大班科學茫茫沙漠教案

大班科學茫茫沙漠教案一、教學目標了解沙漠的特點，包括氣候、地理位置、植被等；了解沙漠動植物的特點，能夠簡單介紹幾種典型的沙漠動植物；掌握如何保護沙漠生態(tài)環(huán)境，增強環(huán)保意識。二、教學內容及方法沙漠的特點通過展示圖片、視頻等多媒體資料，介紹沙漠的特點、地理位置以及氣候條件等；組織探究活動，聚焦小組合作探究沙漠氣候中的日夜溫差、極端干燥等；沙漠動植物通過展示、描述等方式讓學生認識沙漠中的一些動植物，比如駱駝、沙漠狐等；鼓勵學生利用多媒體資料、圖書、親身體驗等方式，進一步了解并分析探討它們能在如此苛刻的環(huán)境中生存的特點和生態(tài)意義；環(huán)保教育通過引導學生參與戶外實踐活動、情境劇表演、小組討論等方式，讓學生更加深入認識沙漠生態(tài)的脆弱性；教育學生進行環(huán)保實踐，在日常生活中落實節(jié)約用水、減少浪費等環(huán)保行為。三、教學準備多媒體設備（電視機、投影儀等）；沙漠動物、植物的圖片、圖案；外出探究需要采集的工具（如放大鏡、拍照）、戶外安全保障措施（如安全帽、清涼帽、防曬靈，便攜式急救箱等）。四、教學步驟導入環(huán)節(jié)：利用視頻、圖片等呈現(xiàn)沙漠特殊環(huán)境，讓學生感受沙漠的特殊性；拓展環(huán)節(jié)：通過小組合作站列沙漠區(qū)的生長環(huán)境極度不變，鍛煉學生的想象力和分析推理能力；重點介紹：對駱駝、沙漠狐、風鈴草、灰闊蜥等生物進行重點講解并搭配相應圖片等多媒體資源；研究與探究：學生利用多媒體資料及親身體驗進行分析討論，研究動植物選擇如此苛刻環(huán)境的原因；分組活動：學生分組進入戶外組織確定辦法，討論出遵守戶外旅游安全規(guī)定的因素，并在課后通過朋友圈等方式曬出沙漠生態(tài)維護環(huán)境的一些行動；總結與評價：學生總結本次活動的關鍵詞匯、學習內容和成果，通過開展課堂游戲等方式對學生進行評價。五、教學評價學生對本次活動有較強積極參與性，多元化的環(huán)節(jié)組合，增加了學生的學習動機，有利于培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新發(fā)展能力；整個課程設計通俗易懂、理性合理、情感滲透，充分滿足了學生認知特點和訓練目的；有多種教學方法運用，有利于孕育學生的智力整合能力和創(chuàng)造力發(fā)展。六、教學后記通過本次大班科學茫茫沙漠課程的開展，讓學生更加理性、深刻的認識沙漠生態(tài)環(huán)境，積極學習并實踐沙漠環(huán)境保護技能，同時，教師也對多種有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思