三年級(jí)北師大版語(yǔ)文下讀書(shū)《山溝里的孩子》PPT

山溝里的孩子北師版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，了解山溝里的孩子起早貪黑地去上學(xué)的情景，感受山溝里的孩子學(xué)習(xí)的艱難。2.結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，并有感情的朗讀課文。3.總結(jié)全文。一、自學(xué)提示：1.用自己喜歡的方式讀課文1—5自然段。（自主學(xué)習(xí)）2.思考：山溝里的孩子是怎樣上學(xué)的？他們遇到了怎樣的困難？勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。（小組合作、探究）3.有感情的朗讀相關(guān)句子，并說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。

時(shí)間長(zhǎng)：

清晨，天還沒(méi)亮就出發(fā)了，這時(shí)“山溝里還黑著?！蓖砩希艑W(xué)回家時(shí)，“夜霧籠罩著他們”“山溝里的路黑黑的?！?/p>

野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏狭?，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。山楂果有紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍(lán)變黑了。

路不好走：

早晨，“走過(guò)這座山，翻過(guò)那座山”；晚上，“走過(guò)那座山，翻過(guò)這座山。”

不安全：

天邊的云黑黑的，山溝里的路黑黑的。遠(yuǎn)處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，天黑洞洞的。

4.山溝的孩子們又是怎樣面對(duì)這些困難的？勾畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。（小組合作、探究）5.有感情的朗讀相關(guān)句子。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，說(shuō)說(shuō)笑笑，夜霧籠罩著他們。

6.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際感受：那你們平時(shí)又是怎樣上學(xué)的？當(dāng)你了解山溝里的孩子們上學(xué)的情況后，你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）1.指名學(xué)生讀課文6—7自然段。2.山溝里的孩子不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)是為了什么？（小組討論、交流）3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解文中“金鑰匙”“理想的燦爛的黎明”等詞語(yǔ)的含義。二、再讀課文，理解課文內(nèi)容他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)就是為了要用那把神奇的金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，用知識(shí)的力量改變村莊，改變山溝的窮面貌。金鑰匙：

指的是知識(shí)。

日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的尋找：

指不怕困難，不停的發(fā)奮學(xué)習(xí)。

理想的燦爛的黎明……

表明了作者對(duì)山溝里的孩子寄予了無(wú)限的期望。同時(shí)也對(duì)他們一定能改變山溝的窮面貌充滿了信心和決心。

三、總結(jié)全文

這真是一些頑強(qiáng)、樂(lè)觀、愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，有了他們那種不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神，我們堅(jiān)信山溝的窮面貌一定會(huì)發(fā)生巨大的改變。四、課堂檢測(cè)：

一、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

遠(yuǎn)—（）清晨—（）

日—（）黑夜—（）二、從文中找出表示顏色的字。

近傍晚夜