湖北文理學(xué)院創(chuàng)建綜合性大學(xué)實(shí)施方案

湖北文理學(xué)院創(chuàng)建綜合性大學(xué)工作方案（2012-2015）根據(jù)襄陽(yáng)市“兩個(gè)中心、四個(gè)襄陽(yáng)'建設(shè)和學(xué)校自身發(fā)展的需要，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研論證，學(xué)校于2011年提出創(chuàng)建綜合性大學(xué)，規(guī)劃經(jīng)過(guò)5年左右的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更名“大學(xué)”；再經(jīng)過(guò)10年左右的建設(shè)，將學(xué)校建設(shè)成為區(qū)域一流、特色鮮明、高水平的地方綜合性大學(xué)。為了推進(jìn)創(chuàng)建綜合性大學(xué)建設(shè)進(jìn)程，進(jìn)一步明確綜合性大學(xué)創(chuàng)建工作的目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間安排、主要措施和工作要求，特制定本方案。一、 指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“內(nèi)涵發(fā)展、實(shí)力提升、彰顯特色”為主線，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、全面建設(shè)、優(yōu)選路徑、重點(diǎn)突破、跨越發(fā)展'的建設(shè)思路，聚內(nèi)部合力，借外部資源，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建綜合性大學(xué)的目標(biāo)。二、 總體目標(biāo)全面提升學(xué)校內(nèi)涵實(shí)力，2015年實(shí)現(xiàn)更名“大學(xué)”，為將學(xué)校建設(shè)成為區(qū)域一流、特色鮮明、高水平的地方綜合性大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、 時(shí)間安排及工作任務(wù)根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定和工作程序，湖北省下一輪申報(bào)更名大學(xué)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為2015年。根據(jù)省市要求和我校實(shí)際，學(xué)校把2015年確定為申請(qǐng)更名大學(xué)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。為此，按照建設(shè)目標(biāo)要求，從2012年到2015年，將學(xué)校創(chuàng)建綜合性大學(xué)工作分年度予以安排：2012年為創(chuàng)建工作啟動(dòng)年；2013年為全面建設(shè)年；2014年為重點(diǎn)攻堅(jiān)年；2015年為迎評(píng)沖刺年。各年度重點(diǎn)工作及主要目標(biāo)任務(wù)如下：2012年度：創(chuàng)建工作啟動(dòng)年本年度的主要目標(biāo)任務(wù)是：完成創(chuàng)建綜合性大學(xué)總體規(guī)劃和建設(shè)方案；成立學(xué)校綜合性大學(xué)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)；分解創(chuàng)建工作任務(wù)；爭(zhēng)取省市支持；開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，正式啟動(dòng)創(chuàng)建工作。具體重點(diǎn)工作如下：（一）創(chuàng)建規(guī)劃與設(shè)計(jì)：完成《湖北文理學(xué)院創(chuàng)建綜合性大學(xué)建設(shè)規(guī)劃（方案）》的論證編制工作；成立學(xué)校創(chuàng)建綜合性大學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，組建工作專(zhuān)班；向省市政府和上級(jí)教育行政主管部門(mén)匯報(bào)綜合性大學(xué)創(chuàng)建工作，積極爭(zhēng)取省市政策、經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目支持，明確具體支持事項(xiàng)；積極爭(zhēng)取重點(diǎn)高校對(duì)口支持，簽署對(duì)口合作協(xié)議，落實(shí)具體合作項(xiàng)目；設(shè)計(jì)編制《湖北文理學(xué)院創(chuàng)建綜合性大學(xué)工作方案》，逐項(xiàng)分解創(chuàng)建工作任務(wù)，明確任務(wù)目標(biāo)、完成時(shí)間、責(zé)任單位（見(jiàn)附件）；以“四提”為抓手，全面提升全校精神面貌和工作狀態(tài);加強(qiáng)對(duì)外宣傳，形成創(chuàng)建工作的良好內(nèi)外環(huán)境。（二）人才培養(yǎng)：省級(jí)教研立項(xiàng)4-6項(xiàng)；新興（支柱）產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目2-3項(xiàng)；新增專(zhuān)業(yè)1-2個(gè)；有2-3項(xiàng)教學(xué)成果通過(guò)省級(jí)專(zhuān)家評(píng)審；改造專(zhuān)業(yè)3-4個(gè)；開(kāi)展專(zhuān)業(yè)、課程教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)調(diào)整；著手規(guī)劃三大主要學(xué)科門(mén)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)比例；新增教學(xué)科研儀器設(shè)備2000萬(wàn)元以上，新增圖書(shū)5萬(wàn)冊(cè)以上。（三）科學(xué)研究：立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)；獲批國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目10項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目30項(xiàng)；年度科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)2000萬(wàn)元；獲批省級(jí)研究中心、重點(diǎn)研究基地2-3個(gè)；獲得省部級(jí)科研成果5項(xiàng)以上；獲批省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1-2個(gè)；核心期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文250篇以上。（四）學(xué)科建設(shè)與研究生教育：完成學(xué)科建設(shè)和碩士點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃；獲批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)培育學(xué)科3-4個(gè)；在校聯(lián)合培養(yǎng)研究生超過(guò)100人。（五） 人才隊(duì)伍建設(shè)：引進(jìn)教授博士30-40人；引進(jìn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)2-3個(gè)；引進(jìn)各類(lèi)人才工程人選2-3人；新增教授10人以上、副教授30人以上；培訓(xùn)、培養(yǎng)教師40-50人。（六） 校園建設(shè)：完成隆中新校區(qū)三期工程，醫(yī)學(xué)樓、工科樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)投入使用。2013年度：全面建設(shè)年本年度的主要目標(biāo)任務(wù)是：創(chuàng)建工作的目標(biāo)任務(wù)、工作要求、實(shí)現(xiàn)路徑深入人心，創(chuàng)建工作全面有序推進(jìn)；建立創(chuàng)建工作督辦、考核和責(zé)任追究機(jī)制，形成創(chuàng)建工作合力；省市支持的各項(xiàng)政策落實(shí)到位；重點(diǎn)高校幫扶實(shí)質(zhì)性開(kāi)展；一般性申大指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，核心約束性指標(biāo)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展；學(xué)校管理體制機(jī)制更具活力。具體重點(diǎn)工作如下：（一）創(chuàng)建規(guī)劃與設(shè)計(jì)：印發(fā)并組織學(xué)習(xí)《湖北文理學(xué)院創(chuàng)建綜合性大學(xué)工作方案》；召開(kāi)創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展干部、教師培訓(xùn)，進(jìn)一步明確申大目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任和實(shí)現(xiàn)路徑，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，形成共識(shí)，凝聚力量；完成二級(jí)單位創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)再分解，完善創(chuàng)建工作年度目標(biāo)考核制度，創(chuàng)建工作任務(wù)和工作責(zé)任落實(shí)到人；建立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)，建立創(chuàng)建工作例會(huì)制度、信息通報(bào)制度和責(zé)任追究制度，督辦協(xié)調(diào)機(jī)制完善，各項(xiàng)工作推進(jìn)有序；編制申大檔案建設(shè)方案，規(guī)范建設(shè)申大檔案；加大特色創(chuàng)建力度，服務(wù)地方、重點(diǎn)大學(xué)對(duì)口幫扶、省市支持取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展； 學(xué)科專(zhuān)業(yè)、院系和機(jī)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，完成綜合性大學(xué)的架構(gòu)，形成綜合性大學(xué)的管理體制和機(jī)制；開(kāi)展效能建設(shè)，“四提”取得顯著成效；完成數(shù)字化校園建設(shè)二期工程；進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，特色進(jìn)一步彰顯；積極籌措資金，為綜合性大學(xué)創(chuàng)建提供保障。（二）人才培養(yǎng)：獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)質(zhì)量工程項(xiàng)目15項(xiàng)以上，省級(jí)教研項(xiàng)目5-6項(xiàng)；堅(jiān)持人才培養(yǎng)服務(wù)地方，面向地方改造專(zhuān)業(yè)、招生和畢業(yè)生就業(yè)取得新進(jìn)展，著力培育人才培養(yǎng)服務(wù)地方特色；優(yōu)化教師配備，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)、課程教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)達(dá)到規(guī)定要求；學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，三大主要學(xué)科門(mén)類(lèi)理學(xué)、工學(xué)、人文學(xué)科的在校全日制本科學(xué)生人數(shù)分別達(dá)到11%、25%、25%以上；普通教育學(xué)生當(dāng)量規(guī)模達(dá)到17800人；進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，反映學(xué)生質(zhì)量的各項(xiàng)主要指標(biāo)名列全省同類(lèi)院校前列；新增教學(xué)科研儀器設(shè)備3000萬(wàn)元以上，新增圖書(shū)5萬(wàn)冊(cè)以上。（三）科學(xué)研究：獲得國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目30項(xiàng)；獲得省部級(jí)科學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)1項(xiàng)；新增省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程技術(shù)中心、人文社科重點(diǎn)研究基地）2個(gè)；年度科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到5000萬(wàn)元；獲批省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；在核心期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文300篇，其中主要檢索80篇；深入推進(jìn)科研服務(wù)地方，有3-4個(gè)項(xiàng)目取得明顯成效。（四） 學(xué)科建設(shè)與研究生教育：取得獨(dú)立舉辦研究生教育權(quán)；機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等3個(gè)學(xué)科中獲得2-3個(gè)研究生教育點(diǎn)，當(dāng)年招生不少于50人；聯(lián)合培養(yǎng)研究生不少于150人，其中與1-2個(gè)學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)取得實(shí)質(zhì)性突破。（五） 人才隊(duì)伍建設(shè)：專(zhuān)任教師規(guī)模達(dá)到860人，其中博士170人，高職稱(chēng)教師360人，教授100人；完善兼職教師檔案庫(kù)，兼職教師達(dá)到100人；引進(jìn)學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)1-2個(gè)；引進(jìn)培養(yǎng)國(guó)家、省各類(lèi)“人才工程計(jì)劃”人選1-2人；引進(jìn)教師60人，其中博士、教授40人以上；積極爭(zhēng)取政策支持，改革職稱(chēng)評(píng)審，新增教授10人、副教授35人以上；教師培養(yǎng)計(jì)劃，選派40-50名教師攻讀博士學(xué)位或國(guó)內(nèi)外研修、訪學(xué)；15-20名教師到企事業(yè)單位實(shí)踐鍛煉。2014年度：重點(diǎn)攻堅(jiān)年本年度的主要目標(biāo)任務(wù)是：全面達(dá)到或超過(guò)《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》關(guān)于更名大學(xué)的各項(xiàng)約束性指標(biāo)；學(xué)校申請(qǐng)更名大學(xué)的硬件軟件條件基本達(dá)到；完成自評(píng)工作和自請(qǐng)專(zhuān)家預(yù)審工作；初步完成申請(qǐng)報(bào)告及相關(guān)材料的撰稿工作。具體重點(diǎn)工作如下：（一） 創(chuàng)建規(guī)劃與設(shè)計(jì)：進(jìn)一步推進(jìn)二級(jí)單位創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)落實(shí)，開(kāi)展核心指標(biāo)和特色項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)檢查和考核，加大對(duì)重點(diǎn)、特色項(xiàng)目的督辦和總結(jié)，確保各項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)；基本完成學(xué)校創(chuàng)建檔案建設(shè)工作；開(kāi)展自評(píng)整改工作；邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校預(yù)評(píng)估;基本完成申請(qǐng)材料準(zhǔn)備工作。（二） 人才培養(yǎng)：獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)質(zhì)量工程項(xiàng)目20項(xiàng)以上，有2-3個(gè)在全省乃至全國(guó)有較大影響的項(xiàng)目；獲得省級(jí)教研項(xiàng)目5-6項(xiàng)，培育1-2項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果；當(dāng)年面向地方招收、就業(yè)的學(xué)生不少于1/3；有3-4個(gè)面向地方改造專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)人才項(xiàng)目形成特色；教師配備合理，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)、課程教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)優(yōu)于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；三大主要學(xué)科門(mén)類(lèi)理學(xué)、工學(xué)、人文學(xué)科的在校全日制本科學(xué)生人數(shù)分別達(dá)到13%、30%、25%以上；普通教育學(xué)生當(dāng)量規(guī)模達(dá)到18000人；反映學(xué)生質(zhì)量的各項(xiàng)指標(biāo)名列全省同類(lèi)院校前列；新增教學(xué)科研儀器設(shè)備3000萬(wàn)元以上，新增圖書(shū)5萬(wàn)冊(cè)以上；完成人才培養(yǎng)服務(wù)地方和重點(diǎn)高校幫扶特色的總結(jié)。（三） 科學(xué)研究：獲得國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目35項(xiàng)；獲得省部級(jí)科學(xué)成果獎(jiǎng)不少于10項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)1項(xiàng)；新增省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程技術(shù)中心、人文社科重點(diǎn)研究基地）2個(gè)；年度科研經(jīng)費(fèi)達(dá)5000萬(wàn)元；獲批省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；在核心期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文500篇，其中主要檢索100篇；完成科研服務(wù)地方和重點(diǎn)高校幫扶特色的總結(jié)。（四） 學(xué)科建設(shè)與研究生教育：新增2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；新增3-4個(gè)研究生教育點(diǎn)，當(dāng)年招生不少于100人；聯(lián)合培養(yǎng)研究生不少于150人，其中與2-3個(gè)學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)取得實(shí)質(zhì)性突破；完成人才培養(yǎng)服務(wù)地方和重點(diǎn)高校幫扶特色的總結(jié)。（五） 人才隊(duì)伍建設(shè)：專(zhuān)任教師規(guī)模達(dá)到920人，其中博士210人，高職稱(chēng)教師390人，教授110人；兼職教師達(dá)到150人；引進(jìn)學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)1-2個(gè)；引進(jìn)培養(yǎng)國(guó)家省各類(lèi)“人才工程計(jì)劃”人選2-3人；新增教授10人、副教授30人以上；繼續(xù) 教師培養(yǎng)計(jì)劃，選派40-50名教師攻讀博士學(xué)位或國(guó)內(nèi)外研修、訪學(xué)；15-20名教師到企事業(yè)單位實(shí)踐鍛煉。2015年度：迎評(píng)沖刺年本年度的主要目標(biāo)任務(wù)：各項(xiàng)申大目標(biāo)任務(wù)全面或超額完成；正式向省政府提交申請(qǐng)報(bào)告，接受并通過(guò)省教育廳專(zhuān)家組考察評(píng)議;完成專(zhuān)家考察評(píng)議后的整改和材料修訂工作；接受并通過(guò)教育部專(zhuān)家組考察評(píng)議。具體重點(diǎn)工作如下：（一）創(chuàng)建規(guī)劃與設(shè)計(jì)：全面完成評(píng)估檔案建檔工作；年初正式向省教育廳和省政府提交更名大學(xué)的申請(qǐng)和相關(guān)材料；設(shè)計(jì)制作迎評(píng)專(zhuān)題展覽；完成迎評(píng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；迎接省教育廳組織的專(zhuān)家考察評(píng)議；根據(jù)專(zhuān)家整改；接受教育部專(zhuān)家考察評(píng)議。（二）人才培養(yǎng)：獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)質(zhì)量工程項(xiàng)目20項(xiàng)以上，有5-6個(gè)在全省乃至全國(guó)有較大影響的項(xiàng)目；獲得省級(jí)教研項(xiàng)目6項(xiàng)以上，培育1-2項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果；當(dāng)年面向地方招收、就業(yè)的學(xué)生超過(guò)1/3；面向地方改造專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)人才形成鮮明特色；教師配備合理，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)、課程教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)優(yōu)于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；三大主要學(xué)科門(mén)類(lèi)理學(xué)、工學(xué)、人文學(xué)科的在校全日制本科學(xué)生人數(shù)分別達(dá)到15%、30%、25%以上；普通教育學(xué)生當(dāng)量規(guī)模穩(wěn)定在18000人；反映學(xué)生質(zhì)量的各項(xiàng)指標(biāo)名列全省同類(lèi)院校前列；新增教學(xué)科研儀器設(shè)備3000萬(wàn)元以上，新增圖書(shū)5萬(wàn)冊(cè)以上。（三） 科學(xué)研究：獲得國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目20項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目40項(xiàng)；獲得省部級(jí)科學(xué)成果獎(jiǎng)不少于8項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)1項(xiàng)；新增省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程技術(shù)中心、人文社科重點(diǎn)研究基地）2個(gè)；年度科研經(jīng)費(fèi)達(dá)5000萬(wàn)元；獲批省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教育部科技團(tuán)隊(duì)1個(gè)。（四） 學(xué)科建設(shè)與研究生教育：獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；研究生教育點(diǎn)達(dá)到10個(gè)以上，其中規(guī)劃內(nèi)三大主要學(xué)科研究生教育點(diǎn)分別達(dá)到2個(gè)以上；在校研究生數(shù)量不少于200人。（五）人才隊(duì)伍建設(shè)：專(zhuān)任教師規(guī)模達(dá)到960人，其中博士達(dá)到240人，高職稱(chēng)教師420人，教授120人；兼職教師達(dá)到180人；引進(jìn)培養(yǎng)國(guó)家省各類(lèi)“人才工程計(jì)劃”人選2-3人；引進(jìn)教師40人，其中博士、教授30人以上；新增教授10人、副教授30人以上；繼續(xù) 教師培養(yǎng)計(jì)劃，選派40-50名教師攻讀博士學(xué)位或國(guó)內(nèi)外研修、訪學(xué)；15-20名教師到企事業(yè)單位實(shí)踐鍛煉。四、主要工作措施1、 積極爭(zhēng)取省市政策、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)支持，以及重點(diǎn)大學(xué)的幫扶支持，努力創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和工作條件。2、 加強(qiáng)思想動(dòng)員，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，舉全校之力，聚民心民智，營(yíng)造良好的創(chuàng)建工作氛圍。3、 成立創(chuàng)建綜合性大學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，組建工作專(zhuān)班，分解工作任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的創(chuàng)建工作格局。4、 建立創(chuàng)建工作目標(biāo)考核與責(zé)任追究制度。5、 建立工作例會(huì)和工作簡(jiǎn)報(bào)、信息通報(bào)制度，定期研究、通報(bào)工作進(jìn)度，研究解決矛盾困難，加大工作督辦和落實(shí)力度。五、工作要求創(chuàng)建綜合性大學(xué)是我校根據(jù)襄陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，謀求學(xué)校更好更快發(fā)展所做出的重大戰(zhàn)略選擇，對(duì)我校的改革和發(fā)展既是一次難得的機(jī)遇，又是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí)，創(chuàng)建綜合性大學(xué)也是教育部和省政府對(duì)我校辦學(xué)能力和辦學(xué)水平的一次全方位評(píng)價(jià)和檢閱，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和未來(lái)的發(fā)展，關(guān)涉全校師生員工的切身利益。全校上下要以主人