初中生物-開(kāi)花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

山科版初中生物六年級(jí)下冊(cè)《開(kāi)花和結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)第二章被子植物的一生第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：以白菜花為材料認(rèn)識(shí)花的主要結(jié)構(gòu)。2、準(zhǔn)確描述傳粉和受精的過(guò)程。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察花結(jié)構(gòu)的方法。情感目標(biāo)：認(rèn)同花對(duì)被子植物傳種接代的重要意義。二、教學(xué)重難點(diǎn)受精的過(guò)程。三、課前準(zhǔn)備教師：課件，各種各樣的花，濾紙，解剖針、培養(yǎng)皿、透明膠帶、放大鏡學(xué)生：體驗(yàn)白菜花的生長(zhǎng)過(guò)程，自帶開(kāi)花的白菜花四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景展示實(shí)物（各種各樣的花，以及學(xué)生自帶的白菜花），問(wèn)：仔細(xì)觀察，動(dòng)用你的各種感官，你發(fā)現(xiàn)了什么？明確：花可以陶冶情操、美化環(huán)境，對(duì)于被子植物來(lái)說(shuō)，花還是重要的繁衍后代的器官，激發(fā)學(xué)生思考，開(kāi)花后為什么能結(jié)構(gòu)呢？自然界中花的形態(tài)、顏色各不相同，但是基本結(jié)構(gòu)都是一樣的動(dòng)用觀察力，發(fā)現(xiàn)各種各樣的花，以及花開(kāi)敗后的果實(shí)，感受到花的美引出課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣合作探究：花的結(jié)構(gòu)1.觀察法是一種科學(xué)方法，觀察都要按照一定的順序；2.先自己對(duì)照課本辨認(rèn)白菜花的結(jié)構(gòu)，然后小組合作解剖白菜花的過(guò)程中進(jìn)一步夯實(shí)花的結(jié)構(gòu)；3.觀察雄蕊、雌蕊的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到這兩種結(jié)構(gòu)對(duì)于花的繁衍后代的重要性；4.教師精講點(diǎn)撥雌蕊子房的結(jié)構(gòu)；觀察白菜花的結(jié)構(gòu)：1.從下到上、從外到內(nèi)觀察白菜花（參照課本38頁(yè)圖Ⅲ—24），說(shuō)出白菜花各結(jié)構(gòu)的名稱；2.合作解剖白菜花，用鑷子從外向內(nèi)依次摘下花的各結(jié)構(gòu)，相同的結(jié)構(gòu)擺放在一起，在白紙上做成平面貼圖并標(biāo)注清楚，用放大鏡進(jìn)一步觀察雄蕊的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；3.四人一組用刀片橫向剖開(kāi)百合的子房(雌蕊花柱下面膨大的結(jié)構(gòu))，觀察子房里面的胚珠；4.學(xué)生對(duì)照大屏教師解剖好的白菜花展示花的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而對(duì)照桃花的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步夯實(shí)花的結(jié)構(gòu)；5.學(xué)生學(xué)習(xí)子房?jī)?nèi)部的結(jié)構(gòu)；1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及觀察習(xí)慣；2.通過(guò)自己培養(yǎng)的實(shí)物辨認(rèn)花的結(jié)構(gòu)；3.通過(guò)進(jìn)一步觀察雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)為后面學(xué)生學(xué)習(xí)傳粉和受精做好鋪墊；4.引導(dǎo)學(xué)生制作精美的花的標(biāo)本圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雌蕊子房的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)受精打好良好的知識(shí)基礎(chǔ)。自主探究：傳粉開(kāi)花之后，就一定能結(jié)出美麗的果實(shí)嗎？1、自學(xué)課本P39第二段，結(jié)合自己的理解，找到什么是傳粉；2、根據(jù)傳粉的定義，思考傳粉的方式有哪幾種？開(kāi)花之后，必須要經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程，才能結(jié)出美麗的果實(shí)。自學(xué)P39第二段，回答下列問(wèn)題：1.什么叫做傳粉？2.傳粉的方式有哪幾種？展示學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)生明確傳粉的定義：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程，從而推測(cè)出傳粉的兩種方式；了解風(fēng)媒花和蟲(chóng)媒花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)從而理解生物適應(yīng)環(huán)境的生物學(xué)觀點(diǎn)；3.學(xué)會(huì)生物知識(shí)聯(lián)系生活的生物學(xué)學(xué)習(xí)方法。合作探究：受精的過(guò)程傳粉之后還要經(jīng)歷受精這個(gè)重要的生理過(guò)程，才能結(jié)果，那這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？1.自學(xué)P40第一段，嘗試指圖敘述受精的過(guò)程；（引導(dǎo)學(xué)生先自學(xué)，后同位兩人合作）2.引導(dǎo)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、從圖中獲取信息的生物學(xué)學(xué)習(xí)方法；3.引導(dǎo)學(xué)生利用制作生物學(xué)模型的方法突破理解上的難點(diǎn)；4.幫助學(xué)生理清受精僅是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程；5.示意圖幫助學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)受精的過(guò)程。1．自學(xué)P40第一段，嘗試自主識(shí)圖讀圖的方法，敘述受精的過(guò)程；2．同位互助，進(jìn)一步利用讀圖識(shí)圖的學(xué)習(xí)方法，夯實(shí)受精的過(guò)程；3．大屏展示學(xué)習(xí)結(jié)果1.讀圖、識(shí)圖、從圖中獲取信息是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，期望通過(guò)不斷的滲透幫助學(xué)生學(xué)會(huì)這種學(xué)習(xí)方法；2.同位互助，生幫生的過(guò)程中又夯實(shí)了受精的過(guò)程，還在學(xué)習(xí)方法上取長(zhǎng)補(bǔ)短；3.大屏展示，可以將學(xué)生互助中教師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救，幫助學(xué)生深入理解突破此難點(diǎn)；4.學(xué)會(huì)制作生物學(xué)模型，既增加學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣，又突破很多生物學(xué)上的難點(diǎn)。5.教師的最后精講點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理清思路，突破難點(diǎn)，加深理解?？偨Y(jié)收獲鞏固基礎(chǔ)花的結(jié)構(gòu)傳粉和受精的過(guò)程總結(jié)本節(jié)收獲交流收獲，幫助學(xué)生梳理本節(jié)內(nèi)容結(jié)語(yǔ)大家即將進(jìn)入青春期，青春期是人生的花季，是人生中最重要的時(shí)期，而拼搏和努力就是在給你的人生之花傳粉和受精，希望大家努力拼搏，希望每個(gè)人的人生都能碩果累累！學(xué)生感受提升思維和情感知識(shí)和情感的升華《開(kāi)花和結(jié)果》學(xué)情分析淄博市在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了生物圈中綠色植物的四大類群，而且重點(diǎn)明確了這四大類群中最高等、分布最廣泛的被子植物的一生的“種子的萌發(fā)”、“植株的生長(zhǎng)”兩個(gè)過(guò)程，而歷經(jīng)這兩個(gè)生命歷程之后，被子植物進(jìn)而會(huì)“開(kāi)花和結(jié)果”來(lái)繁殖后代，對(duì)于一年生植物來(lái)說(shuō)，然后就是衰老死亡。因此學(xué)生很容易接受本節(jié)的學(xué)習(xí)，自然界中姹紫嫣紅的花，不僅可以美化環(huán)境、陶冶情操，而且是植物繁衍后代的重要的結(jié)構(gòu)，因此學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較感興趣，而且在此之前學(xué)生已經(jīng)掌握了植物的六大器官——根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，知道花、果實(shí)和種子是植物的生殖器官。同時(shí)在這節(jié)課中，學(xué)生還可以學(xué)到一種學(xué)習(xí)生物的方法：生命期比較復(fù)雜的，要認(rèn)識(shí)這種生物的一生歷經(jīng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)一種生物是通過(guò)何種方式怎樣繁殖后代的，從而適應(yīng)環(huán)境存活下去的?！堕_(kāi)花和結(jié)果》效果分析淄博市學(xué)生能夠熟練地說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)，明確雄蕊的結(jié)構(gòu)、雌蕊的結(jié)構(gòu)及兩者對(duì)于綠色植物繁衍后代的重要性；學(xué)生能夠畫(huà)圖說(shuō)明傳粉的定義及傳粉的類型；學(xué)生能夠指圖敘述受精的過(guò)程，能夠初步理解有性生殖就是精卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程；學(xué)生通過(guò)自己培養(yǎng)白菜花、為它人工傳粉、觀察其結(jié)果，延伸了對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解；學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察法這種科學(xué)的探究方法，初步學(xué)會(huì)使用讀圖、識(shí)圖、從圖中獲取信息的方法突破知識(shí)難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)會(huì)利用制作模型來(lái)突破知識(shí)難點(diǎn)。《開(kāi)花和結(jié)果》教材分析淄博市在本節(jié)課之前，教材已經(jīng)介紹了生物圈中綠色植物的四大類群，而且已經(jīng)介紹了這四大類群中最高等、分布最廣泛的被子植物的一生的“種子的萌發(fā)”、“植株的生長(zhǎng)”兩個(gè)過(guò)程，而歷經(jīng)這兩個(gè)生命歷程之后，被子植物進(jìn)而會(huì)“開(kāi)花和結(jié)果”來(lái)繁殖后代，對(duì)于一年生植物來(lái)說(shuō)，然后就是衰老死亡。因此本節(jié)課，起到承上啟下的作用，承前兩節(jié)“種子的萌發(fā)”和“植株的生長(zhǎng)”幫助學(xué)生完整的了解被子植物的一生；啟后面第八單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”中的植物的有性生殖。而且為后面學(xué)習(xí)“生物圈中的人”“生物圈中的動(dòng)物”以及“生物圈中的微生物”等都鋪墊了一種學(xué)習(xí)的思路：生命期比較復(fù)雜的，要認(rèn)識(shí)這種生物的一生歷經(jīng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)一種生物是通過(guò)何種方式怎樣繁殖后代的，從而適應(yīng)環(huán)境存活下去的?！堕_(kāi)花和結(jié)果》觀察記錄淄博市許燕本節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生自己解剖白菜花探究花的結(jié)構(gòu)，自主看書(shū)學(xué)習(xí)傳粉的定義及傳粉的方式，自己指圖突破受精過(guò)程的學(xué)習(xí)；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)：觀察法的順序、自主學(xué)習(xí)的方法、讀圖識(shí)圖的方法、制作生物模型等；采用多種教學(xué)手段最大限度的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；利用學(xué)生自己培養(yǎng)的白菜花，學(xué)生的能力既得到了鍛煉，又突破了教學(xué)中因?yàn)榧竟?jié)、天氣等原因獲取不到實(shí)驗(yàn)材料的問(wèn)題；教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、點(diǎn)撥到位，真正做到了“傳道、授業(yè)、解惑”的功能。開(kāi)花結(jié)果（1）當(dāng)堂檢測(cè)班級(jí)姓名1．百合花是常見(jiàn)的觀賞花卉，花謝后，小芳用刀切開(kāi)花的雌蕊觀察，推測(cè)將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）A．①B．②C．③D．④2．對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是（）A．雄蕊和雌蕊B．花瓣C．花托D．萼片3．在櫻桃開(kāi)花季節(jié)，山亭的大棚櫻桃種植戶們會(huì)租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi)，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟遥ǎ〢．開(kāi)花B．花粉成熟C．傳粉D．子房發(fā)育4．我們吃的南瓜花，多數(shù)是在完成對(duì)另一種花的傳粉后摘除的．這一部分花摘除后，并不影響植株結(jié)瓜．由此可知，這種南瓜花一定不含哪種結(jié)構(gòu)（）A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥5．如是桃花結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①、②、③三部分構(gòu)成花的。

（2）④、⑤合稱。（3）花粉從[]落到①的過(guò)程叫傳粉．

開(kāi)花結(jié)果（1）當(dāng)堂檢測(cè)班級(jí)姓名1．百合花是常見(jiàn)的觀賞花卉，花謝后，小芳用刀切開(kāi)花的雌蕊觀察，推測(cè)將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）A．①B．②C．③D．④2．對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是（）A．雄蕊和雌蕊B．花瓣C．花托D．萼片3．在櫻桃開(kāi)花季節(jié)，山亭的大棚櫻桃種植戶們會(huì)租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi)，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟遥ǎ〢．開(kāi)花B．花粉成熟C．傳粉D．子房發(fā)育4．我們吃的南瓜花，多數(shù)是在完成對(duì)另一種花的傳粉后摘除的．這一部分花摘除后，并不影響植株結(jié)瓜．由此可知，這種南瓜花一定不含哪種結(jié)構(gòu)（）A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥5．如是桃花結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①、②、③三部分構(gòu)成花的。

（2）④、⑤合稱。（3）花粉從[]落到①的過(guò)程叫傳粉．

開(kāi)花結(jié)果（1）當(dāng)堂檢測(cè)班級(jí)姓名1．百合花是常見(jiàn)的觀賞花卉，花謝后，小芳用刀切開(kāi)花的雌蕊觀察，推測(cè)將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）A．①B．②C．③D．④2．對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是（）A．雄蕊和雌蕊B．花瓣C．花托D．萼片3．在櫻桃開(kāi)花季節(jié)，山亭的大棚櫻桃種植戶們會(huì)租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi)，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟遥ǎ〢．開(kāi)花B．花粉成熟C．傳粉D．子房發(fā)育4．我們吃的南瓜花，多數(shù)是在完成對(duì)另一種花的傳粉后摘除的．這一部分花摘除后，并不影響植株結(jié)瓜．由此可知，這種南瓜花一定不含哪種結(jié)構(gòu)（）A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥5．如是桃花結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①、②、③三部分構(gòu)成花的。

（2）④、⑤合稱。（3）花粉從[]落到①的過(guò)程叫傳粉．

（4）⑥是花的；⑦是花的。開(kāi)花結(jié)果（1）當(dāng)堂檢測(cè)班級(jí)姓名1．百合花是常見(jiàn)的觀賞花卉，花謝后，小芳用刀切開(kāi)花的雌蕊觀察，推測(cè)將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）A．①B．②C．③D．④2．對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是（）A．雄蕊和雌蕊B．花瓣C．花托D．萼片3．在櫻桃開(kāi)花季節(jié)，山亭的大棚櫻桃種植戶們會(huì)租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi)，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟遥ǎ〢．開(kāi)花B．花粉成熟C．傳粉D．子房發(fā)育4．我們吃的南瓜花，多數(shù)是在完成對(duì)另一種花的傳粉后摘除的．這一部分花摘除后，并不影響植株結(jié)瓜．由此可知，這種南瓜花一定不含哪種結(jié)構(gòu)（）A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥5．如是桃花結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①、②、③三部分構(gòu)成花的。

（2）④、⑤合稱。（3）花粉從[]落到①的過(guò)程叫傳粉．

《開(kāi)花和結(jié)果》課后反思淄博市本節(jié)課能夠充分發(fā)揮了學(xué)生的自主探究能力，利用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)：觀察法的順序、自主學(xué)習(xí)的方法、讀圖識(shí)圖的方法、制作生物模型等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)生物的基本方法；采取多種方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力去培養(yǎng)白菜花，學(xué)生的能力既得到了鍛煉，又加深了對(duì)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生明確生物知識(shí)來(lái)源于生活的意識(shí)；注意學(xué)生情感