讓師愛把學生的心靈天地撐滿

/讓師愛把學生的心靈天地撐滿教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超過親子之愛，因為他包蘊了崇高的責任感和使命感。曾記得徐志摩寫過這樣一首詩“我有的只是愛,我是一個極充實的富人,也是一個極空洞的貧者，我沒有別的動力，我只有愛；我沒有別的能耐，我只有愛；我沒有別的方法，我只有愛?！笔堑?老師是學生心中的太陽，我相信愛是幫助學生最大的力量，也深信懷抱著這樣的理想，教育才有永恒的生命。在教書育人中，班主任要用愛心去教育學生，因為他們更需要愛的陽光雨露，更需要班主任用愛心去滋潤他們健康成長。師愛是陽光，引領學生進步。每次接手一個新班，總有一些學生讓我很傷腦筋:他們上課要么搗亂紀律,影響別人學習,要么大喊大叫，隨意發(fā)表自己的看法，還不時的哄堂大笑；下課則經常打架鬧事，欺負弱小，作業(yè)要么不做,要么亂畫一氣。老師表揚了則狂妄自大。若是受到批評,就當著老師的面摔東西，罵人,亂耍脾氣,和老師對立,表現出一副桀驁不訓的樣子。這樣的學生老師如果一味的指責、批評、處罰，是沒有效果的的，輕則有抵觸情緒，重則后果不堪設想。記得泰戈爾說過，愛是理解的別名。我們如果真心想轉化他們，就應該明察暗訪，更多的了解他們,以便于對癥下藥。利用多方面的力量感化他們.這些學生這樣桀驁不馴，無非是想引起別人的關注，以此來掩蓋他們內心的脆弱和自卑.教師應以博大的胸懷寬容他們，以圣潔的母愛感化他們，以高尚的師德感染他們，以高尚的靈魂塑造他們,讓他們時時刻刻感受到老師的愛和期望，像一縷溫暖的陽光,趕走他們心中的陰霾。讓陽光常駐心田。記得有這樣的一個故事：一個壞學生由于行為太過惡劣，被原班主任清理門戶了，另一位班主任接納了他,可他依然不知悔改,我行我素,但就是這樣的一位學生,卻被這位老師的一聲親切的“寶貝”,喚起了他的良知，改掉了惡習，成了一位品學兼優(yōu)的好學生。可見,師愛是多么的重要呀.師愛是雨露,滋潤學生的心田,由于世事的變遷，班中總是有一些單親家庭的孩子和一些外出務工人員的子女，他們有一個共同的特點,就是學習差，習慣差,自制力差，冷漠、自私、懶惰。沒有集體榮譽感，性格孤僻。這樣的學生如果聽之任之，則極不利于班級的團結和進取,但是如果操之過急,則使他們產生對立情緒，適得其反.對待他們,我們應該“捧著一顆心來，不帶半根草去”用滿腔的熱情去愛護他們,用真誠的話語感化他們,用實際行動去幫助他們.讓他們時刻感受到老師是多么的愛他們，班級像一個大家庭一樣溫暖。激發(fā)起他們學習的積極性和主動性.用實際行動回報老師的付出。是愛，感化著一個個學生，是愛,促使他們不斷進步，天天向上，愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言.愛是責任，托起明天的太陽.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；教師是人類靈魂的工程師；教師要不辜負黨和人民的重托，開拓進取,銳意創(chuàng)新,為人師表,率先垂范,以高尚的情操,健全的人格，淵博的知識,滿腔的熱情，把整個心靈獻給學生，呵護學生健康成長，為培養(yǎng)合格的建設者和接班人奉獻自己的力量。對待優(yōu)秀的學生，我們既要用“精彩極了”來鼓勵他們，還要用“糟糕透了”來鞭策他們，確保他們全面發(fā)展；對待學困生，則要“打著燈籠去尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀察學生的閃光點”,小心呵護他們的點滴進步,督促他們不斷進取。對于中間生，則要跳一跳摘到果子，用榜樣的力量激勵他們的上進心。一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心可以拴住幾十顆心。讓師愛為學生的成長保駕護航。讓這些小太陽們健康成長吧。師愛是橋梁，溝通學生的心靈。教師要放下師道尊嚴的架子,和學生以心換心，取得學生的信任,因為：“當教育者贏得了學生的信任時,學生對接受教育的反感就會被克服而讓位于一種奇特情況：他把教育者看作是一個可以親近的人,他感到他可以信賴這個人，這個人并不使他為難,而正在參與他的生活，在有意要影響他之前能與他親近，于是他學習提問了。今年四月份,單長小學撤入我校，我班學生一半被分出去了,得知消息后,全班學生全都痛哭流涕了,他們是多么不愿意離開這個班級呀?可是這已成了事實，班主任老師也無能為力.在這種情況下，我千言萬語化作了一聲：珍重.事后,我寫了一封情真意切的長信，勸他們盡快適應新的班級，新的老師，好學上進,努力進取。雖然分班了,但我會時刻關注他們的。受到我的信侯，他們很快從悲痛中走出來,以新的姿態(tài)投入到新的學習中.留下來的學生也不再調皮搗蛋了,他們比學趕幫,力爭上游，和另一個班展開了公平的競爭。兩班學生既是朋友,又是競爭對手,展開了良性循環(huán)的態(tài)勢.在各方面都走在了其他班級的前列。說不盡的師愛是那樣圣潔,它肩負著祖國的未來、人民的重托,寄寓著長輩對下輩的殷切期盼，如泰山巍，如東海寬;道不完的師愛是那樣的無瑕，似陽光普照一視同仁，似雨露把大地灑遍；“捧著一顆心來,不帶半根草去”，只有付出而不圖