班主任見習(xí)工作總結(jié)5篇

班主任見習(xí)工作總結(jié)5篇當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作專心地分析討論一下，肯定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，下面是我為大家整理的，希望能夠幫助到大家!

班主任見習(xí)工作總結(jié)1

一、了解學(xué)生、溝通溝通

作為一個(gè)班主任，必必要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還透過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

二、作好計(jì)劃、繁而不亂

我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自我了解到的狀況和班主任的推舉，制定了詳盡的工作計(jì)劃。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動(dòng)，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且還可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。所以，開展班主任工作，必必要先作好計(jì)劃。確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自我的威信。

四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)

要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力氣。班干部在班級中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自我的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。

五、敬重學(xué)生、貴在坦誠

高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng)，對四周的事物很敏感，容易受到損害，班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重、理解、友愛的氛圍，把保護(hù)和敬重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不留意踩到我的腳，連忙說對不起，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：沒關(guān)系。走路留意，別摔倒拉。那學(xué)生一聽，緊張的臉伸展開來，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。自此以后，這個(gè)學(xué)生見到我，都很主動(dòng)向我打招呼，十分地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象。

敬重學(xué)生的情感與敬重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)親密相關(guān)。學(xué)生僅有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多幫忙主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培育學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的敬重與健全的進(jìn)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會，我并沒有批判他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自我出錯(cuò)會給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會。

敬重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培育他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識。

學(xué)生正處于身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和個(gè)性的進(jìn)展各具差異。班主任工作的開展，務(wù)必敬重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長短，班上幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的狀況各有不一樣。工作中，我努力做到對學(xué)生不偏袒、不卑視，不由于家庭貧富、成果好壞而左右自我的觀念、態(tài)度，公平對待全體學(xué)生。同時(shí)，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不一樣，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評價(jià)。

見習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任見習(xí)工作總結(jié)2

一、常常賞識和激勵(lì)學(xué)生

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個(gè)老師的愿望和職責(zé)，也是我們的教育所期望到達(dá)的目標(biāo)。而把“賞識教育”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用，準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)。每次考試的成果分析，他總是激勵(lì)多過批判，并且十分留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡快與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作狀況

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自我的理論素養(yǎng)。平時(shí)我比較留意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識，專心思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等資料，力求使自我的素養(yǎng)不斷提升。

2、專心參加全校教職工大會，專心學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，留意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。

3、專心參加學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。透過參加例會，了解學(xué)校的工作安排，專心協(xié)作班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。

三、主要收獲與心得

習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)分的。一開頭，由于我在中班孩子們親密接觸的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個(gè)不了解班級狀況的見習(xí)班主任是沒有方法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí)，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的詳細(xì)狀況，從把握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑，還將自我的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了打算。

為有任何的閱歷，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也僅有在不停的實(shí)踐中漸漸的改正自我了，什么事物都要有一個(gè)漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應(yīng)我的新崗位的。

些天的當(dāng)實(shí)習(xí)老師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個(gè)職業(yè)，，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié)，不足之處請指正。我必須再接再厲，努力工作。

班主任見習(xí)工作總結(jié)3

一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)精心打算專心教學(xué)

教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實(shí)踐階段

見習(xí)長真知，再見習(xí)經(jīng)過中，我首先熟悉高1班級得教材進(jìn)而熟悉其知識體系，再此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和另外有閱歷得老師上課，學(xué)習(xí)好得教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師得教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自我再將聽課筆記整理成教案，使自我能夠把握詳細(xì)知識點(diǎn)，融會貫穿與此同時(shí)，我專心批改作業(yè)，進(jìn)取輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟悉學(xué)生得基本情景，把握學(xué)生得學(xué)情。

實(shí)踐長才能，再聽了1段時(shí)間課之后，便開頭了全面實(shí)踐上課，古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。愛好是學(xué)習(xí)得老師，所以我再備課得時(shí)候，精心收集材料，打算與本堂課有關(guān)得趣味得課外知識，再講化學(xué)反應(yīng)中得能量變化時(shí)，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生得奇怪???心，寓教與樂講到碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)，我向同學(xué)門展現(xiàn)了油條得圖片，從生活實(shí)物動(dòng)身，引領(lǐng)同學(xué)門將生活與化學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合再1起，從而使他門產(chǎn)生探究化學(xué)得愛好。

此外，我覺得再教學(xué)經(jīng)過中，老師得感染力相當(dāng)重要，怎樣讓學(xué)生集中留意力?怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到增加?活力和幽默，是得催化劑，熟悉到這1點(diǎn)，我就再自我得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，再講鈉與水得反應(yīng)得時(shí)候，我將其現(xiàn)象歸納為浮、熔、游、紅、鳴并諧音芙蓉、游鴻明與學(xué)生熟悉得名人名字聯(lián)系起來，學(xué)生再快樂1笑得同時(shí)，也將知識點(diǎn)記住了，有1次提問學(xué)生問題時(shí)，學(xué)生回答得不完全正確，與是我問道：您確定肯定以及1定么?用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。

當(dāng)然，由與知識積累稍欠缺，閱歷不足，再教學(xué)經(jīng)過中我也再不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改善，擇人之長而學(xué)之，擇己不足而改之每次上課后經(jīng)過教學(xué)后小組互評和老師點(diǎn)評，我即時(shí)地總結(jié)自我，學(xué)習(xí)到許多東西。

二、專心負(fù)責(zé)為人師表真情付出管理班級

再班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新得團(tuán)體得時(shí)候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎樣開展工作，怎樣進(jìn)行管理呢?

我首先閱讀同學(xué)門得軍訓(xùn)日記和個(gè)人注冊信息，得到1個(gè)整體得初步得印象，并且有時(shí)間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了1周得時(shí)間，基本上將名字與我11映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)得名字，與學(xué)生更容易溝通和溝通。

熟悉班上得同學(xué)之后，我與班干門再1起開了會，明白班上得大致情景，為了更深入得明白同學(xué)門得思想動(dòng)態(tài)，我請每1位同學(xué)就班級管理和班上存再得問題寫下自我得意見和提議，之后，應(yīng)同學(xué)門得要求，再班委得協(xié)助下，選出了班歌，設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班級口號等，并打算創(chuàng)辦屬與我門班得班報(bào)，將班報(bào)得版塊確定之后，要求每1位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參加到其中，并專門開辟1欄班級建設(shè)諫言給同學(xué)門供給發(fā)言得機(jī)會，傾聽學(xué)生得心聲。

之后，我與幾位實(shí)習(xí)老師組織了班級間得三對三籃球賽，再競賽中加強(qiáng)了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力并再班內(nèi)組織下棋競賽等活動(dòng)，既豐富了同學(xué)門得課余生活，又進(jìn)1步加強(qiáng)班級凝聚力，培育學(xué)生得團(tuán)體意識。

由與大家剛剛進(jìn)入1個(gè)新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新團(tuán)體中，我便開展了千里相聚，聚再(二)班得主題班會，讓同學(xué)門經(jīng)過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個(gè)人與班級密不行分得關(guān)系，盡快地調(diào)節(jié)自我，跟上這個(gè)團(tuán)體得步伐1段時(shí)間過后，針對班級紀(jì)律有所下降，尤其是午休紀(jì)律較差得情景，我開展了評評自我與班干得主題班會，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，討論經(jīng)過量化評定細(xì)則，并測評班干得表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺性得重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學(xué)門以后自覺遵守班級紀(jì)律，經(jīng)過本次班會，既使同學(xué)門遵守紀(jì)律得自覺性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用月考過后，許多月考成果不幻想得同學(xué)都熟悉到學(xué)習(xí)方法得重要性，與是我開展了為幻想插上翅膀—學(xué)會學(xué)習(xí)得主題班會，同學(xué)門相互溝通閱歷，解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑，從而學(xué)習(xí)得效率得到增加實(shí)習(xí)得最終1周，針對中學(xué)生追星得情景，我又開展了中學(xué)生追星利與弊得辯論會，同學(xué)門再您來我往，唇槍舌劍之中達(dá)成了共識—適度、正確地追星。

總之，一路走來，一路收獲，再這個(gè)經(jīng)過中，我始終讓自我作到專心、虛心、真心，專心地進(jìn)行實(shí)習(xí)和管理，虛心向班主任和另外實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對待學(xué)生，當(dāng)然，管理好1個(gè)班，這是1門很深?yuàn)W得藝術(shù)，所以，吾將上下而求索，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

三、有所作才有所為，有所思才有所獲實(shí)地進(jìn)行教育調(diào)查

有了教學(xué)和班主任得實(shí)戰(zhàn)閱歷，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存再得1些迷惑和問題，與是決定對溫江中學(xué)高1班級得教育現(xiàn)狀進(jìn)行明白調(diào)查，并針對性地對高1班級再校老師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，隨機(jī)訪問了學(xué)生家長，以便能夠?yàn)閷W(xué)校師生供給1些參考，并真正得明白教育中存再得詳細(xì)問題，期望將來能夠有機(jī)會進(jìn)行更深入得討論。

再這短短兩個(gè)月得實(shí)習(xí)中，讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)得結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自我得不足，指導(dǎo)老師得指導(dǎo)使我受益非淺。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，也讓我深感傳道、授業(yè)、解惑是1件任重而道遠(yuǎn)得事情，需要我門每1個(gè)熱愛教育得人門共同努力和奮斗。

初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說，剛剛踏上講臺，不懂得原先老師要這樣介紹自我，原先介紹自我不單單是為了讓學(xué)生了解自我，更應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會樹立最初的威信。剛剛開頭的時(shí)候?qū)W(xué)生比較溫順，不夠嚴(yán)厲，學(xué)生把我當(dāng)透明的，站在講臺上，下頭還是亂哄哄的，之后漸漸的進(jìn)入主角之后，把軟綿綿的笑容換上，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候相當(dāng)?shù)膰?yán)格，才開頭有了一個(gè)班主任的威嚴(yán)作為一個(gè)班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。

班主任見習(xí)工作總結(jié)4

一、常常賞識和激勵(lì)學(xué)生

能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個(gè)老師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識教育”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用，準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)。每次考試的成果分析，他總是激勵(lì)多過批判，并且非常留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的.快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作情況

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時(shí)我比較留意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識，樂觀思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素養(yǎng)不斷提升。

2、樂觀參加全校教職工大會,專心學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,留意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。

3、樂觀參加學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。通過參加例會，了解學(xué)校的工作安排，樂觀協(xié)作班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。

三、主要

1、要收獲與心得

2、時(shí)刻做好打算

習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)分的。一開頭，由于我在中班孩子們親密接觸的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個(gè)不了解班級情況的見習(xí)班主任是沒有方法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí)，可以感覺到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的詳細(xì)情況，從把握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了打算。

為有任何的閱歷，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應(yīng)我的新崗位的。

些天的當(dāng)實(shí)習(xí)老師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個(gè)職業(yè)，，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié),不足之處請指正.我一定再接再厲,努力工作

班主任見習(xí)工作總結(jié)5

一、與學(xué)生相處心得

記得剛來的時(shí)候肖老師就對我說，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足，并且一開頭就與學(xué)生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要留意場合，對不同學(xué)生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的。例如__，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天，他就和我說：“張老師，我叫__，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我?！钡秩菀准痹?，說話心直口快，為此我也曾郁悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮亮的個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴閱歷。

另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學(xué)生，才能與他進(jìn)行有效的溝通，進(jìn)而才能對他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學(xué)生的個(gè)性，成長背景了如指掌，而且擅長處理各種糾紛沖突。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響四周的人。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂的老師要做一個(gè)快樂的老師先要做一個(gè)快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時(shí)能夠不斷思考，總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實(shí)習(xí)的第二筆寶貴財(cái)寶。

二、班級管理心得

對于班級的管理，記得有位大學(xué)老師曾這樣說過，給你一個(gè)班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長給你一個(gè)省，你就可以做個(gè)好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有一定奧妙在里面的。

跟隨肖老師實(shí)習(xí)班主任工作，我體會到管理班級一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，做到有針對性，同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì)，嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里，處理問題時(shí)要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先督促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)督促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了。

其次，學(xué)生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心，又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開頭。

另外，學(xué)生既可愛，有時(shí)又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開頭時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛的面孔，真想多給他們教一點(diǎn)東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時(shí)候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進(jìn)而絕望，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所