個(gè)人身心發(fā)展的一般規(guī)律_第1頁
個(gè)人身心發(fā)展的一般規(guī)律_第2頁
個(gè)人身心發(fā)展的一般規(guī)律_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

12-132-3-1歲或1.5）幼兒期歲，1.5-67歲）童年期歲.7歲-11.12歲）少年期（12.13-15）……..在一定程度上造成發(fā)展的方面與水平的差距。個(gè)體身心的發(fā)展的影響程度與計(jì)提具體機(jī)能的性質(zhì)有關(guān)展可能性的影響；具體來說一下少年期的年齡特征和教育個(gè)體的發(fā)展任務(wù)：少年期為第二斷乳期，其個(gè)體個(gè)體進(jìn)入少年期以后，生理上的成熟使他產(chǎn)生成人感，進(jìn)而意識(shí)到自己精神與人格的獨(dú)立需要，開始長出理想的翅膀，想飛向高空，少年期的情感開始向深到細(xì)發(fā)展，他們擁有更復(fù)雜的感情，少年的情感強(qiáng)烈，敏銳，又脆弱，她們不像兒童那樣吧自己的情感只總的說來，初中教育在促進(jìn)少年身心發(fā)展方面的任務(wù)，可形象地比喻為“幫助少年起飛”。給少年獨(dú)立的在身體發(fā)展方面，初中階段要進(jìn)行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義，讓他們理性地看待這些變化，消除心理上的不安情緒；在認(rèn)知方面，初中階段的教育應(yīng)順應(yīng)個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性的特點(diǎn)，重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng)；在情意方面，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的道德理想和深刻的情感體驗(yàn)，為他們提供豐富的精神食糧，使他們多接觸高尚的人和事，以培養(yǎng)學(xué)生的道德理想；在自我教育能力方面，幫助學(xué)生形成較正確的自我認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握評(píng)價(jià)自我的多維標(biāo)準(zhǔn)，避免使學(xué)生形成自負(fù)或自卑的性格，使他們在處

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論