高中心理健康教育-我的生涯我做主教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

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活。C島——處處聳立著的現(xiàn)代建筑，標志著這是一個進步的、都市形態(tài)的島嶼，島上的戶政管理、地政管理及金融管理都十分完善。島民們個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。R島——己動手打造家具，制作工具，修剪花圃，有自己比較實用的一技之長。思考：假如給你七天的假期，你覺得在哪個或哪些島上度假最自在？你最想去的是：其次是：島，島；島。最后是：（二）我能干什么——職業(yè)能力探索√1分”的統(tǒng)計方法，找出你比較勝任的職業(yè)類型。：研究型能力得分：1．懂得真空管或晶體管的作用2．能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品3．理解鈾的裂變：藝術(shù)型能力1．能演奏樂器得分：4．能用計算尺、計算器、對數(shù)表5．會使用顯微鏡4．扮演劇中角色6．能找到三個星座7．能獨立進行調(diào)查研究8．能解釋簡單的化學(xué)7．能繪畫、素描或書法8．能雕刻、剪紙或泥塑9．能設(shè)計板報、服裝或家具10．寫得一手好文章得分：得分：1．擔任過學(xué)生干部并且干得不錯2．工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人3．做事充滿活力和熱情4．有效利用自身的做法調(diào)動他人5．銷售能力強3．能和大家一起友好相處地工作4．善于與年長者相處6．能簡單易懂地教育兒童7．能安排會議等活動順序8．善于體察人心和幫助他人9．幫助護理病人和傷員6．曾作為俱樂部或社團的負責人7．向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映意見8．有開創(chuàng)事業(yè)的能力9．知道怎樣做能成為一個好領(lǐng)導(dǎo)者10．健談善辯10．安排社團組織的各種事務(wù)：傳統(tǒng)型能力得分：：實際型活動得分：1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等工具2．知道萬用表的使用方法3．能夠修理自行車或其他機械4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機5．能給家具和木制品刷漆6．能看建筑設(shè)計圖2．會用外文打字機或復(fù)印機3．能快速記筆記和抄寫文章4．善于整理保管文件和資料5．善于從事事務(wù)性的工作6．會用算盤7．能夠修理簡單的電氣用品8，能修理家具9．能搜集數(shù)據(jù)9．能修理收錄機10．善于為自己或集體做財務(wù)預(yù)算表10．能簡單地修理水管我的生涯規(guī)劃注：客觀因素包括父母期待、職業(yè)需求、社會現(xiàn)實環(huán)境、職業(yè)特殊要求等。課后反思容，一定要來源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，回歸于學(xué)生。所以在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要學(xué)生對未來職業(yè)只有初步的膚淺的了解，這也是下步努力的方向。這節(jié)課，我做到了面向全體學(xué)生，以輔導(dǎo)和活動為主，尊重學(xué)生、體現(xiàn)主體性原則。在課堂上，我盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生參與游戲體驗、討論發(fā)言，在這樣的寬松環(huán)境下，孩子們可以大膽的有創(chuàng)意的說出了自己的心聲