小學(xué)英語(yǔ)教師三年發(fā)展規(guī)劃書(shū)

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1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

〔1〕喜愛(ài)教育工作，對(duì)同學(xué)有一顆愛(ài)心，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面進(jìn)展。

〔2〕有較高的英語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的英語(yǔ)教學(xué)基本功，英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

〔3〕已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思技能。

〔4〕工作仔細(xì)踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)技能有了進(jìn)一步的進(jìn)展。

2、個(gè)人不足剖析：

〔1〕工作目標(biāo)不是非常清楚，工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動(dòng)而改變。

〔2〕整個(gè)學(xué)校各班級(jí)新教材教學(xué)還沒(méi)能全面把握。

二、進(jìn)展目標(biāo)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。完成一個(gè)課題討論，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，進(jìn)一步充盈自己的博客。力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。

第一階段：進(jìn)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)技能，仔細(xì)閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)。

第三階段：通過(guò)探究、討論，完成自己的英語(yǔ)課題討論，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的.作用。

教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，仔細(xì)全面地備好每一節(jié)課，并在上課后實(shí)時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以進(jìn)展同學(xué)技能為目標(biāo)，以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展，著力培育同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合技能。再次，在教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展教學(xué)討論，將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，評(píng)寫(xiě)有關(guān)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。

思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念.留意搜集專業(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和同學(xué)學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。著重個(gè)人素養(yǎng)的培育，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

三、進(jìn)展詳細(xì)措施

1.積極參與各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身技能。

2.平常多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)》、《中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)與討論》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

3、學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，多參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，

4.實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)討論方面有所建樹(shù)。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5.積極參與老師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中