幼升小指導(dǎo)小學(xué)生入學(xué)實用手冊

幼升小指導(dǎo)：小學(xué)生入學(xué)合用手冊再生開學(xué)在即，從未進過學(xué)堂的寶寶們將要開始上學(xué)的日子，在幼兒園做了三年游戲的少兒大班孩子將要開始接受正規(guī)的學(xué)校生活，從未走開過家的高中畢業(yè)生，將要背起行囊出門修業(yè)。慌張失措、驚慌失措、愉悅過分、難以入眠，每日商報推出“再生入學(xué)準(zhǔn)備”手冊，一起來對付大家的不安。首份為立刻入園的寶寶們準(zhǔn)備的手冊上周出街，引來讀者感謝一片。今天的手冊是為立刻讀小學(xué)的孩子和他們的家長準(zhǔn)備。好好坐下來看20分鐘電視文具的功能不能夠太多再過一周就要開學(xué)了，從少兒園的寶寶變成小學(xué)生，你家的孩子準(zhǔn)備好了嗎？“好的開始等于成功的一半”，但從少兒園到小學(xué)，孩子的生活方式、活動范圍、人際交往都發(fā)生了相當(dāng)大的變化，沒有經(jīng)驗的爸爸媽媽該如何幫助孩子跨好這一步呢？不如看看我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的“小學(xué)入學(xué)合用手冊”吧。學(xué)生篇對學(xué)校有抗拒情緒反應(yīng)：有些孩子不愿意上學(xué)，經(jīng)?？吹叫ｉT口有孩子抱著媽媽大哭，拉著媽媽的衣角不愿放手。還有的孩子會找借口，說這里痛，那處不愉快。對策：為了讓孩子高快樂興地進入小學(xué)，家長就要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的夢想。一般而言，孩子向往上學(xué)僅停留在表象：背新書包，穿校服，戴紅領(lǐng)巾等。這種入學(xué)的夢想雖天真但很難得。家長應(yīng)該保護這種積極性，讓孩子感覺上學(xué)是一件光榮的、值得驕傲的事。比方：清早您送孩子上少兒園時，在路上見到好多小學(xué)生背著書包上學(xué)校，您不如對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產(chǎn)生敬羨之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能夠用上學(xué)對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來上學(xué)可要受罪”“你這么好動，將來上小學(xué)讓老師好好治治你！”這樣說會造成孩子對上學(xué)產(chǎn)生害怕感，不利于入學(xué)的心理準(zhǔn)備。反應(yīng)：少兒園以游戲為主，老師也主張孩子個性的發(fā)展，因此到小學(xué)后經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些孩子上課時會隨意站起來，在教室后邊走一圈，也許在自己的座位上玩書包，注意力很不集中。對策：有意識地培養(yǎng)孩子注意力很重要，在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生經(jīng)常其實不是智力落后，而是由于注意力松懈。家長能夠多與孩子玩棋類游戲、拼圖游戲，這對培養(yǎng)孩子注意力很有益。家長也能夠訓(xùn)練孩子沉寂地坐一段時間，時間的長度能夠從少兒園一節(jié)課的20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內(nèi)，能夠讓他看看書，畫畫，也能夠給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。家長篇帶著孩子常去學(xué)校走走經(jīng)常帶孩子去立刻上學(xué)的小學(xué)走走，幫助孩子對學(xué)校產(chǎn)生平和感。這種“走”不但是走馬看花，要告訴孩子哪里將可能是他(她)的教室；哪里是老師的辦公室；哪里是洗手間；哪里是水管；告訴孩子小學(xué)的作息時間，比方上午上4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘；下午兩節(jié)課后下學(xué)讓孩子在熟悉環(huán)境、認(rèn)識學(xué)校情況的同時做好“上學(xué)”的心理準(zhǔn)備。別的，去往學(xué)校的路家長最好也領(lǐng)著孩子多走幾遍，觀察一下哪條路離家近來，哪里有馬路，哪邊走最安全、最好走。文具不要太花哨陪孩子購買必需的學(xué)習(xí)用品，這是開學(xué)前必不能少的。注意，是“陪”而不是家長一手包辦。家長能夠和孩子一起列一個單據(jù)，比方書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、削筆器、作業(yè)本、水壺等。爾后選擇合適的時間，和孩子一起購買，這樣能夠激發(fā)孩子上學(xué)的欲望和對上學(xué)的期望。在購物過程中，家長要盡量敬愛孩子的建議，選擇他們滿意、喜歡而又合用的文具，切忌選擇過分花哨，娛樂功能多的文具，這樣簡單分別孩子的注意力。好好坐著看20分鐘電視以前孩子上少兒園，晚睡會兒，或好多看會兒電視，好多家長認(rèn)為沒有什么，反正孩子還小。一旦上學(xué)，就應(yīng)該養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達得清”。比方看電視時，要求孩子坐下認(rèn)真地看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子聽懂了嗎，聽聽孩子的回答，聽他可否表達得清楚，口齒可否靈巧。在平常生活中，家長要讓孩子養(yǎng)