關(guān)于《金色的草地》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦關(guān)于《金色的草地》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于《金色的草地》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

一、揭示課題

1、同學(xué)們，你們?nèi)ゲ莸厣贤孢^(guò)嗎？你喜愛(ài)在草地上玩些什么呀？呈現(xiàn)在你眼前的草地是怎樣的？你說(shuō)。哦，在綠綠的草地上盡情地玩耍是多么歡樂(lè)的事啊！今日老師卻要帶大家走進(jìn)一片【板課題：金色的草地】，齊讀。

2、讀了課題你有疑問(wèn)嗎？你說(shuō)

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、是啊，為什么這片草地是金色的？這草地好玩嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾次。

3、有難讀的句子嗎？誰(shuí)來(lái)向困難挑戰(zhàn)？你來(lái)。出示我來(lái)到草地上，草地就變成了綠色的了。學(xué)攏，動(dòng)作表示，提示這篇要認(rèn)的生字就2個(gè)，釣，右邊是勺，形聲字。與鉤，找朋友，

4、讀著讀著，你們知道了什么？你說(shuō)。是啊，這是一片漂亮，可愛(ài)，奇妙的草地。難怪說(shuō)，出示句子：多么可愛(ài)的草地！多么好玩的蒲公英！指名讀。【板書(shū)：可愛(ài)，好玩】

三、品讀感悟

這片并不引人注目的草地究竟有什么魔法能讓我們大家感到可愛(ài)、好玩呢？請(qǐng)你們默讀課文2、3自然段，好好地去文章的字里行間去查找，去發(fā)覺(jué)?？纯茨男┚渥幼屇愀杏X(jué)到草地的可愛(ài)，蒲公英的好玩，并把它畫(huà)出來(lái)。

溝通反饋：

（一）出示句子：我和弟弟經(jīng)常在地上玩耍朝我臉上吹。

1、你讀，你讀，讀著讀著，你有什么感受？

2、哦，這一幕很趣，為什么？你說(shuō)，哥哥裝著一本正經(jīng)的樣子，而弟弟假裝打哈欠，那什么叫一本正經(jīng)？你說(shuō)，裝著和假裝讓你體會(huì)到兄弟倆和蒲公英玩耍很真歡樂(lè)！誰(shuí)能讀出他們的歡樂(lè)！2生

3、你看，今日老師也帶來(lái)了蒲公英，請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)哥哥，一位同學(xué)當(dāng)?shù)艿軄?lái)演一演。生表演。

請(qǐng)問(wèn)哥哥，蒲公英吹到你的臉上你有什么感覺(jué)？你說(shuō)，對(duì)啊，蒲公英的絨毛吹到臉上軟軟的，癢癢的，好舒適啊。

弟弟，你有什么感覺(jué)？哦，絨毛，飄舞著，真像舞女在散花呀！

4、同學(xué)們，看來(lái)蒲公英給哥倆帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，【板：帶來(lái)歡樂(lè)】

這片草地由于有了蒲公英，而顯得格外可愛(ài)。難怪說(shuō)出示最終一節(jié)多么一起起床?！景澹簩檺?ài)】你們喜愛(ài)嗎？把你們對(duì)蒲公英的寵愛(ài)送到句子中讀一讀。你讀，你讀，齊讀。

5、聽(tīng)了你們的朗讀，老師也想摘一朵蒲公英，在這片草地上盡情地吹一吹！那還從哪些句子感受到這是一片可愛(ài)的草地，好玩的蒲公英？

（二）出示句子：原來(lái)，蒲公英的花就像我們的'手掌草地就變成綠色的了。

1、你讀，哦，蒲公英它【板：會(huì)變顏色】的！還有誰(shuí)來(lái)讀？2生。

2、讀著讀著，有何體會(huì)？你說(shuō)。

3、從這兒你怎么感受到它的好玩奇妙？你說(shuō)，哦，蒲公英就像我們的手張合自如（師生做動(dòng)作）.。你說(shuō)，張開(kāi)、合上時(shí)草地的顏色也隨之變化，這給我們的草地蒙上了神奇的顏色。

4、想不想去看看這奇妙蒲公英，請(qǐng)看，（出示課件）?？磥?lái)大家被這漂亮的草地吸引住了，誰(shuí)能依據(jù)下面的句子，把這動(dòng)人的畫(huà)面用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)吧！

（出示句子）蒲公英的花就像，可以、。早晨，花朵，草地就；中午，花朵，草地就；傍晚，花朵又，草地就又。

5、一棵小小的蒲公英或許并不引人注目，可今日我們卻發(fā)覺(jué)這一片蒲公英不僅能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，還會(huì)會(huì)變顏色。此時(shí)此刻，你的心情怎樣？你說(shuō)。讓我們帶著這份驚喜一起來(lái)讀第三自然段。

6、難怪說(shuō)出示：多么可愛(ài)的草地！多么好玩的蒲公英！

7、從這句話中你看出兄弟倆對(duì)這片金色的草地的感情是深還是淺？是濃還是淡？為什么？你說(shuō)

8、是啊，可別小看了這兩個(gè)！，這分別在我們表達(dá)我和弟弟對(duì)這片草地濃濃的愛(ài)呀！誰(shuí)再來(lái)讀讀。

9、此時(shí)，僅僅把蒲公英當(dāng)作一種花來(lái)愛(ài)嗎？他把蒲公英當(dāng)作了什么？你說(shuō)。對(duì)，把這金色的草地當(dāng)作自己的朋友來(lái)愛(ài)！

10、把這份愛(ài)讀出來(lái)吧！齊讀最終一段。

四、拓展：

同學(xué)們，大自然就是那么奇妙奇妙，其實(shí)在大自然中像蒲公英這樣奇妙的植物還有許多，你還知道哪些呢？（大陽(yáng)花，含羞草、向日葵），他們就在我們身邊和我們一起生活，一起成長(zhǎng)。回去后請(qǐng)觀看你喜愛(ài)的花草，下節(jié)課說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)，好嗎？

五、書(shū)寫(xiě)生字。耍、絨