小學學校線上教學工作總結（通用6篇）

第頁共頁小學學校線上教學工作總結〔通用6篇〕小學學校線上教學工作總結〔通用6篇〕小學學校線上教學工作總結1根據(jù)近期新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的嚴峻形勢，為在疫情防控期間做好學校延遲開學和學生學習輔導效勞工作，按照“停課不停學”的原那么，在學生正式開學之前，扎實開展停課不停學的工作，特制訂如下施行方案：一、總體思路充分利用名師網(wǎng)絡課堂等渠道，通過網(wǎng)絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)絡，開展網(wǎng)絡教學，向學生提出學習建議，靈敏安排學習內容，指導學生開展自主學習，提供網(wǎng)絡輔導、答疑等教育教學效勞，讓學生在家里也能上好網(wǎng)絡課、學得好。二、準備工作成立“xx小學停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。組長：xxx副組長：xxx成員：教務主任(xxx)：負責對“停課不停學”工作的全面統(tǒng)籌安排，協(xié)調各學科組實教學資準備和落實情況，制定詳細工作流程和考核要求。德育主任(xxx)：負責協(xié)調和監(jiān)視各班主任“停課不停學”工作情況，對接任課老師、家長、學生的有效溝通，確保工作的扎實有效開展。教育技術室主任(xxx)：負責利用校園網(wǎng)和微信效勞平臺發(fā)布各學科優(yōu)質資，及時傳達省名師空中課堂平臺和xxX平臺的注冊方法和使用流程。各班班主任：通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學生停課后，學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽誤的課，復學后學校會采取補救方法。反復向學生叮囑、強調在家自學的考前須知、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、老師舒心。協(xié)調班級任課老師安排好本班線上學習、答疑的時間。各科任老師：設計好學習內容，老師輔導內容和學生作業(yè)，在線給學生留作業(yè)、修改作業(yè)，在線催促學生學習,定期推送語文、數(shù)學、英語等學科的學習信息資(如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)。三、工作安排(一)基于網(wǎng)絡，自主學習，在線指導1.點播國家網(wǎng)絡云課堂。國家網(wǎng)絡云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為根底，以“一師一優(yōu)課、一課一名師”工程獲得部級獎的課程資和其他優(yōu)質網(wǎng)絡課程教學資相結合，內容覆蓋小學一年級至普通高中三年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡點播課程。2.收看電視課程資?？紤]到局部農村地區(qū)和遙遠貧困地區(qū)無網(wǎng)絡或網(wǎng)速慢等情況，教育部安排中國教育電視臺通過電視頻道播出有關課程和資，解決這些地區(qū)的學生在家學習問題。3.點播網(wǎng)上優(yōu)質學習資。教育部將協(xié)調北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬小學、中國人民大學附屬中學等中小學將本地本校網(wǎng)絡學習資在延期開學期間免費向社會開放，供廣闊中小學生自主選擇學習;人民教育出版社將“人教點讀”數(shù)字教學資庫免費向社會開放;中小學相關學習課程資料。(二)親近經典，享受閱讀，修心練字1.假期里，每天安排30分鐘的閱讀時間，讀經典書籍，學傳統(tǒng)文化，獲得美妙的閱讀體驗。2.勤練書法，閱讀修性，每天安排30分鐘的練字時間(軟筆、硬筆皆可)由父母協(xié)助在群內打卡。假期延長，意味著我們有更多的時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。(三)提早預習，交流分享，及時反應1.各位同學根據(jù)老師上傳在班級群里的教材等預習資，在家提早預習，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯(lián)絡中的困惑發(fā)到班級群中，和同學們分享，互相交流，老師予以適當指導。2.認真完成假期作業(yè)，在老師在線答疑前，將自己作業(yè)中的困惑拍照上傳至群中，由任課老師集中進展思維上的引領和方法上的指導【切忌直接對答案】。3.中高年級的語文老師安排一次關于寒假生活的習作教學，學生習作完成后直接上傳至群中進展交流分享，最后由老師進展講評。(四)體育鍛煉，增強體質，促進安康為嚴控疫情擴散風險，考慮到平安等因素，請同學們減少室外體育活動，同時在家中堅持室內體育活動(如跳繩、踢毽子等)，促進安康，保持積極向上的樂觀心態(tài)。(五)調整狀態(tài)，合理作息，自覺自立①臨近開學，這個時候我們不能放縱孩子，一直讓孩子沉浸在春節(jié)的歡樂中了，應該幫孩子收收心，回歸正常的學習狀態(tài)，為孩子的開學做準備。②學生狀態(tài)的調整需要一個合理的作息安排。在此為大家推薦一份在家自主學習的作息安排表，供參考。小學生假期作息時間表時間活動8：00起床8：00-8：30洗漱、早餐8：30-9：30晨讀9：30-10：00陽光鍛煉10：00-11：30線上新課學習11：45-12：30午餐12：30-13：30午讀13：40-14：00練字14：00-15：30自主練習15：30-16：30綜合理論16：30-17：30暮讀17：30-18：30晚餐18：30-19：30休息、看新聞19：30-20：00線上答疑20：30洗漱休息四、工作要求：1.各位任課老師提早熟悉各網(wǎng)絡資平臺內容，根據(jù)學情需要按方案推送。各班主任統(tǒng)籌做好時間和科目安排，做到定時間，定內容，定老師，學生家長明白什么時間學什么、找誰。同時任課老師制定好輔導方案，針對學生不明白的地方，或者聽不懂的學生，進展輔導、答疑;2.各位同學，嚴格按上學時的作息時間起居學習，并在家中利用一切條件積極鍛煉身體;3.各位任課老師通過班級群，及時檢查理解學生練習、作業(yè)完成情況，并有針對性進展集體輔導和個別指導。另外，班主任組織學生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學習心得、成長趣事，讓學生在家仍然感受到身處集體之中，真正做到“隔而不離”;疫情面前，家校攜手，停課不停學，共同努力，讓學生足不出戶，收獲滿滿!小學學校線上教學工作總結2一個學期的工作即將完畢，這個學期我擔任一年級一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行老師職責。下頭我就從以下幾方應對自我所做的工作做以總結：一、教學工作在教學中，我刻苦鉆研、虛心請教，不斷改善自我的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生進步學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立考慮的本領，在語文教學中浸透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重打破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的進取性。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，進步學生的語文素養(yǎng)。對于學困生的輔導和轉化，我賦予老師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的.今日，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本領和理論本領。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐漸探究出了一套合適自我教學的方法，并在教學理論中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中獲得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的間隔，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。2、細心、耐心、誠心這是做好工作的根底。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要擅長在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同討論解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學生是可以理解的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。3、家長的理解與支持是做好工作的保障。學生的學校教育和家庭教育有著親密的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進展有著必須的幫助和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進取獲得聯(lián)絡，及時溝通，共同討論教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目的去努力。一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。小學學校線上教學工作總結3在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并進取進展課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文理論活動施行也有一些尚未解決的問題。此刻將這一學期的語文教學工作總結如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，進步業(yè)務素質素質教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進步業(yè)務素質。為此，我進取探究，大膽理論。我進取向老師們學習，努力施行創(chuàng)新教學，進取發(fā)揮每一名學生的進取性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的進步。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在團體備課中，我認真記錄，進取發(fā)言，虛心向有經歷的老師學習，同時闡述自我的見解。二、依托語文綜合理論活動教學，進步學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀進取性，每一天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一齊誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學本領，我一向要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自我的閱讀成果，經過手抄報等形式進展展示。三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有必須的認識本學期，我的科研目的是對研究閱讀教學目的的研究。我認為首先應加強學生根本技能的培養(yǎng)。學生的根本技能的構成以根底知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文根底知識的教育教學，進而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為老師們所掌握并靈敏運用。注意開展學生的本領，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，進取施行探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。進取創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立考慮，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由開展式教學。老師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花?？傊?，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論程度有了進步，課堂教學本領也有了進步。但也存在缺乏，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。小學學校線上教學工作總結4這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本領，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展，工作職責心強，服從領導的分工，進取做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自我的教學程度，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的.師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。在工作上，我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為進步自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)絡，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，此刻社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自我奉獻。小學學校線上教學工作總結5本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自我的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的社會開展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力進步自我的教研、教育、教學的本領。我任教的班級教學質量也能到達學校制定的成績指標。此刻將我的工作總結匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從團體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。要使自我的教學獲得好成績，就必需要想方設法使學生喜歡自我，親近自我。所以老師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在理論中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自我，首先是深化實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，防止弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是經過與學生的交流中理解每一位學生的實際情景。如他們的興趣、性格、學習情景、家庭情景等，同時明白了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。三、自訂學習的奮斗目的，制訂好，增強學習信心。學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)視。讓學生自我訂出每一單元測試的目的成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟藴?。指導學生訂目的成績時要結合自我的實際，訂出的目的成績要明確，要緊緊圍繞自我的目的成績去學習。每次訂出的目的成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目的成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目的成績的那么鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在施行學習目的時，我還采用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班團體的榮譽，能否獲得先進班，班級的學習成績是最重要的。因此我經過各種途徑，鼓勵學生為班團體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自我的目的成績而奮斗。經過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也進步了，學習成績最終能到達學校的成績指標。四、家訪工作。我深深地體會到：學生獲得好的成績，除了他自身的努力，老師的教誨外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用與家長聯(lián)絡，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，獲得了必須的成績，課堂教學質量有所進步，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。小學學校線上教學工作總結6這是一次不平凡的“開學”，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們用網(wǎng)絡搭起了課堂，開場了一次跨時空的線上教學。經過緊張認真的備課，在第一次線上答疑完畢之時，同學們意猶未盡的學習熱情，令我感受頗多，這是特殊時期的線上教學成果和意料之外的收獲：一、課程組集體備課，校內資共享本學期《中國古代文學2》由吳祥軍、郝文達和我共同承當教學任務。在接到學校要求疫情期間線上教學的通知后，我們課程組三位老師進展了溝通，結合課程特點和現(xiàn)有條件，從學生的學習效果出發(fā)，共同商定了四個教學班的線上教學方案。二、整合線上課，提早進展課前引導《中國古代文學2》是中文專業(yè)的根底課程，網(wǎng)絡上可以找到相當豐富的名校名師優(yōu)秀課程。從這一點出發(fā)，我們結合《中國古代文學2》中的知識點，向同學們提供了相