九年級北師大版能及其轉(zhuǎn)化內(nèi)能 PPT

認識內(nèi)能與熱量復習1、動能和勢能的概念2、分子動理論的初步知識物體由于運動而具有的能叫做動能；物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能；物體由于彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體是由大量分子組成的；分子在不停地做無規(guī)則的運動；分子間存在相互作用力。1.分子運動與溫度有關(guān)：溫度越高，分子運動越劇烈。2.分子由于運動而具有的能叫做分子動能。2.“八月桂花香”是什么現(xiàn)象？

1.1升酒精和1升水混合是2升嗎？為什么？快速搶答運動著的籃球具有動能運動著的分子也具有動能蘋果和地球相互作用具有勢能互相吸引的分子也具有勢能將已知事物跟未知事物進行比較根據(jù)它們的相同或相似推知未知事物也可能有某種屬性這是科學認識的一種重要方法。什么是內(nèi)能在物理學中，我們把物體內(nèi)所有的分子動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。結(jié)論熾熱的燈絲溫度高達2500℃，它具有的內(nèi)能比常溫時多液態(tài)空氣的溫度為－200℃，它具有的內(nèi)能比常溫時少同一物體，溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈，內(nèi)能越多；反之，溫度越低，內(nèi)能越少。這就是說，同一物體的內(nèi)能是隨著溫度的變化而改變的。內(nèi)能與溫度的關(guān)系一切物體都有內(nèi)能怎樣改變物體的內(nèi)能人用力鉆木，會使物體的溫度升高，這是通過什么途徑來改變物體內(nèi)能的？你知道嗎飲料和冰塊放在一起，它們的溫度會發(fā)生變化，這是通過什么途徑來改變物體內(nèi)能的想一想：此實驗的現(xiàn)象發(fā)生的物理過程。探究：怎樣改變物體的內(nèi)能？取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的溫度升高，內(nèi)能增加？來回彎折鐵絲與其它物體來回摩擦用力鉆木做功用火加熱鐵絲放在太陽下曬放在熱水中燙熱傳遞改變物體內(nèi)能的途徑是做功和熱傳遞。1.熱傳遞改變內(nèi)能A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)2.做功改變物體內(nèi)能搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火內(nèi)能增加了1.熱傳遞改變內(nèi)能.A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)內(nèi)能改變多少可用傳遞的熱量的多少來量度.想一想:生活中哪些地方是利用熱傳遞(三種方式)來改變內(nèi)能的.思考：內(nèi)能改變多少可以用什么來量度呢？曬太陽燒水水變熱放在熱燙中的金屬勺子變熱了熱量熱傳遞過程中，物體內(nèi)能改變的多少叫做熱量。思考：內(nèi)能改變多少可以用什么來量度呢？熱量是物體內(nèi)能改變的一種量度.熱量通常用字母Q表示。熱量和內(nèi)能的單位都是焦（J）。物理與生活飲食與運動活動2問題①：以一名16歲的男生為例，青少年每天最少需要攝入的淀粉量是：1.2×107J÷（1.72×104J/kg）＝7×102g問題②：食物提供的熱量被人吸收后轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使人們保持體溫；轉(zhuǎn)化為機械能，使人們能夠進行日?；顒?，能夠走、跑、跳，能夠說話、唱歌、維持呼吸、心跳、血液流動等一切生理活動；還有一部分轉(zhuǎn)化為生物能儲存在人體內(nèi)。

如果過量飲食，或運動量偏小，人體吸收食物提供的能量將會過量的儲存在人體內(nèi)，引發(fā)肥胖癥；如果飲食偏少，人體吸收食物提供的能量無法提供正常生理活動需要的能量，還要消耗體內(nèi)正常儲存的內(nèi)能，這對于處在發(fā)育期的青少年，就會引發(fā)發(fā)育遲緩、體質(zhì)瘦弱、抗病能力差等問題，對健康成長不利。小結(jié)：1.內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的

和分子相互