有關(guān)學(xué)習(xí)心得作文300字集合6篇

Word第第頁(yè)有關(guān)學(xué)習(xí)心得作文300字集合6篇學(xué)習(xí)心得作文300字篇1

人有兩只眼睛，一只觀看世界，一只觀看自己。人要糊涂、客觀的看待自己的特長(zhǎng)與短處。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的作文文字雖然沒(méi)有問(wèn)題，但重寫(xiě)和修改的次數(shù)還是不少。

我的AB式作文結(jié)構(gòu)和文字上沒(méi)有什么問(wèn)題，但總是平鋪直敘，沒(méi)有創(chuàng)新，文章中也沒(méi)有多少描寫(xiě)，有時(shí)還會(huì)有很多沒(méi)用的話，引入主體大事較慢。并列式的作文雖然運(yùn)用了許多描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)也正確，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾也盡量到達(dá)簡(jiǎn)短，但總想著要用小標(biāo)題連接各個(gè)部分，卻忽視了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即可，有些加上小標(biāo)題反而不好。雙層含義的作文我常常用AB式作文的結(jié)構(gòu)去寫(xiě)，由于AB式作文已經(jīng)練了一段時(shí)間，所以文章中缺少描寫(xiě)的問(wèn)題已有所改善，也基本上沒(méi)了廢話，但有時(shí)候兩層含意扣題不緊，不能突出中心。

在寫(xiě)作文的時(shí)候，我總會(huì)面臨選材的問(wèn)題，我常常感到?jīng)]有大事可寫(xiě)，主要是由于自己平常對(duì)生活沒(méi)有認(rèn)真觀看，不曾留意發(fā)生在自己身邊的事，不會(huì)積累素材。

假如我能能發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，改正自己的缺乏，或許我的作文就會(huì)更好了。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇2

我語(yǔ)文成果非常不抱負(fù)，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得非常精彩，我已經(jīng)漸漸的喜愛(ài)上語(yǔ)文了。如今講到了作文，我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫(xiě)：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)改變的緣由一般可以從三個(gè)方面選材：

1、自然界中事物的啟迪;

2、典范的力氣(人類);

3、親情的感召;狡猾說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。

我心想：這也太奇妙了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力氣》這篇作文，寫(xiě)的.是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是觀察小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的確定，我還會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)。

通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對(duì)AB式作文寫(xiě)法的理解，知道了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是改變緣由的過(guò)程描寫(xiě)，描寫(xiě)要詳細(xì)、生動(dòng)，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。

我信任一份耕耘一份收獲。在以后的日子里，我將通過(guò)自己的努力，漸漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成果。

這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的心得。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇3

巡游車緩緩的駛出了校內(nèi)，從窗戶外看去，迷濛的遠(yuǎn)漸漸轉(zhuǎn)成透亮、澄清的景色。猶記，當(dāng)日早晨離開(kāi)被窩時(shí)，四周好像還有股冰冷的氣息。窗外的景致越變?cè)娇?；而腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像幻燈片似的，彷彿未曾停下來(lái)過(guò)。上了高速大路躲在云層中的陽(yáng)光最終探出頭來(lái)，這一次的旅程在陽(yáng)光、白云的分散下就此綻開(kāi)。

這三天的畢業(yè)旅行有哭、有笑。最讓我難忘的是其次天晚上的營(yíng)火晚會(huì)。那時(shí)，大家因下午的精力消耗；晚上滿意的享用晚餐之后，便聚首到晚會(huì)場(chǎng)地。老師們先是在舞臺(tái)上與我們互動(dòng)了一番，之后就玩了個(gè)小嬉戲，晚會(huì)中途由教官和老師帶著我們一連串活動(dòng)，讓大家樂(lè)不行支。最終，同學(xué)齊聲高唱『伴侶』，回憶這些年來(lái)的哭、的笑，感謝曾經(jīng)陪你走過(guò)歡樂(lè)童年的老師、伴侶們。有些人不舍掉下了眼淚；不知是不是突然領(lǐng)悟到老師的愛(ài)、伴侶的好？這些事物可能都是你我不曾領(lǐng)悟過(guò)的，人往往在失去之后，才知道要珍惜。

這一趟的旅程在落寞和快樂(lè)的冗雜心情中收?qǐng)?，落寞的是由于美妙時(shí)間過(guò)去了，快樂(lè)的則是由于返家－那個(gè)暖和的家。無(wú)論這次旅程在記憶中能留下多少！但，我會(huì)永久記得大家一起笑、一起瘋狂的時(shí)間。這趟旅行將會(huì)是我在中學(xué)時(shí)間最美、醉心、最最感動(dòng)的回憶。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇4

如今的同學(xué)學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法是很重要的。但是原來(lái)我們的教學(xué)方案使同學(xué)養(yǎng)成了不會(huì)自主學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。但如今我們推崇五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法：1。深化自學(xué)。2。虛心交談。3。用心聽(tīng)講。4。細(xì)心梳理。5?？茖W(xué)作用。

這樣學(xué)習(xí)可以培育我們的自主力量和養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。深化自學(xué)，讓同學(xué)自己去把不懂的題弄懂自己不懂的問(wèn)同學(xué)，和同學(xué)商量商量或者問(wèn)老師，爭(zhēng)取在自己自學(xué)時(shí)就到達(dá)很好的效果。這樣可以讓我們自己的學(xué)習(xí)中不依靠老師。

自學(xué)后在上課時(shí)還要用心聽(tīng)講，這樣能使我們對(duì)不懂的題印象更深刻，課后還要細(xì)心梳理，把重點(diǎn)難點(diǎn)或當(dāng)時(shí)自己沒(méi)弄懂的問(wèn)題用一個(gè)本子登記來(lái)。在周末時(shí)，自己吧這些題看一看。是印象更深刻。

使用五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法后，我的自主學(xué)習(xí)力量有了明顯的提高，對(duì)待不懂的問(wèn)題。我會(huì)很努力地把它弄懂。不會(huì)想著依靠老師的講解，語(yǔ)文也是。一些文章，只要發(fā)了導(dǎo)學(xué)案，自己看，讀懂課文內(nèi)容。再把導(dǎo)學(xué)案上的題做一做，然不會(huì)的同桌再相互商量。再經(jīng)過(guò)老師的一點(diǎn)。很簡(jiǎn)潔。輕松地把學(xué)問(wèn)學(xué)進(jìn)去了，而且自己也會(huì)覺(jué)得特有成就感。

但是導(dǎo)學(xué)案做完后，老師講做過(guò)了。學(xué)校里會(huì)統(tǒng)一把導(dǎo)學(xué)案收上去。這樣就沒(méi)方法復(fù)習(xí)了。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇5

20xx年春節(jié)，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情覆蓋了中華大地。人們開(kāi)頭足不出戶，生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”正式開(kāi)拓了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)愛(ài)好也提升了很多。老師們每節(jié)課在直播間以課件的形式進(jìn)行授課，整節(jié)課的學(xué)問(wèn)框架變得清楚明朗，非常有利于我們接受并消化東西的。

其次，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)或兩節(jié)課，這就為老師批改作業(yè)即寫(xiě)評(píng)語(yǔ)留下充分的時(shí)間，可以使同學(xué)們了解到自己的作業(yè)的缺乏以及突出的地方，之后就知道我們應(yīng)朝哪個(gè)方向去努力?？偠灾覀?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。我信任只要我們仔細(xì)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永久保持學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來(lái)暖和的春天，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們重聚校內(nèi)。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇6

當(dāng)原來(lái)紙?zhí)倩ㄉ绲耐瑢W(xué)聽(tīng)到我要報(bào)名參與紙?zhí)倩ㄉ鐣r(shí)，告知我這個(gè)社團(tuán)很無(wú)聊，只能做做紙花，也沒(méi)什么大用途。我不信，偏要報(bào)。到了上課的那一天，我發(fā)覺(jué)紙?zhí)倩ㄉ绮幌衲俏煌瑢W(xué)說(shuō)得那么枯燥，原來(lái)這么好玩！

第一次來(lái)到紙?zhí)倩ㄉ绲臅r(shí)候，我本以為自己手藝很差，馬虎大意的，做出來(lái)的花肯定不會(huì)好看。但事實(shí)上卻不是這樣，我在老師的耐煩指導(dǎo)下，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，漸漸地，竟做出了非常逼真的花。

那一次，我在做風(fēng)信子，花瓣都裁剪好了，再粘到花枝上面時(shí)，我發(fā)覺(jué)粘不上去了。于是，我就拿著花枝和花瓣在那里心不在焉地亂搗鼓著。老師見(jiàn)了，笑著走過(guò)來(lái)，俯下身子，手把手的教我。啊！原來(lái)是我遺忘穿洞了呀！立刻，我的臉紅得像個(gè)熟透了的蘋(píng)果。老師溫順地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還