小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板集錦六篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)方案模板集錦六篇小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)方案模板集錦六篇小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)方案篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市老師開展中心及安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“做優(yōu)秀的自己”的辦學(xué)理念，立足我校教育開展的實(shí)際，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)研究，探究學(xué)校進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新途徑和新方法，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1．標(biāo)準(zhǔn)管理。本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)教研組和備課組活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。深化加強(qiáng)備課管理，由教誨處根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)〔試行〕》的規(guī)定，核定每門學(xué)科備課、作業(yè)量，作業(yè)修改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)那么。在“有效、高效”上下工夫，實(shí)在進(jìn)步常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。2．進(jìn)步質(zhì)量。以“推門聽課”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“教研活動(dòng)”、“校本教研公開課”、“教學(xué)質(zhì)量分析^p”、“教研組團(tuán)隊(duì)考核”等活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī)，進(jìn)步四非常鐘的課堂效益，減負(fù)增效，進(jìn)步4—6年級(jí)各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率，尤為重要的是進(jìn)步畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。進(jìn)步育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，力爭(zhēng)進(jìn)步我校學(xué)生學(xué)業(yè)程度。3．完善課程。在標(biāo)準(zhǔn)施行根底性課程的根底上，積極推進(jìn)拓展性課程的建立。組織老師開展拓展性課程建立的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，不斷理論積累，逐步形成我校特色的兩類課程框架。4.培養(yǎng)老師。謀劃老師專業(yè)成長(zhǎng)，以全面進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和師德程度為中心，通過學(xué)校管理、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)等途徑，進(jìn)步老師的教育教學(xué)理論程度和學(xué)科教學(xué)才能。5.開展學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕教學(xué)常規(guī)：標(biāo)準(zhǔn)管理，追求細(xì)節(jié)只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1．嚴(yán)把“備課、上課、聽課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個(gè)關(guān)備課：本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)活頁(yè)備課的形式，并進(jìn)一步完善。除常規(guī)備課形式外〔教齡在5年以下的老師要采取手寫備課的形式，5年以上教齡的老師可以采取電子打印的形式〕，教誨處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注重檢查情況反應(yīng)。建立“教案庫(kù)”，本學(xué)期的教案，要求老師搜集教學(xué)雜志上的優(yōu)秀課例及整理優(yōu)秀課例聽課筆記共8篇〔每月兩篇，網(wǎng)絡(luò)下載不算，同年級(jí)老師內(nèi)容不能重復(fù)〕，并將教案以圖片〔可以拍照〕形式按時(shí)上傳教誨處360云盤。上課：課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，理解老師的教學(xué)情況，理解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于老師聽課的要求是本學(xué)期不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)本學(xué)期不少于15節(jié)，中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。作業(yè)布置和修改：抓好作業(yè)布置、修改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)量不得超過國(guó)家教育部規(guī)定的作業(yè)時(shí)間，作業(yè)的修改應(yīng)及時(shí)，作業(yè)修改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式。輔導(dǎo)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目的，對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)展分層次個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要求老師對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導(dǎo)老師對(duì)于本學(xué)困生要做到情況清楚，并及時(shí)理解學(xué)困生的進(jìn)展與動(dòng)向。各任課老師對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。2．健全質(zhì)量監(jiān)控體系繼續(xù)研究低段學(xué)生的工程評(píng)價(jià)、高段學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)。教研組提早設(shè)計(jì)低段工程評(píng)價(jià)方案，分散在學(xué)期過程中，切忌期末堵塞測(cè)評(píng)。高段學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，本學(xué)期設(shè)想從以下幾個(gè)方面施行監(jiān)控：①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)期末考試用統(tǒng)一的試卷進(jìn)展階段測(cè)試，并及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p，監(jiān)控各年級(jí)四門學(xué)科的教學(xué)情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)和各位老師的作業(yè)進(jìn)展檢查，檢查重點(diǎn)是作業(yè)量、作業(yè)的修改和作業(yè)的訂正情況。③課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教誨處不定期地對(duì)老師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)展抽查，全面進(jìn)步老師認(rèn)真上課的自覺性和主動(dòng)性。④認(rèn)真做好六年級(jí)畢業(yè)班的月考分析^p和復(fù)習(xí)備考工作。3．嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定〔1〕嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，施行到點(diǎn)清校?！?〕嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量?！惨荒昙?jí)不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)半小時(shí)，四、五、六年級(jí)1小時(shí)〕，不得超過規(guī)定的作業(yè)時(shí)間?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教誨處加強(qiáng)隨堂檢查?！捕忱蠋熍囵B(yǎng)：立足平臺(tái)，超越開展1.專家引領(lǐng)本學(xué)期我們將繼續(xù)邀請(qǐng)各學(xué)科專家來(lái)校做專業(yè)引領(lǐng)，搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯，加快學(xué)校老師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的老師。2．加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練〔1〕校本教研校本培訓(xùn)是提升本校老師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞課題的研究工作來(lái)積極開展，在內(nèi)容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領(lǐng)，又有課堂教學(xué)技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深化研究，持續(xù)開展”為教研工作思路。深化開展教研活動(dòng)，抓細(xì)節(jié)，抓問題，形成一定的理論經(jīng)歷，全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量?！?〕開展老師技能比賽以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)開展為宗旨，以教育理論中老師所面對(duì)的詳細(xì)問題為對(duì)象，開展老師技能比賽?！哺鲗W(xué)科比賽內(nèi)容及方案見教研組方案〕3．積極開展論文評(píng)選活動(dòng)本學(xué)期，我們將認(rèn)真組織老師參加xx市教育教學(xué)論文比賽。鼓勵(lì)老師積極投稿。為了給老師提供更多展示自己的舞臺(tái)，每位老師在積極撰寫論文，向市級(jí)以上刊物投稿的同時(shí)，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作〔包括作文、書畫、攝影等作品〕，以充分展示我校素質(zhì)教育成果?！踩痴n程建立：積極推進(jìn)、凸顯特色本學(xué)期在標(biāo)準(zhǔn)施行根底性課程的根底上，積極推進(jìn)拓展性課程的建立。努力實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化，聽取廣闊師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動(dòng)的管理，鼓勵(lì)老師全員參與社團(tuán)，在活動(dòng)中積累素材和經(jīng)歷，逐步開發(fā)表達(dá)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。鼓勵(lì)老師個(gè)人基于所教學(xué)科開發(fā)個(gè)性化的課程。學(xué)校不做要求，只提倡鼓勵(lì)。特別是青年老師，要和自己的愛好特長(zhǎng)結(jié)合，樹立一個(gè)老師多門課程的意識(shí)，逐漸形成自己的獨(dú)有課程和教學(xué)特色之一?！菜摹硨W(xué)生培養(yǎng)：活動(dòng)促進(jìn)，和諧開展1．讀書節(jié)活動(dòng)。本次讀書節(jié)活動(dòng)以“經(jīng)典誦讀”為主題，各年段積極開展活動(dòng)。小學(xué)一年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》，二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，三四年級(jí)誦讀《唐詩(shī)》，五六年級(jí)《宋詞》。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。2．組織開展好各種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期將根據(jù)上級(jí)各部門有關(guān)要求，組織學(xué)生參加xx市及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成績(jī)。小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)方案篇2一、工作理念：老師工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的開展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為根底，寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟；以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的'學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注重個(gè)性評(píng)價(jià)。二、詳細(xì)工作安排：月份詳細(xì)工作安排二月份1、制定并傳達(dá)教研方案。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。3、聽課。學(xué)校骨干老師示范課。4、積極參加連片教研活動(dòng)。三月份1、積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。2、繼續(xù)積極參加連片教研活動(dòng)。3、學(xué)校老師論壇準(zhǔn)備資料。四月份1、練習(xí)寫標(biāo)準(zhǔn)字，準(zhǔn)備參加學(xué)校舉行的老師標(biāo)準(zhǔn)字比賽。2、參加心理專家培訓(xùn)。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。五月份1、參加青年老師匯報(bào)課。2、繼續(xù)積累小組研究課題資料。3、參加教研組長(zhǎng)活動(dòng)。六月份1、總結(jié)本學(xué)期工作。2、準(zhǔn)備迎接其末命題考察。小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)方案篇3一、指導(dǎo)思想遵循課改的根本思想與要求，從學(xué)校的辦學(xué)理念和開展目的出發(fā)，進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系、優(yōu)化課程構(gòu)造，不斷增強(qiáng)課程的適應(yīng)性；以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，積極探究并形成關(guān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷與興趣、學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)習(xí)方式與才能的課程施行機(jī)制；夯實(shí)根底型課程，落實(shí)拓展型課程，整體進(jìn)步二類課程施行的整體效益，使課程適應(yīng)與促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的開展。二、工作目的1.以深化義教課程改革為導(dǎo)向，進(jìn)步課程施行的整體效益2.以進(jìn)步教育科研程度為抓手，促進(jìn)老師的專業(yè)開展3.以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，凸顯學(xué)生的核心素養(yǎng)三、工作要點(diǎn)：1.以綱領(lǐng)性文件為導(dǎo)向，深化課堂教學(xué)改革〔1〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)與貫徹《浙江省學(xué)科教學(xué)建議》，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課程執(zhí)行力?！?〕學(xué)習(xí)與貫徹《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，引導(dǎo)老師加強(qiáng)課程建立，落實(shí)蕺山新書院國(guó)學(xué)課程和其他學(xué)科拓展性課程，引導(dǎo)老師進(jìn)一步改良課堂教學(xué)方法，營(yíng)造民主平等、互動(dòng)對(duì)話的課堂文化，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮、主動(dòng)探究和合作交流，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析^p和解決生活實(shí)際問題。2.以團(tuán)隊(duì)建立為抓手，提升老師專業(yè)程度〔1〕組織好研修三班中的青年老師新秀班的研修活動(dòng)，以活動(dòng)為平臺(tái)，碰撞思想，傳遞方法，讓青年老師盡快地成長(zhǎng)?！?〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)工作的指導(dǎo)，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氣氛，積極開展有效備課，分學(xué)科組織每月一次的聽課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)組寫好相關(guān)報(bào)道上傳校園網(wǎng)?！?〕搭建老師交流和展示平臺(tái)，通過“蕺麓之春”教學(xué)節(jié)活動(dòng)，開展教學(xué)比武、論文評(píng)比、課題結(jié)題評(píng)比等活動(dòng)。3.以常規(guī)工作為基點(diǎn)，確保校本研修質(zhì)量〔1〕標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)流程，保證活動(dòng)質(zhì)量。做到活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，活動(dòng)后有反思和總結(jié)，及時(shí)整理活動(dòng)資料，及時(shí)反應(yīng)活動(dòng)信息?！?〕做好英語(yǔ)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程的相關(guān)工作，完成“一師一優(yōu)課”曬課指標(biāo)，推動(dòng)教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度交融，營(yíng)造“技術(shù)常態(tài)用”的良好氣氛，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4.以競(jìng)賽活動(dòng)為載體，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)繼續(xù)舉行校魅力紹興故事比賽、英語(yǔ)故事比賽和科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的興趣和積極性，豐富校園文化生活，進(jìn)步學(xué)科素養(yǎng)，開闊眼界。5.探究多元化評(píng)價(jià)方式，深化評(píng)價(jià)改革〔1〕建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，完善學(xué)校教育質(zhì)量管理制度。探究推廣過程性評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和開展性評(píng)價(jià)，依托信息技術(shù)注重成長(zhǎng)軌跡，探究形成多形式、人本化的學(xué)生開展評(píng)價(jià)機(jī)制，全面、真實(shí)、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素養(yǎng)開展程度?！?〕標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)考試評(píng)價(jià)。學(xué)校不組織期中考試或考察，期末考試僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其它學(xué)科只組織期末考察；一二年級(jí)期末考試和考察推廣非紙筆測(cè)試形式?？荚嚭涂疾煲笈c課程標(biāo)準(zhǔn)相一致，突出學(xué)科根本素養(yǎng)。拓展性課程在期末或課程學(xué)習(xí)完畢時(shí)進(jìn)展考察，使用等級(jí)和評(píng)語(yǔ)報(bào)告考試和考察成績(jī)。6.夯實(shí)藝術(shù)教育，搭建展示平臺(tái)〔1〕落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)方案和音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上好課程，抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探究音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)形式，積極準(zhǔn)備教研室組織的小學(xué)音樂和美術(shù)學(xué)科的欣賞與理論才能調(diào)測(cè)活動(dòng)?！?〕舉辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)在5月舉辦藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)?！?〕培優(yōu)社團(tuán)，形成藝術(shù)特色。繼續(xù)扶持有學(xué)校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的越城區(qū)西樂分社團(tuán)、書畫分社團(tuán)和合唱分社團(tuán)以及學(xué)校舞蹈隊(duì)等社團(tuán)。力爭(zhēng)在區(qū)少兒藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)作品展演和省藝術(shù)節(jié)比賽中有出色的表現(xiàn)。小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)方案篇4一、指導(dǎo)思想：圍繞“辦人民滿意的教育”這個(gè)宗旨，以教科研為先導(dǎo)，以校本教研、課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為根本，以學(xué)生開展為本，深化開展教學(xué)研究，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，深化課程改革，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為全面建立小康社會(huì)，構(gòu)建和諧開平做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作要點(diǎn)〔一〕常規(guī)管理在標(biāo)準(zhǔn)中求創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，雖然是個(gè)老話題，但是，在全面施行素質(zhì)教育中，在根底教育課程改革的今天，仍然有著不可估量的作用，而教學(xué)常規(guī)管理好與壞，又是一所學(xué)校生命質(zhì)量的所在。本學(xué)期，在常規(guī)管理上，我們以“我能做”為行動(dòng)目的，并推陳出新，做到“精、細(xì)、實(shí)、活”。1．強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持以法治校。〔1〕各位老師要嚴(yán)格執(zhí)行五項(xiàng)規(guī)定，〔嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)格控制在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)禁亂訂教輔用書?！尘S護(hù)課程方案等教學(xué)法規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。〔2〕自覺遵守學(xué)校工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，不允許出現(xiàn)老師上課遲到的現(xiàn)象，絕不允許老師上課時(shí)，學(xué)生放任自流，不得私自調(diào)課，不得體罰與變相體罰學(xué)生，要做到教學(xué)公平、公正，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，自主開展?！?〕學(xué)校組織的各種活動(dòng)，召開的各類會(huì)議，有關(guān)的老師要準(zhǔn)時(shí)出席，不得遲到，要求上交的各類材料〔如備課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)、論文等〕按照要求按時(shí)交到規(guī)定的地點(diǎn)。2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把自己分管的學(xué)科普聽一遍，每學(xué)期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及老師修改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好老師教學(xué)評(píng)估工作。老師每人聽課不少于20節(jié)，第一年上畢業(yè)班的老師堅(jiān)持隨堂聽課。學(xué)期完畢，學(xué)校進(jìn)展檢查評(píng)估。定期檢查備課情況及老師修改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好老師教學(xué)評(píng)估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學(xué)反思為主。同年級(jí)、同學(xué)科的老師之間每周互查一次備課本、學(xué)生作業(yè)本，以便發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。同時(shí)利用集體備課時(shí)間、對(duì)本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通，展開研討，步調(diào)一致，共同前進(jìn)。老師每學(xué)期必須做到“四個(gè)一”，即讀一本教學(xué)專著，撰寫一篇教學(xué)論文、上一節(jié)教學(xué)公開課，參與一個(gè)課題的研究。這些都將成為“老師成長(zhǎng)檔案”的主要內(nèi)容。3．重視周聯(lián)席制度，確保周課程方案的制訂。充分重視學(xué)期課程方案和周課程方案的制訂和落實(shí)，重點(diǎn)研究一些合作性的專題內(nèi)容，并要有詳細(xì)的內(nèi)容安排。主要是各個(gè)校本化的研究專題。同時(shí)，要認(rèn)真研究學(xué)生的需要，最新資的開發(fā)和利用，教學(xué)內(nèi)容的增刪調(diào)整，充分考慮詳細(xì)施行過程對(duì)時(shí)間的要求，討論的內(nèi)容，一是在原有課表的根底上，根據(jù)學(xué)生的需要以及課程內(nèi)容的施行對(duì)原有的課程表進(jìn)展微調(diào)。二是對(duì)每一門課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫明。同一學(xué)科組還要研究如何上好這些課。方案要早，活動(dòng)準(zhǔn)備要早，在學(xué)期初全面落實(shí)，并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。4．繼續(xù)老師的教育故事周記制度。老師要把每天的重要工作及時(shí)記錄在教學(xué)周記本上。本學(xué)期起，每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“老師博客”〔包括個(gè)人日記、教育故事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案等〕逐步實(shí)現(xiàn)老師個(gè)人電子文件檔案。老師要養(yǎng)成課課反思的習(xí)慣，把一周中值得記錄的教育故事寫下來(lái)，寫在新生活教育在線和個(gè)人博客上。對(duì)于一些必要的集體討論〔如教研活動(dòng)、集體備課〕還是需要專門記錄本的。〔二〕課堂在新生活教育理念下求飛躍課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，全體老師要擅長(zhǎng)用新觀念、新標(biāo)準(zhǔn)審視課堂教學(xué)，勇于探究新的課堂教學(xué)形式，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，更新課堂教學(xué)手段的運(yùn)用，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門課程都要有追求綜合化的意識(shí)和行動(dòng)。理想課堂是開放的、活動(dòng)的、綜合的、文化的，課堂中既有厚重的文化積淀，又有睿智的創(chuàng)新和飛揚(yáng)的個(gè)性。我們要逐步追求閱讀、理論、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的理想課堂，打通學(xué)科內(nèi)知識(shí)和不同學(xué)科知識(shí)間的壁壘，加強(qiáng)學(xué)科間交流，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于一種綜合化、生活化的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。通過文化資的開掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探究形成學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，為兒童奠定可持續(xù)開展的良好的根底。1．閱讀課程理想課堂建立。我們的閱讀課程建立目的由原先的“書香校園”建立走向“文化校園”建立。組織豐富多彩的老師、學(xué)生的讀書活動(dòng)，利用圖書館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課，語(yǔ)文老師與圖書管理員、大隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練的練習(xí)，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結(jié)合。要充分利用一起分享、討論、考慮、感悟，使師生一起步入美化的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，將文化的積淀融注到一個(gè)個(gè)生命個(gè)體中，豐富全體師生的文學(xué)素養(yǎng)。2．理論課程理想課堂建立。把數(shù)學(xué)學(xué)科放入理論課程的研究板塊。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能的途徑和方法”為研究課題，以“親身理論，自主建構(gòu)，有效開放”為教學(xué)思想。第一：在課堂教學(xué)中要求老師要實(shí)現(xiàn)“三還”：〔1〕還學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的權(quán)利〔即學(xué)生敢想、做、說〕；〔2〕還學(xué)生考慮問題的空間和時(shí)間；〔3〕還學(xué)生發(fā)表不同意見、質(zhì)疑問難、討論爭(zhēng)辯的權(quán)利。A、學(xué)生理論方面：老師課堂教學(xué)要做到：〔1〕把書本靜態(tài)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性、探究性的問題?！?〕注重學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的過程?！?〕注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。B、學(xué)生自主建構(gòu)：老師主導(dǎo)作用要做到〔1〕設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性，融入開放性問題，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)?！?〕當(dāng)學(xué)生在自主建構(gòu)的過程中，遇到困難或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師要給予幫助和引導(dǎo)?！?〕在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立考慮、自主建構(gòu)的根底上，組織好生生、師生之間的互動(dòng)交流與討論、充分展示學(xué)生自主建構(gòu)的思維過程。C、有效開放：從兩個(gè)方面〔1〕開放有意義?！?〕開放要有度，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，必須增強(qiáng)課堂教學(xué)的開放性。第二、通過開展理論活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和理論才能。A、三條途徑：〔1〕結(jié)合教材內(nèi)容加強(qiáng)理論活動(dòng)，如：教學(xué)“幾何圖形”時(shí)，增加動(dòng)手操作的理論活動(dòng)；教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”知識(shí)時(shí)，增加調(diào)查的理論活動(dòng)。〔2〕單獨(dú)設(shè)置與編排的理論活動(dòng)。如：“六一”聯(lián)歡會(huì)、購(gòu)物單價(jià)調(diào)查。〔3〕根據(jù)教材自主開發(fā)和設(shè)計(jì)有意義的理論活動(dòng)。如：開展“調(diào)查與理解、與發(fā)現(xiàn)、與應(yīng)用”，統(tǒng)計(jì)：家用電器、早點(diǎn)情況，辦“數(shù)學(xué)報(bào)”，六年級(jí)“圓”的調(diào)查與考慮、寫數(shù)學(xué)日記。B、三個(gè)方面：〔1〕重視數(shù)學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)的理論活動(dòng)。如：一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣，可以開展“小小商店”的模擬購(gòu)物活動(dòng)。寫數(shù)學(xué)日記。〔2〕重視數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)絡(luò)的理論活動(dòng)。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會(huì)、調(diào)查?！?〕重視數(shù)學(xué)內(nèi)部的探究性理論活動(dòng)。如：三角形與平行四邊形面積關(guān)系。以上數(shù)學(xué)課程要充分表達(dá)其真實(shí)性、有效性和豐富性，形成“做中學(xué)”的理想課堂。3．體育藝術(shù)課程理想課堂建立。加大體育課程的研究力度，體育、音樂老師要很精致地設(shè)計(jì)好每一堂課。本學(xué)期各年級(jí)利用體育文化周的契機(jī)，組織跳“竹竿舞”綜合理論活動(dòng)。建立起藝術(shù)學(xué)科中音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學(xué)科之間的生態(tài)關(guān)系，把學(xué)校的倫理、藝術(shù)、語(yǔ)言、技術(shù)課程聯(lián)絡(luò)起來(lái)，把美學(xué)、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來(lái)，把老師和學(xué)生，學(xué)生與社會(huì)，師生與自然之間的對(duì)話開展起來(lái)。通過周課程方案的靈敏調(diào)整，使藝術(shù)課程的施行向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性開展充分開放。結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)?！踩辰虒W(xué)在優(yōu)化的管理中務(wù)實(shí)效本學(xué)期要從開學(xué)第一天起，各學(xué)科各老師就要繃緊“教學(xué)質(zhì)量”這根弦。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做到“低起點(diǎn)、小步子”，對(duì)全體學(xué)生要做到“多活動(dòng)、快反應(yīng)、勤鼓勵(lì)、細(xì)幫助”，成認(rèn)學(xué)生生理、心理、認(rèn)知、根底四方面因素的個(gè)性差異，分層教學(xué)，保護(hù)后進(jìn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，分類推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目的的共性與個(gè)性的統(tǒng)一，使各類學(xué)生均獲得不同層次的成功。本學(xué)期，要重點(diǎn)強(qiáng)化以下五大環(huán)節(jié)：1．加強(qiáng)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步。集體備課時(shí)“要有理論的思想、要有思想的理論”，要有自己的考慮，要有自己的個(gè)性。備課要求做到鉆研教材要深化，理解學(xué)生要全面，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要科學(xué)、合理、優(yōu)化。通過集體備課做到教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺(tái)帳，教誨處加大指導(dǎo)、檢查的力度，不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來(lái)，圍繞課題進(jìn)展校本教研。通過邀請(qǐng)校內(nèi)外學(xué)科帶頭人示范課作講座，開展研討等多種形式的活動(dòng)進(jìn)步老師對(duì)教材的把握才能，使全體老師應(yīng)把新課程理念帶入教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。2、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)展改革本學(xué)期，我校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能的途徑和方法”課題對(duì)作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)展改革，從三個(gè)方面準(zhǔn)備施行?！?〕立足根底：穩(wěn)固性練習(xí)和作業(yè)?！脖剡x作品〕〔2〕注重理論：動(dòng)手操作、理論性作業(yè)，如：應(yīng)用性的練習(xí)和作業(yè)?！仓笇?dǎo)作品〕〔3〕蘊(yùn)含創(chuàng)新，融入開放的作業(yè)?！沧灾髯髌贰橙缫活}多解。〔4〕建立數(shù)學(xué)記錄袋。構(gòu)成：A、必選作品：數(shù)學(xué)作業(yè)、單元試卷。措施：由老師確定。目的：反映學(xué)生知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)考慮解決問題、情感與態(tài)度的開展程度。B、指導(dǎo)作品：目的：反映學(xué)生理論才能創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生理論才能和創(chuàng)新意識(shí)的開展。內(nèi)容：a、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。b、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)開展社會(huì)調(diào)查。c、運(yùn)用獨(dú)特的方法解題或解決問題的方法。d、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。e、搜集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。C、自主作品：目的：促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分開展。內(nèi)容：數(shù)學(xué)報(bào)、課外書上搜集的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、游戲、奧數(shù)習(xí)題。3、建立數(shù)學(xué)記錄袋的評(píng)價(jià)制度A學(xué)生在日常的必選作品〔作業(yè)本，單元測(cè)試卷〕的使用中。老師可以讓學(xué)生把想對(duì)老師說的話寫下來(lái)，老師在作業(yè)本上進(jìn)展回復(fù)，形成師生對(duì)話。B一個(gè)作業(yè)本用完后，要讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)獲得甲乙丙丁情況，并做出自我評(píng)價(jià)和使用新本的努力目的。C記錄袋的資料是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià)，即學(xué)習(xí)記錄＋評(píng)語(yǔ)＋等級(jí)。一學(xué)期下來(lái)后，學(xué)生填評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)、老師也填。如下表：__________班________________同學(xué)數(shù)學(xué)記錄袋成績(jī)報(bào)告單工程作品必選作品指導(dǎo)作品自主作品綜合評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)年月日家長(zhǎng)評(píng)價(jià)年月日老師評(píng)價(jià)年月日4．重視教研活動(dòng)的實(shí)效。教研活動(dòng)注意做好過程管理，期初認(rèn)真制訂好方案，落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容，主講人。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng)，營(yíng)造濃重的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化，各教研組圍繞著課題開展“學(xué)——研——講——評(píng)——改”系列活動(dòng)，改革課堂教學(xué)形式和方法，提倡因材施教，提倡應(yīng)用教育現(xiàn)代化教學(xué)手段，從而進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。研究?jī)?nèi)容要豐富，富有創(chuàng)意。如語(yǔ)文教研課可以繼續(xù)討論同一文化主題下閱讀課、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作課〔低年級(jí)口語(yǔ)交際課〕和我的小本本的研究，使文化語(yǔ)文向深度和厚度開展。每位上課老師要依托本教研組，反復(fù)討論，試教，并且虛心向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教。在教研活動(dòng)中，要認(rèn)真觀看優(yōu)質(zhì)課，并作好聽課筆記。研究?jī)?yōu)秀教學(xué)案例，領(lǐng)悟其中的精華，反觀自己的教學(xué)，并從中獲益。教研活動(dòng)時(shí)要組織大家對(duì)照優(yōu)秀教學(xué)案例，談體會(huì)，講設(shè)想，見仁見智、暢所欲言，形成熱烈的、有深度的交流氣氛，使大家真正研有所得。本教研組內(nèi)要互相聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。并施行學(xué)科大綜合，不同學(xué)科上同一主題的內(nèi)容。同時(shí)，各教研組要扎實(shí)抓好“十個(gè)一”工程，每一環(huán)節(jié)要齊全，特別在上完教研課后，教者應(yīng)先進(jìn)展說課，再進(jìn)展評(píng)課，且在組織開展說課、評(píng)課、上課活動(dòng)過程中，要把表達(dá)新課程理念放在首位，所有“十個(gè)一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動(dòng)要形成制度化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、形式多樣化。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)同以往一樣。5．施行特殊教育方案。特殊教育包括班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作等。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)學(xué)習(xí)程度的主要指標(biāo)，因此各學(xué)科教學(xué)要繼續(xù)進(jìn)步合格率，提升優(yōu)秀率，要重視學(xué)困生輔導(dǎo)，期初制訂特殊教育方案，落實(shí)到人。輔導(dǎo)時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢。輔導(dǎo)目的要明確，準(zhǔn)備要充分，要有方案地確定輔導(dǎo)對(duì)象和所要解決的問題。還要加強(qiáng)學(xué)____和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對(duì)各類特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)，要講究方式方法，在擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的同時(shí)，重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的分析^p與應(yīng)用。一學(xué)期時(shí)間很短，我們要做的事很多，我們的目的也很多，相信在全校教職員工的努力下，人人盡力，人人盡責(zé)，層層盡心，事情會(huì)越做越少，困難越來(lái)越少，成績(jī)會(huì)越積越多，質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高。小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)方案篇5根據(jù)中心校20xx年工作意見,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校XX年－20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目的，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)，全面進(jìn)步管理質(zhì)量，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會(huì)提供智力保障。本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校二0一一年工作意見，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建立為根本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。二、詳細(xì)工作：(一)重視師資隊(duì)伍建立教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改良展如何，關(guān)鍵又在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識(shí)、有一定教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干老師，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘M(jìn)步才能。2、鼓勵(lì)并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄〔5000字以上〕，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)老師間的互相聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷進(jìn)步老師素質(zhì)。4、積極組織老師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進(jìn)步。(二)立足課堂，深化教學(xué)改革課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題，提升老師教學(xué)程度是深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法