班級(jí)學(xué)生自主管理初探

關(guān)于班級(jí)學(xué)生自主管理初探第1頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月構(gòu)建班級(jí)自主管理的幾個(gè)方面樹(shù)立班級(jí)自主管理思想營(yíng)造班級(jí)自主管理氛圍運(yùn)行班級(jí)自主管理模式

第2頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思想思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，班主任應(yīng)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，注重發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。當(dāng)前高中學(xué)生是一群個(gè)性張揚(yáng)、思想活躍的青年，他們深受社會(huì)家庭的影響，在校不可能完全受班主任的約束。所以在班級(jí)管理時(shí)我們班主任應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的工作,為班級(jí)創(chuàng)設(shè)自主管理的氛圍。第3頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生

制定班級(jí)計(jì)劃和班規(guī)讓班干部集思廣益、出謀劃策，制定班級(jí)的規(guī)章制度及學(xué)期計(jì)劃班費(fèi)自籌并管理

班委組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使他們真正成為了各項(xiàng)活動(dòng)的主體。

第4頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月自主管理氛圍

有人說(shuō)“不要對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行任何種類(lèi)的口頭教訓(xùn)，應(yīng)該使他們從經(jīng)驗(yàn)中得到教訓(xùn)，得以成長(zhǎng)”。為了讓這群個(gè)性張揚(yáng)、思想活躍的高二年級(jí)學(xué)生在班級(jí)自主管理中得到充分的體驗(yàn)，我在分析班級(jí)學(xué)生時(shí)，在了解班級(jí)基本情況的基礎(chǔ)上，特別注意了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好。注重把過(guò)去傳統(tǒng)的教育管理轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷娜宋淖灾鞴芾恚寣W(xué)生學(xué)會(huì)做主人，指導(dǎo)他們用實(shí)際行動(dòng)管理班級(jí)。使他們從教訓(xùn)中得出管理經(jīng)驗(yàn)。第5頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班級(jí)布置為了把思想、意識(shí)和行動(dòng)很好的融為一體，我讓學(xué)生在宣傳委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行了班級(jí)布置，要求他們充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。首先在幾個(gè)班委的綜合考慮下篩選了班級(jí)布置的幾個(gè)方案，通過(guò)分析比較，最后決定用信息欄、宣傳欄、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、透明角這個(gè)方案。

第6頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月生活委員號(hào)召同學(xué)自籌班費(fèi)采購(gòu)班級(jí)布置的必需品。在選購(gòu)顏料、彩紙等東西時(shí)他們注意節(jié)約，好像自己當(dāng)家了。利用兩天的課余時(shí)間，他們把教室布置得煥然一新，受到大家稱贊，同學(xué)都為自己的杰作感到高興，因這個(gè)環(huán)境完全是他們構(gòu)建的。從教室布置的事情中他們體會(huì)到了“當(dāng)家方知柴米貴”，方案的實(shí)施體現(xiàn)了實(shí)踐出真知，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng).第7頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)行班級(jí)自主管理

一套模式要運(yùn)行，必須要有完善的班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生“有規(guī)矩成方圓”，在班委干部自主管理時(shí)有章可循。在制定班規(guī)時(shí)以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，由班委會(huì)討論制定后在班級(jí)通過(guò)。

第8頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班級(jí)的自主管理主要以量化分?jǐn)?shù)來(lái)體現(xiàn)。量化的分?jǐn)?shù)有兩大塊：獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)和違紀(jì)扣分?jǐn)?shù)。其中違紀(jì)分?jǐn)?shù)設(shè)有30分的上限?？鄯职ㄟ`紀(jì)、出勤、處分、衛(wèi)生、作業(yè)繳交，這里違紀(jì)主要是課堂違紀(jì)，如看小說(shuō)、玩手機(jī)等現(xiàn)象。獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)主要是課堂表現(xiàn)較好的，老師有登記在班級(jí)日志的、表?yè)P(yáng)的，積極參加活動(dòng)的，好人好事等，可以用來(lái)抵消扣分。班級(jí)規(guī)定對(duì)扣分達(dá)到30分的同學(xué)先是同學(xué)幫助之后進(jìn)行家校聯(lián)系教育，達(dá)到共同教育的目的。第9頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第10頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)行班級(jí)自主管理班干部的選拔任用

班干部的引導(dǎo)、培養(yǎng)班級(jí)日常事務(wù)及活動(dòng)班干部考核第11頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班干部的選拔任用

班干部是班級(jí)自主管理的生力軍。通過(guò)調(diào)查分析并掌握班級(jí)學(xué)生情況，給予學(xué)生機(jī)會(huì)自薦，競(jìng)選或提名等

在選拔任用上一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，能力，給予肯定，做到用人不疑、疑人不用。我選拔班委干的原則是：不論學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，只要學(xué)生積極肯干、有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神，群眾基礎(chǔ)好都可以來(lái)做我的班委。這樣一個(gè)健康的班委會(huì)，團(tuán)支部誕生了。

第12頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月生活中的人才一天晚上去宿舍與他們討論班委工作結(jié)果一名叫黃志勇的同學(xué)就說(shuō)“我來(lái)做班長(zhǎng)”，另一名叫蔡良呼同學(xué)說(shuō)：“他做班長(zhǎng)我就做紀(jì)律委員配合他的工作”。我知道，這兩名學(xué)生成績(jī)雖不很理想，但思想活躍，能力超強(qiáng)，所以我隨即說(shuō)：“好，就這么一錘定音。”

第13頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班干部的任用考慮到高二年剛剛分文理科，學(xué)生思想不太穩(wěn)定，我讓選拔出來(lái)的在年段較有知名度的留國(guó)欣當(dāng)班長(zhǎng)，毛遂自薦且群眾基礎(chǔ)較好的黃志勇做副班長(zhǎng)輔助留國(guó)欣工作；活潑開(kāi)朗，多才多藝的揚(yáng)燕芬做團(tuán)支部書(shū)；細(xì)心的孫美鳳做生活委員，肯干的留春恒做勞動(dòng)委員；鐵面無(wú)私的蔡良呼做紀(jì)律委員等等。在我的指導(dǎo)下，他們各展所長(zhǎng)，將自己的工作搞得有聲有色，班級(jí)各項(xiàng)工作取得很好的成績(jī)，在年級(jí)名列前茅。

第14頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班干部的引導(dǎo)、培養(yǎng)我針對(duì)學(xué)生干部成長(zhǎng)過(guò)程中的不同情況進(jìn)行指導(dǎo)，在選拔、任用，引導(dǎo)、放手，督查、鼓勵(lì)各個(gè)階段添加各種“營(yíng)養(yǎng)”。我按照以上各個(gè)階段培養(yǎng)班委干部及管理班級(jí)，覺(jué)得收益較大。

第15頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月選拔、任用階段把管理班級(jí)的方法教給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)班干部依“法”、依“班規(guī)”管理班級(jí)，犧牲小我，完成大我以班級(jí)的利益為重。

引導(dǎo)，放手階段，班干部初步掌握方法后我就當(dāng)參謀，支持幫助他們開(kāi)展工作，班級(jí)事務(wù)讓各個(gè)班委去放手做，不能解決的集體討論。督查、鼓勵(lì)階段放手讓班干部全方位自主管理，我無(wú)條件的為他們所用，為他們參謀。

第16頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月記得上學(xué)期體育委員突然生病了，工作暫由班長(zhǎng)代，解了燃眉之需我沒(méi)有過(guò)問(wèn)此事了。一周過(guò)去了，在班長(zhǎng)向我做書(shū)面報(bào)告工作時(shí)向我提議：由于體育委員身體需要休息一段時(shí)間，應(yīng)改由林加油同學(xué)任體育委員。我認(rèn)為是很不錯(cuò)的提議就同意他們的意見(jiàn)，這樣難題就解決了。

第17頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班級(jí)日常事務(wù)及活動(dòng)

班委原則上每?jī)芍苡砂嚅L(zhǎng)主持一次小結(jié)、布置會(huì)議，遇有特殊情況召開(kāi)緊急會(huì)議，各班委向班長(zhǎng)匯報(bào)工作，班長(zhǎng)向我做書(shū)面匯報(bào)工作。輪流做好值日班委，主要是做好班務(wù)日志的記載；督促科任老師做好教師簽名的班務(wù)日志，以周為單元進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果公布出去讓違紀(jì)扣分的同學(xué)心中有數(shù)，不能超過(guò)班級(jí)扣分的上限。

第18頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

互幫對(duì)子

它主要是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)成的，附帶作思想上的交流。它的幫助者不一定是班委，但只要該生有這種責(zé)任，他們會(huì)把工作做得很出色。他們的主要工作就是根據(jù)科任老師的要求在課后完成，特別是作業(yè)抽查、督促等方面。我的實(shí)踐證明這方面可以讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。學(xué)生幫助一個(gè)后進(jìn)生成績(jī)進(jìn)步了，會(huì)考通過(guò)了，他們會(huì)一起快樂(lè)、慶祝，同時(shí)自己也得到了提高，皆大歡喜。由于班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活快樂(lè)，流生現(xiàn)象沒(méi)有了。

第19頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班干部考核培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望

——馬卡連柯

第20頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班干部量化分?jǐn)?shù)量化分?jǐn)?shù)——獎(jiǎng)勵(lì)和扣分，獎(jiǎng)勵(lì)讓班委有前進(jìn)的動(dòng)力，扣分是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的痕跡。民主考核——群眾基礎(chǔ)的考驗(yàn)第21頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月量化管理是整個(gè)班的同學(xué)都使用的，但班委還有班委職責(zé)管理分?jǐn)?shù)，對(duì)失職的班委進(jìn)行扣分對(duì)在學(xué)校、班級(jí)組織活動(dòng)較好，取得各種成績(jī)的班委進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。在學(xué)期末以工作量化和同學(xué)的民主選舉定出班級(jí)優(yōu)秀干部。第22頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班干部的失職處理

晚自習(xí)兩名學(xué)生在教室吃泡面，班委沒(méi)管好紀(jì)律班長(zhǎng)按照班規(guī)對(duì)這位班委工作情況進(jìn)行了常規(guī)性的通報(bào)，通報(bào)失職的同時(shí)也扣掉量化分?jǐn)?shù)兩分。這樣做的目的，是讓其他班委更好的對(duì)待自己的工作。對(duì)待該班委的失職是嚴(yán)厲的，但對(duì)待