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第第頁小學語文找春天教案

低段的每篇課文課文都安排了一幅圖畫，這些圖也可以提供同學參考，其實也利于同學圖文對比寫話的。因此我把寫話放在學完課文后或?qū)W課文前練寫。然而，如何指導孩子們先觀測圖，隨之寫出一段話，我想會寫前必會說。我進行了以下指導：

1、先讓同學認真觀測圖畫。

2、然后，讓同學說說圖畫中的環(huán)境怎么樣？

3、接著，用上基本句式說一說：什么時候，誰在什么地方干什么？

4、讓同學嘗試用“有的……有的……還有的……”來說一說。

5、最末，引導同學說一說小伙伴的心情怎么樣？

先說后寫。果真，孩子都是聰慧的孩子，根據(jù)這樣的順次說下來，孩子們都有自己的想法，說的也比較順口之后，開始讓同學們寫寫，寫出來的都能夠根據(jù)我說的格式寫出來?？墒怯行┩瑢W圖畫之外的想想比較零亂。后來通過大家的集體評價后，有了很大的轉變。

這是一個同學的作品：

春天來了

春天來了，小伙伴們到野外去查找春天。有的在唱精美的`歌曲，就連小鳥也來唱歌了。還有一個小伙伴在觀測小花，看它有沒有生長。有的在草地上奔跑，跑得臉都紅了。嬌艷的花朵開放了。有的在說：“伙伴們，快來看！漂亮的風箏搖啊搖，像一架飛機一樣飛啊飛。”還有的看到解凍的小溪丁丁冬冬像在唱歌一樣。最末，他們高興奮興地回到了學校。

評價：

師：讀了錢文潔的作品，同學們認為錢文潔的作文好在哪？

生：她觀測的很認真，她連遠處的風箏都看到了，而且用了一個比方句。

生：她還有了“有的……有的……”

師：是?。∷龑懙奶鷦恿?。大家還有看法嗎？請幫她改一改。

生：我發(fā)覺有一處沒有用上有的，我建議她用上“有的……有的……”，就是這句“還有一個小伙伴在觀測小花，看它有沒有生長”

生：還有解凍的小溪丁丁冬冬是聽到的而不是看到的。

師：可能同學們有個小小的地方?jīng)]發(fā)覺，有一句放的地方不對。我建議錢文潔同學那句寫環(huán)境的句子放在前面去，“嬌艷的花朵開放了”前面還可以描寫更多的環(huán)境。

師：?。⊥瑢W們評價得太認真了，我想錢文潔通過這次修改會是一篇完滿的作文。

評價后的作文：

春天來了

春天來了！春天來了！嬌艷的花朵開放了，小草也從土里探出了腦袋。小伙伴們來到野外去查找春天。有的在唱精美好聽的的歌曲，就連小鳥也來唱歌了。有的小伙伴在觀測小花，看小花有沒有生長。有的在草地上奔跑，跑得臉都紅了。有的在說：“伙伴們，快來看！漂亮的

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