2023年山東濟(jì)南傳媒學(xué)校招考聘用15人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年山東濟(jì)南傳媒學(xué)校招考聘用15人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.“蒼蠅媽媽”是對(duì)那些過(guò)分關(guān)注孩子的家長(zhǎng)的稱(chēng)謂，這類(lèi)家長(zhǎng)試圖時(shí)刻走在孩子面前，提前為他們掃清障礙。美國(guó)華盛頓大學(xué)的一項(xiàng)相關(guān)研究顯示，過(guò)分關(guān)照孩子的父母會(huì)妨礙兒童個(gè)人能力和獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展；無(wú)微不至的照料會(huì)降低兒童的幸福感，并令他們長(zhǎng)大后難以正確對(duì)待壓力。受到父母過(guò)度照料的兒童，長(zhǎng)大以后會(huì)經(jīng)常意志消沉，對(duì)生活不滿(mǎn)，精神焦慮。為了孩子的身心健康，“蒼蠅媽媽”們________。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.請(qǐng)適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值B.請(qǐng)移開(kāi)你們擋在孩子面前的身體C.請(qǐng)先學(xué)會(huì)不被其他意見(jiàn)影響或左右D.請(qǐng)相信你們糾結(jié)的事情其實(shí)沒(méi)那么重要參考答案：B解題思路：文段開(kāi)篇提出“蒼蠅媽媽”這一概念，即總是試圖走在孩子前面，為他們掃清障礙，過(guò)分關(guān)注孩子的家長(zhǎng)。接著通過(guò)研究結(jié)果指出過(guò)度照顧孩子會(huì)對(duì)孩子造成諸多不好的影響，即提出問(wèn)題。故橫線(xiàn)處應(yīng)對(duì)前文所提問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策，即“蒼蠅媽媽”不要時(shí)刻走在孩子前面、不要提前為孩子掃清障礙，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“蒼蠅媽媽”對(duì)孩子的期望值過(guò)高、C項(xiàng)“蒼蠅媽媽”被其他意見(jiàn)影響左右、D項(xiàng)“蒼蠅媽媽”總是糾結(jié)一些事情，文段均未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。2.罪行法定原則要求法定化，即只有法律明確將該行為規(guī)定為犯罪行為的，國(guó)家才能夠動(dòng)用刑罰進(jìn)行處罰（

）。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查刑法?！缎谭ā返谌龡l規(guī)定：“法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒(méi)有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑?！边@是《刑法》對(duì)罪行法定原則的明確規(guī)定，罪行法定原則要求法定化，即只有法律明確將該行為規(guī)定為犯罪行為的，國(guó)家才能夠動(dòng)用刑罰進(jìn)行處罰。故表述正確。3.車(chē)水馬龍：門(mén)庭若市A.流離失所：安居樂(lè)業(yè)B.饑不擇食：廢寢忘食C.國(guó)泰民安：風(fēng)調(diào)雨順D.赴湯蹈火：奮不顧身參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。車(chē)水馬龍意思是車(chē)如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象；門(mén)庭若市意思是門(mén)前像市場(chǎng)一樣，形容來(lái)的人很多，非常熱鬧；車(chē)水馬龍和門(mén)庭若市都有繁華熱鬧的意思，二者為近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：流離失所意思是無(wú)處安身，四處流浪；安居樂(lè)業(yè)意思指人民生活安定美滿(mǎn)的樣子，比喻安定地生活，愉快地工作，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：饑不擇食意思是不管什么都吃，比喻需要急迫，顧不得選擇；廢寢忘食意思是顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯，形容專(zhuān)心努力，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：國(guó)泰民安意思是國(guó)家太平，人民生活安定；風(fēng)調(diào)雨順意思是風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)，年景好，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：赴湯蹈火意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進(jìn)，比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前；奮不顧身意思是奮勇向前，不考慮個(gè)人安危；赴湯蹈火和奮不顧身都有不顧個(gè)人安危、奮勇向前的意思，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。4.《四渡赤水戰(zhàn)役》

《憶秦娥·婁山關(guān)》

《邊城》A.0B.1C.2D.3參考答案：C解題思路：題干給出的三個(gè)字符組中重復(fù)的字符為《、》，共2個(gè)。故正確答案為C。5.定型效應(yīng)是指在人們腦海中存在的，關(guān)于某一類(lèi)人的固定形象，是一種使人產(chǎn)生偏見(jiàn)的心理效應(yīng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，定型效應(yīng)，又稱(chēng)刻板印象，它是指對(duì)某個(gè)群體產(chǎn)生一種固定的看法和評(píng)價(jià)，并對(duì)屬于該群體的個(gè)人也給予這一看法和評(píng)價(jià)，往往會(huì)忽略個(gè)體差異性，而形成偏見(jiàn)。因此，本題正確。6.大凡作詩(shī)填詞，都是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程。一位初學(xué)者最初萌生什么樣的感情，選擇什么樣的句式來(lái)起手，是不可預(yù)知的?？墒且坏┧辛顺醪降臉?gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭?。他?huì)知道哪些詞牌適合表達(dá)怎樣的感情，應(yīng)該選擇什么樣的韻腳，以及怎樣合理運(yùn)用某些修辭方法，在面對(duì)特殊句法的時(shí)候不上當(dāng)。如果讀過(guò)足夠多的古人詩(shī)詞，具有一定的語(yǔ)感，就確實(shí)能在這部書(shū)的幫助下完成初次創(chuàng)作。它不能教人寫(xiě)出驚才絕艷的名篇，卻以最大的誠(chéng)意，防止你鬧出各種笑話(huà)。上述文字意在說(shuō)明：A.《唐宋詞格律》因詞調(diào)豐富而適合初學(xué)者使用B.詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程C.《唐宋詞格律》為初學(xué)者提供了非常好的幫助D.詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇引出“作詩(shī)填詞”的話(huà)題，隨后論述了“初學(xué)者”最初萌生什么感情和選擇什么句式不可預(yù)知。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“可是”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”有了初步構(gòu)思，就能從《唐宋詞格律》里得到幫助。后文進(jìn)行具體解釋?zhuān)U釋了這本書(shū)可以從“詞牌”“韻腳”“修辭方法”“特殊句法”等方面為“初學(xué)者”提供幫助，防止“初學(xué)者”鬧出笑話(huà)。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”可以從《唐宋詞格律》里得到幫助，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“詞調(diào)豐富”無(wú)中生有，文段未提及，排除；B項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除；D項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)”無(wú)中生有，文段未提及，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊堕喿x龍榆生詞人生命中的聲音與性情》解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出作詩(shī)填詞的特點(diǎn)，第三句為文段的主旨句，即初學(xué)者能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭?。后文解釋說(shuō)明《唐宋詞格律》具體對(duì)初學(xué)者的幫助。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句強(qiáng)調(diào)的是《唐宋詞格律》對(duì)初學(xué)者的幫助。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題，首先需要閱讀并分析文段，明確文段的論述主體是《唐宋詞格律》，且主要圍繞《唐宋詞格律》這部書(shū)能給初學(xué)者提供什么樣的幫助展開(kāi)論述。然后分析選項(xiàng)，選擇與此相符的一項(xiàng)。文段首先由作詩(shī)填詞是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程引出話(huà)題，指出初學(xué)者一旦有了初步的構(gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭唤又唧w說(shuō)明了初學(xué)者會(huì)在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到哪些幫助。由此可知，文段的論述主體為《唐宋詞格律》，主要說(shuō)明了《唐宋詞格律》這部書(shū)能給初學(xué)者提供幫助，A項(xiàng)表述與此相符，正確。B、D兩項(xiàng)缺少論述主體《唐宋詞格律》，與文段主旨不符，可首先排除。C項(xiàng)的“因詞調(diào)豐富而……”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。故本題選A。7.在今年準(zhǔn)備入學(xué)的大學(xué)生中，所有向甲大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也同時(shí)向乙大學(xué)申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金，向乙大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也向甲大學(xué)申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金。甲乙兩所大學(xué)各同意給予半數(shù)的申請(qǐng)者每人一個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金。因此，所有這些申請(qǐng)者就都獲得了一份全獎(jiǎng)。上述推斷基于下列哪項(xiàng)假設(shè)？A.所有申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生既符合甲大學(xué)的入學(xué)條件，又符合乙大學(xué)的入學(xué)條件B.甲、乙兩所大學(xué)沒(méi)有給同一個(gè)申請(qǐng)者以全額獎(jiǎng)學(xué)金C.所有的申請(qǐng)者都愿意接受甲、乙兩所大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金資助D.沒(méi)有任何一位申請(qǐng)者向第三所大學(xué)提供獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“基于下列哪項(xiàng)假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：所有這些申請(qǐng)者就都獲得了一份全獎(jiǎng)。論據(jù)：所有向甲大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也同時(shí)向乙大學(xué)申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金，向乙大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也向甲大學(xué)申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金。甲乙兩所大學(xué)各同意給予半數(shù)的申請(qǐng)者每人一個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。獲得全獎(jiǎng)與入學(xué)條件無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。甲、乙兩個(gè)大學(xué)各同意給予半數(shù)的申請(qǐng)者每人一個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金，使用“否定代入法”，如果有一個(gè)申請(qǐng)者同時(shí)得到了兩個(gè)學(xué)校的全額獎(jiǎng)學(xué)金，就會(huì)有另一個(gè)申請(qǐng)者不能獲得任何一個(gè)學(xué)校的全額獎(jiǎng)學(xué)金，論點(diǎn)就不成立，因此是題干推斷基于的假設(shè)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“愿意接受獎(jiǎng)學(xué)金”和論點(diǎn)的“獲得了獎(jiǎng)學(xué)金”是不同的概念，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。沒(méi)有人向第三所大學(xué)提供獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)與每人是否都獲得了甲乙兩所大學(xué)的全獎(jiǎng)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。8.下列各項(xiàng)所描寫(xiě)的人物中，與其他三項(xiàng)不處于同一陣營(yíng)的是∶A.年少萬(wàn)兜鑒，坐斷東南戰(zhàn)未休B.羽扇綸巾，談笑間，檣槽灰飛煙滅C.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟D.若無(wú)子敬心相似，爭(zhēng)得烏林破魏師參考答案：C解題思路：第一步，本題考查人文常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”出自于唐朝詩(shī)人杜甫的《蜀相》，意思是諸葛亮出師還沒(méi)有取得最后的勝利就先去世了，常使后世的英雄淚滿(mǎn)衣襟。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相。C項(xiàng)屬于蜀國(guó)陣營(yíng)。其他三項(xiàng)均屬于吳國(guó)陣營(yíng)。C項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。9.2，3，2，()，6A.4B.5C.7D.8參考答案：B解題思路：題干數(shù)字較小而且集中，排除冪次數(shù)列；題干數(shù)字較少，排除多重?cái)?shù)列。題干數(shù)字少，可以先將選項(xiàng)依次代入括號(hào)查驗(yàn)規(guī)律。規(guī)律一：代入A選項(xiàng)，先做和，可得新數(shù)列為：5、5、6、10，再做差，可得：0、1、4，為平方數(shù)列。存在規(guī)律。規(guī)律二：代入B選項(xiàng)，先做和，可得新數(shù)列為：5、5、7、11，再做差，可得：0、2、4，是公差為2的等差數(shù)列。存在規(guī)律。規(guī)律三：代入B選項(xiàng)，相鄰的三個(gè)數(shù)字相加求和，可得新數(shù)列為：7、10、13，是公差為3的等差數(shù)列。代入B選項(xiàng)，存在規(guī)律。此題為爭(zhēng)議題，選A、選B均可。10.如果用一個(gè)圓來(lái)表示概念所指稱(chēng)的對(duì)象的集合，那么以下（

）中兩個(gè)概念之間的關(guān)系符合下圖。A.①紅蘿卜；②十字花科B.①白蘿卜；②傘形科C.①黃瓜；②菊科D.①芹菜；②葫蘆科參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。圖例表示，②包含①，二者屬于包容關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紅蘿卜”屬于“十字花科”，二者屬于包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“白蘿卜”屬于十字花科，與“傘形科”屬于全異關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“黃瓜”屬于葫蘆科，與“菊科”屬于全異關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“芹菜”屬于傘形科，與“葫蘆科”屬于全異關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。11.經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到引領(lǐng)和主導(dǎo)作用，但由于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方法不能全面反映信息技術(shù)的作用，有學(xué)者一直在質(zhì)疑數(shù)字經(jīng)濟(jì)的巨大影響，理解信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，需要承認(rèn)技術(shù)進(jìn)步不少以線(xiàn)性方式而是以指數(shù)方式發(fā)展的歷史事實(shí)。石器時(shí)代經(jīng)歷了數(shù)萬(wàn)年的演進(jìn)，印刷術(shù)的推廣耗費(fèi)了一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，電視機(jī)的普及花了幾十年，而移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)上微信的普及只用了幾年的時(shí)間，人類(lèi)社會(huì)技術(shù)進(jìn)步以指數(shù)方式發(fā)展。國(guó)際上將這一規(guī)律稱(chēng)為技術(shù)進(jìn)化的加速回報(bào)定律。下列對(duì)文段的理解，正確的是（

）。A.數(shù)字經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用舉足輕重B.有學(xué)者一直在質(zhì)疑傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方法的作用C.技術(shù)進(jìn)化的加速回報(bào)定律是否具有科學(xué)性還有特進(jìn)一步證實(shí)D.只有承認(rèn)技術(shù)進(jìn)步是以指數(shù)方式發(fā)展才能理解信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響參考答案：AD解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)已在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到引領(lǐng)和主導(dǎo)作用”可知，表述正確，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)“有學(xué)者一直在質(zhì)疑數(shù)字經(jīng)濟(jì)的巨大影響”可知，學(xué)者質(zhì)疑的是“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”而非“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方法”，偷換概念，排除；C項(xiàng)，“證實(shí)加速回報(bào)定律的科學(xué)性”文段未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“理解信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，需要承認(rèn)技術(shù)進(jìn)步不是以線(xiàn)性方式而是以指數(shù)方式發(fā)展的歷史事實(shí)”可知，表述正確，當(dāng)選。本題為多選題，故正確答案為A、D兩項(xiàng)?！疚亩纬鎏帯俊督?jīng)濟(jì)形勢(shì)理性看：數(shù)字經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展》12.有一科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)一種細(xì)菌，這種細(xì)菌1小時(shí)可以增長(zhǎng)1倍，若現(xiàn)在有一批這樣的細(xì)菌，8小時(shí)可增長(zhǎng)到600萬(wàn)個(gè)，則增長(zhǎng)到150萬(wàn)個(gè)需要（

）小時(shí)。A.7B.6C.5D.4參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)原培養(yǎng)一種的細(xì)菌有x，要經(jīng)過(guò)n小時(shí)可增長(zhǎng)到150萬(wàn)個(gè)，根據(jù)1小時(shí)可以增長(zhǎng)1倍，可得一小時(shí)增長(zhǎng)到2x，即21×x，兩小時(shí)增長(zhǎng)到4x，即22×x，故8小時(shí)增長(zhǎng)到×x＝600（萬(wàn)個(gè)），解得：x＝，根據(jù)×＝150，解得n＝6，故增長(zhǎng)到150萬(wàn)個(gè)需要6小時(shí)。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，反向推導(dǎo)，若8小時(shí)可增長(zhǎng)到600萬(wàn)個(gè)，則7小時(shí)應(yīng)增長(zhǎng)到300萬(wàn)個(gè)，故6小時(shí)就可增長(zhǎng)到150萬(wàn)個(gè)。因此，選擇B選項(xiàng)。13.老師要和學(xué)生拍照片，共六人，如果班長(zhǎng)和老師必須站中間，班里一對(duì)雙胞胎要站在一起，一共有（

）種排列方式。

A.14

B.15

C.16

D.18

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于方法技巧類(lèi)。

第二步，根據(jù)“班長(zhǎng)和老師必須站中間”，可知二人站立的情況數(shù)為

，根據(jù)“一對(duì)雙胞胎要站在一起”，可知雙胞胎可同在班長(zhǎng)和老師的任意一側(cè)，且二人相對(duì)位置可變，應(yīng)用捆綁法得站立情況數(shù)為：

；另外兩人在剩余一側(cè)全排列，站立情況數(shù)為：。

第三步，六人站立的結(jié)果數(shù)為：

。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.0，4，11，24，49，（

）A.98B.88C.76D.107參考答案：A解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，考慮作差尋找規(guī)律，相鄰兩項(xiàng)差距逐漸增大，在作差后要判斷是否需要繼續(xù)作差或存在其他規(guī)律。數(shù)列中出現(xiàn)數(shù)字0，一般不考慮作商，但11，24，49相鄰兩項(xiàng)之間存在近似2倍關(guān)系，可嘗試尋找數(shù)列各項(xiàng)之間的和倍關(guān)系。方法一，等差數(shù)列變式。方法二，前一項(xiàng)×2＋自然數(shù)列＝后一項(xiàng)，0×2＋4＝4、4×2＋3＝11、11×2＋2＝24、24×2＋1＝49、49×2＋0＝（98）。故本題選A。15.甲、乙、丙三人的月收入分別是6000元、3000元、1000元。如果保持三人月收入比值不變而使平均月收入達(dá)到4000元，則丙的月收入增加了（

）。A.400元B.200元C.300元D.350元參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，原來(lái)三人的月收入之和為6000＋3000＋1000＝10000（元），其中丙占。第三步，平均月收入達(dá)到5000元后，三人的收入之和為5000×3＝15000（元）。若保持三人月收入比值不變，則丙的月收入增加了15000×10%－1000＝500（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，原來(lái)甲、乙、丙三人的月收入之比為6∶3∶1，要保持三人月收入比值不變，則他們收入的增加量之比也為6∶3∶1。第三步，甲、乙、丙三人的月收入共增加了5000×3－（6000＋3000＋1000）＝5000（元）。則丙的月收入增加了（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：達(dá)到平均月收入4000元需要三人總收入增加元，而三人增加收入的比例與原收入比例一致，故可知丙的收入需增加：元。故正確答案為B。解題思路：現(xiàn)在三人每月總收入為5000＋4000＋1000＝10000元，月均5000時(shí)三人每月總收入為5000×3＝15000。三人月收入比值不變則丙與總收入的比值也不變，有1000∶10000＝丙增加后收入∶15000，所求＝丙增加后收入－1000。丙占三人總收入的，平均月收入調(diào)整至5000元后，那么三人總收入為5000×3＝15000元，則丙為1500元，增加了1500－1000＝500元。故本題選D。16.社會(huì)保險(xiǎn)是通過(guò)國(guó)家立法在全體國(guó)民或部分國(guó)民中強(qiáng)制實(shí)行的，而商業(yè)保險(xiǎn)主要依靠商業(yè)原則來(lái)經(jīng)營(yíng)，是一種契約關(guān)系。這段話(huà)主要支持這樣一種觀點(diǎn)是（

）。A.社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)不宜交叉經(jīng)辦B.社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)可以交叉經(jīng)辦C.統(tǒng)一社會(huì)保障的管理機(jī)構(gòu)和政策比較好D.應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)中的法制化參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇介紹了社會(huì)保險(xiǎn)的特點(diǎn)，即強(qiáng)制實(shí)行，而后又介紹了商業(yè)保險(xiǎn)是一種契約關(guān)系。文段則是在說(shuō)明社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)的制度與依據(jù)均不相同，因此不宜交叉經(jīng)辦，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“可以交叉經(jīng)辦”與文意相悖，兩種保險(xiǎn)有交集才可交叉經(jīng)辦，而文段僅是介紹兩種保險(xiǎn)的不同之處，排除；C項(xiàng)，“統(tǒng)一社會(huì)保障的管理機(jī)構(gòu)和政策比較好”，沒(méi)有提及文段所討論的核心話(huà)題“社會(huì)保險(xiǎn)”和“商業(yè)保險(xiǎn)”，且“統(tǒng)一機(jī)構(gòu)和政策”在文段中并無(wú)體現(xiàn)，排除；D項(xiàng)，“法制化”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。17.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化，二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是（

）。A.某購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶(hù)購(gòu)物經(jīng)歷，定期向用戶(hù)推薦商品B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶(hù)自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊(cè)D.小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶(hù)購(gòu)物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶(hù)推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶(hù)自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“計(jì)算的社會(huì)化”：（1）社會(huì)的計(jì)算化：①人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。（2）計(jì)算的社會(huì)化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)；②人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用戶(hù)在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)購(gòu)物，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺(tái)定期向用戶(hù)推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；B項(xiàng)：用戶(hù)在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動(dòng)生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)并沒(méi)有說(shuō)明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實(shí)體相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；D項(xiàng)：眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信，說(shuō)明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)參與了計(jì)算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題涉及社會(huì)的計(jì)算化和計(jì)算的社會(huì)化兩個(gè)定義，但只考查計(jì)算的社會(huì)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。計(jì)算的社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。A項(xiàng)，購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶(hù)的購(gòu)物經(jīng)歷向用戶(hù)推薦商品，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。B項(xiàng)，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶(hù)自動(dòng)生成其1個(gè)月來(lái)的行蹤圖，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。C項(xiàng)，全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺(tái)，不符合定義。D項(xiàng)，小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信。小陳和受助者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺(tái)，參與捐贈(zèng)和受贈(zèng)活動(dòng)，也使得捐贈(zèng)和受贈(zèng)行為的效率提升，符合定義。故本題選D。18.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。圖形對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。第二步，九宮格，整體對(duì)稱(chēng)性明顯，考慮整體觀察。整體觀察發(fā)現(xiàn)，九宮格圖形以橫軸為對(duì)稱(chēng)軸整體對(duì)稱(chēng)，如下圖所示。要符合此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處只能填入C選項(xiàng)的圖形。因此，選擇C選項(xiàng)。19.當(dāng)前，電子產(chǎn)品的使用成為一種大趨勢(shì)，很多兒童青少年習(xí)慣于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，近視防控難度加大，保護(hù)兒童青少年眼健康，應(yīng)改變“重治輕防”觀念，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，要堅(jiān)持醫(yī)防協(xié)同的防治策略，開(kāi)展覆蓋生命全周期的視覺(jué)健康服務(wù)。兒童青少年近視是公共衛(wèi)生問(wèn)題，必須從健康教育入手，以公共衛(wèi)生服務(wù)為抓手，培養(yǎng)兒童青少年和家長(zhǎng)的自主健康行為，積極宣傳推廣預(yù)防兒童青少年近視的視力健康科普知識(shí)。下列關(guān)于保護(hù)兒童青少年眼健康的措施，文中未涉及的是：A.限制校園內(nèi)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間B.重防重治，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)C.長(zhǎng)期堅(jiān)持常態(tài)化的視覺(jué)健康服務(wù)D.大力宣傳視力健康科普知識(shí)參考答案：A解題思路：由提問(wèn)方式可知，本題為細(xì)節(jié)判斷題。A項(xiàng)，“限制校園內(nèi)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間”文段并未提及，文段僅表示很多兒童青少年習(xí)慣于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，表述無(wú)中生有，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)“應(yīng)改變‘重治輕防’觀念，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)”可知，表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“開(kāi)展覆蓋生命全周期的視覺(jué)健康服務(wù)”可知，“堅(jiān)持常態(tài)化的視覺(jué)健康服務(wù)”表述正確，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“積極宣傳推廣預(yù)防兒童青少年近視的視力健康科普知識(shí)”可知，“大力宣傳視力健康科普知識(shí)”表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊肚嗌倌觐A(yù)防近視的最佳方案！》解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項(xiàng)與原文內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)，從中找出文中未涉及的一項(xiàng)。A項(xiàng)，“限制校園內(nèi)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間”文段未涉及，當(dāng)選。B項(xiàng)，由“應(yīng)改變‘重治輕防’觀念，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，要堅(jiān)持醫(yī)防協(xié)同的防治策略”可推知，排除。C項(xiàng)，由“開(kāi)展覆蓋生命全周期的視覺(jué)健康服務(wù)”可推知，排除。D項(xiàng)，由“積極宣傳推廣預(yù)防兒童青少年近視的視力健康科普知識(shí)”可推知，排除。故本題選A。20.移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種在移動(dòng)設(shè)備幫助下的能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)生的學(xué)習(xí)。移動(dòng)學(xué)習(xí)所使用的移動(dòng)計(jì)算設(shè)備必須能夠有效地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)涉及移動(dòng)學(xué)習(xí)的是：A.張大爺一邊慢跑，一邊用收音機(jī)收聽(tīng)新聞B.小明在高鐵上閱讀紙質(zhì)書(shū)籍C.某大學(xué)生利用手機(jī)學(xué)習(xí)某網(wǎng)站的在線(xiàn)課程，并與老師留言互動(dòng)D.兩位大學(xué)教授在飛機(jī)上討論學(xué)術(shù)問(wèn)題參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在移動(dòng)設(shè)備幫助下；②在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)生的學(xué)習(xí)；③教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張大爺收聽(tīng)新聞，未明顯體現(xiàn)學(xué)習(xí)，并且也不能實(shí)現(xiàn)“教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流，不符合定義；B項(xiàng)：閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，不涉及移動(dòng)設(shè)備，不符合定義；C項(xiàng)：利用手機(jī)學(xué)習(xí)在線(xiàn)課程，體現(xiàn)了“在移動(dòng)設(shè)備幫助下隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)”，并與老師留言互動(dòng)，體現(xiàn)了“教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流”，符合定義；D項(xiàng)：飛機(jī)上討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，不涉及移動(dòng)設(shè)備，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。21.下列哪一項(xiàng)不是造成結(jié)構(gòu)型通貨膨脹的原因？（

）A.各經(jīng)濟(jì)部門(mén)生產(chǎn)率提高的快慢不同B.生產(chǎn)率提高慢的部門(mén)要求工資增長(zhǎng)向生產(chǎn)率提高快的部門(mén)看齊C.全社會(huì)工資增長(zhǎng)速度超過(guò)生產(chǎn)率增長(zhǎng)速度D.生產(chǎn)要素從生產(chǎn)率低的部門(mén)轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)率高的部門(mén)參考答案：C解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。結(jié)構(gòu)型通貨膨脹指物價(jià)上漲是在總需求并不過(guò)多的情況下，而對(duì)某些部門(mén)的產(chǎn)品需求過(guò)多造成部分產(chǎn)品的價(jià)格上漲現(xiàn)象，如鋼鐵、豬肉、樓市、食用油等。A、B項(xiàng)正確，一國(guó)經(jīng)濟(jì)可根據(jù)勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)速度的差異而劃分為不同的部門(mén)：生產(chǎn)率增長(zhǎng)較快的先進(jìn)部門(mén)和生產(chǎn)率增長(zhǎng)較慢的落后部門(mén)。先進(jìn)部門(mén)的工資上漲率較高，價(jià)格上漲較快，由于價(jià)格和工資剛性的存在，落后部門(mén)的工人往往要求與先進(jìn)部門(mén)的工資上漲率看齊，使其貨幣工資的整體水平與先進(jìn)部門(mén)的勞動(dòng)生產(chǎn)率同比例增長(zhǎng)。其結(jié)果，落后部門(mén)的生產(chǎn)成本便上升，并進(jìn)而造成物價(jià)整體水平的上升。C項(xiàng)錯(cuò)誤，全社會(huì)工資增長(zhǎng)速度超過(guò)生產(chǎn)率增長(zhǎng)速度是引起成本推動(dòng)型通貨膨脹的原因。D項(xiàng)正確，由于缺乏有效的資源配置機(jī)制，使得生產(chǎn)要素在各部門(mén)之間的配置嚴(yán)重失衡，有些行業(yè)生產(chǎn)能力過(guò)剩，另一些行業(yè)，如農(nóng)業(yè)、能源、交通等部門(mén)則嚴(yán)重滯后，形成發(fā)展的“瓶頸”。當(dāng)這些“瓶頸”部門(mén)的價(jià)格因供不應(yīng)求而上漲時(shí)，便引起其他部門(mén)，甚至是生產(chǎn)過(guò)剩部門(mén)的連鎖反應(yīng)，形成一輪又一輪的價(jià)格上漲。本題為選非題，故正確答案為C。22.在制定政策前應(yīng)就現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行調(diào)查，以盡可能避免執(zhí)行時(shí)遇到問(wèn)題，這種做法是遵循了政策制定的：A.系統(tǒng)原則B.可行原則C.合法原則D.民主參與原則參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，可行性原則是用來(lái)衡量決策是否可行，即從人力、物力、財(cái)力、科學(xué)技術(shù)能力等方面，決策都是可以執(zhí)行的。在制定政策前應(yīng)就現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行調(diào)查，以盡可能避免執(zhí)行時(shí)遇到問(wèn)題。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：系統(tǒng)原則是指在政策制定時(shí)，要從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行綜合的分析。要將整體利益與局部利益、內(nèi)部條件與外部條件、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、主要目標(biāo)與次要目標(biāo)相結(jié)合。要注意各項(xiàng)政策之間的相互聯(lián)系、相互影響、相互制約關(guān)系，從而使各項(xiàng)政策成為一個(gè)有機(jī)整體，相互支持，協(xié)調(diào)配套。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：合法性原則是指執(zhí)行機(jī)關(guān)在執(zhí)行活動(dòng)中的執(zhí)行根據(jù)要合法，執(zhí)行程序要合法，采取的執(zhí)行措施要合法。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：政策制定中的民主參與原則首先就體現(xiàn)在政策是否能真正反映人民的要求與愿望，是否能最終使群眾獲得利益。其次要求政策能保障人民在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活等各個(gè)領(lǐng)域中，享有同等的權(quán)利和利益分配；再次要重視發(fā)揮專(zhuān)家智囊團(tuán)的作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤。23.抑制∶熱情A.滋潤(rùn)∶喉嚨B.分散∶注意C.消除∶聲音D.反轉(zhuǎn)∶方向參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！耙种啤迸c“熱情”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“抑制”“熱情”的過(guò)程是“熱情”的程度由高到低。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“滋潤(rùn)”與“喉嚨”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“滋潤(rùn)”“喉嚨”的過(guò)程并不是由高到低的程度變化，排除；B項(xiàng)：“分散”與“注意”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“分散”“注意”的過(guò)程是“注意”的程度由高到低，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“消除”與“聲音”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“消除”“聲音”的過(guò)程是“聲音”的程度從有到無(wú)，排除；D項(xiàng)：“反轉(zhuǎn)”與“方向”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“反轉(zhuǎn)”“方向”的過(guò)程是使“方向”變反，而沒(méi)有由高到低的程度變化，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。24.霧霾問(wèn)題是個(gè)棘手難題，但再棘手也得解決，而且難題破解還得摁下“快進(jìn)鍵”。雖然從客觀規(guī)律上看，治霾難

，可就緊迫性而言，治霾還必須得

，抓住那些核心癥結(jié)對(duì)癥施治。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一勞永逸釜底抽薪B.一馬當(dāng)先根治病灶C.一蹴而就只爭(zhēng)朝夕D.一步登天刻不容緩參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)前文“霧霾問(wèn)題是個(gè)棘手難題”、“摁下‘快進(jìn)鍵’”，可知霧霾難以解決，但還要加快進(jìn)行，故橫線(xiàn)詞語(yǔ)表達(dá)“容易”、“輕松”、“快速”的意思，A項(xiàng)“一勞永逸”指形容一次把事情做好，以后就不用再做，C項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功，均符合文意。B項(xiàng)“一馬當(dāng)先”形容領(lǐng)先，也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭，與文意不符，排除；D項(xiàng)“一步登天”指比喻一下子達(dá)到極高的境界，文段說(shuō)的是“霧霾得到治理”，而非“達(dá)到很高境界”，語(yǔ)意不符，排除。第二空，根據(jù)“緊迫性”可知，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)時(shí)間上的緊迫性，C項(xiàng)“只爭(zhēng)朝夕”指比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的，符合文意。A項(xiàng)“釜底抽薪”比喻從根本上解決問(wèn)題，體現(xiàn)不出“時(shí)間上的緊迫”之意，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊稙殪F霾天“自責(zé)”：?jiǎn)栴}再難且直面》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前文“霧霾問(wèn)題是個(gè)棘手難題”可知，該空應(yīng)與“棘手難題”語(yǔ)義相反。B項(xiàng)“一馬當(dāng)先”意為沖在最前面；D項(xiàng)“一步登天”指一下子就到了最高境界。二者均與“棘手難題”語(yǔ)義不構(gòu)成相反關(guān)系，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了；C項(xiàng)“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功。二者均符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)前后文“還得摁下‘快進(jìn)鍵’”“就緊迫性而言”“抓住那些核心癥結(jié)對(duì)癥施治”可知，該空所填的詞語(yǔ)需要前后文都照應(yīng)到，“抓住那些核心癥結(jié)對(duì)癥施治”也是為了體現(xiàn)“摁下‘快進(jìn)鍵’”，故應(yīng)填入與時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“釜底抽薪”指從根本上解決問(wèn)題，僅照應(yīng)了后文，未體現(xiàn)“摁下‘快進(jìn)鍵’”，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“只爭(zhēng)朝夕”指抓住一朝一夕的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)抓緊時(shí)間做事，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與文意不符的B、D兩項(xiàng)。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇能與“緊迫性”構(gòu)成對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)。第一空，文段意為從客觀規(guī)律看，霧霾難以在短時(shí)間內(nèi)治理好?！耙获R當(dāng)先”形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭?！耙徊降翘臁北扔饕幌伦舆_(dá)到極高的境界或程度。有時(shí)也用來(lái)比喻人突然得志，爬上高位（含有諷刺意味）。兩詞用在此處均不恰當(dāng)，排除B、D。第二空，與“緊迫性而言”相對(duì)應(yīng)，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題的“只爭(zhēng)朝夕”比從根本上解決問(wèn)題的“釜底抽薪”更恰當(dāng)。故本題選C。25.請(qǐng)求幫助支援函屬于（

）。A.商洽函B.請(qǐng)批函C.詢(xún)問(wèn)函D.答復(fù)函參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)A項(xiàng)正確，商洽函較多地用在商調(diào)人員、聯(lián)系工作或處理有關(guān)業(yè)務(wù)性、事務(wù)性事項(xiàng)等時(shí)使用。故請(qǐng)求幫助支援函屬于商洽函。B項(xiàng)錯(cuò)誤，請(qǐng)批函是向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)的函。C項(xiàng)錯(cuò)誤，詢(xún)問(wèn)函為去函，就工作相關(guān)事宜進(jìn)行問(wèn)詢(xún)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，答復(fù)函為復(fù)函，就詢(xún)問(wèn)內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)。故正確答案為A。26.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和（

）技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。A.人工智能B.通信科學(xué)C.集成電路D.無(wú)線(xiàn)電參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，將地球上分散的、獨(dú)立的計(jì)算機(jī)相互連接的集合。其連接的介質(zhì)可以是電纜、雙絞線(xiàn)、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的功能，具有對(duì)共享數(shù)據(jù)資源集中處理及管理和維護(hù)的能力。由此可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：人工智能也稱(chēng)智械、機(jī)器智能，是指由人制造出來(lái)的機(jī)器所表現(xiàn)出來(lái)的智能。通常人工智能是指通過(guò)普通計(jì)算機(jī)程序來(lái)呈現(xiàn)人類(lèi)智能的技術(shù)。不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：集成電路是一種微型電子器件或部件。它不僅在工、民用電子設(shè)備如電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等方面得到廣泛的應(yīng)用，同時(shí)在軍事通信等方面也得到廣泛應(yīng)用。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：無(wú)線(xiàn)電是指在所有自由空間，包括空氣和真空中傳播的電磁波中的一個(gè)有限頻帶。不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。27.某公司組織員工為貧困兒童募捐，要求普通員工每人至少捐50元，管理層員工每人至少捐100元。已知某部門(mén)有1名管理層員工和2名普通員工，每人捐款額都是50的整數(shù)倍，共捐款400元，那么該部門(mén)的捐款組合有多少種不同的可能？（

）A.10B.15C.18D.24參考答案：B解題思路：情況數(shù)不多，可列表枚舉：該部門(mén)的捐款組合共有15種情況。故正確答案為B。28.得隴望蜀：狼子野心A.坐井觀天：鼠目寸光B.指桑罵槐：趾高氣揚(yáng)C.沐猴而冠：狐假虎威D.投桃報(bào)李：指雁為羹參考答案：A解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，得隴望蜀與狼子野心是近義關(guān)系。得隴望蜀和狼子野心都形容一個(gè)人有野心。A項(xiàng)，坐井觀天和鼠目寸光都形容目光短淺，為近義關(guān)系，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，指桑罵槐比喻表面上罵這個(gè)人，實(shí)際上罵那個(gè)人。趾高氣揚(yáng)形容驕傲自滿(mǎn)，得意忘形的樣子。二者之間沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，沐猴而冠比喻裝扮得像人，實(shí)際卻虛有其表。狐假虎威比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。二者之間沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，投桃報(bào)李比喻友好往來(lái)或互相贈(zèng)送東西。指雁為羹比喻用空想來(lái)安慰自己、虛假不實(shí)。二者之間沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。29.伴隨著社會(huì)發(fā)展，家庭教育面臨著復(fù)雜多變的形勢(shì)和前所未有的困境。一個(gè)非常突出的問(wèn)題是，一些通行的家庭教育方式方法，違背了孩子身心健康成長(zhǎng)的心理規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。家庭教育的知識(shí)本位導(dǎo)致家長(zhǎng)形成一種擔(dān)憂(yōu)孩子“輸在起跑線(xiàn)上”的恐慌心理。因此，很多家長(zhǎng)帶著孩子奔波于各種校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提前學(xué)習(xí)各科知識(shí)。兒童心理成熟是一個(gè)自然的過(guò)程，教育不能改變其發(fā)展的主要時(shí)間進(jìn)程，只有兒童心理和認(rèn)知水平成熟到一定程度以后，人為教育和訓(xùn)練才會(huì)起作用。人為地提前訓(xùn)練，可能一時(shí)一地占有一定優(yōu)勢(shì)，但這種優(yōu)勢(shì)不會(huì)長(zhǎng)期保持下去。這段文字意在說(shuō)明：A.提前學(xué)習(xí)違背了兒童心理成熟發(fā)展規(guī)律B.一切教育形式都必須遵循人格發(fā)展的規(guī)律C.知識(shí)本位已成為我國(guó)家庭教育的“背景底色”D.人為教育只有在兒童認(rèn)知水平成熟后才有意義參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇提出問(wèn)題，家庭教育面臨著困境，即一些家庭教育方式方法違背了孩子身心健康成長(zhǎng)的心理規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。接著對(duì)家庭教育問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析。隨后通過(guò)“只有······才”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)只有兒童心理和認(rèn)知水平成熟后，人為教育才有作用，后文對(duì)對(duì)策進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，故文段屬于提出問(wèn)題+分析問(wèn)題+解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兒童心理及認(rèn)知水平成熟后，再對(duì)其進(jìn)行人為教育才有效果，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，屬于問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“一切教育”表述過(guò)于絕對(duì)，且“人格發(fā)展”范圍擴(kuò)大，排除；C項(xiàng)，“知識(shí)本位”為對(duì)策前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。【文段出處】光明網(wǎng)《家庭教育如何擺脫焦慮》30.某個(gè)國(guó)家在2019年的控制非法藥物進(jìn)入的計(jì)劃失敗了。盡管對(duì)非法藥物的需求呈下降趨勢(shì)，但是，如果這個(gè)計(jì)劃沒(méi)有失敗，多數(shù)非法藥物在2019年的批發(fā)價(jià)格不會(huì)急劇下降。以上結(jié)論依賴(lài)于哪項(xiàng)假設(shè)？A.2019年，非法藥物的供給大幅下降B.該國(guó)本國(guó)非法藥物產(chǎn)量，比非法進(jìn)入該國(guó)的非法藥物增加更多C.2019年非法藥物需求的下降不是其批發(fā)價(jià)格下降的唯一原因D.2019年少數(shù)幾種非法藥物的批發(fā)價(jià)格大幅上升了參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：控制非法藥物進(jìn)入的計(jì)劃失敗，多數(shù)非法藥物在2019年的批發(fā)價(jià)格急劇下降。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。供給大幅下降會(huì)導(dǎo)致批發(fā)價(jià)格上升，而不是下降，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。本國(guó)非法藥物產(chǎn)量增加更多，說(shuō)明可能是因?yàn)楸緡?guó)產(chǎn)量原因?qū)е碌呐l(fā)價(jià)格下降，而不是由計(jì)劃失敗導(dǎo)致的，具有削弱作用。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。利用“否定代入”驗(yàn)證，如果需求的下降是其批發(fā)價(jià)格下降的唯一原因，那么不管控制非法藥物進(jìn)入計(jì)劃是否失敗，只要需求下降，批發(fā)價(jià)格一定會(huì)下降，這和題干的論點(diǎn)矛盾，故該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。少數(shù)幾種非法藥物的情況不具有代表性，不能說(shuō)明問(wèn)題，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。31.憲法規(guī)定：（

）以上的地方，各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的組成人員不得擔(dān)任國(guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)。A.鎮(zhèn)級(jí)B.縣級(jí)C.市級(jí)D.省級(jí)參考答案：B解題思路：本題考查憲法。根據(jù)《憲法》第一百零三條第三款規(guī)定：“縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的組成人員不得擔(dān)任國(guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)?！惫收_答案為B。32.兩份同樣的細(xì)菌培養(yǎng)液中加入同一種細(xì)菌，一份培養(yǎng)液放在光照下，一份培養(yǎng)液放在黑暗中。一周后，光照下的培養(yǎng)液中的細(xì)菌都死了，黑暗下的培養(yǎng)液中的細(xì)菌繁殖了很多倍。因此，黑暗有利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。以下各項(xiàng)如果都為真，最能削弱上述推論的是：A.光照使得培養(yǎng)液的成分發(fā)生了變化，使得細(xì)菌無(wú)法在變化后的培養(yǎng)液中生長(zhǎng)B.另一份同樣的培養(yǎng)液放在黑暗環(huán)境中，一周后細(xì)菌的數(shù)量沒(méi)有發(fā)生明顯變化C.自然狀態(tài)下，此種細(xì)菌一般生活在陰暗的環(huán)境中D.光照達(dá)到一定強(qiáng)度和時(shí)間時(shí)一般會(huì)殺死細(xì)菌參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：黑暗有利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。論據(jù)：兩份同樣的細(xì)菌培養(yǎng)液中加入同一種細(xì)菌，一份培養(yǎng)液放在光照下，一份培養(yǎng)液放在黑暗中。一周后，光照下的培養(yǎng)液中的細(xì)菌都死了，黑暗下的培養(yǎng)液中的細(xì)菌繁殖了很多倍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)表明光照下為什么細(xì)菌的生長(zhǎng)會(huì)受到影響，是對(duì)原有論據(jù)的解釋?zhuān)珶o(wú)法體現(xiàn)黑暗環(huán)境中是否有利于這種細(xì)菌的生長(zhǎng)，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)所說(shuō)為放在黑暗環(huán)境中的另一份同樣的培養(yǎng)液中細(xì)菌的數(shù)量沒(méi)有發(fā)生明顯變化，通過(guò)對(duì)比說(shuō)明黑暗不一定會(huì)利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明在自然狀態(tài)下此種細(xì)菌一般生活在陰暗的環(huán)境中，不明確黑暗是否有利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說(shuō)為光照的強(qiáng)度和時(shí)間對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響，與論點(diǎn)所說(shuō)的黑暗是否有利于此種細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。33.如圖所示，長(zhǎng)方體木塊豎放在水平地板上，地板的粗糙程度相同。在木塊的正中間施加一個(gè)緩慢增大的水平向右的力，則該木塊會(huì)（

）。①靜止一段時(shí)間后逐漸增速②由靜止突然快速移動(dòng)③在快速移動(dòng)時(shí)突然向右倒下④受到的摩擦力逐漸減少A.①③B.②③C.①③④D.②③④參考答案：A解題思路：水平向右的力緩慢增大，一開(kāi)始力較小時(shí)，木塊與地板之間存在摩擦，由于拉力較小，木塊此時(shí)靜止，此時(shí)木塊受靜摩擦力，靜摩擦力隨著拉力增大而逐漸增大。一段時(shí)間后，當(dāng)拉力緩慢增大，大于木板和木塊之間的最大靜摩擦力時(shí)，此時(shí)木塊在拉力的作用下由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受滑動(dòng)摩擦力?；瑒?dòng)摩擦力大小只與接觸面壓力和動(dòng)摩擦因數(shù)有關(guān)，由于木塊的質(zhì)量不變，對(duì)地板壓力不變，且地板的粗糙程度相同，動(dòng)摩擦因數(shù)不變，故木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不變，在拉力逐漸增大的過(guò)程中，木塊逐漸增速，不會(huì)突然快速移動(dòng)，故①正確、②④錯(cuò)誤。由于拉力逐漸增大，在拉力大到一定程度時(shí)，由于向右拉力作用于木塊中間，而木塊底部受到向左的摩擦力，在力的作用下，木塊會(huì)向右傾倒，故③正確。故正確答案為A。34.將1949年5月6日用六位數(shù)字表示為490506，若用這種方法表示2008年的全部日期，那么全年中六個(gè)數(shù)字都不同的日期有幾天？A.0B.20C.60D.365參考答案：A解題思路：第一步，本題考查排列組合，屬于基礎(chǔ)排列組合，用枚舉法解題。第二步，按照表示規(guī)則，前兩位為08，因?yàn)橐呀?jīng)出現(xiàn)了0，則剩余位不可能是0，所以不可能是1月到9月，10月也有0出現(xiàn)，排除，11月有兩個(gè)1，數(shù)字相同，所以只能為12月，前四位為0812，已經(jīng)出現(xiàn)了012，天數(shù)只能為3開(kāi)頭的，最少只能為34，但沒(méi)有34號(hào)。所以全年中六個(gè)數(shù)字都不同的日期有0天。因此，選擇A選項(xiàng)。35.在某圖書(shū)館中，涉及民國(guó)時(shí)期的歷史書(shū)均只存放于第二層的專(zhuān)業(yè)書(shū)庫(kù)中，外文類(lèi)的典藏書(shū)籍均只存放于第三層的珍本閱覽室中。小林周末到該圖書(shū)館借了一本外文類(lèi)歷史書(shū)。由此可以推出小林借的書(shū)：A.是珍本書(shū)B(niǎo).不是珍本書(shū)C.是涉及民國(guó)時(shí)期的典藏書(shū)籍D.不是涉及民國(guó)時(shí)期的典藏書(shū)籍參考答案：D解題思路：題干涉及“民國(guó)時(shí)期的歷史書(shū)”“外文類(lèi)的典藏書(shū)籍”“珍本書(shū)”等概念，而小林借的書(shū)是“外文類(lèi)歷史書(shū)”，需辨析其與上述概念間的關(guān)系。由題干可知，涉及民國(guó)時(shí)期的歷史書(shū)和外文類(lèi)的典藏書(shū)籍為全異關(guān)系，因小林借的是外文類(lèi)的歷史書(shū)，則涉及民國(guó)時(shí)期和典藏書(shū)籍二者必有一個(gè)條件不符，否則和題干矛盾，則小林借的書(shū)必然不是涉及民國(guó)時(shí)期的典藏書(shū)籍，D項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤。至于小林借的書(shū)到底是不是珍本書(shū)，則無(wú)法由題干推出。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。題干雖無(wú)明顯邏輯關(guān)聯(lián)詞，但根據(jù)語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系以及選項(xiàng)特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①民國(guó)且歷史書(shū)→二層專(zhuān)業(yè)書(shū)庫(kù)②外文且典藏書(shū)籍→三層珍本閱覽室第三步，進(jìn)行推理。一本書(shū)不能既在二層又在三層，所以小林借的書(shū)不可能是民國(guó)且外文且歷史且典藏，即?（民國(guó)且外文且歷史且典藏），根據(jù)摩根定律，可得到：?民國(guó)或?外文或?歷史或?典藏。題干已知小林：外文且歷史；根據(jù)否定肯定式，可得到：?民國(guó)或?典藏，即?（民國(guó)且典藏），即不是涉及民國(guó)時(shí)期的典藏書(shū)籍。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。（1）民國(guó)且歷史→二層專(zhuān)業(yè)書(shū)庫(kù)；（2）外文且典藏→三層珍本。從題干已知條件推不出任何確定結(jié)論，因此此題采用代入法。第二步：逐一代入選項(xiàng)。假設(shè)A項(xiàng)正確，小林借的是珍本書(shū)，對(duì)于（2）是肯后，推不出必然結(jié)論，所以是不確定項(xiàng)；假設(shè)B項(xiàng)正確，小林借的不是珍本書(shū)，對(duì)于（2）是否后，否后必否前，—三層珍本→—外文或—典藏，題干說(shuō)他借的是外文書(shū)，但是不是典藏書(shū)不知道，因此也得不出必然結(jié)論；假設(shè)C項(xiàng)正確，是民國(guó)時(shí)期的典藏書(shū)籍，那么說(shuō)明這本書(shū)是民國(guó)歷史書(shū)，也是外文典藏書(shū)，就把翻譯后的表達(dá)式的（1）（2）的前件都肯定了，肯前必肯后，得到的是小林借書(shū)既是只能在二層又是只能在三層，矛盾。因此小林借的肯定不是民國(guó)時(shí)期的典藏書(shū)籍，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。36.阿爾茨海默病是一種較為嚴(yán)重的疾病，4

號(hào)基因突變?cè)徽J(rèn)為是阿爾茨海默病的一項(xiàng)致病因素。但近期有科學(xué)家提出導(dǎo)致這一復(fù)雜疾病的病因可能很簡(jiǎn)單，就是一些能引起腦部感染的微生物，如

HSV-1

病毒。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述科學(xué)家的觀點(diǎn)？（

）A.攜帶4號(hào)突變基因同時(shí)感染了HSV-1病毒的人群罹患阿爾茨海默病的概率會(huì)比單獨(dú)具有此類(lèi)突變基因的群體高2倍B.當(dāng)大鼠腦部受到HSV-1感染時(shí)，攜帶4號(hào)突變基因的大鼠產(chǎn)生的病毒DNA是正常大鼠的14倍C.有些攜帶4號(hào)突變基因的患者使用抗病毒藥物治療后，其病情有所好轉(zhuǎn)D.在一些健康老年人的大腦中也存在著HSV-1病毒參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：導(dǎo)致這一復(fù)雜疾?。ò柎暮Ｄ。┑牟∫蚩赡芎芎?jiǎn)單，就是一些能引起腦部感染的微生物，如HSV–1病毒。論據(jù)：無(wú)本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，要想加強(qiáng)，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明攜帶4號(hào)突變基因同時(shí)感染了HSV–1病毒的人群罹患阿爾茨海默病的概率會(huì)比單獨(dú)具有此類(lèi)突變基因的群體高，說(shuō)明HSV–1病毒與阿爾茨海默病正相關(guān)，舉例加強(qiáng)，當(dāng)選。B項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明當(dāng)大鼠腦部受HSV–1病毒感染時(shí)，攜帶4號(hào)突變基因的大鼠產(chǎn)生的病毒DNA多于正常大鼠，與阿爾茨海默病無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除。C項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明攜帶4號(hào)突變基因的患者使用抗病毒藥物治療可以使病情好轉(zhuǎn)，與阿爾茨海默病的得病原因無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除。D項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明健康人大腦中也有HSV–1病毒，但不能說(shuō)明患阿爾茨海默病的原因是否為此類(lèi)病毒，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。37.國(guó)家征收教育附加費(fèi)的行為屬于：A.行政許可B.行政征收C.行政獎(jiǎng)勵(lì)D.行政處罰參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政征收。第二步，行政征收，是指為了公共利益的需要，依照法定程序強(qiáng)制征用相對(duì)人財(cái)產(chǎn)或者勞務(wù)，并給予相對(duì)人適當(dāng)補(bǔ)償?shù)木唧w行政行為。教育附加費(fèi)是用于發(fā)展地方性教育事業(yè)，擴(kuò)大地方教育經(jīng)費(fèi)的資金來(lái)源。國(guó)務(wù)院于1986年4月28日頒布了《征收教育費(fèi)附加的暫行規(guī)定》，并于同年7月1日開(kāi)征。因此，國(guó)家征收教育附加費(fèi)的行為屬于行政征收。因此，選擇B選項(xiàng)。38.30歲時(shí)，納什突然出現(xiàn)了許多古怪的舉動(dòng)……最終，他因?yàn)榛寐?tīng)被確診為嚴(yán)重的精神分裂癥，后來(lái)是接二連三的診治與復(fù)發(fā)。1962年，當(dāng)他被認(rèn)為是________的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者時(shí)，他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)可辯駁飲恨敗北B.實(shí)至名歸擦肩而過(guò)C.名正言順抱憾終身D.理所當(dāng)然失之交臂參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，由后文“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)，依據(jù)詞語(yǔ)語(yǔ)義排除B。第三步，辨析第二空三個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義，選出能表達(dá)他錯(cuò)過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)意思的一項(xiàng)。第一空，由“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)?！皩?shí)至名歸”指有了實(shí)際的成績(jī)或水平就會(huì)得應(yīng)有的聲譽(yù)，多用于已經(jīng)得到榮譽(yù)的語(yǔ)境，表達(dá)獎(jiǎng)項(xiàng)是應(yīng)得的，與題意不符，排除B。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)納什錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)項(xiàng)之意。“飲恨敗北”指戰(zhàn)爭(zhēng)中含恨失敗的意思，“抱憾終身”指心懷遺憾地度過(guò)一生。二者不合句意，且不能用于“與獎(jiǎng)項(xiàng)……”的句式，排除A、C?！笆е槐邸敝府?dāng)面錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，符合題意。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文段“他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________”，修飾“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”兩者之間的關(guān)系。B項(xiàng)“擦肩而過(guò)”指挨著肩而溜走，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)；D項(xiàng)“失之交臂”指擦肩而過(guò)，形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。兩項(xiàng)均符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“飲恨敗北”強(qiáng)調(diào)痛恨失??；C項(xiàng)“抱憾終身”強(qiáng)調(diào)心存遺憾。兩項(xiàng)的主語(yǔ)均為“他”而非“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，再看第一空。根據(jù)語(yǔ)境，表述的意思是納什有希望獲獎(jiǎng)時(shí)，他的精神狀況卻導(dǎo)致他沒(méi)有得獎(jiǎng)。B項(xiàng)“實(shí)至名歸”指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)，是對(duì)已經(jīng)獲獎(jiǎng)的闡述，而文段中納什還未獲獎(jiǎng)，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“理所當(dāng)然”指應(yīng)當(dāng)如此，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，表示當(dāng)時(shí)的人對(duì)于納什是否會(huì)獲得菲爾茲獎(jiǎng)的看法，B項(xiàng)“實(shí)至名歸”是指有了真正的學(xué)識(shí)、本事就自然有了聲譽(yù)，用于已經(jīng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的語(yǔ)境，根據(jù)后文轉(zhuǎn)折可知其并未獲獎(jiǎng)，排除。第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，所填詞語(yǔ)表示納什錯(cuò)失了這一獎(jiǎng)項(xiàng)，D項(xiàng)“失之交臂”形容錯(cuò)過(guò)，符合文意，且形象生動(dòng)。A項(xiàng)“飲恨敗北”是含恨失敗；C項(xiàng)“抱憾終身”指心存遺憾，主語(yǔ)常常是人，文段表示“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”的關(guān)系，用在此處搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊都s翰·納什的一生：在得失博弈中獲得均衡》39.張先生需要跟物業(yè)公司簽訂一份合同，根據(jù)《民法典》，下列無(wú)需出現(xiàn)在合同上的內(nèi)容是（

）。

A.張先生的姓名

B.違約責(zé)任

C.履行期限

D.張先生的家庭主要成員參考答案：D

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第四百七十條規(guī)定：“合同的內(nèi)容由當(dāng)事人約定，一般包括下列條款：（一）當(dāng)事人的姓名或者名稱(chēng)和住所；（二）標(biāo)的；（三）數(shù)量；（四）質(zhì)量；（五）價(jià)款或者報(bào)酬；（六）履行期限、地點(diǎn)和方式；（七）違約責(zé)任；（八）解決爭(zhēng)議的方法。當(dāng)事人可以參照各類(lèi)合同的示范文本訂立合同?！睆埾壬募彝ブ饕蓡T無(wú)需出現(xiàn)在合同上。

故正確答案為D。40.左邊給定的是紙盒的外表面展開(kāi)圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查能由題干圖形折疊而成的一項(xiàng)，四個(gè)面中的小圖形形狀相同，陰影不同，通過(guò)判斷不同陰影面之間是以線(xiàn)相接還是以點(diǎn)相接進(jìn)行解題。A項(xiàng)，黑色小菱形和帶點(diǎn)的面是以點(diǎn)相接，沒(méi)有公共邊，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，可由左邊圖形折成，正確。C項(xiàng)，假設(shè)左側(cè)面正確，右側(cè)應(yīng)與灰色陰影面相接，錯(cuò)誤。D項(xiàng)，假設(shè)左側(cè)面正確，右側(cè)應(yīng)與黑色陰影面相接，錯(cuò)誤。故本題選B。41.沙漠里真有魔鬼嗎？在那時(shí)人們的知識(shí)水平看起來(lái)，確像是有魔鬼在作怪。但是人們?cè)谡莆樟俗匀灰?guī)律以后，便可把海市蜃樓這種________的現(xiàn)象說(shuō)清楚。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.奇形怪狀B.鬼斧神工C.光怪陸離D.鬼鬼祟祟參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，結(jié)合詞語(yǔ)的含義及適用對(duì)象，再根據(jù)句中的修飾對(duì)象“海市蜃樓”，選擇與其搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。分析可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)用來(lái)形容“海市蜃樓”?！捌嫘喂譅睢敝覆煌瑢こ５?，奇特怪異的形狀。“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技藝的精巧?！肮夤株戨x”形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜?！肮砉硭钏睢毙稳菪袆?dòng)不偷偷摸摸，不光明正大。結(jié)合詞義可知，“奇形怪狀”“鬼斧神工”“鬼鬼祟祟”用在此處形容“海市蜃樓”這種自然現(xiàn)象均不恰當(dāng)，排除A、B、D。故本題選C。42.事業(yè)單位經(jīng)批準(zhǔn)可以設(shè)置不受崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制的特設(shè)崗位。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)2006年版《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第十七條，特設(shè)崗位的等級(jí)根據(jù)實(shí)際需要，按照規(guī)定的程序和管理權(quán)限確定。所以，特設(shè)崗位的等級(jí)根據(jù)具體情況確定。特設(shè)崗位不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷(xiāo)。因此，本題正確。根據(jù)2006年版《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第十二條，根據(jù)事業(yè)發(fā)展和工作需要，經(jīng)批準(zhǔn)，事業(yè)單位可設(shè)置特設(shè)崗位，主要用于聘用急需的高層次人才等特殊需要。43.甲、乙、丙到科技館參加課外活動(dòng)，甲每隔3天去一次，乙每隔5天去一次，丙每隔9天去一次，這次他們?nèi)嗽诳萍拣^同時(shí)見(jiàn)面是星期五，那么下次三人在科技館同時(shí)見(jiàn)面是：A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四參考答案：B解題思路：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題。第二步，甲、乙、丙分別每隔3、5、9天去一次，即三人到科技館的周期分別為4、6、10天。4、6、10的最小公倍數(shù)是60，即三人每60天在科技館同時(shí)見(jiàn)面一次。第三步，這次三人同時(shí)見(jiàn)面是星期五，由于60÷7＝8…4，下次同時(shí)見(jiàn)面為星期二。因此，選擇B選項(xiàng)。每隔n天去一次=每n＋1天去一次44.________的意思是：一片葉子擋在眼前，會(huì)讓人看不到外面的廣闊世界，比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑。我在想，我頭腦中的那片葉子就是偏執(zhí)，我心急地想證明一些事情，卻忘了謙虛和謹(jǐn)慎。在微信群里有很多是因?yàn)楸磉_(dá)不夠充分而造成的誤解，也有的是只有文字沒(méi)有語(yǔ)音而造成的誤解，我希望人與人之間能做到：觀點(diǎn)不同不必激動(dòng)，君子________。依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：A.一竅不通

同而不和B.一竅不通

和而不同C.一葉障目

同而不和D.一葉障目

和而不同參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。由于該空下文為“的意思是：……”，所以該空應(yīng)體現(xiàn)“一片葉子擋在眼前，會(huì)讓人看不到外面的廣闊世界，比喻被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑”之義?！耙蝗~障目”比喻為局部的或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，不能認(rèn)清事物的全貌或問(wèn)題的本質(zhì)。符合語(yǔ)境?！耙桓[不通”比喻一點(diǎn)兒也不懂，不符合語(yǔ)境，排除。因此，保留C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。C項(xiàng)“同而不和”指盲目地附和別人的言論，迎合別人，但在心里對(duì)他人態(tài)度并不友好，并不是真正的和諧。不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“和而不同”指與周?chē)娜吮３趾椭C融洽的關(guān)系，但對(duì)待任何事情都必須經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考，從來(lái)不人云亦云，盲目附和。符合“君子”的特點(diǎn)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。45.電影《我和我的祖國(guó)》中五星紅旗在1997年7月1日零時(shí)零分準(zhǔn)時(shí)升起的場(chǎng)面，讓億萬(wàn)觀眾淚目，也讓歷經(jīng)磨難、________的華夏子孫更加堅(jiān)信，被西方列強(qiáng)欺凌的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。填入劃線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.堅(jiān)忍不拔B.堅(jiān)不可摧C.凝心聚力D.艱苦卓絕參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。由橫線(xiàn)前的“、”和橫線(xiàn)后的“華夏子孫”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)與“歷經(jīng)磨難”并列，且與“華夏子孫”搭配，表達(dá)華夏子孫在磨難當(dāng)中依然堅(jiān)韌、不愿放棄的精神。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“堅(jiān)忍不拔”形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖，堅(jiān)強(qiáng)不屈，符合文意；B項(xiàng)“堅(jiān)不可摧”指非常堅(jiān)固，摧毀不了。多形容物品或人的意志，不用來(lái)直接形容人，排除；C項(xiàng)“凝心聚力”指將大家的想法、思路和力量凝聚在一起,共同為某一件事情而努力和奮斗的意思。側(cè)重強(qiáng)調(diào)大家齊心合力，體現(xiàn)不出是在困難的環(huán)境之中，排除；D項(xiàng)“艱苦卓絕”形容十分艱難困苦，超乎尋常。用來(lái)形容環(huán)境，不能直接修飾人，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。46.過(guò)失犯罪，法律有規(guī)定的才負(fù)刑事責(zé)任。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第十五條，應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結(jié)果的，是過(guò)失犯罪。過(guò)失犯罪，法律有規(guī)定的才負(fù)刑事責(zé)任。因此，本題正確。根據(jù)《刑法》第十四條，明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生，因而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪。故意犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。47.實(shí)用新型專(zhuān)利在我國(guó)受保護(hù)的期限是（

）。A.5年B.10年C.15年D.20年參考答案：B解題思路：本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)。根據(jù)《專(zhuān)利法》第四十二條規(guī)定：“發(fā)明專(zhuān)利權(quán)的期限為二十年，實(shí)用新型專(zhuān)利權(quán)的期限為十年，外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利權(quán)的期限為十五年，均自申請(qǐng)日起計(jì)算?！惫收_答案為B。48.關(guān)于存款保險(xiǎn)制度，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.存款保險(xiǎn)制度起始于20世紀(jì)30年代大蕭條之后的美國(guó)B.存款保險(xiǎn)制度有利于保護(hù)存款人的利益，提高公眾對(duì)銀行體系的信心C.存款保險(xiǎn)由存款人向存款保險(xiǎn)公司投保D.存款保險(xiǎn)通常只賠償存款人因銀行倒閉而遭受的部分損失參考答案：C解題思路：第一步，本題考查存款保險(xiǎn)制度并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，存款保險(xiǎn)制度是指由符合條件的各類(lèi)存款性金融機(jī)構(gòu)集中起來(lái)建立的一個(gè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，各存款機(jī)構(gòu)作為投保人按一定存款比例向其繳納保險(xiǎn)費(fèi)，建立存款保險(xiǎn)準(zhǔn)備金。投保人應(yīng)該是銀行等存款機(jī)構(gòu)，而不是存款人。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：解答本題可以采用常理法和排除法。結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，存款人不用向保險(xiǎn)公司投保。因此C項(xiàng)表述有誤。存款保險(xiǎn)制度是一種金融保障制度，是指由符合條件的各類(lèi)存款性金融機(jī)構(gòu)集中起來(lái)建立一個(gè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，各存款機(jī)構(gòu)作為投保人按一定存款比例向其繳納保險(xiǎn)費(fèi)，建立存款保險(xiǎn)準(zhǔn)備金，當(dāng)成員機(jī)構(gòu)發(fā)生經(jīng)營(yíng)危機(jī)或面臨破產(chǎn)倒閉時(shí)，存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)向其提供財(cái)務(wù)救助或直接向存款人支付部分或全部存款，從而保護(hù)存款人利益，維護(hù)銀行信用，穩(wěn)定金融秩序的一種制度。故本題選C。解題思路：A項(xiàng)正確，現(xiàn)代意義上的存款保險(xiǎn)制度起始于1934年美國(guó)建立的聯(lián)邦存款保險(xiǎn)制度，經(jīng)過(guò)近80年的發(fā)展，全球已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了這一制度；B項(xiàng)正確，存款保險(xiǎn)制度的實(shí)施并推廣，有利于增強(qiáng)中小銀行信用，有效提高公眾信心，從而降低擠兌風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)金融穩(wěn)定，也是國(guó)家金融安全網(wǎng)的基本組成要素；C項(xiàng)錯(cuò)誤，存款保險(xiǎn)制度是一種金融保障制度，是指由符合條件的各類(lèi)存款性金融機(jī)構(gòu)集中起來(lái)建立一個(gè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，各存款機(jī)構(gòu)作為投保人按一定存款比例向其繳納保險(xiǎn)費(fèi)，建立存款保險(xiǎn)準(zhǔn)備金，當(dāng)成員機(jī)構(gòu)發(fā)生經(jīng)營(yíng)危機(jī)或面臨破產(chǎn)倒閉時(shí)，存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)向其提供財(cái)務(wù)救助或直接向存款人支付部分或全部存款，從而保護(hù)存款人利益，維護(hù)銀行信用，穩(wěn)定金融秩序的一種制度；D項(xiàng)正確，如果建立了存款保險(xiǎn)制度，當(dāng)實(shí)行該制度的銀行資金周轉(zhuǎn)不靈或破產(chǎn)倒閉而不能支付存款人的存款時(shí)，按照保險(xiǎn)合同條款，投保銀行可從存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)那里獲取賠償或取得資金援助，或被接收、兼并，存款保險(xiǎn)通常只賠償存款人因銀行倒閉而遭受的部分損失。這樣，存款人的存款損失就會(huì)降低到盡可能小的程度，有效保護(hù)了存款人的利益。本題為選非題，故正確答案為C。49.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，王安石在詩(shī)中用綠字象征春天的到來(lái)。如今，在物候?qū)W上，花木抽青也還是春天重要________之一，王安石這句詩(shī)的妙處，還在于能說(shuō)明物候是有________的。填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.指標(biāo)

區(qū)域性B.象征

季節(jié)性C.特地

客觀性D.意向

周期性參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。第二空說(shuō)明的是王安石的這首詩(shī)還能說(shuō)明物候具有一種特性，而“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”指的是顏色，“江南岸”指的是地點(diǎn)。由于第一空前的“花木抽青”代表的是顏色，所以第二空要體現(xiàn)出“江南岸”的地點(diǎn)。B項(xiàng)“季節(jié)性”指一年里的某個(gè)有特點(diǎn)的時(shí)期的性質(zhì)，C項(xiàng)“客觀性”指不依賴(lài)主觀意識(shí)而存在的性質(zhì)，D項(xiàng)“周期性”指事物在運(yùn)動(dòng)、變化的發(fā)展過(guò)程中，某些特征多次重復(fù)出現(xiàn)的性質(zhì)，這三個(gè)詞均無(wú)法體現(xiàn)出“江南岸”的地點(diǎn)，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“區(qū)域性”指具有地區(qū)范圍的性質(zhì)，能夠體現(xiàn)出“江南岸”的地點(diǎn)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！盎境榍嘁策€是春天重要指標(biāo)之一”可以體現(xiàn)“春風(fēng)又綠江南岸”中春天的顏色，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。指標(biāo)：規(guī)定要達(dá)到的目標(biāo)。象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。特地：表示專(zhuān)為某件事。意向：意圖，打算。50.下列對(duì)各種現(xiàn)象（行為）原理解釋錯(cuò)誤的是：A.百煉成鋼——經(jīng)高溫，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，其含碳量降低B.雨后彩虹——陽(yáng)光射到空中接近球形的水滴，造成散射及干涉C.熱脹冷縮——分子空隙隨溫度升高而變大，隨溫度降低而縮小D.煽風(fēng)點(diǎn)火——扇動(dòng)扇子使空氣流通，為火焰燃燒補(bǔ)充氧氣參考答案：B解題思路：A項(xiàng)正確，百煉成鋼的主要反應(yīng)原理是利用氧化還原反應(yīng)，在高溫下，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，即用氧化劑把生鐵里過(guò)多的碳和其它雜質(zhì)氧化成氣體或爐渣除去。煉鋼時(shí)常用的氧化劑是空氣、純氧氣或氧化鐵，通過(guò)氧化反應(yīng)降低碳含量。B項(xiàng)錯(cuò)誤，雨后彩虹是太陽(yáng)光沿著一定角度射入空氣中的水滴所引起的比較復(fù)雜的由折射和反射造成的一種色散現(xiàn)象。陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，造成我們所見(jiàn)到的彩虹。陽(yáng)光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開(kāi)水滴時(shí)再折射一次，總共經(jīng)過(guò)一次反射兩次折射。因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用，不同波長(zhǎng)的光的折射率有所不同。C項(xiàng)正確，熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。而物體熱脹冷縮的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)的分子間隙受溫度影響而變化。由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快，分子之間有間隔，溫度越高，間隔越大，反之，則間隔變小。D項(xiàng)正確，燃燒是可燃物和氧發(fā)生激烈的氧化反應(yīng)，無(wú)論固體、液體都是從表面開(kāi)始燃燒，即在游離狀態(tài)物質(zhì)元素與氧混合，在達(dá)到適宜濃度的時(shí)候燃燒最為激烈，風(fēng)吹過(guò)來(lái)會(huì)帶來(lái)更多的氧氣，從而起到助燃的作用。

本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，彩虹簡(jiǎn)稱(chēng)虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴時(shí)，光線(xiàn)被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可用常理法和排除法解答。A項(xiàng)，煉鋼時(shí)需將鐵在高溫中煅燒，可理解為鐵中的一些可燃物質(zhì)在這個(gè)過(guò)程中都會(huì)被消耗掉，碳是可燃的。C項(xiàng)，熱脹冷縮從字面理解就是溫度升高時(shí)體積增大，溫度降低時(shí)體積減小。D項(xiàng)，根據(jù)生活常識(shí)，點(diǎn)火時(shí)用嘴吹一下或者用扇子扇，會(huì)容易點(diǎn)著。燃燒離不開(kāi)氧氣，而空氣中含有氧氣，可知就是補(bǔ)充了氧氣。A、C、D三項(xiàng)均正確，排除。A項(xiàng)正確。鐵中的含碳量比鋼高，經(jīng)過(guò)高溫煅燒，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳。鐵中的含碳量降低，就成了鋼。B項(xiàng)錯(cuò)誤。雨后彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴，光線(xiàn)被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，雨后常見(jiàn)。彩虹的形成與光的干涉現(xiàn)象無(wú)關(guān)。C項(xiàng)正確。熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。由于物體內(nèi)的粒子（原子）運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度改變，當(dāng)溫度上升時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度加大，令物體膨脹；但當(dāng)溫度下降時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度便會(huì)減少，使物體收縮。D項(xiàng)正確。煽風(fēng)點(diǎn)火，是因?yàn)槿紵^(guò)程中不斷地鼓入空氣，使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣（空氣中含有氧氣），從而促進(jìn)燃燒。故本題選B。51.甲去世，留下500萬(wàn)遺產(chǎn)，其中甲的配偶乙、獨(dú)女丙、母親丁、祖父戊、外祖父已、哥哥庚爭(zhēng)奪遺產(chǎn)。根據(jù)《繼承法》的規(guī)定，遺產(chǎn)繼承的第一順序繼承人是：

A.乙、丙、丁

B.庚、丁、戊

C.已、戊、丁

D.乙、丙、戊

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查《繼承法》。

第二步，根據(jù)《繼承法》第十條，繼承人范圍及繼承順序：遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。本法所說(shuō)的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。本法所說(shuō)的父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。本法所說(shuō)的兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關(guān)系的繼兄弟姐妹。題干中，配偶乙、獨(dú)女丙、母親丁是甲遺產(chǎn)繼承的第一順序繼承人，祖父戊、外祖父已、哥哥庚是甲遺產(chǎn)繼承的第二順序繼承人。A項(xiàng)正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

根據(jù)《繼承法》第十二條，喪偶兒媳對(duì)公、婆，喪偶女婿對(duì)岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。

52.在歌唱比賽中，即使是職業(yè)歌手，也不必然不失誤，當(dāng)然并非所有的職業(yè)歌手都可能失誤。以下最能準(zhǔn)確表達(dá)上述判定的意思的是：A.職業(yè)歌手都可能失誤，其中有的職業(yè)歌手不可能不失誤B.有的職業(yè)歌手可能失誤，有的職業(yè)歌手可能不失誤C.有的職業(yè)歌手可能失誤，有的職業(yè)歌手不可能失誤D.有的職業(yè)歌手一定失誤，有的職業(yè)歌手一定不失誤參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征“必然”“可能”及提問(wèn)方式，確定為模態(tài)推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)“不必然不”等價(jià)于“可能”，

“必然不”等價(jià)于“不可能”，可知“即使是職業(yè)歌手，也不必然不失誤”等價(jià)于“有的職業(yè)歌手可能失誤”；“并非所有的職業(yè)歌手都可能失誤”等價(jià)于“有的職業(yè)歌手必然不會(huì)失誤”等價(jià)于“有的職業(yè)歌手不可能會(huì)失誤”因此，選擇C選項(xiàng)。53.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.辦案交警告訴記者，目前他們正在調(diào)查這起事故的原因是什么造成的，但依舊會(huì)盡可能保障該路段的正常通行。B.在勞動(dòng)者提供正常勞動(dòng)的情況下，用人單位應(yīng)支付給勞動(dòng)者在剔除中班、夜