小學(xué)體育教案匯總6篇

第頁共頁小學(xué)體育教案匯總6篇小學(xué)體育教案匯總6篇小學(xué)體育教案篇1學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、行進(jìn)間運(yùn)球2、“S”形運(yùn)球接力學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)會比擬原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。2、體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的身體姿態(tài)，開展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、有序練習(xí)，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體精神。教學(xué)重點(diǎn)：會比擬原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能在行進(jìn)間運(yùn)球中保持用正確的身體姿態(tài)器材準(zhǔn)備：籃球12個標(biāo)志瓶假設(shè)干教學(xué)程序：一、身心準(zhǔn)備階段1、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布本課內(nèi)容。2、隊列練習(xí)：要求：注意力集中、站對快、靜、齊。1、螺旋跑、蛇形跑。要求：一路縱隊跑，緊跟隊伍。2、準(zhǔn)備活動：徒手操要求：動作到位二、學(xué)習(xí)階段〔一〕、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)舊知〔原地運(yùn)球〕(1)、強(qiáng)調(diào)有關(guān)平安問題及要求。(2)、熟悉球性：學(xué)生成散點(diǎn)狀用各種玩球方法展示自己。原地運(yùn)球：老師巡視學(xué)生練習(xí)情況，講解運(yùn)球技術(shù)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際技術(shù)的掌握，進(jìn)展針對性練習(xí)。23次2、自主自學(xué)〔行進(jìn)間運(yùn)球〕〔1〕老師提出問題，〔原地與行進(jìn)間運(yùn)球有什么不同？〕請學(xué)生答復(fù)并單獨(dú)練習(xí)、體驗(yàn)?！?〕老師示范，講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，重點(diǎn)講解原地與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)?！?〕近間隔行進(jìn)間運(yùn)球〔走步運(yùn)球〕?！?〕學(xué)生再次練習(xí)〔老師個別點(diǎn)撥、對技術(shù)差的學(xué)生有目的指導(dǎo)〕?！?〕集體練習(xí):慢跑運(yùn)球3、體驗(yàn)成功，增加難度〔“S”形運(yùn)球接力比賽〕〔1〕老師講解比賽方法、要求?！?〕小組運(yùn)球練習(xí)〔3〕組間比賽：不斷增加障礙，進(jìn)展往返運(yùn)球接力賽〔4〕老師評價。三、放松身心階段放松游戲：滾球比賽四、知識回憶與小結(jié)本課：師生共同收放器材。五、教學(xué)反思：在本次課中我采用小組合作學(xué)習(xí)，小組成員一起練習(xí)，一起評價，一起糾錯，并且為每個小組設(shè)置了一名小組長，負(fù)責(zé)組織和幫助同學(xué)。在本次課中，各個小組在老師布置練習(xí)后都積極開展活動，但是小組長發(fā)揮的作用還不夠，同學(xué)們出現(xiàn)的各種錯誤動作沒有得到互相的糾正，獲得的效果沒有到達(dá)預(yù)期的目的。其次表如今主教材教學(xué)中，在這個過程中，我先讓學(xué)生跟著老師一起做固定練習(xí)，然后讓學(xué)生進(jìn)展小組練習(xí)，要求學(xué)生之間互相觀察、糾錯，這個時候?qū)W生表現(xiàn)的很積極，對其他同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)和糾錯不夠主動積極。在分散開自由練習(xí)的時候我要求各個小組長組織好隊伍，并且對同學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)幫助，小組同學(xué)進(jìn)展互相評價，課堂氣氛比開場活潑了很多，并且學(xué)生在小組討論，互相幫助，互相評價中得到全面開展。本次課的缺乏之處：表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評，我發(fā)現(xiàn)自己的語言不夠委婉；一直是命令式的語言，一些鼓勵性、鼓勵性的語言很少運(yùn)用。老師的語言的作用很重要對學(xué)生的開展有很大的催進(jìn)作用，在今后的教學(xué)中多向其他老師學(xué)習(xí)語言技巧?？偟膩碚f本次課上比擬順利，教學(xué)目的根本上達(dá)成。同時也看到了自己的一些缺乏地方。今后我要多在自己的教學(xué)根本功上努力，特別是教學(xué)語言上多下點(diǎn)工夫，多向一些老師請教。小學(xué)體育教案篇2教學(xué)內(nèi)容：1、技巧2、游戲教學(xué)目的：1、認(rèn)知：理解本課的練習(xí)方法，能初步理解前滾翻動作的技術(shù)要求2、技能：通過本課練習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動作3、情感：學(xué)生能積極參與練習(xí)，并能大膽嘗試高難度動作4、負(fù)荷：中教學(xué)過程：1、課堂常規(guī)2、老師宣布本課內(nèi)容、并安排見習(xí)生1、激發(fā)學(xué)生興趣：小游戲〔炮伐〕〔1〕、老師講解游戲方法和規(guī)那么，并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動作〔2〕、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿〔3〕、組織學(xué)生進(jìn)展比賽組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠(yuǎn)2、前滾翻〔1〕、老師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動作〔2〕、老師講解前滾翻技術(shù)動作〔舉例說明〕①、前滾翻動作分解動作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊3、背部著墊時抱小腿團(tuán)身4、起立成立正姿勢重點(diǎn)：滾動園滑，直線滾動難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著墊實(shí)驗(yàn)：老師拿一只有氣的籃球和一個正方形物體進(jìn)展比擬該實(shí)驗(yàn)原理：該實(shí)驗(yàn)象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此，要做好前滾翻，必須做到團(tuán)身緊，滾動圓〔3〕、學(xué)生分組練習(xí)，小組長帶著，老師巡視指導(dǎo)3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動作〔魚躍頭頂、前滾翻拋接球〕選擇性練習(xí)〔1〕、老師講解動作的技術(shù)要求，并示范魚躍頭頂動作：在指定地點(diǎn)進(jìn)展助跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時，眼睛看好球的道路，用自己的前額頂球前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球〔2〕、請小足球隊員進(jìn)展表演〔3〕、選擇自己所喜歡的工程進(jìn)展練習(xí)〔4〕、老師巡視指導(dǎo)4、穩(wěn)定情緒放松身心〔1〕、隨老師提示完成放松動作〔2〕、老師點(diǎn)評本課〔3〕、歸還器材〔4〕、師生再見課后小結(jié)：得：學(xué)生的積極性很高，特別是男同學(xué)，前滾翻掌握不錯，雖然沒有老師料想的那么好〔85%的學(xué)生掌握〕不過離目的已經(jīng)不遠(yuǎn)了，值得令人快樂。尤其是男同學(xué)對高難度動作的興趣很高，掌握也不錯。思：女同學(xué)對高難度動作具有一定的恐懼心理，沒有克制，還需多加練習(xí)。小學(xué)體育教案篇3教材分析^p一〕跨欄跑的根本技術(shù)1、起跑至第一欄的技術(shù)テ鹋艿墓程與短跑根本一樣，起跑至第一欄起跨點(diǎn)的一般采用8步起跨，起跑時應(yīng)把起跨腳放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑時來得快。2、過欄技術(shù)ス欄是跨欄技術(shù)的關(guān)鍵局部，它由起跨、騰空過欄和下欄著地等動作組成。學(xué)情分析^p本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運(yùn)動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)薄弱，根本活動才能較差，靈敏、協(xié)調(diào)性也不好。而四年級學(xué)生畢竟有一定的體育技能儲藏，他們不會滿足于簡單的障礙設(shè)置和活動形式。所以，本課將從平安教育入手，突出“巧”過障礙，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的穿越障礙的技能程度。教學(xué)目的1、承受現(xiàn)代跨欄技術(shù)的理論概念2、學(xué)生能在練習(xí)中表達(dá)出乖巧與全身協(xié)調(diào)，開展速度、耐力等體能；強(qiáng)調(diào)“擺動腿”。3、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，能在同伴的鼓勵下克制過障礙時的恐懼心理，在小組團(tuán)結(jié)協(xié)作中克制困難、拼搏爭先。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、起跨腿登伸充分有力；擺動腿積極高抬下壓，攻欄腿異側(cè)臂積極前伸教學(xué)過程〔1〕跨欄坐：坐在地上做模擬過欄時腿部和手臂動作，以初步建立過欄時手、腿配合的技術(shù)概念，開展柔韌性。2〕攻擺練習(xí)：模擬跨欄步上欄動作的練習(xí)，以學(xué)習(xí)掌握攻半時起跨腿充分蹬伸和擺動腿屈膝前擺高抬技術(shù)，進(jìn)步積極攻欄意識。3〕擺動腿過欄模擬練習(xí)〔鞭打練習(xí)〕：擺動腿前擺高抬積極下壓小腿前伸著地，以學(xué)習(xí)動腿模擬和過欄的動作。4〕原地起跨腿提拉過欄練習(xí)：學(xué)習(xí)掌握起跨腿的過欄技術(shù)，進(jìn)步髖關(guān)節(jié)的柔韌性和靈敏性。5〕跨欄步模擬練習(xí)：在走步中模擬兩腿的過欄動作，以強(qiáng)化過欄時上、下肢協(xié)調(diào)配合的完好技術(shù)。6〕欄側(cè)攻擺和提拉過欄練習(xí)：在走步中從欄側(cè)完成過欄動作。7〕欄間節(jié)奏跑模擬過欄練習(xí)：初步建立三步過欄和跑欄的.概念。8〕擺動腿過欄：學(xué)習(xí)擺動腿的攻欄，鞭拉過欄技術(shù)。9〕放松跑過欄：以中等速度跑進(jìn)從欄側(cè)和欄上做完好跨欄動作，以掌握正確的過欄技術(shù)。10起跑6～8步過第一欄：學(xué)習(xí)起跑上第一欄及跨欄技術(shù)。11〕起跑過3～5個欄：強(qiáng)化起跑上第一欄、過欄及欄間跑相合技術(shù)。12〕縮短欄距跨欄跑：進(jìn)步欄間跑頻率和快速過欄、跨欄接的跑欄意識。13〕重復(fù)跨欄跑：起跑過8～10個欄的重復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練全過程技術(shù)和節(jié)奏。小學(xué)體育教案篇4教材一、身體素質(zhì)練習(xí)二、武術(shù)：少年拳第一套任務(wù)一、通過素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。二、改良少年拳第一套〔１－４〕動作要領(lǐng)。三、培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強(qiáng)，機(jī)敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容準(zhǔn)備局部一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備局部1、隊列、慢跑2、徒手操、伸展運(yùn)動3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊2、老師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、老師指揮，口令4、組織：四列橫隊1、學(xué)生聽口令站隊2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模擬一、身體素質(zhì)練習(xí)二、武術(shù)：少年拳第一套１－４節(jié)重點(diǎn)：１、動作到位有力手眼協(xié)調(diào)配合２、墊步彈踢，馬步橫打一、組織：分四組巡回鍛煉＊、教法：１、講解示范２、學(xué)生練習(xí)３、時間控制二、組織：四列橫隊教法：１、完好示范動作２、分解示范并講解要領(lǐng)３、聽口令進(jìn)展分解練習(xí)４、分組練習(xí)５、互相指導(dǎo)并糾正錯誤一、練習(xí)：１、翻越障礙２、云梯移行３、蛙跳要求：在完成次數(shù)或時間的情況下盡量保證動作質(zhì)量二、練習(xí)：１、震腳架打２、蹬腿架打３、墊步彈踢４、馬步橫打練習(xí)５、１－４動作練習(xí)６、分小組成套練習(xí)７、互相指導(dǎo)練習(xí)１－４要求：步型正確上下肢動作要協(xié)調(diào)完畢局部一、放松活動二、總結(jié)三、下課１、老師組織領(lǐng)做２、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)３、組織：四列橫隊１、學(xué)生模擬２、學(xué)生聽，提問小學(xué)體育教案篇5學(xué)習(xí)目的：在體育活動中發(fā)揚(yáng)互相團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入老師活動：1.常規(guī)隊列練習(xí)，體會在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比擬好的組，以鼓勵其他組同學(xué)。學(xué)生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)展隊列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)互相交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。2.集中注意力進(jìn)展正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時才開場轉(zhuǎn)身〔知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)〕。3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)可以給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。組織：以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習(xí)重點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助難點(diǎn)：在快樂緊張的活動中可以隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。老師活動：1.老師帶著學(xué)生進(jìn)展一些準(zhǔn)備活動。2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。3.組織學(xué)生進(jìn)展跳短繩練習(xí)。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進(jìn)入最正確的身心狀態(tài)。2.積極進(jìn)展游戲，在聯(lián)絡(luò)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松練習(xí)老師活動：帶著學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動：可以對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。小學(xué)體育教案篇6活動目的1.學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走，進(jìn)步動作的靈敏性。2.能與同伴一起持物走，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性。3.喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。4.能遵守游戲規(guī)那么，與同伴合作游戲?；顒訙?zhǔn)備繩梯2套、投擲飛盤10個、百變條20根；小旗1面、音樂、塑料筐假設(shè)干。活動過程熱身局部老師帶著幼兒來到活動場，站成兩列橫隊，邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操，活動全身，主要活動下肢及腳踝局部。都是聽話的好朋友走走走，走走走，跟著老師向前走。不落伍，不亂走，都是聽話的好朋友〔邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作〕。探究體驗(yàn)1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒探究正確走路的方法?！?〕老師幫助幼兒提成一路縱隊，并把一面小旗交給排頭的幼兒。〔2〕老師帶著幼兒一路縱隊邊念兒歌邊在場地上行進(jìn)走，提醒幼兒速度要適中，自由探究走的步伐、手的擺動等。2.動作指導(dǎo)：聽信號向指定方向走。幼兒練習(xí)聽信號向指定方向走。幼兒排成一隊，根據(jù)老師發(fā)出的指令向指定方向走。幼兒指導(dǎo)要點(diǎn)：行走時，上體正直，肩和手臂放松，兩臂自然前后擺動。提示：老師觀察幼兒走的姿勢，鼓勵其保持正確的姿勢行走。集體游戲游戲：種樹。1.布置游戲場地。設(shè)置一個起點(diǎn)和終點(diǎn)，相距15米左右，在起點(diǎn)處放置假設(shè)干根百變條作“小樹”，2套繩梯相距1米，平行擺放于地面作“小河”，在終點(diǎn)處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。2.介紹游戲玩法，開展游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊站在起點(diǎn)線后等待。游戲開場，每組的第一名幼兒合作，兩人抬著“小樹”走過“小河”，來到終點(diǎn)，完成種樹的動作后原路返回起點(diǎn)。再由每組第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)?？茨膬擅變号浜系煤?，走得又穩(wěn)又快。3.老師進(jìn)展評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理老師帶著幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，老師帶著或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中老師要注意幼兒的平安。狐貍和雞活動目的1.學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑，進(jìn)步動作的靈敏性。2.能快速靈敏地跑到平安的地方躲藏起來。3.喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。4.能遵守游戲規(guī)那么，與同伴合作游戲?；顒訙?zhǔn)備體能條8根、體能環(huán)10個、拉力帶4根；狐貍頭飾1個、小雞頭飾假設(shè)干、蟲子卡片假設(shè)干。活動過程熱身活動老師扮演“雞媽媽”，幼兒扮演“小雞”，站在圓圈線或站位點(diǎn)上做動物模擬操，主要活動手臂及腿部。探究體驗(yàn)1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。老師帶著幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》，念完后“雞媽媽”發(fā)出指令“我們跑到大樹邊”，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊?！靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌，“雞媽媽”發(fā)出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家〔用體能條圍成一個正方式或長方形表示〕等?！靶‰u”要聽指令跑。小雞愛游戲小雞小雞嘰嘰嘰，跑來跑去做游戲。小河邊，花叢里，高快樂興真歡喜。2.動作指導(dǎo)：聽信號向指定方向跑。〔1〕幼兒站成一個大圓圈，老師介紹活動內(nèi)容?！?〕老師示范和講解正解跑的動作。動作要領(lǐng)：上體正直稍前傾，左腳在前、右腳在后，兩臂握拳自然屈肘