小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的加法和減法 》教案設(shè)計(jì)范文

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的加法和減法》教案設(shè)計(jì)范文小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的加法和減法》教案設(shè)計(jì)范文課時(shí)1班級(jí)一、教材內(nèi)容分析^p1.第95~97頁(yè)例1、22.計(jì)算方法。3.退位減法二、教學(xué)目的(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)1、理解掌握小數(shù)加、減法的方法。2、培養(yǎng)計(jì)算才能。3、培養(yǎng)細(xì)心檢查的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析^p說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)起點(diǎn))，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。要注意結(jié)合特定的情境，切忌空泛。說(shuō)明老師是以何種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)者特征分析^p，比方說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、理解;或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等。一般應(yīng)包括學(xué)生的年級(jí)段、年齡特征、已有的根底、興趣、思維才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略，以及這些策略施行過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。五、教學(xué)環(huán)境及資準(zhǔn)備一是為支持老師教的資;二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資，包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、及其他需要特別說(shuō)明的傳統(tǒng)媒體。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)引入2、準(zhǔn)備題：先計(jì)算，再說(shuō)說(shuō)整數(shù)加、減法的意義和計(jì)算方法3、引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義一樣，是把兩個(gè)合并成一個(gè)數(shù)的'運(yùn)算，今天學(xué)習(xí)小數(shù)加法。754+38262000-493由本單元主題圖創(chuàng)設(shè)的情境引入小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)。二、教授新課1、創(chuàng)設(shè)情景：2023年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中，女子10米跳臺(tái)雙人決賽中，中國(guó)的勞麗詩(shī)和李婷奪得冠軍。2、勞麗詩(shī)和李婷是如何奪得冠軍的呢，如今我們就把當(dāng)時(shí)的情景回放一下。通過(guò)這個(gè)表，你得到了什么信息?如今你又得到了什么信息?3、小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么?注意：上面數(shù)據(jù)中并沒(méi)有去掉0是為了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候可以方便比擬。生活中還有的時(shí)候也不需要把0去掉，誰(shuí)能舉例?(價(jià)簽上)4、小結(jié)：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的法那么進(jìn)展計(jì)算。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。得數(shù)的小數(shù)局部末尾有0一般要把0去掉。小組合作：(1)根據(jù)上面表格中的信息，你理解到了什么?(2)你是怎樣知道的，說(shuō)說(shuō)你的方法。(3)你為什么這么計(jì)算，說(shuō)說(shuō)詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程。匯報(bào)：重點(diǎn)是計(jì)算過(guò)程以故事形式動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)小數(shù)加減法。與以往教材編寫(xiě)加減法的順序不同，本例題是先學(xué)減法，再學(xué)加法，是以故事開(kāi)展的先后順序來(lái)編排的。由于要知道“第一輪動(dòng)作后，中國(guó)隊(duì)領(lǐng)先多少分?”所以本例先安排小數(shù)減法的學(xué)習(xí)。接著，要知道“中國(guó)隊(duì)兩輪的總成績(jī)是多少?”所以再學(xué)習(xí)小數(shù)加法。這樣安排，符合情理，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)計(jì)算的興趣。三、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：1、口算下面各題：0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.32、算一算：10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.273、培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了1118.32元;自己修桌椅，又節(jié)約了120.8元。一共節(jié)約了多少元?4、一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子凈重多少千克?五、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容?要注意什么?報(bào)：(1)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(2)數(shù)位對(duì)齊(3)得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉板書(shū)設(shè)計(jì)：小數(shù)加減法小數(shù)加減法的方法：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的法那么進(jìn)展計(jì)算。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。得數(shù)的小數(shù)局部末尾有0一般要把0去掉七、教學(xué)反思教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面考慮，不必面面俱到：1.反思在備課過(guò)程中對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。2.反思教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)情況，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么，如何解決等，防止空談出現(xiàn)的問(wèn)題而不考慮出現(xiàn)的原因，也不考慮解決方案。3.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)