五子棋活動(dòng)方案_第1頁
五子棋活動(dòng)方案_第2頁
五子棋活動(dòng)方案_第3頁
五子棋活動(dòng)方案_第4頁
五子棋活動(dòng)方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第五子棋活動(dòng)方案

五子棋活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想:

五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于學(xué)生智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性,增進(jìn)友誼,陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活,增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。

二、活動(dòng)價(jià)值:

1、教育性:結(jié)合有關(guān)典故,進(jìn)行民族精神教育,培養(yǎng)愛國主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規(guī)則性:沒有規(guī)矩難成方圓。五子棋棋的走法具有一定的規(guī)則,評(píng)判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則,你要參與必須遵守它的規(guī)則,學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)習(xí)以及今后的社會(huì)生活得以受益。

3、趣味性:棋類,對(duì)于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣,又有易學(xué)、攜帶方便,不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境,讓學(xué)生感受到濃厚的氛圍,充分體現(xiàn)我校的特色,同時(shí)多舉行不同層次,不同層面的比賽,使學(xué)生感受到五子棋棋的濃厚興趣。

4、競技性:五子棋是一項(xiàng)競技項(xiàng)目,對(duì)弈雙方都想贏。而棋局如人生,復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練,可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。

三、活動(dòng)目標(biāo):

①學(xué)生掌握五子棋的歷史淵源,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和良好的棋德意識(shí),如比賽中要有勝不嬌,敗不餒的.良好心理素質(zhì)。

②通過下五子棋,培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,愿意與他人合作和溝通的意識(shí),為學(xué)生的良好人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

③通過講解與練習(xí),努力促進(jìn)每一位學(xué)生的邏輯思維,對(duì)于水平較高的學(xué)生,想辦法給予獎(jiǎng)勵(lì),使其更加積極地學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)思路:

五子棋入門容易,趣味性強(qiáng)。活動(dòng)中,分兩部分內(nèi)容,第一部分先講解五子棋入門的基本知識(shí),包括其歷史淵源,基本下法,比賽規(guī)則及決殺棋點(diǎn)等,學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí),采取講練結(jié)合的方式,即教師講述十五分鐘,學(xué)生練習(xí)三十分鐘,引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;第二部分采用習(xí)題與解答的形式進(jìn)行綜合訓(xùn)練,并進(jìn)行小組比賽、個(gè)人比賽等方式來鞏固掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。借以培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí),體會(huì)下棋的樂趣,要積極樂觀地對(duì)待人生。深刻體會(huì)沒有規(guī)矩,不成方圓的辨證道理。

五、活動(dòng)對(duì)象:

全體學(xué)生參加。

六、活動(dòng)時(shí)間:

每周五下午第三節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間。

五子棋活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的:

五子棋運(yùn)動(dòng)在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ),隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項(xiàng)目以及全國智力運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,更是得到了快速的推廣。為了發(fā)展傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目,開展好小學(xué)生五子棋運(yùn)動(dòng),給小學(xué)生提供切磋棋藝、鍛煉發(fā)展的平臺(tái),特舉辦本次比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20__年5月15日

三、活動(dòng)地點(diǎn)和場地:

五子棋活動(dòng)室

四、競賽項(xiàng)目和競賽辦法

五子棋個(gè)人賽、采用國家體育總局棋牌運(yùn)動(dòng)管理中心的《中國五子棋競賽規(guī)則》

五、活動(dòng)組織

(一)組織領(lǐng)導(dǎo):王秋麗

(二)裁判長:王秋麗

(三)編排:王麗

(四)裁判:王麗、于紅梅、才治國、薛靜華、楚麗媛、李聰

六、參賽資格

在校小學(xué)生均可報(bào)名參加,每班選派八名選手參賽(男女不限)

七、分組情況

五六年級(jí)為兒童甲組,三四年級(jí)為兒童乙組,一二年級(jí)為兒童丙組

八、競賽方法:

(一)個(gè)人賽分組比賽。

(二)競賽制度:瑞士積分制九輪。

(三)比賽時(shí)限:采用30分鐘共用時(shí)。

(四)名次計(jì)算:

積分編排制比賽依次比較得分、對(duì)手分、中間對(duì)手分、勝局?jǐn)?shù)區(qū)分名次,均為高者列前。如再相同,則決定冠軍歸屬的加賽快棋,否則名次并列。

九、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)

(一)比賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng),每組前三名為一等獎(jiǎng),第四名至第八名為二等獎(jiǎng),第九名至第十六名為三等獎(jiǎng)。

(二)獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)發(fā)給獎(jiǎng)品和證書,三等獎(jiǎng)發(fā)給紀(jì)念獎(jiǎng)品。

十、報(bào)名方法與截止時(shí)間

(一)各班按照?qǐng)?bào)名表填寫好學(xué)生姓名和班級(jí),統(tǒng)一交給康健老師

(二)截止日期為20__年5月30日

(三)5月1日中午在會(huì)議室對(duì)所有參賽選手進(jìn)行比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)集中培訓(xùn)

十一、未盡事宜另行通知。

五子棋活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

五子棋運(yùn)動(dòng)在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ),隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽項(xiàng)目以及全國智力運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,更是得到了快速的推廣。為了發(fā)展傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目,開展好小學(xué)生五子棋運(yùn)動(dòng),給小學(xué)生提供切磋棋藝、鍛煉發(fā)展的平臺(tái),特舉辦本次比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月15日(周五)

三、活動(dòng)地點(diǎn)和場地

安城中心小學(xué)籃球場

四、競賽項(xiàng)目和競賽辦法

五子棋個(gè)人賽、采用國家體育總局__運(yùn)動(dòng)管理中心的《中國五子棋競賽規(guī)則》

五、活動(dòng)組織

(一)組織領(lǐng)導(dǎo):張大勇、潘玲芳、沈鋒鋒

(二)裁判長:康健

(三)編排:康?。妫?/p>

(四)裁判:付國華、朱穎、王永青

六、參賽資格

在校小學(xué)生均可報(bào)名參加,每班選派八名選手參賽(男女不限)

七、分組情況

五六年級(jí)為兒童甲組,三四年級(jí)為兒童乙組,一二年級(jí)為兒童丙組

八、競賽方法:

(一)個(gè)人賽分組比賽。

(二)競賽制度:瑞士積分制九輪。

(三)比賽時(shí)限:采用30分鐘共用時(shí)。

(四)名次計(jì)算:

積分編排制比賽依次比較得分、對(duì)手分、中間對(duì)手分、勝局?jǐn)?shù)區(qū)分名次,均為高者列前。如再相同,則決定冠軍歸屬的加賽快棋,否則名次并列。

九、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)

(一)比賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng),每組前三名為一等獎(jiǎng),第四名至第八名為二等獎(jiǎng),第九名至第十六名為三等獎(jiǎng)。

(二)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)發(fā)給獎(jiǎng)品和證書,三等獎(jiǎng)發(fā)給紀(jì)念獎(jiǎng)品。

十、報(bào)名方法與截止時(shí)間

(一)各班按照?qǐng)?bào)名表填寫好學(xué)生姓名和班級(jí),統(tǒng)一交給康健老師

(二)截止日期為20__年10月31日

(三)11月1日中午在會(huì)議室對(duì)所有參賽選手進(jìn)行比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)集中培訓(xùn)

十一、未盡事宜另行通知。

比賽時(shí)間表

8:30-9:0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論