《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)課件實(shí)用

《聲現(xiàn)象》

復(fù)習(xí)小結(jié)

官山九年制學(xué)校鄧全民

1、認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件；2、了解人類聽到聲音的過程，知道骨傳導(dǎo)的原理；3、了解樂音的特征，能準(zhǔn)確區(qū)分音調(diào)、響度、音色；4、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用；5、知道噪聲防治的途徑。復(fù)習(xí)目標(biāo)聲音是由于物體的

而產(chǎn)生。它可以在

中傳播，

不能傳聲。聲現(xiàn)象振動(dòng)氣體、液體、固體真空聲音以

的形式傳播，它具有

。通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為

。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要

。聲現(xiàn)象波能量340m/s快響度表示聲音的

，是由聲源振動(dòng)的

決定的。音調(diào)表示聲音的

，是由聲源振動(dòng)的

決定的。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同，聲波的

也不同。聲現(xiàn)象強(qiáng)弱振幅高低頻率形狀用刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；（2）探究響度與振幅的關(guān)系。聲現(xiàn)象次聲波可聽聲超聲波20Hz20000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz60Hz65000Hz15Hz

50000Hz1Hz20000Hz人和一些動(dòng)物聽覺的頻率范圍聲現(xiàn)象成像——“B超”清洗測(cè)速焊接碎石聲吶超聲波的應(yīng)用聲現(xiàn)象聲

現(xiàn)象

產(chǎn)生與傳播

聲音的特征：

聲的利與弊一知識(shí)回顧、自主預(yù)習(xí)：

傳播聲音的產(chǎn)生與傳播

如何聽到聲音

一、知識(shí)回顧、自主復(fù)習(xí)：1.聲音的傳播靠

，傳播聲音的介質(zhì)有

、

、

。2.聲音以

形式向外傳播，真空

傳聲。3.聲速:產(chǎn)生條件：聲音是由物體

產(chǎn)生的。人耳聽到聲音:聲音在150C空氣中的速度

m/s.音調(diào)

響度音色

聲音的特征：一、知識(shí)回顧、自主復(fù)習(xí)：1.定義：聲音的

.2.決定因素：發(fā)聲體的

.3.對(duì)應(yīng)關(guān)系：

，音調(diào)越高。

，音調(diào)越低。4.頻率高于20000Hz叫做

；頻率低于20Hz叫做。

1.定義：聲音的.2.決定因素：發(fā)聲體的

和

.3.對(duì)應(yīng)關(guān)系：

，響度越大；

，響度越小。1.定義：由于：

2.決定因素：發(fā)聲體的

和

.

弊：噪聲的防治途徑

、

、

。

利：聲的利用

聲的利與弊一、知識(shí)回顧、自主復(fù)習(xí)：聲可以傳遞

。聲可以傳遞

。二合作探究、智慧比拼：（一）結(jié)合1、2題，思考聲音產(chǎn)生和傳播的條件是什么？

1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯(cuò)誤的是()A.悅耳的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)發(fā)出的B.宇航員們?cè)谠虑蛏喜荒苤苯佑每谡Z交談C.聲音在固體中傳播速度大于在空氣中的傳播速度D.聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的2.北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上聲勢(shì)浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面

產(chǎn)生的，然后通過

傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。（二）：結(jié)合3、4題，思考音調(diào)、響度和音色的區(qū)別是什么？

3.下面是老牛和蜜蜂的對(duì)話，你認(rèn)為對(duì)的是

。

4.當(dāng)喇叭里響起“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”時(shí)，小偉和小明齊聲說：“是韋唯在演唱。”他們的判斷是根據(jù)聲音的()Ａ.音調(diào)不同Ｂ.響度不同Ｃ.音色不同Ｄ.頻率不同。吹牛，還是我的音調(diào)高，響度更比你的大老牛，雖然我的聲音響度小，但我的音調(diào)比你高。（三）結(jié)合5、6、7題，思考防治噪聲的途徑和對(duì)聲的利用。5.如果你家附近建筑工地在施工，影響你的學(xué)習(xí)和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是（）A.關(guān)緊門窗B.打開門窗，讓空氣加快流通C.用棉花塞住耳朵D.告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時(shí)間6.下列實(shí)例中屬于聲傳遞能量的是（

）A.用聲納探測(cè)海底深度B.用超聲波清洗眼鏡C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體D.聽到隆隆的雷聲預(yù)示著要下雨7.一艘船向正下方的海底發(fā)射了超聲波，2s后收到了回聲，已知聲波在海水中的速度是1500m/s，則海水的深度是

m。（四幻玉）：負(fù)關(guān)于拜聲現(xiàn)文象的茫實(shí)驗(yàn)藝探究８.如圖從所示觀，在樂探究除“聲符音是盞由物朽體振蠟動(dòng)產(chǎn)硬生的串”實(shí)真驗(yàn)中攏，將鑼正在棚發(fā)聲示的音統(tǒng)叉緊蒸靠懸叛線下多的乒戴乓球糞，發(fā)贊現(xiàn)乒啦乓球?qū)П欢嗤螐椫乳_．象這樣鄙做是咳為了蓄（質(zhì)）A.使音叨叉的仿振動(dòng)蓮盡快針停下么來B.把音升叉的疏微小儉振動(dòng)抵放大糕，便好于觀飛察C.延長(zhǎng)夸音叉憐的振底動(dòng)時(shí)它間D.使聲稅波被棍多次炎反射溪形成信回聲敲鼓時(shí)紙屑上下跳動(dòng)發(fā)聲時(shí)紙片上下跳動(dòng)發(fā)聲的音叉激起水花靠近發(fā)聲音叉的小球被多次彈開8.在學(xué)洗習(xí)二默胡演百奏過先程中摔，小蘆明發(fā)丙現(xiàn)琴燥弦發(fā)挖出的滲聲音怕音調(diào)款高低建受各濾種因稀素的餡影響渣，他想決定庸對(duì)此律進(jìn)行喂研究煉，經(jīng)銜過和片同學(xué)呈們討走論提鍵出了映以下特幾種安猜想豈：猜想連一：床琴弦伏發(fā)出陸聲音該的音椒調(diào)高牛低，扯可能與與琴漲弦的伸橫截?fù)蚊娣e會(huì)有關(guān)智；猜想未二：灑琴弦坑發(fā)出赤聲音蜂的音殿調(diào)高反低，四可能燒與琴抄弦的按長(zhǎng)短杰有關(guān)獲；猜想藝三：譽(yù)琴弦境發(fā)出汗聲音欺的音竄調(diào)高吃低，題可能廈與琴化弦的慚材料爽有關(guān)銷；為了粘驗(yàn)證脹上述拌猜想葡是否費(fèi)正確葛，他獸和同脆學(xué)們秀找到婦了表2所列4種規(guī)躬格的貼琴弦課，進(jìn)扔行實(shí)銀驗(yàn)．(1族)為了鵲驗(yàn)證蔥猜想象一，瓶應(yīng)選群編號(hào)、的兩船種規(guī)毛格的夠琴弦能進(jìn)行疑實(shí)驗(yàn)魯。(2莖)在驗(yàn)秀證猜井想三器時(shí)，墨小明上發(fā)現(xiàn)溫粗心煩的同戚學(xué)沒夢(mèng)有把脊表2中的私數(shù)據(jù)賄填全杰，表2中①風(fēng)的位杏置所記缺數(shù)肆據(jù)是。(3慘)小明音在這壁個(gè)探眨究實(shí)閑驗(yàn)中己，采湖用的爆研究恩方法桑是。四、肢課堂挎小結(jié)掀、拓悅展升陰華：聲現(xiàn)象產(chǎn)生迎與傳揮播聲音標(biāo)的特書征：聲的賤利與臨弊四、踢課堂繞小結(jié)魚、拓構(gòu)展升訴華：五、鼻當(dāng)堂闊檢測(cè)讀、鞏因固提形高1.下列壘關(guān)于告聲音局傳播棒的說族法中矛，錯(cuò)晚誤的嫁是：(閥)A.學(xué)生延聽到院老師筒的講饒課聲構(gòu)是靠雁空氣懲傳播速的。B.憲“土電秧話”喪靠固回體傳陵聲。C.聲音顯在液知體中晉比在倍空氣叉中傳豪播的朋慢。D.真空棒不能非傳聲爹。2.人們烈常用識(shí)“放售聲高躍歌”幫、“登低聲籌細(xì)語傷”來鄰形容乞聲音焦，這份里的災(zāi)“高罷”、稅“低磚”主忠要指拒聲音上的（）A.音調(diào)B.響度C.頻率D.音色3.醫(yī)生腹在診置病時(shí)膏使用們的聽奪診器教（澇）A.能使價(jià)心臟途振動(dòng)茄的振鍛幅增盜加，輛響度桐增大B.能改駱變心春跳的槳頻率禍，使軍聲音腔變調(diào)C.能改臭變心謙跳的烏音色罪，使贈(zèng)聲音北好聽般些D.能減乘小聲葡音傳儉播過系程中顛的能投量損捉耗4.小沈劇陽在20逗09年春蘆晚小栗品“女不差第錢”紅中模索仿歌吊手刀剩郎的固聲音宋，觀趙眾感心覺很即像。任從物養(yǎng)理學(xué)列角度閉看，涉小沈臘陽主隸要是彈模仿崇了刀擦郎歌遺聲的況（袖）A.音速B.音調(diào)C.