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《平行四形的面積》計初稿1231入件積

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《平行四形的面積》課教研記錄應(yīng)設(shè)計幾逐層有利我覺得安排了討論是同充分利用課堂生成的錯誤

《平行四形的面積》計終稿1231、樣一平四形一后成個方?2、成長形原的行邊的積樣嗎3拼的方的由來行邊的么成4拼的方的由來行邊的么成1入件積

積2平四形什特?樣它高

學(xué)在師備平四形板做,體示31大2?轉(zhuǎn)化”是它長方形有四個直角有時才能出現(xiàn)直角①拼的方和來平四形,積小了?②拼出長形長寬原的行邊的和有么關(guān)?③你能據(jù)方面的算式導(dǎo)平四形積計算式?

積積底×1平移拼都把請同學(xué)們再觀察一(多媒體演2要必須下面讓我36是4米它的面積。課件出示))相等。2

1)2)31是是2)是9.6cm,底是430高15米。如果每平方菜5千克,那么這塊地收菠菜多少千克?=寬↓=×高S=

教學(xué)反思節(jié)課的教正確學(xué)化學(xué)導(dǎo)學(xué)轉(zhuǎn)化”是在教生再來學(xué)生通過

剪下來的另外一種情況學(xué)生沒拼出使學(xué)生清楚讓孩并以小組為123后半課堂

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第頁1,57頁試一

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