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文檔簡介
東北石油大學(xué)
講稿
學(xué)院(系、部)外國語學(xué)院
教研室大學(xué)英語教學(xué)二部
課程名稱大學(xué)英語二級
主講教師祝麗萍
職稱副教授
2019年2月19日
講稿(首頁)
課程課程編號11021020
大學(xué)英語二級總計:
名稱
學(xué)分580學(xué)時
講課:
類別必修課(Y)限選課()任選課()
實驗:
任課上機:
祝麗萍職稱副教授
教師
第一次:共個班
授課
第二次:共個班
對象
《新視野大學(xué)英語(學(xué)生用書)》外語教學(xué)與研究出版社,主編:鄭樹棠
基本《新視野大學(xué)英語(教師用書)》外語教學(xué)與研究出版社,主編:鄭樹棠
材
教
《全新版大學(xué)進階英語視聽說教程》上海外語教育出版社,主編:朱曉映等
要
主
《全新版大學(xué)進階英語視聽說教程》(教師用書)上海外語教育出版社,主編:
考
參
朱曉映等
料
資
《新世界交互英語視聽說》清華大學(xué)出版社,主編:文旭等
《新世界交互英語視聽說》(教師用書)清華大學(xué)出版社,主編:文旭等
1.熟練掌握大學(xué)英語課程教學(xué)要求中規(guī)定的單詞和短語
2.熟悉詞語的固定搭配和常見的句型,增強語篇水平上的理解能力
教學(xué)3.了解寫作技巧,并且能夠?qū)懗鑫睦硗樀亩温?/p>
4.了解有關(guān)和本單元有關(guān)的背景知識
目的5.激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生語用能力
強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),在語言知識、學(xué)習(xí)策略、跨文
要求化交際和應(yīng)用技能等方面進行全方位的指導(dǎo)和教授。
1.教學(xué)重點:
逐步提高學(xué)生的聽說水平,培養(yǎng)學(xué)生的語言實際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力
使學(xué)生掌握和運用大學(xué)英語課程教學(xué)要求中規(guī)定的單詞,短語和句型
教學(xué)使學(xué)生熟悉新視野大學(xué)英語第一冊課文內(nèi)容及相關(guān)知識
2.教學(xué)難點:翻譯,寫作技巧,實際交流能力
重點
難點
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題):Unit1AAnimpressiveEnglishlesson
號個理論課J討論課口實驗課口習(xí)題課口其他口胃臂2
(請打4)女排
教學(xué)要求(分掌握、熟悉、了解三個層次):
Totalkaboutromanticlove;
Tofurtherunderstandthetext;
Toapplythephrasesandpatterns;
Tomastertheessaywritingskill
教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點:
教學(xué)重點:newwordsandexpressions;functionalpatterns
教學(xué)難點:writingskills
關(guān)鍵知識點:readingcomprehension
方法及手段
TotalPhysicalResponse;CommunicativeApproach;
Multimediacombinedwithtraditionalteachingmethod
教學(xué)基本內(nèi)容(教學(xué)過程)改進設(shè)想
Step1:Warming-upactivities
ListentoatalkaboutanEnglishlearner'slearningexperienceandfillintheblankin
eachsentencebasedonwhatyouhear.
1.MichalstartedlearningEnglishbylisteningtotheBeatles
2.MichalfeelsdelightedandproudwhenhelistenstotheBeatlesbecausehecan
understandalotbetter
3.BesideslisteningtoEnglishsongs,Michalalsoreadssciencefictionbooksin
English.
4.MichalmadeagreatbreakthroughinlearningtheEnglishlanguageafter
successfullyfinishingreadingthefirstEnglishbook.
5.AccordingtoMichal,Englishlearningbringshimsatisfactionandpleasure.
Step2:Textstudy
Mainidea&structure
PartI(Paras.1-5)Theauthorisabsorbedingrammarandwasshockedbyhis
student'sinabilitytodescribeproperlyhertriptoEurope.Studentsshouldn'tbe
blamedfortheirlanguagedeficiency.
PartII(Paras.6-13)Theauthorexplainswhystudentsshouldn'tbeblamedfortheir
languagedeficiencybyprovidingtworeasonsandoneexampleandelaboratesthe
importanceofgrammarandvocabularyinlearningEnglish.PartIII(Paras.14-17)
Theauthornarratesanotherincidentwherehissonunconsciouslyuttereda
grammaticallyperfectsentencewithasubjunctivemood,whichmadetheauthorso
proudofhisson.
2
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
1.tedious['ti:di9s]a.
boringandcontinuingfortoolong冗長乏味的
一LifewithoutAnnahadnosavour,wastedious,insupportable.沒有安娜的生活毫
無情趣,單調(diào)乏味,不可忍受。
【同義】dullhumdrumdryboringdrearywearisomeslowtiringmonotonous
【反義詞】exciting令人激動的;interesting令人感興趣的
【后綴】-ious表形容詞,“…的”
2.oblige[a'blaidj]vt.
(usu.passive)makesb.feelthatitisnecessarytodosth.迫使;使負有義務(wù)
一Thisdecreeobligesunionstodelaystrikes.該法令迫使工會推遲罷工。
【詞根】lig表示“捆綁,聯(lián)合,約束”
【同義】compelforceconstrainoblige
【辨析】compel:指在法律、權(quán)力、力量或行動等的驅(qū)使下被迫而為。
force:指用個人意志、權(quán)力、權(quán)威或暴力等,迫使他人改變看法或做本不愿做的
事。
constrain:側(cè)重施加約束力或有約束作用的影響,也指環(huán)境對人強加的影響迫使
人去做某事,尤指受良心、情感等內(nèi)在力量驅(qū)使去做某事。
oblige:指由于生理上或道德上的需要,促使某人做某事,也指有權(quán)威的人或機
構(gòu)迫使某人做某事,還可指在特定情況下被迫作出的反應(yīng).
3.absorbed[9b'zD:bd]adj.
sointerestedorinvolvedinsth.thatyoudonotnoticeanythingelse極感興趣的;全
神貫注的;專注的
——Hehaddiscoveredpoliticsandwasrapidlybecomingabsorbedbyit.他接觸到了
政治并且迅速地對它著了迷。
【搭配】beabsorbedin全神貫注于
【派生】absorbv.吸收(液體、氣體等);吸引(注意)absorptionn.吸收;專
注;合并
4.allergic[a'l3:d5ik]a.
1)(be?tosth.)(infml.)ifyouareallergictosth.,youdonotlikeitandtrytoavoidit
不喜歡某事;對某事反感
一Iamallergictoinjection.我最討厭打針.
2)havinganallergy過敏的
—Soyamilkcancauseallergicreactionsinsomechildren.有些孩子會對豆?jié){過敏。
【派生】allergyn.過敏性反應(yīng);反感,厭惡;
5.excursion[ik'sk3:Jn]n.
[CJashortjourneyyoutakeforpleasure短途出行;遠足
—Shefeltmorethanusuallyhungryafterherexcursion.遠足后,她比平時感覺更
餓。
3
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
6.earnest['3:mst]a.
Veryseriousandsincere非常認真的;鄭重其事的
一Theboy'searnesteffortcounterbalancehisslownessatlearning.這孩子孜孜不倦
的努力抵消了他學(xué)習(xí)的遲鈍.
【搭配】inearnest正經(jīng)的:帶有認真或堅定的目的的
【同義】earnest,serious,grave,severe,solemn,sober
【辨析】earnest:指嚴肅,認真,含誠懇和熱情意味。
serious:指具有關(guān)鍵、嚴肅或嚴重意義的事情。
grave:側(cè)重嚴肅和尊嚴,需要認真思考,含令人擔(dān)憂意味。
severe:指面孔的嚴肅,法律的嚴厲,傷病的嚴重。著重嚴厲性,無絲毫溫情。
solemn:指人表情或場景氣氛嚴肅,側(cè)重威嚴名印象深刻。
sober:側(cè)重因控制或抑制自己的感情而表現(xiàn)出的莊重。
7.exclaim[ik*skleim]v.
Saysth.suddenlyandloudlybecauseofsurprise,anger,orexcitement(由于驚奇、
氣憤或激動)呼喊,驚叫
一Hewantedtoexclaimhisinnocenceinfrontofthecrowd.他想在民眾面前宣稱自
己毫不知情.
【詞根】claim表示“呼喊,叫喊”
【同義】cryshoutexclaimroarscreamshriekyellcall
【辨析】cry:一般指因恐懼、痛苦、驚奇等而喊叫。
shout:指有意識地高聲喊叫,常用于提出警告、發(fā)命令或喚起注意等。
exclaim:多指因高興、憤怒、痛苦、驚訝等突發(fā)感情而高聲喊叫。
roar:指發(fā)出大而深沉的聲音、吼叫或咆哮。
scream:指因恐具、快樂或痛苦而發(fā)出的尖叫聲。
shriek:指因驚恐、痛苦等或其它感情而發(fā)出比scream更為尖銳、刺耳的叫聲。
yell:多指求援、鼓勵時的呼叫。也可指因外界因素刺激而發(fā)出尖厲聲音。
call:指大聲說話或喊叫,以引起某人的注意
Writingdevices
Essaywriting
Writeanessayofnolessthan150wordsononeofthefollowingtopics.Onetopichas
anoutlinethatyoucanfollow.
Somebookwormsinmydormitoryoftenspendhoursreadingtheir“Bible”,Practical
EnglishGrammar,anddoalotofexercisesinthatbook,butIdon'tcareaboutitat
all.MyassumptionissinceIhaveneverlearnedChinesegrammar,what'sthesense
oflearningEnglishgrammar?Infact,Englishgrammarhasalwaysbeenabig
headachetome.
4
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
Englishgrammarisverycomplicatedbecause,unlikeChinese,therearemanyverb
tenses.Evenstrangerthanverbtenses,Englishgrammaralsocontainssomethingvery
confusing.Forexample,Idon'trememberhowmanytimesmymiddleschoolteacher
triedto“impose”thedifferencesbetweenusedtoandbeusedtoonme.Sometimeshe
wouldgoonwiththeexplanationfor20minuesorso.Heevensummarizedthe
differencesbylistingthreeorfourpointforustomemorize.However,theycould
neverstayinmyhead.Idon'trememberhowmanytimesIgotitwrongwththe
sentencescontainingusedtorobeusedtoonmyexam.Iwsreallyconfusedwith
thesetwophrases,andIcannevergetthemright.
Inbrief,I'mallergictolearningEnglishgrammar.CuriouslyIjustwonderifthe
nativespeakersofEnglishhaveamicrocomputerintheirbraintohelpthemuttethe
twophrasespromptlywithjustaclickoftheirbrainmouse!
Criticalthinking
Workinpairsanddiscussthefollowingquestions.
1.Motivation
Familysupport
Peerpressure
Financialstatus
Futurecareergoals
2.Englishgrammarhelpsalotinthefollowing
Ordersentencescorrectly
Usewordsproperly
TalkwithotherEnglishspeakersconfidently
Englishgrammarisoflittlehelp
Onlygiverulesthatarehardtoremember
Isnothelpfulinareal-lifesettingduetothelimitedtimetothinkandrecalltherules
Notalwaysapplicabletothereallanguage,especiallyidioms
3.Usemorecommunicativeways.
Encouragealotofinteractions
Putsentencesinmeaningfulcontext
4.ReadmoreEnglishfromonlinesources
WatchEnglishTV/listentoEnglishradio/watchEnglishonlinevideos
TalkoftenwithEnglishspeakers
Listencarefullyandextensively
Usedictionariestolookupunfamiliarwords
Usenewwordsasoftenaspossible
5.ReadEnglishnewspapers,magazines,andbooks
WriteEnglishasoftenaspossible
WriteemailsinEnglish
作業(yè)和思考題:
FinishexercisesinSectionA.
課后小結(jié)及教學(xué)后記:本課教育評注(課堂設(shè)計理念,實際教學(xué)效果)
5
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題):ExerciseofUnit1SectionA
授課方式理論課口討論課口實驗課口習(xí)題課4其他課時
(請打4)□安排2學(xué)時
教學(xué)要求(分掌握、熟悉、了解三個層次):
讓學(xué)生通過練習(xí)進一步掌握重點單詞
讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固重點句型及其應(yīng)用
教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點:
學(xué)生對于新的句型的理解
新單詞的掌握及應(yīng)用
教學(xué)方法及手段設(shè)計:板書口多媒體輔助教學(xué)M教具口其它M(請打V)
0教學(xué)基本內(nèi)容(教學(xué)過程)改進設(shè)想
Exercise
Step1:Vocabulary
Fillintheblanksinthepassagebyselectingsuitablewordsfromthe
WordBank.
Fillintheblankswiththeexpressiongivenbelow.Changetheform
wherenecessary.Eachexpressioncanbeusedonlyonce.
Step2:Structure
Rewritethesentencebyusing“nomatterhow/what/where”.Makechanges
wherenecessary.
01.Ateacher,nomatterhowknowledgeableheis,cannotteachhisstudents
everythingtheywanttoknow.
2.Nomatterwhereyhoutravel,youcanalwaysfindsomeoneto
dommunicatewithinEnglishsinceEnglishisanimportantlanguage.
3.Nomatterwhatworkapersonisdoing,ifhegivesithisbesteachday,he
createslotsofhappinessforhimself.
CompletethefollowingsentencesbytranslatingtheChineseintoEnglish,
using“mightaswell+presentperfect“tosaythatitwouldnotmakeany
differenceifyoudidsomethingelse.
1.thereislittledoubtthattheprogramwillhelopthestudentswhoreallyneed
financialaid
2.Thereisnodoubtthatcomputercrimeisaveryseriousproblem
3.thereisnodoubtthatoverworkandtoomuchworrycausedhisillness
Step3:Translation
TranslateEnglishintoChineseortranslateChineseintoEnglish.
Inrecentyear,withthedevelopmentofInternettechnology,theconstruction
ofdigitaleducationresourcesofourcountryhasmadegreatachievements.
Manyuniversitieshavesetuptheirowndigitallearningplatforms,anddigital
6
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
teachingisplayinganincreasinglyimportantroleineducation.Compared
withthetraditionalwayofteaching,thedigitalwayhasalotofadvantages.
Ononehand,digitalteachingmakesglobalsharingofteachingresources
possible;ontheotherhand,itexpandsthelearner'sstudytieandspaceto
learn,allowingpeopletogetaccesstothedigitalvirtualschoolsthroughthe
Internetanytimeandanywhere.Theseadvantagesmakeitpossibleforpeople
toshiftfromone-timelearningtolifelonglearning.
Step4:EssaySummary
Choosethebestoneofhefouranswersgiventofillineachblank.
Step5:StructuredWriting
作業(yè)和思考題:Reviewwhatwehavelearned.
課后小結(jié)及教學(xué)后記:本課教育評注(課堂設(shè)計理念,實際教學(xué)效果)
7
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題):Unit1BThegreatjourneyoflearning
授課方式理論課4討論課口實驗課口習(xí)題課口其他課時2學(xué)時
(請打Y)□安排
教學(xué)要求(分掌握、熟悉、了解三個層次):
一、掌握大學(xué)英語教學(xué)大綱中規(guī)定的單詞、詞組和句式
二、熟悉寫作技巧
三、了解和本單元有關(guān)的背景知識
教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點:
教學(xué)重點:
1.學(xué)習(xí)、掌握本單元出現(xiàn)的四、六級核心詞匯及重點句型結(jié)構(gòu)
2.通過專項閱讀訓(xùn)練使學(xué)生掌握閱讀技巧
教學(xué)難點:
1.閱讀技巧訓(xùn)練
2.寫作訓(xùn)練
教學(xué)方法及手段設(shè)計:板書□多媒體輔助教學(xué)教具口其它口)(請
打J):Explainthelanguagepointsanddifficultpointstothestudentsonebyoneand
letthestudentstakenotesifnecessary.
教學(xué)基本內(nèi)容(教學(xué)過程)改進
設(shè)想
I.ReadingSkills
ReadthefollowingsentencesfromTextBandwritethekeyideaofeach
sentence
1.Hefoundedhecouldn'tcommunicatewell.
2.Hewasamazedathowcloselyrelatedthewordsseemed.
3.MalcolmXkeptthinkingwhathehadleai*ned
4.MalcolmXfoundhewasimprovinggradually
5.Hejoinedtheworldcommunityofthoughtsandactions.
IITextStructure
PartI(Para.1)MalcolmXwasanAfrican-Americancivilrightsactivist,
religiousleader,writer,andspeaker,later,hejoinanorganizationcalled
theNationofIslam.
PartII(Paras.2-9)inabidtoincreasehisknowledgeandimprovehis
skills,desperateMalcolmXdevisedalanguagelearningscheme.PartIII
(Paras.10)MalcolmX'slifeisawonderfulexampleoftheprofoundeffect
oflearningalanguage.
IllLanguagePoints
1.activist['aektivist]n.
[C]sb.whoworksharddoingpracticalthingstoachievesocialorpolitical
change活動家;積極分子
——He'sbeenatradeunionactivistformanyyears.多年來他一直是工會
的積極分子.
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東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
【派生】activityn.活動,活躍active積極的,活潑的
【詞根】act表示“行動,活動,做”
2.mysterious[mi'stiarias]a.
Difficulttoexplainorunderstand神秘的;難以解釋的
一Thatexpressionlessfacehadseemeddeepandmysterious.
那張毫無表情的臉看上去深沉而又神秘。
【派生】mysteryn.秘密,神秘
【同義】occultsecrethiddenreconditemysticalprofound神秘的,秘
密的
3.mysteriously[mi'stiariasli]ad.
神秘地;難以解釋地
一ShortlybeforeChristmas,hewasmysteriouslytakenill.圣誕節(jié)前不
久,他突然不明原因地病倒了。
4.assassinate[a'saesineit]vt.
Murderanimportantperson暗殺;行刺
—TheintelligenceserviceconceivedagranddesigntoassassinatetheWar
Minister.情報機構(gòu)策劃了一項暗殺陸軍部長的重大計劃。
【同義】kill,murder,slaughter,massacre,assassinate,execute
【辨析】這些動詞均有“殺,殺死”之意。
kill:普通用詞,含義廣泛,泛指以任何方式使人、動物或植物死亡。
murder:指謀殺或兇殺。
slaughter:本義指大批宰殺動物,也指像屠宰牲畜一樣一次殺死許多人。
massacre語氣比slaughter強。指大屠殺,尤指屠殺失去了自衛(wèi)能力的
人。
assassinate:通常指因政治原因用非法手段殺害政治領(lǐng)袖人物或短名人
士。
execute:指依法處死罪犯。
5.autobiography[plsbai'ogrsfi]n.
[C,U]abookinwhichsb.writesabouttheirownlife,orbooksofthistype
自傳
—Yesterdayshewasincommunicado,puttingthefinishingtouchestoher
autobiography.昨天她閉門獨處,對她的自傳作最后的潤色。
【詞根】bio表示“生命,生物”
6.household['haushauld]n.
[C]Ailthepeoplewholivetogetherinonehouse家庭;一家人
—Somebarbecuescanbepluggedintoahouseholdelectricitysupply.有
一些燒烤爐能直接插到家用電源上。-
【同義】folksbroodfamily
7.mainstream['meinstri:m]a.
9
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
(onlybeforenoun)consideredordinaryornormalandacceptedorusedby
mostpeople主流的
—Neitherofthefront-runnersinthepresidentialelectionisamainstream
politician,總統(tǒng)選舉中的兩位領(lǐng)先者都不是主流政治家。
n.(the?)ideas,methods,orpeoplethatareconsideredordinaryornormal
andacceptedbymostpeople主流
一Theirviewslieoutsidethemainstreamofcurrentmedicalopinion.他們
的觀點不屬于當今醫(yī)學(xué)界觀點的主流.
8.specifically[sp^'sifikli]ad.
1)relatingtoorintendedforoneparticulartypeofpersonorthingonly特
定地;具體地;專門地
一ThisisaEuropean,andnotaspecificallyBritish,problem.這是全歐洲
面臨的問題,而不是英國獨有的問題。
2)inadetailedorexactway詳盡地;明確得
一Ispecificallyaskedforthissteakrare.我明確要求把這份牛排煎得偏
生一些。
【派生】specified.明確的;具體的n.特效藥;細節(jié),特性
Sentencestructure
Rewritethefollowingsentencesbyusing“make(no/much/any)sense”.
1.Eventhoughitisimportantfbrthestudentstohaveadeep
understandingofthetexts,itdoesn'tmakeanysensetoreadtextsworld
forwordsfromthebeginningtotheend.
2.Asitisamatteroflittleimportancetouse,itdoesn'tmakemuchsense
toargueoutwhichiswrongorrightorwhichisbetterorworse.
3.Itmakesnosensetocompelchildrentoobeytheirparents;instead,we
shouldtrytotellthemwhatisrightandwhatiswrong.
Criticalthinking
Workinpairsanddiscussthefollowingquestions.
1.Effortcounts
Nopains,nogains
Wherethereisawill,thereisaway.
2.Perseverance
Determination
Motivation
3.Moretimecommitment.
Morelearningstrategies.
Moreperseverance.
4.Probablynotsinceit'stootediousandwilldrivemecrazy.
Probablywillifitcouldworkoutperfectly.
5.Yes.One'sknowledgeisexpandedandaccumulatedthroughlearninga
language,thuslanguagelearningischangingandshapingone'smind
gradually.
No.languageisjustlanguageandithasnothingtodowiththeshapingof
10
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
one'smind;themindesthasmoretodowithone'snature,personality,and
thewayofone'sthinking.
作業(yè)和思考題:
課后小結(jié)及教學(xué)后記:本課教育評注(課堂設(shè)計理念,實際教學(xué)效果)
11
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題):ExerciseofUnit1SectionB
授課方式理論課口討論課口實驗課口習(xí)題課Y其他課時
(請打4)D安排2學(xué)時
教學(xué)要求(分掌握、熟悉、了解三個層次):
閱讀技巧的掌握
讓學(xué)生通過練習(xí)進一步掌握重點單詞
讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固重點句型及其應(yīng)用
教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點:
閱讀技巧的理解
新單詞的掌握及應(yīng)用
教學(xué)方法及手段設(shè)計:板書口多媒體輔助教學(xué)d教具口其它4(請打4)
教學(xué)基本內(nèi)容(教學(xué)過程)改進設(shè)想
Exercise
Step1:Vocabulary
Fillintheblankswiththewordsgivenbelow.Changetheform
wherenecessary.Eachwordcanbeusedonlyonce.
Step2:Structure
1、
rewritethefollowingsentencesbyusing"make(no/muchI
any)sense',.
2、
completethefollowingsentencesbytranslatingtheChineseinto
Engfish.using”mightaswell+presentperfect"tosaythat
twouldnotmakeanydifferenceifyoudidsomethingelse.
Step3:Collocation
Step4:Reviewthereadingskills
作業(yè)和思考題:Previewthenewunit
課后小結(jié)及教學(xué)后記:本課教育評注(課堂設(shè)計理念,實際教學(xué)效果)
12
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題):ListeningandSpeakingofUnit1
授課方式課時
理論課4討論課口實驗課口習(xí)題課口其他口2
(請打J)安排
教學(xué)要求(分掌握、熟悉、了解三個層次):
1.Improvethestudents5speakingability
2.Trainthestudents9listeningability
3.Cultivatethestudents5autonomouslearningability
教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點:
1重點:todevelopstudentslisteningandspeakingability
2難點:tohelpstudentscultivateself-managementawareness
教學(xué)方法及手段設(shè)計:板書口多媒體輔助教學(xué)M教具口其它M(請打4)
教學(xué)基本內(nèi)容(教學(xué)過程)改進設(shè)想
TeachingAims:
1.talkabouteducation
2.listenfortheintroduction
3.Usefulexpressionsfortalkingaboutstudyingabroad
4.videoCourse:Specialpeopleandmemories
TeachingImportantPoints:
1.Trainthestudents9listeningability.
2.Mastersomewordsaboutpastexperiencesandusethemcorrectly.
TeachingDifficultPoints:
1.Howtoimprovethestudents9listeningability.
2.Howtocarryoutthetaskofspeaking.
TeachingProcedures:
Step1.GreetingsandLead-in
Step2.Warmingup:students'report
Step3.Learningvocabulary
Step4.Listening:ListentocarryoutlesseonAandLessonB
VideoCourse
Step5?Speaking
1.Groupwork:workingroupsofthree.Readthemodelconversationand
practiceasagroup.
2.Speaking&communication
Step6.SummaryandHomework
作業(yè)和思考題:
Previewnextunit
課后小結(jié)及教學(xué)后記:本課教育評注(課堂設(shè)計理念,實際教學(xué)效果)
13
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題):Unit2AThehumanities:outofdate?
授課方式理論課口討論課口實驗課口習(xí)題課口其課時
(請打4)他口安排
教學(xué)要求(分掌握、熟悉、了解三個層次):
Totalkaboutromanticlove;
Tofurtherunderstandthetext;
Toapplythephrasesandpatterns;
Tomastertheessaywritingskill
教學(xué)重點、難點及關(guān)鍵知識點:
教學(xué)重點:newwordsandexpressions;functionalpatterns
教學(xué)難點:writingskills
關(guān)鍵知識點:readingcomprehension
教學(xué)方法及手段設(shè)計:板書口多媒體輔助教學(xué)M教具口其它M(請打4)
0
教學(xué)基本內(nèi)容(教學(xué)過程)改進
設(shè)想
Step1:Warming-upactivities
Listentothetalkagainandanswerthefollowingquestions.
Myhighschooleducationwasverymuchlikeattendingaliberalarts
college.WestudiedmodernEuropeanhistoryaswellasAsianandLatin
Americanhistory.Learninghistorygavemeviewpointsonmorecultural
background.Moreimportantly,historyclasswaswherewereallylearned
howtowriteagoodessay.Wewerealsorequiredtoleamaforeign
language,andIchoseSpanish.TryingtospeakSpanishhelpedmebecome
amorecompetentcommunicator.Inaddition,welearnedhowtoget
0meaningfromtexts.Wewereassignedmanybooks,andweweretaught
strategiesonhowtolookformeaningwithoutgoingovereverysingle
word.Wewerealsogivenredpensandourowncompositionstoevaluate
ourownwritingcritically.IthinkthemostimportantskillsIlearnedin
highschoolwerenotthefactsorformulasImemorized,butthe
communicationskillsIlearned.
1.yes,becausewetookmanyliberalartscoursesinadditionaltoscience
course.
No,becauseourhighschoollaidmoreemphasisonsciencesandweoften
competedwithotherschoolsinsciencessuchasmathandphysics.
2.Historyclassesusuallyrequirealotofwritingwithcriticalthinking.
Readingextensivelyinhistoryclasseshelpedthespeakerwritebetter.
3.Learnedhowtocommunicatewithmyteachersandclassmates.
Improvedmycriticalthinkingandanalyticalskills.
Boostedmyconfidenceindealingwithdifficultiesandchallenges.
Step2:Textstudy
PartI(Paras.1-5)Toimprovetheirchancesoffindingajob,college
14
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
studentsarenowmovingawayfromthehumanities.Thehumanitieswill
continuetobeinbadshapeduetotheeconomicdownturn.Nevertheless,
thehumanitiescanbringtruevaluetopeoples9lives.
PartII(Paras.6-9)Thereasonwhypeoplechoosethehumanities.
PartIII(Paras.10)Thehumanitieshelptocreatehumanbeingswithinsight
andunderstandingofthepassions,hopesanddreamscommonThe
humanitieswillneverbeoutofdate.
1.accounting[o'kaontig]n.
[U]theworkofaccountantsorthemethodstheyuse會計;會計學(xué)
一Acompany'saccountingrecordsmustbeopenforinspectionatall
times.公司的會計賬目必須隨時可以公開以備檢查。
【詞根】-ing1)表名詞,“狀態(tài)物品,行業(yè)等”;2)表介詞,“在……情況
下……”;3)表形容詞,“正……的或令人……的”;4)“……的”
2.calculate['k£elkjuleit]vt.
1)makeajudgmentaboutwhatislikelytohappenusingtheavailable
information估計;預(yù)測;推測
一Filcalculatewhatitwillcost.我要估11下那要花多少錢.
2)findouthowmuchsth.willcost,howlongsth.willtake,etc.byusing
numbers計算;核算
一FromthisyoucancalculatethetotalmassintheGalaxy.由此你可以算
出銀河系的總質(zhì)量。
【同義】calculate,count,compute,reckon
【辨析】這些動詞均含有“計算”之意。
calculate:通常指要求細致精確和復(fù)雜的計算,以解決疑難問題,多用
于自然科學(xué)、生產(chǎn)部門或要求專門計算的場合。
count:指逐一計算而得出總數(shù)。
compute:一般指已有數(shù)據(jù)的,較簡單但數(shù)字長的數(shù)學(xué)運算。
reckon:通常指較簡單的數(shù)學(xué)計算,也可指心算。
3.boost[bu:st]vt.
increaseorimprovesth.tomakeitmoresuccessful促進;推動;使興旺
—Itdidgivemeaboosttowinsuchabigevent.贏得如此重大的比賽
確實使我信心倍增。
【同義】lift,hoist,raise,elevate,heave,boost
【辨析】這些動詞均有“升起,舉起”之意。
lift:指用人力或機械力把某物升到較高的位置。
hoist:多指用繩索、滑輪等機械把重物升起。
raise:較正式用詞,??膳clift換用,但強調(diào)把某物舉起或抬起到應(yīng)有
的高度。常用比喻。
elevate:較正式用詞,指位置、高度的升高,多作比喻用,指職位、
品德等的提高。
heave:指需花大力氣或借外力才能舉起或抬起重物。
boost:原義指從后面或下面推起或提高,現(xiàn)常用于指提高價格、振作
精神等抽象概念。
4.prospect「prospekt]n.
15
東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
[C,U]sth.thatispossibleorlikelytohappeninthefuture,orthe
possibilityitself可能的事情;很可能發(fā)生的毒情;前景
—Theprospectofeasyprofitshasattractedthewrongkindof
businessman.
輕松撈取利潤的可能性吸引了一撥不良商人。
【詞根】spect表示“看”
【同義】expectation,hope,outlook,prospect
【辨析】expectation:指期待某事發(fā)生或假設(shè)某事能發(fā)生,多含揣想的
意味。
hope:通常指建立在愿望基礎(chǔ)上的期待。這種期待有可能發(fā)生或?qū)崿F(xiàn),
但也可能相反。
outlook:多指根據(jù)征兆或分析對要發(fā)生的事情的愿望或預(yù)料。
prospect與outlook的含義相近,但側(cè)重對成功、利潤和舒適生活等方
面的期待。
5.defect[di:fekt]vi.
leaveacountry,politicalparty,ororganizationtogotoanotherone背叛;
叛逃^
一HetriedtodefecttotheWestlastyear.去年他試圖叛逃到西方。
n.[C]afaultinsb.orsth.缺點;欠缺;不足之處
一Thedefectinthedrainagemustberemedied.這排水系統(tǒng)的缺陷該設(shè)
法補救。
【詞根】feet表示“做,制作”
【同義】error,fault,blunder,flaw,mistake,shortcoming,defect,slip
【辨析】error:指思想或行動背離正題軌道或沒有得到正確指引而出
現(xiàn)的偏差或錯誤。
fault:一般指小并且可寬容的缺點、錯誤。
blunder:通常指由于無知或情況不明造成判斷或行動上的大錯。
flaw:指結(jié)構(gòu)或組織上的缺點,如破裂之處。用作比喻意義時,指品
格上的缺陷。
mistake:最普通用詞,泛指思想上、行為上或認識上的判斷或理解方
面的錯誤。
shortcoming:指沒有達到所要求的標準、沒有充分發(fā)展或沒盡到職責(zé)
的不足、缺點或短處。多用復(fù)數(shù)形式。
defect:普通用詞。指表面上的缺陷,或指人或物本質(zhì)上的缺點。
slip:指因疏忽或無意而造成的差錯。
6.applied[a'plaid]a.
(usu.beflorenoun)usedfordescribingeducationalsubjectswhenthey
arestudiedfortheirpracticaluses(學(xué)科)應(yīng)用的,實用的
一Industryleaderswantscientiststoengageinfundamentalresearch,
notappliedresearch.行業(yè)領(lǐng)袖希望科學(xué)家從事基礎(chǔ)性研究,而非應(yīng)用性
研究。
【詞根】ply1)表示“重疊,重復(fù)”;2)折;3灣;4)表示“滿,填滿”
【派生】applyv.應(yīng)用;申請
7.bet[bet]vt.
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東北石油大學(xué)大學(xué)英語二級課程講稿
(bet,bet)befairlysurethatsth.istrue,thatsth.willhappen,etc.,although
youcan'tprovethis肯定
—Ibetyoumakebreakfastandwashuptheirplates,too.我肯定是你做
的早餐并且清洗了他們的餐具。
V.riskmoneyontheresultofarace,game,competitionorotherfuture
event下賭注;與…打賭
—Jockeysareforbiddentobetontheoutcomeofraces.職業(yè)賽馬騎師禁
止對賽馬結(jié)果下注。
【搭配】allbetsareoff(非正式)世事難料youbet(非正式)你放心;
當然,一定
【同義】bet,gamble
【辨析】bet:指競賽中的打賭,也指雙方對有疑惑之事爭執(zhí)不下的打
賭。在口語中,bet作”確信,敢說”解。
gamble:多指投機,為獲得某物或牟利而冒大險,含孤注一擲意味。
8.persist[pa'sist]vi.
(fml.)1)continuetoexist繼續(xù)存在;持續(xù)2)continuetodosth
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