老師記敘文(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師記敘文(9篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

老師記敘文作文篇一

我印象最深刻的是這位英語老師，她曾經教過我們班一年級，但一年級時，一周只有兩次課，太少了?，F(xiàn)在由她來教我們五年級的英語，每周有四節(jié)課，真是太好了！

這位我們全班都喜歡的英語老師，她姓x，戴著眼鏡，笑容很甜，她從不生氣，而且她現(xiàn)在懷孕了。

她的英語課堂氣氛很活躍，游戲也豐富，假使學生不想上課可以趴下。在我們班，往往在不愛生氣的老師課堂上，同學們都會很活躍，大家都喜歡上她的課。而且，我發(fā)現(xiàn)xx老師比較追求完美。有一次，在給我們示范句子本作業(yè)時，她不防備寫漏了一行字，便直接撕了重寫。我覺得其實追求完美是好的，但一點點小錯誤可以選擇其它修改方式。然后，我們便會給xx老師提點看法，xx老師會很虛心地接受我們的建議，并友好地對我們說：“感謝你的看法。〞或者說：“好的，我是不是應當要貼幾朵紅花在你的額頭上呢？〞我喜歡這樣的老師。

我十分喜歡xx老師的課，她總是那么親切、友好，希望她能一直教我們班到六年級。

老師記敘文作文篇二

時間過得真快啊，轉瞬之間我已經是一名二年級的學生了。幼兒園里吵吵鬧鬧的情景仿佛就在昨天。我很想念幼兒園里的老師和小朋友們，特別是心愛的朱老師，她的音容笑貌總在我眼前浮現(xiàn)。

朱老師是我的啟蒙老師，她教我們寫字、畫畫，還有跳繩。我剛進幼兒園的時候就要開始跳繩了。那時候的我連一個都不會跳，還是朱老師漸漸地教我，我練不好，朱老師會更耐心地教我，直到我會跳為止。

現(xiàn)在，朱老師可能早把我忘掉了，但是我卻深深地把她記在了腦海里，很想念她。

有一次，很想見朱老師，放學后就跑到熟悉的幼兒園找老師，卻沒有見到她，很失望。一打聽，才知道朱老師已經換了學校。

每一次看幼兒園的畢業(yè)照，朱老師那熟悉的身影總看不厭，思念朱老師日益俱增，我好想朱老師啊。

朱老師，我上學期被評為了四好少年，暑假里的古箏考級也考了一個“優(yōu)秀〞，好想把這些好消息告訴你。朱老師，我一定會再接再厲，爭取更優(yōu)秀的成績。

心愛的朱老師，我真的好想你??！

老師記敘文作文篇三

田老師教我們道法課，他高高的，瘦瘦的。

一張獎勵卡轉變了我。記得，剛上六年級的時候，由于頑皮被田老師叫到辦公室。我忐忑擔憂地走進辦公室，可田老師不但沒有怎么批評我，反而給我一張欣賞卡，上面寫著“努力做最好的自己〞。那一刻，我無比開心，下決定決心改變自己。

一封信，一次心與心的交流。有一次我在樓道里面玩雨傘，當時田老師讓我把傘上交，我沒聽他話。課間，我去辦公室找他玩。剛進門就看見田老師板著臉，連聲說：出去，出去。〞我意識到事情不妙，連著去了好幾次辦公室，田老師一直不是奮筆疾書，就是埋頭看書，似乎不愿搭理我。無奈之下，我寫了一封信，“田老師，對不起，我錯了，我不應當在樓道里玩雨傘……〞隔了幾天，竟然給我回了一封信“從你給我寫信，我就知道你自己知道錯了。有錯能改善莫大焉。〞

危情之中傳遞愛。一次運動會上，4x100米的接力賽，我們個個摩拳擦掌斗志昂揚。我是第一棒，我健步如飛，前三棒傳遞很順利。不知為什么第三棒同學突然減速了，被對手鉆了空子。盡管第四棒冒死奔跑，惋惜只得到了第2名。當我們過去準備責怪他時，看到田老師背著他往外走，告訴我們同學腳崴了。我一想田老師年紀大了，背他可能會閃著腰。“老師，我來背。〞田老師微笑點了點頭，“你能行嗎？〞“沒問題〞。田老師微笑著夸我是一個樂于助人的孩子，眼角的皺紋也充滿了笑。

愛戴的田老師，我永遠不會忘您那和藹的笑容，忘不了您的諄諄指導。

老師記敘文作文篇四

可能每個老師都有他（她）不同的教法，可是實在不能打學生，雖然我們國家說：打人是犯法的。可是又有幾個打人的人得到了應有的教訓呢？我不明白。

我曾經在《盲點》這本書看到了這樣的一個故事：一個叫周學林的教師，一個叫周付宇的中學生，這位教師無論在生活還是學習中，都百般“刁難〞，特別是對周付宇，致使這位13歲的少年墜樓自殺，遺書寫到：爸爸媽媽，不要凄愴，我是被周學林逼的，由于一點小事就叫我請家長，做鬼也不饒過周學林。據(jù)同學陳述：周學林十分狠毒，在一個寒風刺骨的冬天，正下著雪，由于同學們在課上沒有認真聽講，被站在雪地上，在別的班看見時，一個個成了“白毛女〞。

一次，由于在體育課上集合不夠快，全體同學被從一樓到四樓跑了40趟！有些同學還沒有跑完就累得站不起來了。疑問周學林，卻說：“我是向看看他們能多久集合！〞據(jù)班上的同學說：我們班原來有62人，現(xiàn)在轉學、休學、退學的共有12人。

有一位女同學說，有一次，周學林看見她的手指甲有些長，就用剪指刀把她的指甲肉向外夾！知道夾的她都哭了才收手。

當然，出現(xiàn)這件事學生會和家長說，可是有些家長卻不管，竟然說老師管得對。當記者問到有誰請過家長時，全班同學都舉起了手。

多么狠毒的老師！老師、教師都是一個榮譽的名字，可是到了這樣的老師身上，為什么會這樣。在我心里，我們的數(shù)學老師就快和這位老師差不多了，唉，老師，您改一改吧！

在北京的一座座高龍凸起的時候，一位同學這樣說：“

要問我最恨誰老師！

要問我最厭惡誰老師！

要問我最瞧不起誰老師！

老師記敘文作文篇五

我的老師中等身材，皮膚很白，穿著簡樸，圓圓的臉上長著一雙“會說話〞的眼睛。

說起她那“會說話〞的眼睛，我可知道它在“說〞什么。

每一次上課時，我回復對了問題，老師都會用眼睛看我一下，之后對我微微一笑，接著又開始講課了。從她的眼神里我看得出來，她在對我說：“加油，你是最棒的〞。

開學的第一天，由于身體擔心逸，在上最終一節(jié)課時，我忍不住吐在了教室里。我心想，學剛到新學校，第一天上學就這樣，這該怎么辦呢？當我抬起頭看老師時，她的眼神充滿關愛，大眼睛似乎在告訴我：不要緊。我趕快去龍頭清洗。老師卻悄無聲息地清理起現(xiàn)場。當我回到教室時，剛剛清理完畢的老師，關心地問：“怎么樣？沒事吧？用不用給家長打電話？〞

聽完老師的話，我的眼淚都快掉下來了。和老師初次見面，就給了這樣的見面禮，而老師用她的眼神和行動，給了我最好的回贈禮。

她就是我的班主任——張老師。

老師記敘文作文篇六

開學了，我又長大了一歲，聽說這個學期學校要給我們換新老師了，好期待哦！上了幾天課，我們也逐漸熟悉了新的老師，不過最讓我感興趣的是這學期新增加的一門課：化學以及化學老師。

化學老師個子中等，面貌看上去挺面善的，來講課時我們也能聽得懂。化學老師人很好，一些小事情，都是化學老師教會我們要注意的，那就是事實在在的是對我們學生實實在在的關心。

有一天上午，上完了一節(jié)化學課，我們都埋頭做著老師布置的課外習題，爭取早點完成，回家時多玩一會兒。

突然一只手在我肩頭上輕輕的拍了拍。我抬頭一瞧，原來是化學老師！只見她笑著合上我的作業(yè)本，說：“課間不要做作業(yè)，活動一下吧！〞我無可奈何，只得放下了鉛筆。同學們也紛紛離開座位，在教室里嬉鬧起來?；瘜W老師又說：“請同學們到教室外面休息一會兒，看看遠處，散溜達，還有兩節(jié)課呢！〞

“你們知道嗎？〞化學老師講了個道理：“活動以后，教室會揚起灰塵有害身體健康？〞看化學老師多關心我們呀！化學老師講課講的也很好，也能讓我們聽懂聽明白？

這就是我們的新老師——化學老師她有著一顆慈母般的心，她對我們無微不至的關心我們我們十分尊敬她，我么可敬的新老師！

老師記敘文作文篇七

多少回，我曾在夢里已經成了一名榮譽的人民老師。像我的老師那樣，每天瀟灑地給學生們滔滔不絕地講課，像我的老師那樣親切地和學生們促膝談心，像老師那樣和藹地向同學們點頭微笑。假使我是一位老師那該多爽啊！

假使我是老師，我會經常在班會課和課外活動課舉行故事會、演講會，詩歌朗讀會……使同學們的課余生活豐富多彩，這樣既鍛煉他們的口語表達，又陶冶他們美好的情操。我還會分組舉行籃球賽、兵乓球賽，以此來加強同學們的集體榮譽感和團結拼搏的斗志。

假使我是老師，我不會歧視那些因智力低下而學習很差的學生，我會利用課余時間經常給他們補課，給他們輔導。經常表揚他們的優(yōu)點，讓他們自信起來。

假使我是老師，我會更關注農民工的孩子和下崗工的孩子，以及身體有殘疾的孩子。發(fā)動大家給他們捐錢、捐物，向領導輕松免除他們學習上的一切費用，使他們從心里感到社會的溫溫柔班集體的力量。更要幫助他們戰(zhàn)勝心理上的自卑障礙。

假使我是老師，我一定會讓大家和氣相處，一起玩耍，一起學習。我會尊重他們人格，和他們做朋友，給予他們溫溫柔關愛。

假使我是老師，我會盡量滿足學生合理的要求，使他們滿意。當一位認真負責又和藹可親、深受同學們尊敬的好老師。

假使我是老師，我會用全部的愛，全部的知識奉獻給我那些可愛的學生。那該多爽啊！可是現(xiàn)在我必需努力學習，讓自己擁有淵博的知識，將來才能找到自己的最正確位置，才能讓我的理想實現(xiàn)。

加油！加油！我要加油！

老師記敘文作文篇八

“三人行，必有我?guī)熌瑷暋３藢W習中有專門的老師，在生活中的一切都可以成為我們的“老師〞，來啟發(fā)教育我們。

周末的一天，我被一道難題困住了，趴在小書桌上冥思苦想，可那道題的答案好像要和我捉迷藏，我怎么“找〞，可它就是不愿出來。我即刻懊惱了，氣急敗壞地把作業(yè)紙推在一邊，轉著筆，不高興再做了?！翱磥矸堑冒堰@道題拖到晚上！〞我火冒三丈地說道。

突然，我看見窗外有一只蜘蛛的身影。此時，天正下著子彈般大小的雨，可那蜘蛛?yún)s一刻不停地織著網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)剛有點成形，就被“噼里啪啦〞的“子彈〞打破了?？芍┲牒敛换倚?，也沒有絲毫生氣、疲憊，依舊孜孜不倦地織著網(wǎng)。不一會兒，一個完整的網(wǎng)就織好了，雨怎么打也打不破了。

看到這兒，我不由慨嘆：“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有這樣的毅力，我又怎么好意思輕言放棄呢！〞于是，我又開始一心致志地做起題來。不出我所料，很快我就把難題做出來了。

只要堅持不懈，就一定能成功！這是小小的蜘蛛給我的啟示！

老師記敘文作文篇九

總有一些人，會從你的生命里匆促走過。

——題記

慵懶的陽光就這樣帶走了午后寶貴的時間。我百無聊賴地望著窗外，幾只鳥兒飛著飛著就落在樹梢，不到一刻鐘的功夫又撲閃著翅膀飛走，只留下孤零零的大樹仍停留在原地，繼續(xù)等待著下一只鳥兒的到來。

或許我們有一天也會像那只鳥兒一樣，離開大樹溫暖的懷抱，最終飛向更遠的地方。

我記得初次見到李老師，是在一年一度開學季的前一周。他面帶著嚴肅的微笑，拖著快速的步伐走進教室。

和我預想中的那個高大幽默的男班主任不一樣，他很瘦，而且似乎不輕易微笑。

一個直男。這是我一眼望去的真實感受。

像是印證我的看法一樣，開學第一天，他面無表情地給我們每人發(fā)了一張期望單。其中有一個問題，我到現(xiàn)在還記得很明白：你理想中的老師是什么樣的？當時我填了“幽默詼諧〞這四個字。我想好多同學會和我一樣。

初中的生活就這樣悄無聲息地開始了。

一年后的今天，當我再次回想當年我初見李老師的感受時，我不禁開始慨嘆自己的天真。

由于我怎么也沒有想到，在李老師嚴肅正經的外表下，竟然隱蔽了這樣一個可愛的靈魂。

在一年的相處過程中，我們知道了好多李老師不為人知的機要。譬如，我們在第一學期就發(fā)現(xiàn)李老師長得像體育明星“張子棟〞。再譬如，在數(shù)學方面無所不能的李老師竟然拿電子設備毫無方法，曾由于搞不清手機相機按鍵功能而把一個視頻拍成了幾百張照片。

在此之后，每當有別班同學對我說：“你們班主任不怎么愛笑〞的時候，我都想要當面為他揭穿李老師的真面目。

一年的時光就這樣渾渾噩噩的度過了……

現(xiàn)在的我們會和李老