。

B.歡快的歌曲響徹了大江南北。

C.我們仔細(xì)傾聽(tīng)了他那慈愛(ài)的面容和感人的報(bào)告。

D.連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。

7.選出下列四句中畫(huà)線部分修改、分析完全對(duì)的一項(xiàng)。()

①我在海上遠(yuǎn)航過(guò)，在空中飛行過(guò).但在我們的母親河長(zhǎng)江上，第一次為這樣一種大自然威力所吸引了。

②很多(刪去)層巒疊蟑之上，迷漫雨霧之中，突然消失一團(tuán)紅霧。

③縣里的醫(yī)生跳下汽車(chē)，就立即插手診斷、治療。

④雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。

A.①用詞精確?????;②簡(jiǎn)潔，避開(kāi)語(yǔ)意重復(fù);③詞感情顏色切合句意;④與主語(yǔ)“花園”搭配恰當(dāng)。

B.①與“大自然”一詞搭配恰當(dāng);②簡(jiǎn)潔，避開(kāi)語(yǔ)意重復(fù);③用聞精確?????;④語(yǔ)序恰當(dāng)。

C.①感情顏色更鮮亮;②避開(kāi)夸張失實(shí);③詞的感情顏色切合文意;④語(yǔ)序更恰當(dāng)。

D.①用詞精確?????;③避開(kāi)夸張失實(shí);③用詞精確?????;④與主語(yǔ)“花園”搭配恰當(dāng)。

8.下列表述正確的一組是()

A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

B.開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

C.高速大路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。

D.家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。

9.對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是()

A.小明變化了早晨睡懶覺(jué)的習(xí)慣。

B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱喧鬧鬧的景象。

C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。

D.我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。

10.修改下面病句。

①老師為了培育我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

②楊林同學(xué)的語(yǔ)文成果不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

11.下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。(每種改法只能改動(dòng)一處，不得轉(zhuǎn)變?cè)狻?/p>

近日，有關(guān)部門(mén)發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。

修改①

修改②

12.讀語(yǔ)文，找病句。將下列文中的病句找出來(lái)，并改正。

①這支部隊(duì)的先頭連就匆忙占據(jù)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)頭了。(《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》)

②在黨和政府的關(guān)懷下，我國(guó)農(nóng)村訓(xùn)練從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，訓(xùn)練質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。(《一個(gè)都不能少》)

③蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。(《蘇州園林》)

④在這嚴(yán)峻監(jiān)督之下，羼水也很犯難。(《孔乙己》)

⑤讓勞動(dòng)者以寬敞的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)

13.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.莫非能否認(rèn)我們的意見(jiàn)是不正確的嗎?

B.關(guān)于這件事的詳細(xì)詳情，以后再告知你。

C.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見(jiàn)。

D.小雨聲使我感覺(jué)溫順、靜穆、和平。

14.對(duì)下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否仔細(xì)聽(tīng)課是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中留意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開(kāi)小差。④身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。

A.①句刪去“是否”B.②句“就”改為“才”

C.③句“思想開(kāi)小差”與“小動(dòng)作”對(duì)調(diào)D.④句“可能”改為“必定”

15.修改下列病句。

①近日，在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來(lái)了不少觀眾的目光。

②增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

③聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能安靜。

④新聞工要為黨的“十六大”的成功召開(kāi)營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。

⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是自然?的一個(gè)海水浴場(chǎng)。

⑥為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

16.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必需實(shí)行有效措施。

B.高考失敗，小鏡難過(guò)極了，他多么盼望知心伴侶和他共享這無(wú)限的苦惱啊!

C.自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類(lèi)就始終面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類(lèi)本身，一是來(lái)自大自然。

D.考生在考場(chǎng)上用心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在著急地等待。

17.下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。

①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)進(jìn)行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。

③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過(guò)各界群眾傳唱.最終確定一首充分體現(xiàn)中國(guó)文化特色和奧林匹克精神的歌曲—08年奧運(yùn)會(huì)主題歌。

18.閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標(biāo)明序號(hào)并寫(xiě)出修改后的句子)

①寫(xiě)日記的一個(gè)好處是能留下自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②我保持寫(xiě)日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財(cái)寶。④間或翻看以前的舊日記，⑤我感慨許多。⑥雖然日記里不乏無(wú)病呻吟，⑦有不少傲慢的長(zhǎng)篇大論，⑧并且更多的是對(duì)平凡生活的感受，⑨對(duì)自我的更省和鼓舞。

19.下面是小明的同學(xué)在電話中向他說(shuō)的一段話，加橫線的部分有的有語(yǔ)病，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。

小明，①你還是為迎接即將立刻到來(lái)的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫(xiě)篇稿件吧!體裁不限，詩(shī)歌散文小品都可以。還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫(xiě)好的稿子交給我，③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。④請(qǐng)留意交稿日期截止本月底。

閱讀下面一段話，完成20～22題。

湖光山色，烏語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的奇妙和偕的音樂(lè);天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美的圖畫(huà);，。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)會(huì)大自然的情趣的。

20.這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，加以改正。

①錯(cuò)別字：改正：②錯(cuò)別字：改正：

21.這段話中，有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出，并把修改后的句子寫(xiě)在下面。

22.依據(jù)文章中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。

對(duì)下面這段說(shuō)明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

①老鼠在動(dòng)物學(xué)上稱(chēng)為哺乳綱，目前全世界有2500多種，②有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來(lái)看，它的資格比人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的力量很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類(lèi)只有兩三百萬(wàn)年歷史，而老鼠至少有四五千萬(wàn)年的歷史了。就是希臘水溫高達(dá)90攝氏度的維庫(kù)拉熱泉里也生活著一種奇怪的燙鼠，即使放在開(kāi)水里，④它照樣浮現(xiàn)浮下，東游西竄，上竄下跳。

老鼠對(duì)人類(lèi)危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)?。因此，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)它的厭惡之情。

23.文中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)逐一修改。

24.在文中⑤處可補(bǔ)充的一個(gè)成語(yǔ)是。

25.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一個(gè)句子。()

A.大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的學(xué)問(wèn)，而且能豐富人的感情。

B.目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿意經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展。

C.試驗(yàn)中學(xué)樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)特別受歡迎。

D.江南藥業(yè)集團(tuán)實(shí)行樂(lè)觀有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。

語(yǔ)文七班級(jí)上冊(cè)期末必考復(fù)習(xí)資料5

默寫(xiě)

1.黃色的花，白色的花，紫紅色的花，秋風(fēng)中正開(kāi)的爛漫。(《秋天的懷念》)

2.，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上???。(《金色花》)

3.母親啊!你是荷葉，

4.寫(xiě)出《詠雪》中描寫(xiě)雪的句子

5.春天像剛落地的娃娃，

春天像小姑娘，

春天像健壯的青年，

6.寫(xiě)出《蟬》的主旨句：

7.《論語(yǔ)》十二章

①闡述學(xué)習(xí)與思索關(guān)系的句子

②生活中表示既擅長(zhǎng)從正面學(xué)習(xí)，也擅長(zhǎng)從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用

③在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有特長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)，常用《論語(yǔ)》中的來(lái)表示：

④孔子在《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的句子是：。

⑤當(dāng)別人不了解甚至誤會(huì)自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)實(shí)行的正確態(tài)度是：。

⑥表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方伴侶到來(lái)的喜悅之情，《論語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅。

8.曹操的《觀滄?！分?，交代了觀滄海的地點(diǎn)的一句詩(shī)是：;表現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句是：

9.王灣的《次北固山下》中，寫(xiě)出了自然界生生不息的規(guī)律，形容景物妙絕千古的名句是：

10.白居易《錢(qián)塘湖春行》中描繪生氣勃勃的春景的兩句詩(shī)是：

最能表達(dá)愉悅的心情的兩句詩(shī)是：

11.《天凈沙秋思》中道出詩(shī)人的愁苦，點(diǎn)明主旨的一句是：

12.，志在千里。，壯心不已。(《龜雖壽》)

13.故人具雞黍，邀我至田家。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

14.描寫(xiě)“曲徑通幽”的句子是：

(《題破山寺禪院》)

15.，隨風(fēng)直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

16.《夜雨寄北》中設(shè)想將來(lái)相逢，傾訴今日離情的句子是：

17.商女不知亡國(guó)恨，。(《泊秦淮》)

18.正入萬(wàn)山圈子里，。(《過(guò)松源晨炊漆公店》)

19.，天光云影共徘徊。?為有源頭活水來(lái)。(《觀書(shū)有感》)

20.，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(《浣溪沙》)

21.常記溪亭日暮，。興盡晚回舟，。

五文言文積累

1.《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

翻譯：

(1)解詞

內(nèi)集：講論文義：俄而：驟：

差可擬：未若：因：

(2)理解

A.補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份的句子：

“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了以種怎樣的家庭氣氛?

和諧、融洽、歡快、輕松

B.“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱(chēng)為詠雪佳句，妙在何處?

由于柳絮團(tuán)狀，與雪花相像，漫天飄舞給人以想象和美感，比方非常傳神，而且還給人以春天即將到來(lái)的暖和的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。

(3)詠雪佳句

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)數(shù)梨花開(kāi)。(比方)

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。(比方)

燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。(夸張)

2.《陳太丘與友期》

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)言;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

翻譯：

(1)解詞

期行：舍去：乃至：尊君在不：

哉：相委而去：引：顧：

3.《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》

徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，豈不極明耶?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明?！?/p>

翻譯：

4.魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂(lè)，

天又雨，公將焉之?！蔽暮钊眨骸拔崤c虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉?”乃往，身自罷之。(司馬光《資治通鑒?魏文侯書(shū)》)

翻譯：

5.余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果真鶴也;仰頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳(lì)云端，為(wéi)之怡然稱(chēng)快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫(lì)凸者為丘，凹者為壑(hè)，神游其中，怡然得意。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

A.翻譯：我回憶兒童時(shí)，可以大張開(kāi)眼睛看著太陽(yáng)，能看清最微小的東西。我觀察細(xì)小的東西，肯定會(huì)去認(rèn)真地觀看它的紋理，因此經(jīng)常能感受到超出事物本身的樂(lè)趣。夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飄舞，我心里這么想，那成千成百的蚊子果真都變成仙鶴了;我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在未染色的帳子中，用煙漸漸地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果真像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象興奮地拍手叫好。我常在土墻凹凸不平的地方，在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺(tái)相平，聚精會(huì)神地觀看，把草叢當(dāng)做樹(shù)林，把蟲(chóng)子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺(jué)得特別安閑舒適。有一天，我觀察兩只小蟲(chóng)在草間相斗，蹲下來(lái)觀看它們，愛(ài)好正深厚，突然有個(gè)極大的家伙，掀翻山壓倒樹(shù)而來(lái)了，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲(chóng)子全被它吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來(lái)。待到神情安定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)逐到別的院子里去了。

B.通假字：強(qiáng)：通“僵”，僵硬。蝦：通“蛤”há蝦蟆蛤蟆xiā對(duì)蝦

C.名詞用作動(dòng)詞：鞭數(shù)十(“鞭”，鞭子，這里活用名詞作動(dòng)詞，“鞭打”的意思。)果真鶴也(“鶴”，白鶴，這里活用名詞作動(dòng)詞，“變成白鶴”的意思。)D.一詞多義：1觀：①仰頭觀之〔看〕②作青云白鶴觀〔...的景象〕2察：①明察秋毫〔看〕②必細(xì)察其紋理〔觀看〕3時(shí)：①余憶童稚時(shí)〔時(shí)候〕②故時(shí)有物外之趣〔時(shí)?！?以：①徐噴以煙〔用〕②以叢草為林〔把〕5為：①項(xiàng)為之強(qiáng)〔由于...而...〕②以叢草為林〔當(dāng)作〕③舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞〔被〕6之：①仰頭觀之〔代詞，指蚊子〕②物外之趣〔助詞，的〕③心之所向〔助詞。無(wú)意〕④觀之，興正濃〔代詞，指兩只小蟲(chóng)斗草〕⑤項(xiàng)為之強(qiáng)〔代詞，指看蚊子〕⑥驅(qū)之別院〔代詞，指癩蛤蟆〕7.見(jiàn)藐小之物(的)8其∶①必細(xì)察其紋理〔代詞，指微小物〕②蹲其身〔代詞，指我〕③神游其中(在，代詞)9神：①定神細(xì)視〔精神〕②神游其中〔想象〕

E.特別語(yǔ)句

1、倒裝句式：(1)“徐噴以煙”等于“以煙徐噴”。譯為：用煙漸漸地噴(它們)。(2)“留蚊于素帳中”等于“于素帳中留蚊”。譯為：又在未染色的帳子里留幾只蚊子。(3)“私擬作群鶴舞于空中”等于“私擬作群鶴于空中舞”。譯為：我暗自把它們比作群鶴在空中飄舞。

2、省略句式：(1)“使與臺(tái)齊”等于“使(之)與臺(tái)齊”。譯為：使身子跟臺(tái)子一般高。(2)“見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間”等于“見(jiàn)二蟲(chóng)斗(于)草間”。譯為：我觀察兩只小蟲(chóng)在草間相斗。(3)“果如鶴唳云端”等于“果如鶴唳(于)云端”。譯為：果真像鶴群在青云上翻飛鳴叫。(4)“驅(qū)之別院”等于“驅(qū)之(于)別院”。譯為：把它驅(qū)逐到別的院子去了。

3、被動(dòng)句式：“舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞”。譯為：舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。

4、固定句式：以叢草為林：以-----為。譯為：把------當(dāng)作。

6.《論語(yǔ)》十二章

(1)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(段解：主要談學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和為人態(tài)度)

翻譯：

(2)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(段解：強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人必需重視品德修養(yǎng))

翻譯：

(3)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?段解：本章孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過(guò)程)

翻譯：

(4)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?段解：講學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)溫故而知新)

翻譯：

(5)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(段解：講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思索的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合)

翻譯：

(6)子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也?！?段解：孔子贊揚(yáng)顏回堅(jiān)持學(xué)習(xí)而貧賤不移的精神)

翻譯：

(7)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。(段解：這一章闡述了讀書(shū)人求學(xué)問(wèn)的態(tài)度，以求學(xué)為樂(lè))

翻譯：

(8)子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?段解：講人的道德修養(yǎng)，不取不義之財(cái)，提倡“安貧樂(lè)道”)

翻譯：

(9)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?段解：講學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)無(wú)論何時(shí)何地都要虛心學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，克服自己的短處)

翻譯：

(10)子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?！?段解：訓(xùn)練弟子要珍惜時(shí)間)

翻譯：

(11)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也。(段解：這句目的告知同學(xué)，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決信念。)

翻譯：

(12)子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?段解：這提到的是學(xué)習(xí)方法，“博學(xué)而篤志”。)

翻譯：

附加：

(1)子曰：“由，誨女(rǔ)知之乎!知之為知之，不知為不知，是知(zhì)也。”(《為政》)

翻譯：

(2)子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省(xǐng)也?！?《里仁》)

翻譯：

(3)曾子曰：“士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)

翻譯：

(4)子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?《子罕》)

翻譯：

(5)子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)

翻譯：

成語(yǔ)：：指歡樂(lè)得無(wú)法形容。：死了以后才停止。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終身。：溫習(xí)舊的學(xué)問(wèn)，得到新的理解和體會(huì)。：比方責(zé)任重大，要經(jīng)受長(zhǎng)期的奮斗。：指選擇好的學(xué)，根據(jù)好的做。：見(jiàn)到德才兼?zhèn)涞娜司拖胂蛩麑W(xué)習(xí)，和他一樣。：一些人中必定有可以作為我的老師的人。指應(yīng)當(dāng)虛心地向一切有特長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)。：自己不想做的事情，不要強(qiáng)加給別人。：比方在艱苦困難的條件下節(jié)操高尚。：?。簷z查、反省;身：自身。原指每日從多個(gè)(三和九在文言文中有多個(gè)的意思。)方面檢查自己，后指多次自覺(jué)地檢查自己。

通假字：不亦說(shuō)乎：“說(shuō)”通“悅”的古字，愉悅，興奮。是知也：“知”通“智”，聰慧，才智。誨女知之乎：“女”通:“汝”，你。

7.《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不行不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

翻譯：當(dāng)時(shí)，孫權(quán)告知呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在在掌權(quán)管事，不行以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我莫非想要你討論儒家經(jīng)典成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)者嗎!只是應(yīng)當(dāng)粗略地掃瞄，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我?我常常讀書(shū)，自己認(rèn)為獲益匪淺?！眳蚊删烷_(kāi)頭學(xué)習(xí)。到了魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙談?wù)撟h事，驚訝地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才能和謀略，不再是那個(gè)吳縣的阿蒙了!”呂蒙說(shuō)：志士分別多天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光來(lái)看待，長(zhǎng)兄你為什么這么晚才明白這一道理呢!”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為伴侶后分別了。

啟示：(1)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開(kāi)放的眼光看待事物。(2)不能由于事情繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。(3)要擅長(zhǎng)聽(tīng)取他人好的建議或意見(jiàn)并去做。(4)告知我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會(huì)學(xué)有所成。(5)不但自己要學(xué)好，還要催動(dòng)四周的人也要學(xué)習(xí)，讓社會(huì)也一起進(jìn)步。(6)勸人要講究策略。(7)不要找借口不聽(tīng)從別人。(8)只要發(fā)奮學(xué)習(xí)，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。(9)讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光榮，給人以才能。(10)一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到學(xué)問(wèn)，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事力量(11)求知可以轉(zhuǎn)變?nèi)说奶煨?。人的天性如同野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。只要你情愿，你就會(huì)成活并成長(zhǎng)。

8.《雖有嘉肴》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎?

(啟發(fā)：教和學(xué)相互促進(jìn)，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)，并強(qiáng)調(diào)了要實(shí)踐出真知。重視實(shí)踐，在教和學(xué)的實(shí)踐中明真理，出真知，得到進(jìn)步和進(jìn)展)

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9.《河中石獸》

滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不行得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

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10.《智子疑鄰》宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父

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11.《塞翁失馬》近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年