2022屆高考英語人教版一輪：必修3 第三單元　中華文化與民族精神 單元綜合提升

單元綜合提升1．中華文化與前后知識點的內(nèi)在聯(lián)系(1)中華文化對人的影響。中華文化與其他民族文化的差異使人們在交往方式和思維方式上呈現(xiàn)出不同的特點，中華文化對人們的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的。(2)中華文化與文化傳播。我們既要歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，又要主動地推動中華文化走向世界。(3)中華文化與文化繼承。中華文化是在不斷繼承傳統(tǒng)文化的過程中發(fā)展的，這是中華文化源遠(yuǎn)流長的原因之一。對于中華傳統(tǒng)文化，應(yīng)該批判繼承、古為今用。(4)中華文化與文化創(chuàng)新。我們必須立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，著眼于中華文化的創(chuàng)新，繼承傳統(tǒng)、推陳出新，面向世界、博采眾長，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，努力鑄就中華文化的新輝煌。(5)文化的力量與中華文化的力量。文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大精神力量，也是激勵每個中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天的不竭力量之源。2．全面理解中華民族精神的相關(guān)知識(1)民族精神對人的影響。民族精神對人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的。(2)中華民族精神與綜合國力。弘揚中華民族精神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求，是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。(3)中華民族精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是中華民族在長期共同生活和社會實踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。弘揚民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要珍惜和愛護(hù)中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。(4)民族精神與文化發(fā)展。民族精神具有時代性、先進(jìn)性特征，民族精神是在不同的歷史時期、特定的歷史條件下形成的，是與時俱進(jìn)的體現(xiàn)。根據(jù)時代的進(jìn)步、世界的發(fā)展和社會的要求，要不斷豐富和發(fā)展民族精神。(5)中華民族精神與中華文化。中華民族精神是中華文化的精髓，是中華民族之魂。中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。(6)民族精神與文化建設(shè)。加強(qiáng)文化建設(shè)包含弘揚和培育民族精神。弘揚和培育民族精神，是加強(qiáng)文化建設(shè)的要求，可以反過來推進(jìn)文化建設(shè)的發(fā)展。(7)民族精神與社會主義核心價值體系建設(shè)。弘揚和培育民族精神和時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓，有利于推動社會主義核心價值體系建設(shè)，發(fā)揮社會主義文化的導(dǎo)向和示范作用。探究、開放類非選擇題[題型特點]這種類型的試題通常根據(jù)貼近最新時政、貼近學(xué)生生活的原則，圍繞社會關(guān)注的焦點話題設(shè)置情境，要求學(xué)生靈活調(diào)動高中所學(xué)的理論知識和日常積累的生活知識分析和解決現(xiàn)實問題。設(shè)問日趨多樣性，思維日趨發(fā)散性，答案日趨探究性。通常以提出方法或建議、撰寫宣傳用語和發(fā)言主題、設(shè)計操作方案等方式呈現(xiàn)。要求將教材知識融合在現(xiàn)實生活知識和社會實踐能力中，突出考查學(xué)生學(xué)以致用的能力，要求學(xué)生準(zhǔn)確調(diào)動相關(guān)知識去分析和探究問題。[解題方法]首先，明確題目的背景所指，即弄清題目在什么主題背景下進(jìn)行探究性研究或發(fā)散性思考。這需要結(jié)合設(shè)問的關(guān)鍵詞句和材料的主要指向進(jìn)行分析和判斷。其次，抓住題目的問題所在，即弄清題目要求解決什么具體問題。如同樣是提出建議或方法，要明確是站在公民自身、國家機(jī)關(guān)、社會組織、公司企業(yè)等哪一個角度分析問題；如同樣的公民自身角度，要明確公民在探究活動中所扮演的身份等。再次，要注意設(shè)問的具體限定，如建議或方法、宣傳或廣告等數(shù)量及字?jǐn)?shù)限定；如是要求只答建議，還是要加上對應(yīng)的方法要求。[名師指津](1)答案要點的組織。注意將教材具體知識、時政熱點知識、生活實踐知識等結(jié)合起來，盡可能貼近教材的同時，不拘泥于教材。(2)答案要點的呈現(xiàn)。注意表述需簡潔明了、層次清晰，緊扣問題、指向明確。[典型例題](2021·北京海淀模擬)閱讀材料，完成下列要求。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。材料一20世紀(jì)八十年代，女排以拼搏精神贏得五連冠，成為當(dāng)時中國人的模范和驕傲?！爸灰┥现袊牭那蛞?，就是代表祖國出征出戰(zhàn)，為國爭光是我們的義務(wù)和我們的使命。我們的目標(biāo)都是升國旗，奏國歌?！比嗄陙?，女排魅力不衰，粉絲遍中華，縱跨幾代人。2019年國慶節(jié)前夕，中國女排以十一連勝的驕人戰(zhàn)績贏得2019年女排世界杯，這也是中國女排第十次榮膺世界大賽冠軍，女排姑娘的非凡成就，成為中華民族屹立于世界民族之林的生動見證。材料二在勠力同心打贏疫情防控“阻擊戰(zhàn)”的過程中，一群“逆行者”以大無畏精神與病毒較量，日夜奮戰(zhàn)，守護(hù)群眾平安健康。鐘南山院士“我的動力來自疾病對人的生命的威脅”，護(hù)士孟迪“該上的時候不能當(dāng)逃兵”，志愿者王詩雨“每個人都有責(zé)任”，輔警趙天宇“年輕人要為國家出份力”等，“不計報酬，無論生死”是他們出征的誓言，口罩在臉上留下的壓痕是他們戰(zhàn)斗的勛章，萬家團(tuán)圓日子里的揮手告別是他們無私奉獻(xiàn)精神的詮釋。結(jié)合材料，運用文化生活的有關(guān)知識，談?wù)勀銓χ袊庞脤嶋H行動詮釋愛國主義精神的理解，并說明青年學(xué)生如何在學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡中汲取成長的力量。【答案】(1)①愛國主義精神深深地植根于中國女排的心中，是中國女排的精神基因和精神動力。②中國女排為國著功成(或“為國爭光”)，她們在賽場上展現(xiàn)出的祖國至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神面貌，成為激勵國人接續(xù)奮斗、自強(qiáng)不息的精神符號。(2)①優(yōu)秀的文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。青年學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，感悟其精神實質(zhì)，豐富自己的精神世界，促進(jìn)個人素養(yǎng)的全面發(fā)展。②厚植愛國主義情懷，培養(yǎng)奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、奉獻(xiàn)精神，用偉大中華民族精神進(jìn)一步引領(lǐng)價值觀、鼓舞精氣神、激發(fā)戰(zhàn)斗力，積極投身社會實踐，不辱時代使命。[應(yīng)用體驗]

(2021·山西太原聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及實踐經(jīng)驗，是中華文明的一個瑰寶，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧。2019年10月，習(xí)近平總書記對中醫(yī)藥工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新，加快推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化，堅持中西醫(yī)并重，推動中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動中醫(yī)藥走向世界，充分發(fā)揮中醫(yī)藥防病治病的獨特優(yōu)勢和作用，為建設(shè)健康中國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。2020年3月2日，習(xí)近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻關(guān)工作時，再次強(qiáng)調(diào)堅持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，加快推廣應(yīng)用已經(jīng)研發(fā)和篩選的有效藥物。結(jié)合材料，運用文化生活知識，談?wù)勅绾?/p>