小學二年級數(shù)學7的乘法口訣教案設計范文_第1頁
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第頁共頁小學二年級數(shù)學7的乘法口訣教案設計范文小學二年級數(shù)學7的乘法口訣教案設計范文教學內容：小學數(shù)學第三冊第62頁和63頁，教學目的：1、引導學生借助已有知識和經歷編出7的乘法口訣,并掌握和純熟運用。2、培養(yǎng)學生的推理和應用知識解決實際問題的.才能。教具準備：7的乘法口訣卡片、轉盤教學過程：一、復習引入1、直接寫得數(shù)26=44=3365=11=64=54=46=44=51=22=14=2、準備題每次加7，把得數(shù)說出來.〔1〕指名板演，其余在練習本上練習〔2〕集體評析。提問：1個7是多少？2個7是多少呢？21是怎樣得到的呢？幾個7相加得28？3、提醒課題：師：1到6的乘法口訣大家學得很好，今天我們來學習7的乘法口訣。相信同學們能自己編出7的乘法口訣，并能用這些口訣進展計算。板書：7的乘法口訣。二、新課1、猜測師：在我們學7的乘法口訣之前，請同學們猜一猜：根據以前學習口訣的經歷，7的乘法口訣應該有幾句？7的乘法口訣里一定都有哪個字？這個字在什么位置？根據學生答復板書：〔〕七〔〕師：七的前面是哪些數(shù)？七的后面是什么？2、生試編3、匯報學生口述。老師引導學生借助準備題檢查編的口訣是否正確，并理解口訣意義。學生齊讀七的乘法口訣。5、交流6、記憶按順序齊背口訣。老師指著準備題中的得數(shù)，學生說出口決。學生閱讀課本，填寫例題中的算式與口訣。7、應用.完成想一想.三、穩(wěn)固練習1、完成想想做

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