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白銀市育才學校設計:張霞

山溝里的孩子

葡萄由黑變綠了,牽?;ㄓ珊谧冏狭?女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。讀下面的句子,想想,這些顏色的變化說明了什么?這樣寫有什么好處?同學們,你們想知道山里孩子學習環(huán)境如何?生活條件如何嗎?請看幻燈片5-11??春?,你想對山里的孩子說些什么?想對自己說些什么?請寫下來。————————————————————————————————————————————————————————————————天還沒亮,舉著火把去上學這是他們的教室,只有屋頂,沒有墻壁,四面透風……一處斷墻就是教室,一塊石頭就是桌凳。他們專心致志,如饑似渴的學習

凍裂的雙手,短短的鉛筆,工整字跡,專著的神情.一塊燒餅,一個地瓜就是一頓可口的午餐.師1.清晨,天還沒有亮,山溝里還黑著。3.孩子們走過這座山,翻過那座山,背著書包上學去。野葡萄由黑變綠了,牽牛花由黑變紫了,女孩身上的新褂子也由黑變紅了。遠遠近近,腳步匆匆,初升的紅日擁抱著他們。

生2.傍晚,太陽落山了,山溝里很快地暗下來了。

4.

孩子們走過那座山,翻過這座山,背著書包結伴回家。山楂果由紅變黑了,路邊的草垛由黃變黑了,男孩身上的褂子也由藍變黑了。遠遠近近,說說笑笑,夜霧籠罩著他們。

引讀課文,談談這樣寫的好處?小組討論攻克難關金鑰匙:日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地尋找:理想的燦爛的黎明:

??!山溝里的孩子不怕從黑夜啟程,他們一定能找到理想的燦爛的黎明…………有感情的朗讀下面的句子,設想山里的孩子“理想的燦爛黎明”是什么樣的?

傳說,山溝里埋藏著一把金鑰匙,誰能找到它,誰就能打開智慧的寶庫,改變山溝的面貌。山溝里的孩子們就是懷著這樣的理想,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙,打開知識的寶庫,用知識的力量改變村莊,改變山溝的窮面貌。

總結:

本文寫了山溝里的孩子為了打開智慧寶庫,改變山區(qū)窮面貌,起早貪黑,翻山越嶺,克服重重困難去上學,贊揚了孩子們不怕困難,樂觀向上的精神.板書山溝里的孩子{{早貪黑起翻山越嶺為了打開智慧的寶庫改變山溝的面貌拓展:

1.山區(qū)的明天會怎樣呢?作者用了一個長長的"......".

想一想,很多年以后,掌握了科學文化知識的孩子們長大了,在他們的建設下,山村變美了,變富了.

請你來填寫這個省略號,暢想一下山村變成什么樣?未來的山村小學是什么樣?2.推薦:

《上學路上》是2001年,法國《解放日報》記者蓓埃爾根據(jù)我國一名四年級山村小學生的日記改編的兒

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