公司員工績效工資考核方案怎么寫5篇

第第頁公司員工績效工資考核方案怎么寫5篇（二）客觀性原則用事實說話，切忌主觀和武斷，按個體的肯定標準進行考核，引導員工不斷改進工作，避開人與人之間的攀比，破環(huán)團結精神。（三）與目標管理相結合的原則目標考核是績效考核的基礎，員工的績效考核要充分利用目標考核的結果。三、考核范圍本方案適用于公司全部員工，包括：各職能部門、下屬子（分）公司的一般管理人員和一般工作人員。第二條考核方式對一般管理人員的考核由兩部分組成，一部分為部門、下屬子（分）公司評分，是對整體業(yè)績的評價，體現(xiàn)了員工對部門、下屬子（分）公司業(yè)績的貢獻；另一部分為崗位評分，體現(xiàn)了對員工個人崗位業(yè)績的評價。對于一般工作人員，以崗位評分為主。一、部門、下屬子（分）公司評分根據粵豐集團子（分）公司人力資本績效考核方案中規(guī)定的方式，由人事管理部門對部門關鍵業(yè)績以及子（分）公司業(yè)績進行考核評分。二、崗位評分（一）崗位目標考核1、確定崗位目標依據集團公司確定的部門、下屬子（分）公司目標，由個人直接主管進行目標分解，通過和個人的協(xié)商，制定個人的崗位目標。一般管理人員和工作人員的崗位目標在上年度12月20日之前確定。2、擬定工作計劃依據確定的崗位目標，由個人擬定年度及月度工作計劃。年度工作計劃在上年度12月31日前擬定，月度工作計劃在上月25日前擬定。一個詳細的工作計劃要包括工作的對策和措施、工作估計進度、對工作重要性的說明以及工作需要協(xié)作的事項。3、目標執(zhí)行情況檢查個人直接主管按月檢查個人崗位目標的執(zhí)行情況，檢查結果填入工作計劃檢查表，由考核負責部門備案，作為年底綜合考評的依據。4、困難處理目標執(zhí)行進度落后或執(zhí)行發(fā)生困難時，應依據該項問題的嚴峻程度與影響大小，進行處理。（1）該問題僅屬個別問題，由目標執(zhí)行人與直接主管上級研究改善方案解決，并將處理意見及處理情況填入工作計劃檢查表。（2）確實由于外部因素或內部暫時不可解決的因素公司做出的目標執(zhí)行進度落后或執(zhí)行發(fā)生困難時，允許調整年度目標值。但應由直接主管批準，且每年只允許調整一次。調整時間為每年第二季度末。（二）崗位業(yè)績評價依據個人工作計劃的完成情況，由考核小組及個人直接主管根據考核表對個人崗位業(yè)績進行評分。三、評分方式（一）一般管理人員評分方式1.由考核小組依據被考核人的工作計劃完成情況對其進行評分，占個人考核總分的30%。2.由個人直接主管組織被考核人進行考核面談，依據被考核人的匯報總結進行評分，占個人考核總分的30%。3.由被考核人員之間互評，占個人考核總分的10%。4.人力資源管理部門對部門關鍵業(yè)績、下屬子（分）公司業(yè)績的評分占個人考核總分的30%。（二）一般工作人員評分方式1.由考核小組依據被考核人的工作計劃完成情況對其進行評分，占個人考核總分的30%。2.由個人直接主管組織被考核人進行考核面談，依據被考核人的匯報總結進行評分，占個人考核總分的50%。3.由被考核人員之間互評，占個人考核總分的20%。第三條考核安排一、考核小組在公司職能部門，由部門負責人組織；在下屬子（分）公司，由公司負責人組織。二、考核時間對工作計劃的檢查每月一次，每月5日前對上一個月的工作計劃執(zhí)行情況進行檢查。對員工的綜合考核每年兩次，年中、年末各進行一次。三、考核留意事項在每一級人員考核打分過程中要堅持原則，適當拉開差距，每個單位在考核中要基本根據A級的占8%（95——100分）、B級的占12%（90-94分）、C級的占60%（80-89分），D級的占15%（75-75）分，E級的占5%的比例進行，允許有適當調整。假如部門業(yè)績較為突出，那么A、B級的比例可以適當增加；相反假如部門業(yè)績較差，那么D、E級的比例可以適當增加。四、考核面談個人直接主管就考核要項、考核成果評定交換意見，相互溝通，達成一致。主管于面談后，將評定結果書寫于面談記錄之上。五、考核結果反饋考核核定后，應將考核結果及評語通知員工本人。在肯定時間內，不服者準予根據規(guī)定程序提出申訴，由考核小組復議，復議決定后的成果即為最終核定的成果。六、考核結果運用依據考核結果，由公司人力資源部門確定教育培訓人員，同時作為制訂員工薪酬的依據。公司員工績效工資考核方案怎么寫精選篇2薪酬績效管理制度方案制訂與實施，是建設我國和諧校園、激發(fā)老師工作樂觀性、主動性和制造性的重要環(huán)節(jié)。如何充分發(fā)揮績效考核方案的引領功能，我認為要堅持三個原則和注重三個結合。堅持的三個原則是：一是要廣泛聽取群眾意見。學?？冃Э己朔桨傅闹贫ㄒ獜V泛征求老師的意見，而不是領導自己閉門自悟方案?；蛟S我們的學校領導都認為，假如讓老師參與制訂，那么老師往往就會把自己的利益放在第一位，把學校的工作放在第二位，制訂出來的方案就沒有實際意義了。其實不然，假如我們在制訂考核方案時，能先摸一摸老師的心態(tài)，明確上級政策、教育行政部門的文件要求，一方面讓老師、行政領導領會考核的意義，所要達成的目標，從而激勵老師不斷進取，提高老師專業(yè)發(fā)展水平；另一方面可以通過談心、交流，了解老師的思想動態(tài)，把握第一手資料，從而提高績效考核方案在制訂過程中具有針對性和合理性。詳細的做法是先召開行政及部分老師座談會，醞釀績效考核方案的框架，由校長室人員執(zhí)筆，然而擬定考核方案初稿，交行政會討論補充、完善，形成學校老師績效考核征求意見稿，再召開學校教代會，由老師代表把學校的考核方案帶回去，組織辦公室老師進行討論，準時把相關信息反饋給教代會，進行討論，最終由學校領導和教代會共同研究決定，形成實施方案。這樣做，打破了績效考核方案的神秘感，提高了績效考核方案的民主化水平，增加了考核方案的合理性，同時也取得了老師對考核方案的認可度，增加了績效考核方案的可執(zhí)行性和實效性。二是要充分體現(xiàn)人文精神。制訂薪酬績效管理制度方案以及實施所要達到的目標，就是要最大限度的發(fā)揮其優(yōu)化管理，推動人事制度改革，引領老師專業(yè)發(fā)展的功能。這就要求我們在制訂考核方案時，滲透科學的管理理念，理性的思維方式，更要留意運用“情感管理”，要讓教職員工被你感動，心甘情愿地投入并付出激情。如在對于老師工作量的問題上，我們針對行政領導、各年齡層次老師都有明確的要求體現(xiàn)，而不是一刀切。要求行政領導一般必任一門本專業(yè)主要學科，另加機動的課時量；對于達到肯定年齡的年老老師，課務量可以依據學校實際，在條件允許的情況下削減10%至20%，最終以學年初學校確定課時數(shù)和工作任務，作為該老師的工作量，避開在細節(jié)上斤斤計較。讓各層面的老師感覺到領導對他們的關愛。這樣他們肯定也會以相同的情感來回報。這樣教職員工與學校之間的情感投入和情感的互動，會轉化為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有利因素。三是體現(xiàn)公平、公正、公開。學校管理的重要原則是公正，管理者要以公平的心態(tài)對待每一個人，學校的管理過程其實就是一個促進老師生命成長的過程。薪酬績效管理制度方案的制定就必需依據上級有關文件精神，力求做到合情合理、公正透亮?????，讓老師明確考核內容，引領、鼓勵和幫忙老師達成考核目標，從而來激活老師工作的熱忱。如老師的工作過程考核，我們依據市局教學常規(guī)、教學研究效果、連續(xù)教育等要求，對老師工作從師德師表、課堂教學、教育科研、活動輔導、班級管理等五個方面，提出明確的目標要求，鼓勵老師忠誠教育，愛生敬業(yè)；教育研究，勇于爭先；課堂教學，活力體現(xiàn)；活動輔導，獨當一面；班級管理，形成特色。通過輔導溝通、研討交流、檢查評比等形式，營造一種比、學、趕、帶、超的和諧氛圍。堅持的三個結合是：首先是政策要求與本校實際相結合。由于各校雖然從辦學方向，辦學性質、辦學要求等大的方面來說是一致的，但由于各地各校詳細情況不同，長期形成的傳統(tǒng)評價等內容及個性特色發(fā)展的差異，所以就很難用統(tǒng)一的考核細則來實施，這就要求各校必需嚴格根據上級政府的政策要求，依據學校的實際，老師傳統(tǒng)認同的評價方法，制訂相應的績效考核實施方案。如我校制訂考核方案的總體思路是：市政府核定的30%嘉獎性績效考核資金總額，減去班主任津貼、行政人員、教學骨干考核嘉獎等項目的預報總數(shù)（約占總數(shù)的20%），余下總額的80%按市局的考核要求分成五大類（即師德師表、出勤、工作量、工作過程、工作成效等），在每一類中制訂詳細的目標要求，構建整體考核方案，確?？己速Y金用好用足，落到實處。其次是面對全體與拉開檔次相結合。為了能夠體現(xiàn)政策要求，做到面對一線老師，面對有貢獻的老師，做到優(yōu)質優(yōu)酬，同時又兼顧到全體老師的絕大多，努力體現(xiàn)出公平、公正。我們在上述五大類考核中的“工作量”這一項中設置了職稱補貼（每月中高70元、小高50元、小一30元），兼顧到中老年老師的利益；在“工作成效”一項中，設立了老師特別貢獻獎，資金數(shù)約占嘉獎性績效考核資金總額6%，詳細分老師參與各類競賽嘉獎，老師參與課題研究，撰寫教育教學論文嘉獎，老師指導學生參與各類競賽嘉獎，老師評優(yōu)嘉獎，教學質量調研嘉獎等等，并明確校、市、省、全國等層面的嘉獎幅度及數(shù)額。如老師參與教學基本功比賽和課堂教學展示獲省級等級獎給予150～300元嘉獎，鎮(zhèn)江市級獲50～150元嘉獎，丹陽市獲30～50元嘉獎，校級15～30元嘉獎，以此來激勵老師不斷進取，友好競爭，奮勉?向上，同時也在此過程中拉開了老師之間酬勞的差距。其三是目標引領與制度建設相結合?？冃Э己朔桨傅闹朴喤c實施，能否引導廣闊教職員工把工作的重心放在履行崗位職責、實現(xiàn)工作目標上，關鍵是堅持正確的目標導向和制度建設?？冃Э己朔桨敢袁F(xiàn)代管理理論、經濟理論為指導，其評價標準、程序、方法及評價的結果不僅要符合教育規(guī)律，老師的職業(yè)特點和心理特點，而且要符合本地區(qū)特殊?????是本校的實際情況，沿續(xù)學校傳統(tǒng)的好做法，能為絕大多數(shù)教職員工所接受，這就要求在制訂的考核方案中，對考核指標的設計，對一些導向性、學校特色性項目給予特殊?????的權重，并配置相應的制度要求。通過宣傳發(fā)動，明確目標，堅持公平公正、公開透亮?????的原則，確?？己私Y果的客觀公正，準確有序，從而促進學校和老師、學生的共同發(fā)展。像我校為了強化教科研特色項目的建設，提升學校老師的智慧素養(yǎng)，特殊?????明確行政領導的考核細則、各級各類拔尖人才考核細則、骨干老師培養(yǎng)目標與要求等等，使其成為學校制度文化建設的重要部分，也是學校管理的重要抓手，形成一種氛圍，一種有效機制，每學期由校長室?guī)ь^，科室部門領導組成的考核小組，對比目標要求，逐項考核落實，并與“工作成效”密切掛鉤。從而不斷地激勵領導、老師開拓進取，促進學校內涵的不斷提升。當然，學校薪酬績效管理制度方案的制訂，涉及的面很廣，也比較簡單，不可能一步到位，還需要在詳細的實施過程中不斷完善。但就績效考核方案制訂而言，要能努力體現(xiàn)出以德為先，注重實效，科學合理，激勵先進，不斷地引領老師提高自身素質和教育教學能力。公司員工績效工資考核方案怎么寫精選篇3為全面實施義務教育學?？冃ЧべY安排制度，切實加強老師隊伍建設，充分調動廣闊老師工作的主動性和制造性，健全義務教育學校激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學質量，特制定本方案。一、指導思想以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的中小學收入安排機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣闊教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，樂觀主動地完成各項工作任務目標，努力推動全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、考核范圍：全體教職工。三、考核領導小組和考核時間：每一學年或每學期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算?？己祟I導小組：組長：楊在初副組長：孫金和、楊永華、王席陶。成員：楊子鑌、許衛(wèi)、程大竣班級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。四、考核安排原則1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為安排的主要依據。無論什么緣由，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資安排發(fā)放。2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核安排的全過程公開，切實做到公平、公正。3、堅持定量和定性考核相結合的原則。五、績效考核內容及量化計分辦法考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業(yè)績30分。（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。1、理論學習（2分）①樂觀專心參與集體（教研組學習、學校政治業(yè)務學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并專心做好筆記者得滿分。②無故缺席一次扣0.2分。③早退、遲到一次扣0.1分。④筆記不全者視情況扣0.2分。2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。③因工作不當，引發(fā)家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。④學期內受黨政紀處分和治安懲罰者扣5分。⑤老師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)覺一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。⑥有礙完成教育教學任務，不聽從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。⑦把學生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣0.3分。留懲處性作業(yè)，每人次扣0.1分。⑧老師為人師表，行為在社會上引起較大樂觀影響，加0.2分。⑨不分份內份外，樂觀主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的老師，酌情加節(jié)0.2分以上。⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作樂觀主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，聽從工作安排，顧全大局，有責任心，開心接受臨時性工作，樂觀參與義務活動。1、工作紀律（5分）①一學年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。②本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分(學歷函授學習、外出培訓等)。③本學期未承擔當何教育教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產學習的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調在教育系統(tǒng)之外的。2、工作態(tài)度（5分）①違反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦嬉戲等，發(fā)覺一次扣0.1分。②強調個人緣由，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。④擅自調課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。（三）教育教學工作量（30分）1、老師課時數(shù)（1）與教學內容有關的①課時折算辦法a、學科教學科時數(shù)單班語文、數(shù)學、英語=1.2，單班物理、化學=1.15，九班級單班政治、歷史、四五班級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術、微機、小學思品、科學及地方課程=1.0，跨班級的學科只一次性另加1.0課時。b、教學自習課時自習課=0.8。c、教學輔導課時數(shù)全部學科輔導=0.6。d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習課=1.1,學科輔導=0.9。②老師課時數(shù)以一周每位老師課時總量與①中權重計算出每位老師的周課時數(shù)。（2）與授課班級內學生人數(shù)有關的（班級人數(shù)/學校班平均人數(shù)-1）÷21（3）與學段有關的①一、二、三，=0.85②四、五班級，=0.9③六班級,七、八班級,=0.95④九班級=1.0（4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為老師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒老師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。2、老師工作量學年得分老師學年度教育教學工作量÷老師學年度人均教育教學工作量×30分。（四）教育教學過程（20分）。崗位專業(yè)學問及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獵取新學問、新信息，不斷完善學問結構，把握運用現(xiàn)代化教學或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力，擅長做學生思想政治工作;有對學校、班級、學科工作組織、管理、協(xié)調能力;具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。1、教育教學常規(guī)工作①不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不詳細，無創(chuàng)見，進度不合理，扣0.5分。公司員工績效工資考核方案怎么寫精選篇4一、宗旨制定《老師績效考核工作實施方案》是義務教育學校實施績效工資制度的需要，是貫徹落實上級有關文件精神的需要，是推動和促進我校師資隊伍專業(yè)發(fā)展的需要。二、理念我?？己朔桨讣纫狭x務教育學校的普遍規(guī)律，又要符合特校教育規(guī)律和特教職業(yè)特點。以提高老師敬業(yè)精神和專業(yè)素質為核心，圍繞做多做少、做好做壞、做與不做、早做晚做、快做慢做等問題，還有樂觀主動與消極被動、專心細致與馬虎馬虎、愛崗敬業(yè)與敷衍了事等問題，旗幟鮮亮、立場堅決地明確倡導與鼓勵的方向。樂觀向教學一線傾斜、向專業(yè)發(fā)展傾斜、向老老師傾斜等，利用暑期聘用（任）開放中層領導崗位、班主任崗位和兼職崗位等，鼓勵開展競爭上崗、擇優(yōu)上崗、優(yōu)勝劣汰，形成樂觀進取、奮勉?努力的良好局面。三、依據以上級有關文件精神為指導，以老師職業(yè)道德規(guī)范為基礎，以教育行政部門的工作要求、學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、規(guī)章制度和崗位安排的內容為基本依據，相應制定各類績效考核項目。以我校特色的日常工作要求為主要內容，設立綜合績效考核項目；以各兼職崗位履行職責為主要內容，設立崗位績效考核項目；以各類突出貢獻為主要內容，設立單項績效考核項目。四、要求實施績效工資后最基本的要求是全部項目均需通過考核才能發(fā)放（班主任津貼也將先考后發(fā)），學校只有限量的公用經費，工會只有人均600元活動經費，財政局監(jiān)察局將嚴格監(jiān)督任何違反規(guī)定擅自發(fā)放或變相發(fā)放錢物等（除追繳外還將追究行政責任）。嘉獎性績效工資一般在年度考核后發(fā)放，教育局考核校長，學?？己死蠋?，各校嘉獎性績效工資總額在教育局考核學校工作基礎上差異性配發(fā)。在廣泛征求在職老師、學生家長和社會各界人士的意見，修改調整后提交老師大會審議，再上報上級有關部門批準。每位老師都要專心對比考核方案，在年終考核中客觀公正、實事求是地逐項逐條自查自評，每項打分和定性評價都要有真憑實據的資料佐證，經得起驗證和審核，并作出說明。小組討論、大組交流和領導小組審核都要公開、公平、公正。老師的工作小結要以考核項目為依據，有血有肉的總結全年工作情況。家長滿意度測評將向家長發(fā)放征求意見信，提高測評的可信度。五、目的制定方案不是目的，考核也不是根本目的，實施績效考核最終目的是促進老師愛崗敬業(yè)、提高特教服務質量、推動學校現(xiàn)代化建設步伐。公司員工績效工資考核方案怎么寫精選篇5一、指導思想依據(教育部關于做好義務教育學校老師績效考核工作的指導意見)(教人(__)15號)、(廣西壯族自治區(qū)義務教育學?？冃Э己斯ぷ鲗嵤┮庖?(桂教人(__)68號)、(南寧市義務教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))和(橫縣務教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))(橫教發(fā)(__)11號)及(云表鎮(zhèn)義務教育學校教職工績效考核工作實施意見)精神，結合我村委小學實際情況，特制定本實施安排方案，經教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮(zhèn)中心學校批準后實施。二、實施對象橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學在編在崗教職工。三、考核細則1、考勤(基分10分)上課、集會、例會及各種會議：遲到：每次扣0.1分。請假：超出(橫縣中小學教職工管理條例)所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。曠課：每節(jié)扣1分。以上分數(shù)扣完為止。2、工作量(基分20分)量化出學校全部崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人