家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)（3篇）

Word版本，下載可自由編輯家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)（3篇）家長(zhǎng)小學(xué)收獲體味篇一

又是一個(gè)學(xué)期將要過去，在這學(xué)期，我不知孩子學(xué)到了多少學(xué)問，可是從孩子的寫作中我感到孩子提升了，這大概是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍有必需關(guān)系。

怎樣讓孩子在讀書中獲得豐盛學(xué)問？

我認(rèn)為首先要讓孩子熟悉到對(duì)寫作有必需幫忙，要在寫作中用上平常讀書中學(xué)到的好的詞語，僅有多讀、多看多用腦子去想，這樣才干寫出好的作文。第二，提升孩子的讀書的愛好，要為孩子制造一個(gè)好的讀書環(huán)境，常常帶孩子去書店購買必需的書籍，常常和孩子談話，在談話中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓孩子對(duì)讀書感愛好，能夠多給孩子供應(yīng)做家務(wù)，做小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，豐盛孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無味，選擇一些資料豐盛的書籍讓孩子閱讀，引領(lǐng)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械馁Y料，理解了書中的資料，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提升孩子自立寫作的本領(lǐng)。

為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我常常購買孩子感愛好的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書的好環(huán)境，并且給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些提升讀書愛好的圖畫。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)催促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子故意識(shí)地識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中碰到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，碰到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，必需要正確對(duì)待回答孩子疑問，要幫忙孩子提升一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。

經(jīng)過這學(xué)期陪孩子一齊讀書，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的越發(fā)了解自我孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心，真正體味到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子越發(fā)喜愛?讀書和愛惜書了。

家長(zhǎng)小學(xué)收獲體味篇二

首先感激小學(xué)為我們家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過在家長(zhǎng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，使我們家進(jìn)步一步熟悉到家庭教導(dǎo)在推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)中的重要作用，幫忙我們樹立了正確的教導(dǎo)觀和人才觀。經(jīng)過參與此次家長(zhǎng)小學(xué)，可謂受益頗多，感觸非淺。無論是聽程校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法、如何輔導(dǎo)等專業(yè)方面的講解，還是聽大隊(duì)輔導(dǎo)員心理學(xué)、兒童衛(wèi)生等方面的講座，都深深的體味到小學(xué)對(duì)同學(xué)的重視、關(guān)懷和愛惜，也更深的體味到家庭教導(dǎo)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。現(xiàn)就自我聽課后的感觸談一點(diǎn)體味：

一、感知

經(jīng)過老師的介紹，使我了解到小學(xué)有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，衰老好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的老師團(tuán)隊(duì)；全新的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子必需會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

二、合作

1、有效交流。僅有家長(zhǎng)和老師充分的交流，才干全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。如小學(xué)此次舉辦家長(zhǎng)小學(xué)，使家長(zhǎng)和老師應(yīng)對(duì)面舉行交流溝通，共同探討孩子教導(dǎo)問題，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。讓家長(zhǎng)看看孩子的課堂及近期表現(xiàn)，老師傳授學(xué)問的方式和辦法，從而使家長(zhǎng)也能清晰孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，孩子的差異，有些放矢的在家庭教導(dǎo)中引領(lǐng)孩子，幫忙孩子改善。

2、培養(yǎng)習(xí)慣。正如智者所言：勝利是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；那么轉(zhuǎn)變你一生，就從此日起，從構(gòu)成良好習(xí)慣開頭。在聽程校長(zhǎng)講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，應(yīng)該說是受到了一次很好的教導(dǎo)。在小學(xué)的習(xí)慣有老師會(huì)教育，還能夠?qū)W習(xí)其他學(xué)生；可在家里則全靠家長(zhǎng)催促和引領(lǐng)。所以在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面舉行著手，按照自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下舉行家庭教導(dǎo)。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)起居；做作業(yè)要仔細(xì)迅速；做事情要精心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)構(gòu)成良好的習(xí)慣。都說行為打算習(xí)慣、習(xí)慣打算性格、性格打算命運(yùn)，期望經(jīng)過努力能使孩子★.CHAYI5.COM★養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

3、理解相信，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和敬重孩子。確實(shí)，每一個(gè)孩子都是自立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也肯定沒有徹低相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正值要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的普通都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信念和自主本領(lǐng)，也能使孩子更相信你。

4、制造文化氛圍。就像程校長(zhǎng)所說的，獨(dú)山子的文化氛圍不是很深厚。然而我認(rèn)為我們不能轉(zhuǎn)變大環(huán)境，我們能夠營(yíng)造小氣候，也就是說，家長(zhǎng)至少能夠在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)具有文化氣息的小氣候、小環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素養(yǎng)、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)學(xué)問，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注重，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子制造一個(gè)小天地，使孩子感觸到讀書是種享受。

5、孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的將來，假如自私、冷漠、孤僻、只講索取不肯奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的未來不安，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注意到孩子的成果，而忽略非智力因素。主要要求我們這些家長(zhǎng)要改變觀念、實(shí)事求是地按照孩子的情景，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面進(jìn)展，使孩子成人成才。

家長(zhǎng)小學(xué)收獲體味篇三

我是蔣宜璇的媽媽，寶物小名：佳佳，我們家獨(dú)生子女，外公外婆還有一個(gè)舅舅對(duì)她非常疼愛。爸爸平常上班，工作比較忙，佳佳從小由外婆和我?guī)Т螅丝逃型馄沤铀陀變簣@。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂的童年。從小寶寶與外婆在一齊呆的時(shí)光比較長(zhǎng)，所以一向以來有點(diǎn)嬌氣。有時(shí)想教她念念唐詩，念了幾句就說好累不惦念了，我也隨她去。由于我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過程中，能有好的生活習(xí)慣和積極向上的心態(tài)比學(xué)到無數(shù)學(xué)問更重要。

我們寶寶比較獨(dú)立，從小自我的事情自我做。記得3歲的時(shí)候，外婆沒時(shí)光把客廳的東西收拾好，寶寶說：東西哪里拿來哪里放好，我就告知寶寶要自我收拾好，寶寶立即和我一齊動(dòng)手。我在收拾前和寶物說好時(shí)光，就宛然在和寶寶在做嬉戲一樣。就這樣，寶寶學(xué)會(huì)了收拾自我的東西，學(xué)會(huì)了掃地做家務(wù)……我們一向沒有刻意去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子喜愛?的事情上注意強(qiáng)調(diào)為人處世的道理。比如給她買一些她喜愛?的書，給她講一些孔融讓梨的故事等，讓她在看書與聽故事中思量這是個(gè)怎樣的故事。此刻她已經(jīng)很會(huì)講故事了，平常我講一次故事，她就要自我再講一次給我聽。我自然很樂意聽她講，當(dāng)一個(gè)好聽眾有時(shí)候可比講故事重要得多，由于我深深地明了“好孩子是夸出來的”！正是由于這“聽”與“夸”，使她對(duì)閱讀產(chǎn)生了深厚的愛好。

我們家寶寶愛涂涂畫畫，總是在報(bào)紙上拿著筆涂來涂去。去超市時(shí)也很喜愛?買沙畫，之后我就給她報(bào)了繪畫課。寶寶很喜愛?，到了周六總是催著該去畫畫了。此刻老師夸她這方面有所提升，我也比較欣慰，寶寶能碰到自我有愛好的事情，就有堅(jiān)持下去的動(dòng)力了！她還喜愛?跳舞，每一天叫我們拿手機(jī)放音樂，讓我們當(dāng)觀眾，每次我們都異樣仔細(xì)地看，用勁給她鼓掌，此刻她越來越有自信了。間或還出去演出，這次的年級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，寶寶表演了三個(gè)節(jié)目，快板說唱、舞蹈和