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文檔簡介
學校健康建設工作滿意度評估一、健康校園創(chuàng)建概況:學校是育人的場所,是社會的重要組成部分。創(chuàng)建安全、健康、文明的校園,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務。創(chuàng)建“健康校園”是全面貫徹黨的教育方針,堅持正確辦學方向的一項重要舉措,也是進一步推進學校管理工作走上科學化、規(guī)范化、制度化軌道的重要途徑。近幾年來,我校把“健康校園”創(chuàng)建活動,作為我校發(fā)展規(guī)劃的項重要內容,積極堅持開展創(chuàng)建活動,牢固樹立育人為本的思想,始終確立健康教育工作在素質教育中的重要位置。多年來,我校堅持把創(chuàng)建健康校園列入學校管理的重要內容,常抓不懈,取得了顯著成績。三年來,我校1500多名師生員工遵紀守法、秩序井然,保持無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。學校的綜合治理為全面貫徹教育方針,推動教育教學改革,提高教育質量創(chuàng)造了良好的條件,莫定了良好的基礎。(一)、立足我校實際,設定目標計劃。創(chuàng)建“健康校園”是全面貫徹黨的教育方針,堅持正確辦學方向的一項重要舉措,也是進一步推進學校管理工作走上科學化、規(guī)范化、制度化軌道的重要途徑。在開展創(chuàng)建健康校園中,我校積極行動,根據(jù)《南匯區(qū)健康校園三年行動計劃》,結合我校實際、抓住重點設定我校健康校園三年行動目標。為了更好的落實三年行動目標,把健康校園創(chuàng)建活動的各項工作做細、做好、做落實,努力使健康校園創(chuàng)建工作能夠成功。在各部門的配合下,制定出六灶中學《健康校園三年行動計劃》。(二)、加大宣傳力度,提高統(tǒng)一認識。為了使全校師生了解創(chuàng)建健康校園工作,我們分別在教職工大會、學生大會上進行宣講,使全校師生知曉創(chuàng)建工作的重要性;學校通過班會、廣播、櫥窗、黑板報等形式,介紹創(chuàng)建健康校園的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項。通過學習和討論我們認識到:創(chuàng)建“健康校園”既是預防、發(fā)現(xiàn)違法犯罪的重要措施,也是發(fā)揚優(yōu)良校風和學風,為廣大學生創(chuàng)造良好學習、生活環(huán)境的有效舉措,更是造就遵紀守法,奮發(fā)向上的新一代公民的重要途徑。學校創(chuàng)建“健康校園”單位必須以“三個代表”的重要論述和十六大精神為指針,以維護學校、社會的穩(wěn)定和教育事業(yè)發(fā)展為宗旨,堅持打防并舉、努力創(chuàng)建制度健全、管理有序、環(huán)境優(yōu)美、校風良好、舉止文明的安全文明單位。(三)、增強責任意識,強化規(guī)范管理。1、進一步建立健全管理網絡和規(guī)章制度,建了創(chuàng)建工作領導小組。建立創(chuàng)建承包責任制和目標管理責任制。組長:王連軍(黨支部書記、校長)負責創(chuàng)建的整體工作安排,包括創(chuàng)建組織、創(chuàng)建計劃、計劃落實、責任制度等。副組長;傅國強(副校長)分工負責物質經費保障,巡視督促落實各項工作。周幼堂(工會主席)做好創(chuàng)建的宣傳層面工作,使師生對健康校園創(chuàng)建知曉率達到100%.工作小組:唐春華(校務辦主任)根據(jù)組長指示,協(xié)助組長指導各創(chuàng)建部門工作,及時向組長匯報創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的問題,協(xié)調各創(chuàng)建部門工作。張建華(德育主任)負責學生方面工作,使全體學生參與到健康校園的創(chuàng)建工作中來,組織學生的文體活動和社會實踐工作。糞智(總務主任)負責食堂等方面的衛(wèi)生情況,從后勤上對健康校園的創(chuàng)建給予保障。傅惠萍(衛(wèi)生室)負責學生衛(wèi)生保健工作、衛(wèi)生知識宣傳、青春期教育等工作。衛(wèi)生保潔2人負責校園的保潔工作,包括垃圾桶的清理等。我校創(chuàng)建健康校園工作在黨支部、校長室的領導下,實行承包責任制和目標責任制。學校黨政主要領導對創(chuàng)建健康校園工作全面負責,在此前提下,具體工作分解到有關處室,年初制訂創(chuàng)建管理目標,學期和年終檢查總結。有關處室再將有關創(chuàng)建健康校園工作分解到年級組、班級等具體部門,形成了學校內部的綜合治理、創(chuàng)建健康校園網絡,強化了群體管理的系統(tǒng),使學校的創(chuàng)建工作時時、處處、事事有人管,有人抓,校級領導中層干部每人管一條線,抓一個片,蹲個點,推動了創(chuàng)建健康校園工作層層落實。學校建立各項創(chuàng)建健康校園的規(guī)章制度,從制度上對創(chuàng)建工作加以落實,使各部門能夠分工協(xié)作,責任明確。已經制定或正在擬訂的規(guī)章制度有:《六灶中學健康校園三年規(guī)劃》、《健康校園管理制度》、《創(chuàng)建健康校園責任制度》等。2、進一步加強創(chuàng)建健康校園工作隊伍的建設。為了適應創(chuàng)建“健康校園”的工作需要,我校實行來客登記制,嚴防不明人物的進入,除此之外,學校還建立了“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的管理機制,要求教職員工黨員老師共同參與學校創(chuàng)健康校園工作。建立了領導、教師、學生三結合的值周導護制度,確保每天、每時段都有導護老師巡查,做到了創(chuàng)建健康校園常抓不懈,警鐘長鳴。3、充分調動各方面力量,努力增強教育合力。隨著改革開放的不斷深入,教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展,師生員工與社會聯(lián)系也越來越頻繁,學校不再封閉。社會上存在的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染,也通過種種渠道侵蝕著學校教育這塊凈土,學校創(chuàng)建健康校園必須適應新的形勢,走出校門,面向社會,匯聚各種力量,護成一股繩,形成巨大合力。根據(jù)上級有關部門布置,學校多次對學校周邊環(huán)境進行了解摸底,并形成書面材料向上級匯報,請求有關部門的支持。我校建立了多種教育機制:一是由校領導、學生家長參加的二結合家長委員會定期研究協(xié)調青少年的教育問題:二是聘請兼職教員,建立多個德育基地,讓學生在社會實踐和勞動鍛煉中接受教育。三是發(fā)揮派出所、法院作用,定期開展法制教育,以上這些形式形成了我校多渠道、全方位的教育管理體系。二、健康校園創(chuàng)建進展概述:1.食南匯區(qū)健康校園三年行動計劃》提出的指標任務完成情況(具體可參照附表)以及六灶中學《健康校園三年行動計劃》采取了相關措施:(1)學校配備專門的保健教師,并參與各類培訓。保健教師負責全校師生的衛(wèi)生保健和衛(wèi)生知識宣傳工作:負責每周三晨會課的衛(wèi)生知識講座。提高師生創(chuàng)建健康校園的認識和意識。提高了師生掌握基本健康知識的能力。(2)學校在初二年級開設心理輔導課,培育學生健康、健全的心理素質。每學期對初二年級學生進行青春期教育,幫助學生正確認識自身的生理心理變化,樹立正確的性觀念,正確對待自己成長過程中的各類困惑。處理好與異性的關系。設立心理健康咨詢室,幫助學生消除心理上的各種障礙和困惑。(3)為保障學生的健康成長,學校建立體育、衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng),對學生的身體健康進行長期監(jiān)控,定時對學生進行身體健康檢查。協(xié)助有關部門做好各類計劃免疫接種,建立各種傳染疾病的預防和應急機制,快速處理影響學生健康的各類突發(fā)事,件。體育組每學期要對學生做好體質測試,并確保合格率在100%,同時做好學生體質測試記錄。(4)由創(chuàng)建領導小組負責,協(xié)同工會的文明組室創(chuàng)建,做好學校的控煙工作。制定相關控煙制度,簽定有關控煙協(xié)議,要增加無煙處室并對無煙處室給以獎勵。利用管理網絡,加強對學生的教育,嚴禁同學吸煙現(xiàn)象發(fā)生,從源頭控制新吸煙者。協(xié)同社區(qū),做好禁毒工作。(5)做好食堂衛(wèi)生工作。學校在2004年暑假對食堂進行了煤改氣的改造工程,并對廚房、教師餐廳等處進行裝修改造,使學校食堂的衛(wèi)生等級評定獲得B級。(6)大力推進素質教育,積極組織、引導學生參加各類文體活動和社會實踐,學生參與率達到100%。三年來,學校組織了學生春、秋季運動會,踢跳比賽、社會實踐,校外教育基地活動、地理科普園活動、學生軍訓、校園歌手比賽、課本劇演出、迎春聯(lián)歡會等形式多樣、內容生動活潑的課外文體活動,增強了,學生體質,提高了學生素質。三、取得的成效和經驗:(1)創(chuàng)建健康校園必須要有一個堅強的領導小組,使創(chuàng)建工作有了組織上的保證。制定相關的制度,使創(chuàng)建工作得以有效的落實,并形成相應的長效機制。我們學校的創(chuàng)建工作正是因為有了工作領導小組,才使各項工作得以順利展開。(2)重視學生的心理健康,培育學生健康的心理、健全的人格。使學生懂得珍愛生活、讓生命有價值是當前學校工作的一個很重要的組成部分,必須要充分重視。學生的心理健康也是學生健康成長的有力保證。我們學校的健康心理教育課和生,命教育課在這方面取得了一定的成效,形成了我們學校健康校園創(chuàng)建的一項特色。(3)對初二學生的青春期教育已經成了我們學校的一個傳統(tǒng)和項制度,近年來,隨著學校硬件設施的改善,學校更是采用多媒體技術,對學生進行更科學、更生動易于讀者接受的教育方式,對幫助學生建立正確的性觀念、幫助學生認識青春期自己的生理、心理變化起到了很重要的作用。3.存在的主要問題及原因分析:部分學生及家長對學生心理健康問題的重視程度不夠,對青春期教育的認識度不夠。使部分學生抱著好奇的心理上課,并沒有上升到有利于自己的健康成長這一個角度去學習,于是有的同學對這樣的課顯得無所謂。有
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