小學(xué)個人教學(xué)工作計劃四篇-1

第頁共頁小學(xué)個人教學(xué)工作方案四篇【熱門】小學(xué)個人教學(xué)工作方案四篇小學(xué)個人教學(xué)工作方案篇1近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個性的開展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己將來三年做了新的規(guī)劃：一、自我定位我是一名小學(xué)老師，任教二年級語文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，直接來到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的根底上有所打破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目的。二、開展目的1、加強理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修才能提升自身的專業(yè)程度。我個人認(rèn)為老師不僅要全面開展，更要個性開展，終身開展。只有不斷提升自身的科研程度才可以尋求個性開展，任何個性化的特色教育都離不開科研開展的深沉根底。所以我為自己制定了讀書方案，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴大本學(xué)科的知識寬度?？偨Y(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)歷，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探究新的課堂教學(xué)；理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我總相信親其師而信其道，作為語文老師，與學(xué)生的關(guān)系比擬融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理安康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質(zhì)鼓勵等方法。只要可以促進學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。三、到達(dá)目的的措施〔一〕學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)歷聽課，聽出經(jīng)歷；請教，學(xué)方法；聽一節(jié)課要有反思。2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識作為一名老師，專業(yè)知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂場面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠，因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責(zé)，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，只有專了，才可以精，也才可以在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有考慮解決疑問的過程。4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用途，因此，要不連續(xù)的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以進步我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，到達(dá)積極而快樂的境界。學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅持學(xué)為己用，所學(xué)知識一定要用于豐富自己的教學(xué)，進步自己的教學(xué)。5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識老師興趣要廣泛富有個性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材?！捕忱碚?、教育教學(xué)理論所學(xué)知識必須用于自己的教學(xué)理論，進步課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣，形成良性循環(huán)。2、深化教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與考慮作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長細(xì)微之處見真情，要擅長發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，要擅長發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題，更擅長發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問題，等等。然后是考慮，只會發(fā)現(xiàn)不做考慮，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真考慮，以求找到科學(xué)地解決問題的方法，進步自己更進步教學(xué)。3、反思積累反思要寫出來，進展積累。4、記錄可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進展記錄。小學(xué)個人教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目的，推進素質(zhì)教育的有效施行，為提升我校教研品位，進步我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的老師隊伍而奠定根底。二、工作目的課程改革穩(wěn)步、高效的推進；學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；教研常規(guī)工作有序有效；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三、工作重點1、實在加強老師自身研修，進步專業(yè)程度，增強大局意識、效勞意識，營造積極向上的氣氛。2、加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓，從而進步老師駕馭新教材的才能。3、加強實驗課題研究的施行管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。4、組織老師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動，促進老師業(yè)務(wù)理論程度和教學(xué)理論才能的進步。5、改革評價制度要求，建立促進學(xué)校開展，老師進步，有利于新課程施行的評價體系。6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。7、組織六年級組老師迎接畢業(yè)考試。四、詳細(xì)措施1、塑造行風(fēng)形象，強化效勞意識。育人德為先。本期我們將組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)老師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)那么，使老師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學(xué)生前進道路上的引路人。2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)，進步老師理論程度和教學(xué)理論才能，讓老師走上名師成才之路。名?？棵麕熤?，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的開展前景，本期將做好以下幾項工作①積極組織老師參與各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，如，請專家來學(xué)校進展講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進展匯報，可采用講座、上匯報課等形式。②我們要分析^p研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)老師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析^p等方式開展課堂教學(xué)研討，在對老師課堂教學(xué)行為的觀察、分析^p與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點評與老師個人課堂教學(xué)行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比擬、分析^p、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。③組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃重的學(xué)習(xí)研究氣氛感染、熏陶老師。④加強對新課程的教學(xué)研究和加大施行新課程的宣傳力度。詳細(xì)做法是a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計自己的教學(xué)方案，在此根底上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；b實在繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中討論出一種最正確的教學(xué)形式在全校推介，真正到達(dá)教學(xué)資共享的目的；二是“一課例一人上”，教誨處、教科室組織全校老師對某一課例進展反復(fù)研討、修改、會聚集體智慧，從而打造出我校的“課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的.教學(xué)研究活動，通過反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把老師引到教學(xué)改革的研究中來，讓每位老師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強，實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。3、加強教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的進步①聽課：可采取互聽互評方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個老師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個老師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。②上課：嚴(yán)禁老師上課無準(zhǔn)備、無教案，克制課堂教學(xué)隨意性。防止教學(xué)上出現(xiàn)原那么性、科學(xué)性、知識性錯誤。課堂教學(xué)要求目的明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進展，不拖堂。提倡老師做到課前復(fù)習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時理解老師的教、學(xué)生的學(xué)，進步課堂教學(xué)效率。③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析^p工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學(xué)策略，彌補教學(xué)缺乏。教研組長每月認(rèn)真及時地組織老師開展質(zhì)量研討會，④催促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動。4、強調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。小學(xué)個人教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的開展與學(xué)生的三年規(guī)劃開展嚴(yán)密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、根本情況我于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有9年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小一，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三年來在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在工作方面獲得了一些進展，但更多的看到是自己的缺乏，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。三、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)`導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。四、預(yù)期三年開展目的與措施成為一名研究型和開展型的老師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格?！惨弧?、進一步領(lǐng)會“二期課改”精神，并付諸理論。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，進步課堂教學(xué)效率。〔二〕、在教育教學(xué)理論中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的才能開展：1、進步智慧才能。包括觀察才能、思維才能、想象才能、記憶才能等。老師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的考慮和認(rèn)識問題的路。實在把握學(xué)生的真實情況。2、進步教育才能。包括全面理解學(xué)生的才能、正確評價學(xué)生的才能、轉(zhuǎn)化后進生的才能、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的才能、老師“身教”的才能等。盡管已有近xx年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用合適今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能獲得好的教育教學(xué)效果。3、進步班級管理才能。創(chuàng)造和諧安康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極安康的言論環(huán)境，增強抵抗不良信息影響的才能；進步選拔、培養(yǎng)班干部的才能；進步組織班級活動的才能；增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的才能；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)開展。4、進步教學(xué)才能。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的才能、掌握和運用教材的才能、選擇和運用教學(xué)參考書的才能、編寫教案的才能、選擇和運用教學(xué)方法的才能、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的才能、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的才能、因材施教的才能、施行目的教學(xué)的才能、組織課堂教學(xué)的才能、教學(xué)測試才能、制作和使用多媒體教學(xué)課件的才能等。5、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和進步學(xué)生的聽說讀寫才能。主要討論兩個方面的問題并有所打破，即組織單元教學(xué)的才能和指導(dǎo)學(xué)生解決問題策略的才能。6、進步教科研才能。在問題教學(xué)中和班級管理方面作一些探究性的嘗試。五、詳細(xì)施行過程1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進展反思，總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏。2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進步自己的教學(xué)才能。4、及時進展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。5、加強自身課堂調(diào)控才能和教學(xué)方法手段的靈敏運用，對自己的課堂教學(xué)進展深化研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進展總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析^p，及時反思自己的缺乏，總結(jié)經(jīng)歷。要完成這三年開展目的任務(wù)是艱巨的，前途是光明的。做一名數(shù)學(xué)老師確實是很辛苦，我希望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。小學(xué)個人教學(xué)工作方案篇4一、班級概況分析^p：本班共有學(xué)生15名，由陳鎮(zhèn)、政元兩個村學(xué)生組成。其中男9名，女生6名。學(xué)生來附近村組，素質(zhì)不一，根底參差不齊。多數(shù)學(xué)生個性較強，充滿愛心，具有仁慈、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。在過去的20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)校班級工作評比中，本班獲得了“優(yōu)秀班集體”這個榮耀稱號。二、學(xué)生思想狀況：通過一學(xué)期的班主任工作，使我清楚的認(rèn)識到，本班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進，思想活潑，關(guān)心國家大事和社會熱點問題，關(guān)心班集體，有集體觀念。并愿意投身社會理論活動，表現(xiàn)出了獨立考慮和較為主動的參與意識。但全班的思想程度還是參差不齊的，還是有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待進步，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。急需在本學(xué)期初作為重點去抓。三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級整體學(xué)習(xí)成績一般，學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)，但不夠靈敏，差生根底不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析^p，通過上一學(xué)期的努力，如今全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比擬端正。但是經(jīng)過開學(xué)這三天的觀察，再次發(fā)現(xiàn)，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的同學(xué)在積極進取，有個別同學(xué)好似對自己已經(jīng)失去了信心，存在消極思想。四、生理心理方面：學(xué)生生理發(fā)育根本平衡，身高、體重、胸圍等根據(jù)年齡比照，根本合理，近視率較低，超齡學(xué)生存在?？偟膩碚f，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，在社區(qū)效勞活動表現(xiàn)突出。工作思路全面貫徹落實官港鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作會議精神，認(rèn)真貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為根底，以綜合評價為導(dǎo)向，以教育科研為動力，實在尊重兒童的身心開展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，積極探究新時期班主任工作的特點、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時期班主任工作管理形式，努力進步班主任工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學(xué)校教育教學(xué)工作方案，本學(xué)期我班將以全面推進素質(zhì)教育，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心，深化開展各種活動，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，為官港中學(xué)送去一個個合格的小學(xué)畢業(yè)生。詳細(xì)工作小學(xué)六年級的班主任工作方案進一步強化做人，成長教育，實在利用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息平臺，利用好自己的《綠色原野》個人教學(xué)網(wǎng)站。進一步發(fā)揮自己網(wǎng)絡(luò)方面的特長。爭取在課內(nèi)打根底，教授給學(xué)生更多的知識;在課外活動求開展，按照素