第七單元21古詩三首交互版

21古詩三首導入一導入二導入一返回導入二返回邊塞詩邊塞詩是指以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為內(nèi)容寫成的詩。詩中主要意象有：烽火、狼煙、馬、寶劍、鎧甲、羌笛、胡雁、夕陽、大漠、長河、胡天、明月等。邊塞詩的代表詩人有高適、岑參、王昌齡等。出塞

王昌齡（約698—約757），字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。唐代著名邊塞詩人。

主要作品：《從軍行》《出塞》《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》等。作者簡介出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。sài朗讀《出塞》，讀準字音，讀出節(jié)奏。出塞[唐]王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。qínzhēnɡ將jiànɡ（）jiānɡ（）將士將軍塞sài（）sāi（）sè（）塞外塞車堵塞詩詞朗誦jiànɡ秦時明月漢時關，萬里長征人未還。秦朝。形容路途遙遠。秦關萬里還明月還是秦漢時戍邊將士仰望的明月，邊關依舊是秦漢時戍邊將士守衛(wèi)的邊關。告別親人，經(jīng)過長途跋涉，到邊防線上駐守的將士們還沒能回到家鄉(xiāng)。關塞，在邊境險要的地方設置的守衛(wèi)處所?；丶?。詩詞解讀但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。只要。指侵擾中原的北方游牧民族騎兵。但使龍城飛將教胡馬漢朝名將李廣。令、使。只要有李廣那樣的大將戍守邊關，就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下入侵。秦時明月漢時關，萬里長征人未還?；ノ模瑧斫鉃椤懊髟逻€是秦漢時的明月，邊關還是秦漢時的邊關”。前兩句寫了邊塞長期征戰(zhàn)的艱辛，表現(xiàn)了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情和對戰(zhàn)爭的痛恨之情，語調(diào)下沉。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。后兩句表達了詩人希望朝任人唯賢，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。詩人在描寫邊塞生活時，為什么要提到明月和邊關呢？守衛(wèi)邊關的將士們白天忙于軍務，到了夜深人靜的時候，面對這蒼涼的邊關，舉頭望見那明月，就會不由自主地想起家鄉(xiāng)和親人，明月和邊關襯托了將士們的思鄉(xiāng)之情，反映了曠日持久的征戰(zhàn)使將士們不堪其苦，有家不得歸的現(xiàn)實?！冻鋈愤@首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達了詩人希望朝廷選派良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好心愿。主旨概括憂思秦時明月漢時關萬里長征人未還抒情但使龍城飛將在不教胡馬度陰山同情敘事安居樂業(yè)的愿望出塞結(jié)構(gòu)梳理涼州詞

王翰，字子羽，晉陽（今山西太原）人。唐代邊塞詩人，開元中任秘書正字、通事舍人等職，后貶道州司馬。主要作品：其詩載于《全唐詩》中，以《涼州詞》為人傳誦。作者簡介涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？朗讀《涼州詞》，讀準字音，讀出節(jié)奏。涼州詞[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？pípá詩詞朗誦涼州詞

[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。唐代曲名用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。詩中指極精致的酒杯。詩詞解讀玉石制作的酒杯中盛著上等的葡萄美酒，剛想舉杯暢飲，馬上的琵琶也聲聲響起，仿佛在催促我上沙場作戰(zhàn)。這一句有什么特點？這一句在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席，使人驚喜，使人興奮，為全詩的抒情創(chuàng)造了氣氛，定下了基調(diào)。葡萄美酒夜光杯渲染了一種什么樣的情緒？在西域胡人中，琵琶本來就是騎在馬上彈奏的。這里著意渲染一種歡快宴飲的場面，也形象地揭示了出征人與餞行人的心情狀態(tài)。欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

戰(zhàn)場如果我喝醉了，倒在戰(zhàn)場上，你不要笑，自古以來，出征打仗的人有幾個能活著回來？醉臥沙場君莫笑，“君莫笑”語調(diào)詼諧，體現(xiàn)了常年征戰(zhàn)在外的將士們在斟酌歡飲背后樂而忘憂的豪放曠達?！熬Α斌w現(xiàn)了什么?

古來征戰(zhàn)幾人回。

這句詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣，這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。

《涼州詞》一詩寫出了邊塞將士們出征前開懷暢飲、一醉方休的情景，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷、無常、頻繁和將士們將生死置之度外的豪邁情懷?！局髦几爬ā匡嬀谱鳂访谰婆脷澈狼樽砼P幾人回為國而戰(zhàn)視死如歸涼州詞結(jié)構(gòu)梳理夏日絕句

李清照（1084—約1156），濟南章丘（今屬山東）人，號易安居士。南宋杰出文學家，婉約派代表人物，有“千古第一才女”之稱。

主要作品：《聲聲慢》《如夢令》《點絳唇》《醉花陰》《一剪梅》《夏日絕句》等，有《易安居士文集》等著作傳世。作者簡介夏日絕句［宋］李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。朗讀《夏日絕句》，讀準字音，讀出節(jié)奏。夏日絕句［宋］李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。jié詩詞朗誦夏日絕句［宋］李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。人中的豪杰。也。鬼中的英雄。懷念。詩詞解讀

項羽（公元前232—公元前202）：名籍，字羽，楚國下相（今江蘇宿遷）人。楚國名將項燕之后，古代起義軍領袖，著名軍事家、戰(zhàn)略家。大澤鄉(xiāng)起義后不久，項羽在江東崛起，舉兵反秦。率軍入關中，帶領五諸侯滅暴秦，威震四海，號稱“霸王”。后與劉邦展開歷時四年的楚漢之爭，于公元前202年被圍垓下（今安徽靈璧縣南），突圍至烏江（今安徽和縣烏江鎮(zhèn)）邊自刎而死?；钪臅r候，應當成為人中的豪杰，就是死了，也要成為鬼中的英雄。生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。人們到現(xiàn)在還思憶項羽，他在慘遭失敗的時候，寧可自殺也不愿偷生回到江東。生當作人杰，死亦為鬼雄。議論句從生作“人杰”，死為“鬼雄”兩方面具體說明人生的價值和意義，即不論是生是死，都應有浩然正氣、錚錚鐵骨的精神。這兩句詩蘊含了詩人怎樣的人生價值取向？這兩句詩是對人生意義的探求，人的一生應怎樣度過，這是人人都要面臨的一個嚴肅的問題。詩人的回答是生就要做人中豪杰，死也要做鬼中英豪。至今思項羽，不肯過江東。借古諷今借項羽自刎烏江，不肯偷生的歷史故事，高度贊揚了項羽敗而不屈的英雄氣概，諷刺和譴責了南宋統(tǒng)治者的軟弱無能和茍且偷生?！断娜战^句》借古諷今，借贊頌項羽寧死不屈的氣概，諷刺統(tǒng)治者屈辱妥協(xié)的行徑，表現(xiàn)了詩人強烈的愛國情懷。主旨概括論人生生當作人杰死亦為鬼雄憶項羽至今思項羽不肯過江東說理夏日絕句懷古借古諷今壯懷激烈結(jié)構(gòu)梳理拓展延伸拓展一拓展二青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行七首·其四[唐]王昌齡拓展一返回拓展二返回勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。題烏江亭[唐]杜牧1.辨字組詞。秦（）詞（）奏（）司（）隨堂練習催（）杰（）推（）杏（）秦國演奏歌詞司令催促推開杰出杏仁2.把詩句補充完整。秦時明月漢時關，________________。________________，古來征戰(zhàn)幾人回？生當作人杰，____________。萬里長征人未還醉臥沙場君莫笑死亦為鬼雄3.詞語拓展。與戰(zhàn)爭有關的詞語：金戈鐵馬枕戈待旦兵荒馬亂烽火連天浴血奮戰(zhàn)槍林彈雨兵連禍結(jié)大動干戈兵戎相見1.背誦這三首詩。2.搜集有關征戰(zhàn)的詩詞，和同學一起欣賞。課后作業(yè)

《各年級必讀》這是一套（全國唯一）按年級規(guī)劃編譯的小學生課外閱