祝-新視野大學(xué)英語第二冊講話稿(第三版)

東北石油大學(xué)

講稿

學(xué)院（系、部）外國語學(xué)院

教研室大學(xué)英語教學(xué)二部

課程名稱大學(xué)英語二級

主講教師祝麗萍

職稱副教授

2019年2月19日

講稿（首頁）

課程課程編號11021020

大學(xué)英語二級總計：

名稱

學(xué)分580學(xué)時

講課：

類別必修課（Y）限選課（）任選課（）

實驗：

任課上機：

祝麗萍職稱副教授

教師

第一次：共個班

授課

第二次：共個班

對象

《新視野大學(xué)英語（學(xué)生用書）》外語教學(xué)與研究出版社，主編：鄭樹棠

基本《新視野大學(xué)英語（教師用書）》外語教學(xué)與研究出版社，主編：鄭樹棠

材

教

《全新版大學(xué)進階英語視聽說教程》上海外語教育出版社，主編：朱曉映等

要

主

《全新版大學(xué)進階英語視聽說教程》（教師用書）上海外語教育出版社，主編：

考

參

朱曉映等

料

資

《新世界交互英語視聽說》清華大學(xué)出版社，主編：文旭等

《新世界交互英語視聽說》（教師用書）清華大學(xué)出版社，主編：文旭等

1.熟練掌握大學(xué)英語課程教學(xué)要求中規(guī)定的單詞和短語

2.熟悉詞語的固定搭配和常見的句型，增強語篇水平上的理解能力

教學(xué)3.了解寫作技巧，并且能夠?qū)懗鑫睦硗樀亩温?/p>

4.了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識

目的5.激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生語用能力

強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在語言知識、學(xué)習(xí)策略、跨文

要求化交際和應(yīng)用技能等方面進行全方位的指導(dǎo)和教授。

1.教學(xué)重點：

逐步提高學(xué)生的聽說水平，培養(yǎng)學(xué)生的語言實際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力

使學(xué)生掌握和運用大學(xué)英語課程教學(xué)要求中規(guī)定的單詞，短語和句型

教學(xué)使學(xué)生熟悉新視野大學(xué)英語第一冊課文內(nèi)容及相關(guān)知識

2.教學(xué)難點：翻譯，寫作技巧，實際交流能力

重點

難點

東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Unit1AAnimpressiveEnglishlesson

號個理論課J討論課口實驗課口習(xí)題課口其他口胃臂2

（請打4）女排

教學(xué)要求(分掌握、熟悉、了解三個層次)：

Totalkaboutromanticlove;

Tofurtherunderstandthetext;

Toapplythephrasesandpatterns;

Tomastertheessaywritingskill

教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點：

教學(xué)重點：newwordsandexpressions;functionalpatterns

教學(xué)難點：writingskills

關(guān)鍵知識點：readingcomprehension

方法及手段

TotalPhysicalResponse;CommunicativeApproach;

Multimediacombinedwithtraditionalteachingmethod

教學(xué)基本內(nèi)容(教學(xué)過程)改進設(shè)想

Step1:Warming-upactivities

ListentoatalkaboutanEnglishlearner'slearningexperienceandfillintheblankin

eachsentencebasedonwhatyouhear.

1.MichalstartedlearningEnglishbylisteningtotheBeatles

2.MichalfeelsdelightedandproudwhenhelistenstotheBeatlesbecausehecan

understandalotbetter

3.BesideslisteningtoEnglishsongs,Michalalsoreadssciencefictionbooksin

English.

4.MichalmadeagreatbreakthroughinlearningtheEnglishlanguageafter

successfullyfinishingreadingthefirstEnglishbook.

5.AccordingtoMichal,Englishlearningbringshimsatisfactionandpleasure.

Step2:Textstudy

Mainidea&structure

PartI(Paras.1-5)Theauthorisabsorbedingrammarandwasshockedbyhis

student'sinabilitytodescribeproperlyhertriptoEurope.Studentsshouldn'tbe

blamedfortheirlanguagedeficiency.

PartII(Paras.6-13)Theauthorexplainswhystudentsshouldn'tbeblamedfortheir

languagedeficiencybyprovidingtworeasonsandoneexampleandelaboratesthe

importanceofgrammarandvocabularyinlearningEnglish.PartIII(Paras.14-17)

Theauthornarratesanotherincidentwherehissonunconsciouslyuttereda

grammaticallyperfectsentencewithasubjunctivemood,whichmadetheauthorso

proudofhisson.

2

東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

1.tedious['ti:di9s]a.

boringandcontinuingfortoolong冗長乏味的

一LifewithoutAnnahadnosavour,wastedious,insupportable.沒有安娜的生活毫

無情趣，單調(diào)乏味，不可忍受。

【同義】dullhumdrumdryboringdrearywearisomeslowtiringmonotonous

【反義詞】exciting令人激動的；interesting令人感興趣的

【后綴】-ious表形容詞，“…的”

2.oblige[a'blaidj]vt.

(usu.passive)makesb.feelthatitisnecessarytodosth.迫使；使負有義務(wù)

一Thisdecreeobligesunionstodelaystrikes.該法令迫使工會推遲罷工。

【詞根】lig表示“捆綁，聯(lián)合，約束”

【同義】compelforceconstrainoblige

【辨析】compel：指在法律、權(quán)力、力量或行動等的驅(qū)使下被迫而為。

force：指用個人意志、權(quán)力、權(quán)威或暴力等，迫使他人改變看法或做本不愿做的

事。

constrain：側(cè)重施加約束力或有約束作用的影響，也指環(huán)境對人強加的影響迫使

人去做某事，尤指受良心、情感等內(nèi)在力量驅(qū)使去做某事。

oblige：指由于生理上或道德上的需要，促使某人做某事，也指有權(quán)威的人或機

構(gòu)迫使某人做某事，還可指在特定情況下被迫作出的反應(yīng).

3.absorbed[9b'zD：bd]adj.

sointerestedorinvolvedinsth.thatyoudonotnoticeanythingelse極感興趣的；全

神貫注的；專注的

——Hehaddiscoveredpoliticsandwasrapidlybecomingabsorbedbyit.他接觸到了

政治并且迅速地對它著了迷。

【搭配】beabsorbedin全神貫注于

【派生】absorbv.吸收(液體、氣體等)；吸引(注意)absorptionn.吸收；專

注；合并

4.allergic[a'l3：d5ik]a.

1)(be?tosth.)(infml.)ifyouareallergictosth.,youdonotlikeitandtrytoavoidit

不喜歡某事；對某事反感

一Iamallergictoinjection.我最討厭打針.

2)havinganallergy過敏的

—Soyamilkcancauseallergicreactionsinsomechildren.有些孩子會對豆?jié){過敏。

【派生】allergyn.過敏性反應(yīng);反感，厭惡；

5.excursion[ik'sk3：Jn]n.

[CJashortjourneyyoutakeforpleasure短途出行；遠足

—Shefeltmorethanusuallyhungryafterherexcursion.遠足后，她比平時感覺更

餓。

3

東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

6.earnest['3：mst]a.

Veryseriousandsincere非常認真的；鄭重其事的

一Theboy'searnesteffortcounterbalancehisslownessatlearning.這孩子孜孜不倦

的努力抵消了他學(xué)習(xí)的遲鈍.

【搭配】inearnest正經(jīng)的：帶有認真或堅定的目的的

【同義】earnest,serious,grave,severe,solemn,sober

【辨析】earnest：指嚴肅，認真，含誠懇和熱情意味。

serious：指具有關(guān)鍵、嚴肅或嚴重意義的事情。

grave：側(cè)重嚴肅和尊嚴，需要認真思考，含令人擔(dān)憂意味。

severe：指面孔的嚴肅，法律的嚴厲，傷病的嚴重。著重嚴厲性，無絲毫溫情。

solemn：指人表情或場景氣氛嚴肅，側(cè)重威嚴名印象深刻。

sober：側(cè)重因控制或抑制自己的感情而表現(xiàn)出的莊重。

7.exclaim[ik*skleim]v.

Saysth.suddenlyandloudlybecauseofsurprise,anger,orexcitement（由于驚奇、

氣憤或激動）呼喊，驚叫

一Hewantedtoexclaimhisinnocenceinfrontofthecrowd.他想在民眾面前宣稱自

己毫不知情.

【詞根】claim表示“呼喊，叫喊”

【同義】cryshoutexclaimroarscreamshriekyellcall

【辨析】cry：一般指因恐懼、痛苦、驚奇等而喊叫。

shout：指有意識地高聲喊叫，常用于提出警告、發(fā)命令或喚起注意等。

exclaim：多指因高興、憤怒、痛苦、驚訝等突發(fā)感情而高聲喊叫。

roar：指發(fā)出大而深沉的聲音、吼叫或咆哮。

scream：指因恐具、快樂或痛苦而發(fā)出的尖叫聲。

shriek：指因驚恐、痛苦等或其它感情而發(fā)出比scream更為尖銳、刺耳的叫聲。

yell：多指求援、鼓勵時的呼叫。也可指因外界因素刺激而發(fā)出尖厲聲音。

call：指大聲說話或喊叫，以引起某人的注意

Writingdevices

Essaywriting

Writeanessayofnolessthan150wordsononeofthefollowingtopics.Onetopichas

anoutlinethatyoucanfollow.

Somebookwormsinmydormitoryoftenspendhoursreadingtheir“Bible”,Practical

EnglishGrammar,anddoalotofexercisesinthatbook,butIdon'tcareaboutitat

all.MyassumptionissinceIhaveneverlearnedChinesegrammar,what'sthesense

oflearningEnglishgrammar?Infact,Englishgrammarhasalwaysbeenabig

headachetome.

4

東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

Englishgrammarisverycomplicatedbecause,unlikeChinese,therearemanyverb

tenses.Evenstrangerthanverbtenses,Englishgrammaralsocontainssomethingvery

confusing.Forexample,Idon'trememberhowmanytimesmymiddleschoolteacher

triedto“impose”thedifferencesbetweenusedtoandbeusedtoonme.Sometimeshe

wouldgoonwiththeexplanationfor20minuesorso.Heevensummarizedthe

differencesbylistingthreeorfourpointforustomemorize.However,theycould

neverstayinmyhead.Idon'trememberhowmanytimesIgotitwrongwththe

sentencescontainingusedtorobeusedtoonmyexam.Iwsreallyconfusedwith

thesetwophrases,andIcannevergetthemright.

Inbrief,I'mallergictolearningEnglishgrammar.CuriouslyIjustwonderifthe

nativespeakersofEnglishhaveamicrocomputerintheirbraintohelpthemuttethe

twophrasespromptlywithjustaclickoftheirbrainmouse!

Criticalthinking

Workinpairsanddiscussthefollowingquestions.

1.Motivation

Familysupport

Peerpressure

Financialstatus

Futurecareergoals

2.Englishgrammarhelpsalotinthefollowing

Ordersentencescorrectly

Usewordsproperly

TalkwithotherEnglishspeakersconfidently

Englishgrammarisoflittlehelp

Onlygiverulesthatarehardtoremember

Isnothelpfulinareal-lifesettingduetothelimitedtimetothinkandrecalltherules

Notalwaysapplicabletothereallanguage,especiallyidioms

3.Usemorecommunicativeways.

Encouragealotofinteractions

Putsentencesinmeaningfulcontext

4.ReadmoreEnglishfromonlinesources

WatchEnglishTV/listentoEnglishradio/watchEnglishonlinevideos

TalkoftenwithEnglishspeakers

Listencarefullyandextensively

Usedictionariestolookupunfamiliarwords

Usenewwordsasoftenaspossible

5.ReadEnglishnewspapers,magazines,andbooks

WriteEnglishasoftenaspossible

WriteemailsinEnglish

作業(yè)和思考題：

FinishexercisesinSectionA.

課后小結(jié)及教學(xué)后記：本課教育評注（課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效果）

5

東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：ExerciseofUnit1SectionA

授課方式理論課口討論課口實驗課口習(xí)題課4其他課時

（請打4）□安排2學(xué)時

教學(xué)要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

讓學(xué)生通過練習(xí)進一步掌握重點單詞

讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固重點句型及其應(yīng)用

教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點：

學(xué)生對于新的句型的理解

新單詞的掌握及應(yīng)用

教學(xué)方法及手段設(shè)計：板書口多媒體輔助教學(xué)M教具口其它M（請打V）

0教學(xué)基本內(nèi)容（教學(xué)過程）改進設(shè)想

Exercise

Step1:Vocabulary

Fillintheblanksinthepassagebyselectingsuitablewordsfromthe

WordBank.

Fillintheblankswiththeexpressiongivenbelow.Changetheform

wherenecessary.Eachexpressioncanbeusedonlyonce.

Step2:Structure

Rewritethesentencebyusing“nomatterhow/what/where”.Makechanges

wherenecessary.

01.Ateacher,nomatterhowknowledgeableheis,cannotteachhisstudents

everythingtheywanttoknow.

2.Nomatterwhereyhoutravel,youcanalwaysfindsomeoneto

dommunicatewithinEnglishsinceEnglishisanimportantlanguage.

3.Nomatterwhatworkapersonisdoing,ifhegivesithisbesteachday,he

createslotsofhappinessforhimself.

CompletethefollowingsentencesbytranslatingtheChineseintoEnglish,

using“mightaswell+presentperfect“tosaythatitwouldnotmakeany

differenceifyoudidsomethingelse.

1.thereislittledoubtthattheprogramwillhelopthestudentswhoreallyneed

financialaid

2.Thereisnodoubtthatcomputercrimeisaveryseriousproblem

3.thereisnodoubtthatoverworkandtoomuchworrycausedhisillness

Step3:Translation

TranslateEnglishintoChineseortranslateChineseintoEnglish.

Inrecentyear,withthedevelopmentofInternettechnology,theconstruction

ofdigitaleducationresourcesofourcountryhasmadegreatachievements.

Manyuniversitieshavesetuptheirowndigitallearningplatforms,anddigital

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東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

teachingisplayinganincreasinglyimportantroleineducation.Compared

withthetraditionalwayofteaching,thedigitalwayhasalotofadvantages.

Ononehand,digitalteachingmakesglobalsharingofteachingresources

possible;ontheotherhand,itexpandsthelearner'sstudytieandspaceto

learn,allowingpeopletogetaccesstothedigitalvirtualschoolsthroughthe

Internetanytimeandanywhere.Theseadvantagesmakeitpossibleforpeople

toshiftfromone-timelearningtolifelonglearning.

Step4:EssaySummary

Choosethebestoneofhefouranswersgiventofillineachblank.

Step5:StructuredWriting

作業(yè)和思考題：Reviewwhatwehavelearned.

課后小結(jié)及教學(xué)后記：本課教育評注（課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效果）

7

東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：Unit1BThegreatjourneyoflearning

授課方式理論課4討論課口實驗課口習(xí)題課口其他課時2學(xué)時

（請打Y）□安排

教學(xué)要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

一、掌握大學(xué)英語教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞、詞組和句式

二、熟悉寫作技巧

三、了解和本單元有關(guān)的背景知識

教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點：

教學(xué)重點：

1.學(xué)習(xí)、掌握本單元出現(xiàn)的四、六級核心詞匯及重點句型結(jié)構(gòu)

2.通過專項閱讀訓(xùn)練使學(xué)生掌握閱讀技巧

教學(xué)難點：

1.閱讀技巧訓(xùn)練

2.寫作訓(xùn)練

教學(xué)方法及手段設(shè)計：板書□多媒體輔助教學(xué)教具口其它口)(請

打J):Explainthelanguagepointsanddifficultpointstothestudentsonebyoneand

letthestudentstakenotesifnecessary.

教學(xué)基本內(nèi)容（教學(xué)過程）改進

設(shè)想

I.ReadingSkills

ReadthefollowingsentencesfromTextBandwritethekeyideaofeach

sentence

1.Hefoundedhecouldn'tcommunicatewell.

2.Hewasamazedathowcloselyrelatedthewordsseemed.

3.MalcolmXkeptthinkingwhathehadleai*ned

4.MalcolmXfoundhewasimprovinggradually

5.Hejoinedtheworldcommunityofthoughtsandactions.

IITextStructure

PartI(Para.1)MalcolmXwasanAfrican-Americancivilrightsactivist,

religiousleader,writer,andspeaker,later,hejoinanorganizationcalled

theNationofIslam.

PartII(Paras.2-9)inabidtoincreasehisknowledgeandimprovehis

skills,desperateMalcolmXdevisedalanguagelearningscheme.PartIII

(Paras.10)MalcolmX'slifeisawonderfulexampleoftheprofoundeffect

oflearningalanguage.

IllLanguagePoints

1.activist['aektivist]n.

[C]sb.whoworksharddoingpracticalthingstoachievesocialorpolitical

change活動家；積極分子

——He'sbeenatradeunionactivistformanyyears.多年來他一直是工會

的積極分子.

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東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

【派生】activityn.活動，活躍active積極的，活潑的

【詞根】act表示“行動，活動，做”

2.mysterious[mi'stiarias]a.

Difficulttoexplainorunderstand神秘的；難以解釋的

一Thatexpressionlessfacehadseemeddeepandmysterious.

那張毫無表情的臉看上去深沉而又神秘。

【派生】mysteryn.秘密，神秘

【同義】occultsecrethiddenreconditemysticalprofound神秘的，秘

密的

3.mysteriously[mi'stiariasli]ad.

神秘地；難以解釋地

一ShortlybeforeChristmas,hewasmysteriouslytakenill.圣誕節(jié)前不

久，他突然不明原因地病倒了。

4.assassinate[a'saesineit]vt.

Murderanimportantperson暗殺；行刺

—TheintelligenceserviceconceivedagranddesigntoassassinatetheWar

Minister.情報機構(gòu)策劃了一項暗殺陸軍部長的重大計劃。

【同義】kill,murder,slaughter,massacre,assassinate,execute

【辨析】這些動詞均有“殺，殺死”之意。

kill：普通用詞，含義廣泛，泛指以任何方式使人、動物或植物死亡。

murder：指謀殺或兇殺。

slaughter：本義指大批宰殺動物，也指像屠宰牲畜一樣一次殺死許多人。

massacre語氣比slaughter強。指大屠殺，尤指屠殺失去了自衛(wèi)能力的

人。

assassinate：通常指因政治原因用非法手段殺害政治領(lǐng)袖人物或短名人

士。

execute：指依法處死罪犯。

5.autobiography[plsbai'ogrsfi]n.

[C,U]abookinwhichsb.writesabouttheirownlife,orbooksofthistype

自傳

—Yesterdayshewasincommunicado,puttingthefinishingtouchestoher

autobiography.昨天她閉門獨處，對她的自傳作最后的潤色。

【詞根】bio表示“生命，生物”

6.household['haushauld]n.

[C]Ailthepeoplewholivetogetherinonehouse家庭；一家人

—Somebarbecuescanbepluggedintoahouseholdelectricitysupply.有

一些燒烤爐能直接插到家用電源上。-

【同義】folksbroodfamily

7.mainstream['meinstri:m]a.

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東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

(onlybeforenoun)consideredordinaryornormalandacceptedorusedby

mostpeople主流的

—Neitherofthefront-runnersinthepresidentialelectionisamainstream

politician,總統(tǒng)選舉中的兩位領(lǐng)先者都不是主流政治家。

n.(the?)ideas,methods,orpeoplethatareconsideredordinaryornormal

andacceptedbymostpeople主流

一Theirviewslieoutsidethemainstreamofcurrentmedicalopinion.他們

的觀點不屬于當今醫(yī)學(xué)界觀點的主流.

8.specifically[sp^'sifikli]ad.

1)relatingtoorintendedforoneparticulartypeofpersonorthingonly特

定地；具體地；專門地

一ThisisaEuropean,andnotaspecificallyBritish,problem.這是全歐洲

面臨的問題，而不是英國獨有的問題。

2)inadetailedorexactway詳盡地；明確得

一Ispecificallyaskedforthissteakrare.我明確要求把這份牛排煎得偏

生一些。

【派生】specified.明確的；具體的n.特效藥；細節(jié)，特性

Sentencestructure

Rewritethefollowingsentencesbyusing“make(no/much/any)sense”.

1.Eventhoughitisimportantfbrthestudentstohaveadeep

understandingofthetexts,itdoesn'tmakeanysensetoreadtextsworld

forwordsfromthebeginningtotheend.

2.Asitisamatteroflittleimportancetouse,itdoesn'tmakemuchsense

toargueoutwhichiswrongorrightorwhichisbetterorworse.

3.Itmakesnosensetocompelchildrentoobeytheirparents;instead,we

shouldtrytotellthemwhatisrightandwhatiswrong.

Criticalthinking

Workinpairsanddiscussthefollowingquestions.

1.Effortcounts

Nopains,nogains

Wherethereisawill,thereisaway.

2.Perseverance

Determination

Motivation

3.Moretimecommitment.

Morelearningstrategies.

Moreperseverance.

4.Probablynotsinceit'stootediousandwilldrivemecrazy.

Probablywillifitcouldworkoutperfectly.

5.Yes.One'sknowledgeisexpandedandaccumulatedthroughlearninga

language,thuslanguagelearningischangingandshapingone'smind

gradually.

No.languageisjustlanguageandithasnothingtodowiththeshapingof

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東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

one'smind;themindesthasmoretodowithone'snature,personality,and

thewayofone'sthinking.

作業(yè)和思考題：

課后小結(jié)及教學(xué)后記：本課教育評注（課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效果）

11

東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：ExerciseofUnit1SectionB

授課方式理論課口討論課口實驗課口習(xí)題課Y其他課時

（請打4）D安排2學(xué)時

教學(xué)要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

閱讀技巧的掌握

讓學(xué)生通過練習(xí)進一步掌握重點單詞

讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固重點句型及其應(yīng)用

教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點：

閱讀技巧的理解

新單詞的掌握及應(yīng)用

教學(xué)方法及手段設(shè)計：板書口多媒體輔助教學(xué)d教具口其它4（請打4）

教學(xué)基本內(nèi)容（教學(xué)過程）改進設(shè)想

Exercise

Step1:Vocabulary

Fillintheblankswiththewordsgivenbelow.Changetheform

wherenecessary.Eachwordcanbeusedonlyonce.

Step2:Structure

1、

rewritethefollowingsentencesbyusing"make(no/muchI

any)sense',.

2、

completethefollowingsentencesbytranslatingtheChineseinto

Engfish.using”mightaswell+presentperfect"tosaythat

twouldnotmakeanydifferenceifyoudidsomethingelse.

Step3:Collocation

Step4:Reviewthereadingskills

作業(yè)和思考題：Previewthenewunit

課后小結(jié)及教學(xué)后記：本課教育評注（課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效果）

12

東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）:ListeningandSpeakingofUnit1

授課方式課時

理論課4討論課口實驗課口習(xí)題課口其他口2

（請打J）安排

教學(xué)要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

1.Improvethestudents5speakingability

2.Trainthestudents9listeningability

3.Cultivatethestudents5autonomouslearningability

教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點：

1重點：todevelopstudentslisteningandspeakingability

2難點：tohelpstudentscultivateself-managementawareness

教學(xué)方法及手段設(shè)計：板書口多媒體輔助教學(xué)M教具口其它M（請打4）

教學(xué)基本內(nèi)容（教學(xué)過程）改進設(shè)想

TeachingAims:

1.talkabouteducation

2.listenfortheintroduction

3.Usefulexpressionsfortalkingaboutstudyingabroad

4.videoCourse:Specialpeopleandmemories

TeachingImportantPoints:

1.Trainthestudents9listeningability.

2.Mastersomewordsaboutpastexperiencesandusethemcorrectly.

TeachingDifficultPoints:

1.Howtoimprovethestudents9listeningability.

2.Howtocarryoutthetaskofspeaking.

TeachingProcedures:

Step1.GreetingsandLead-in

Step2.Warmingup:students'report

Step3.Learningvocabulary

Step4.Listening:ListentocarryoutlesseonAandLessonB

VideoCourse

Step5?Speaking

1.Groupwork:workingroupsofthree.Readthemodelconversationand

practiceasagroup.

2.Speaking&communication

Step6.SummaryandHomework

作業(yè)和思考題：

Previewnextunit

課后小結(jié)及教學(xué)后記：本課教育評注（課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效果）

13

東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）:Unit2AThehumanities:outofdate?

授課方式理論課口討論課口實驗課口習(xí)題課口其課時

（請打4）他口安排

教學(xué)要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：

Totalkaboutromanticlove;

Tofurtherunderstandthetext;

Toapplythephrasesandpatterns;

Tomastertheessaywritingskill

教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點：

教學(xué)重點：newwordsandexpressions;functionalpatterns

教學(xué)難點：writingskills

關(guān)鍵知識點：readingcomprehension

教學(xué)方法及手段設(shè)計：板書口多媒體輔助教學(xué)M教具口其它M（請打4）

0

教學(xué)基本內(nèi)容（教學(xué)過程）改進

設(shè)想

Step1:Warming-upactivities

Listentothetalkagainandanswerthefollowingquestions.

Myhighschooleducationwasverymuchlikeattendingaliberalarts

college.WestudiedmodernEuropeanhistoryaswellasAsianandLatin

Americanhistory.Learninghistorygavemeviewpointsonmorecultural

background.Moreimportantly,historyclasswaswherewereallylearned

howtowriteagoodessay.Wewerealsorequiredtoleamaforeign

language,andIchoseSpanish.TryingtospeakSpanishhelpedmebecome

amorecompetentcommunicator.Inaddition,welearnedhowtoget

0meaningfromtexts.Wewereassignedmanybooks,andweweretaught

strategiesonhowtolookformeaningwithoutgoingovereverysingle

word.Wewerealsogivenredpensandourowncompositionstoevaluate

ourownwritingcritically.IthinkthemostimportantskillsIlearnedin

highschoolwerenotthefactsorformulasImemorized,butthe

communicationskillsIlearned.

1.yes,becausewetookmanyliberalartscoursesinadditionaltoscience

course.

No,becauseourhighschoollaidmoreemphasisonsciencesandweoften

competedwithotherschoolsinsciencessuchasmathandphysics.

2.Historyclassesusuallyrequirealotofwritingwithcriticalthinking.

Readingextensivelyinhistoryclasseshelpedthespeakerwritebetter.

3.Learnedhowtocommunicatewithmyteachersandclassmates.

Improvedmycriticalthinkingandanalyticalskills.

Boostedmyconfidenceindealingwithdifficultiesandchallenges.

Step2:Textstudy

PartI（Paras.1-5）Toimprovetheirchancesoffindingajob,college

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東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

studentsarenowmovingawayfromthehumanities.Thehumanitieswill

continuetobeinbadshapeduetotheeconomicdownturn.Nevertheless,

thehumanitiescanbringtruevaluetopeoples9lives.

PartII(Paras.6-9)Thereasonwhypeoplechoosethehumanities.

PartIII(Paras.10)Thehumanitieshelptocreatehumanbeingswithinsight

andunderstandingofthepassions,hopesanddreamscommonThe

humanitieswillneverbeoutofdate.

1.accounting[o'kaontig]n.

[U]theworkofaccountantsorthemethodstheyuse會計；會計學(xué)

一Acompany'saccountingrecordsmustbeopenforinspectionatall

times.公司的會計賬目必須隨時可以公開以備檢查。

【詞根】-ing1)表名詞，“狀態(tài)物品，行業(yè)等”;2)表介詞，“在……情況

下……”；3)表形容詞，“正……的或令人……的”;4)“……的”

2.calculate['k￡elkjuleit]vt.

1)makeajudgmentaboutwhatislikelytohappenusingtheavailable

information估計；預(yù)測；推測

一Filcalculatewhatitwillcost.我要估11下那要花多少錢.

2)findouthowmuchsth.willcost,howlongsth.willtake,etc.byusing

numbers計算；核算

一FromthisyoucancalculatethetotalmassintheGalaxy.由此你可以算

出銀河系的總質(zhì)量。

【同義】calculate,count,compute,reckon

【辨析】這些動詞均含有“計算”之意。

calculate：通常指要求細致精確和復(fù)雜的計算，以解決疑難問題，多用

于自然科學(xué)、生產(chǎn)部門或要求專門計算的場合。

count：指逐一計算而得出總數(shù)。

compute：一般指已有數(shù)據(jù)的，較簡單但數(shù)字長的數(shù)學(xué)運算。

reckon：通常指較簡單的數(shù)學(xué)計算，也可指心算。

3.boost[bu:st]vt.

increaseorimprovesth.tomakeitmoresuccessful促進；推動；使興旺

—Itdidgivemeaboosttowinsuchabigevent.贏得如此重大的比賽

確實使我信心倍增。

【同義】lift,hoist,raise,elevate,heave,boost

【辨析】這些動詞均有“升起，舉起”之意。

lift：指用人力或機械力把某物升到較高的位置。

hoist：多指用繩索、滑輪等機械把重物升起。

raise：較正式用詞，?？膳clift換用，但強調(diào)把某物舉起或抬起到應(yīng)有

的高度。常用比喻。

elevate：較正式用詞，指位置、高度的升高，多作比喻用，指職位、

品德等的提高。

heave：指需花大力氣或借外力才能舉起或抬起重物。

boost：原義指從后面或下面推起或提高，現(xiàn)常用于指提高價格、振作

精神等抽象概念。

4.prospect「prospekt]n.

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東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

[C,U]sth.thatispossibleorlikelytohappeninthefuture,orthe

possibilityitself可能的事情；很可能發(fā)生的毒情；前景

—Theprospectofeasyprofitshasattractedthewrongkindof

businessman.

輕松撈取利潤的可能性吸引了一撥不良商人。

【詞根】spect表示“看”

【同義】expectation,hope,outlook,prospect

【辨析】expectation：指期待某事發(fā)生或假設(shè)某事能發(fā)生，多含揣想的

意味。

hope：通常指建立在愿望基礎(chǔ)上的期待。這種期待有可能發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)，

但也可能相反。

outlook：多指根據(jù)征兆或分析對要發(fā)生的事情的愿望或預(yù)料。

prospect與outlook的含義相近，但側(cè)重對成功、利潤和舒適生活等方

面的期待。

5.defect[di:fekt]vi.

leaveacountry,politicalparty,ororganizationtogotoanotherone背叛；

叛逃^

一HetriedtodefecttotheWestlastyear.去年他試圖叛逃到西方。

n.[C]afaultinsb.orsth.缺點；欠缺；不足之處

一Thedefectinthedrainagemustberemedied.這排水系統(tǒng)的缺陷該設(shè)

法補救。

【詞根】feet表示“做,制作”

【同義】error,fault,blunder,flaw,mistake,shortcoming,defect,slip

【辨析】error：指思想或行動背離正題軌道或沒有得到正確指引而出

現(xiàn)的偏差或錯誤。

fault：一般指小并且可寬容的缺點、錯誤。

blunder：通常指由于無知或情況不明造成判斷或行動上的大錯。

flaw：指結(jié)構(gòu)或組織上的缺點，如破裂之處。用作比喻意義時，指品

格上的缺陷。

mistake：最普通用詞，泛指思想上、行為上或認識上的判斷或理解方

面的錯誤。

shortcoming：指沒有達到所要求的標準、沒有充分發(fā)展或沒盡到職責(zé)

的不足、缺點或短處。多用復(fù)數(shù)形式。

defect：普通用詞。指表面上的缺陷，或指人或物本質(zhì)上的缺點。

slip：指因疏忽或無意而造成的差錯。

6.applied[a'plaid]a.

（usu.beflorenoun）usedfordescribingeducationalsubjectswhenthey

arestudiedfortheirpracticaluses（學(xué)科）應(yīng)用的，實用的

一Industryleaderswantscientiststoengageinfundamentalresearch,

notappliedresearch.行業(yè)領(lǐng)袖希望科學(xué)家從事基礎(chǔ)性研究，而非應(yīng)用性

研究。

【詞根】ply1）表示“重疊，重復(fù)”;2）折;3灣;4）表示“滿,填滿”

【派生】applyv.應(yīng)用；申請

7.bet[bet]vt.

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東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿

（bet,bet）befairlysurethatsth.istrue,thatsth.willhappen,etc.,although

youcan'tprovethis肯定

—Ibetyoumakebreakfastandwashuptheirplates,too.我肯定是你做

的早餐并且清洗了他們的餐具。

V.riskmoneyontheresultofarace,game,competitionorotherfuture

event下賭注；與…打賭

—Jockeysareforbiddentobetontheoutcomeofraces.職業(yè)賽馬騎師禁

止對賽馬結(jié)果下注。

【搭配】allbetsareoff（非正式）世事難料youbet（非正式）你放心；

當然，一定

【同義】bet,gamble

【辨析】bet：指競賽中的打賭，也指雙方對有疑惑之事爭執(zhí)不下的打

賭。在口語中，bet作”確信,敢說”解。

gamble：多指投機，為獲得某物或牟利而冒大險，含孤注一擲意味。

8.persist[pa'sist]vi.

（fml.）1）continuetoexist繼續(xù)存在；持續(xù)2）continuetodosth